giao an 5 T20ly

- HS làm việc theo nhóm nhỏ với H5, tìm kí hiệu về các hoạt động sản xuất trên lược đồ và rút ra nhận xét sự phân bố của chúng ở một số khu vực, quốc gia của châu Á... * Khu vực Đông Nam[r]

Trang 1

TUẦN 20

( Từ ngày 16/1 – 20/1 /2012) Ngày soạn:15/1 /2012

Thứ hai, ngày 10 tháng 01 năm 2011

Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG(Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

* GDMT ( LH): Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương

* GDKNS:_ KN xác định giá trị

- KN tư duy phê phán

- KN tìm kiếm và xử lí thông ti về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, về danhlam thắng cảnh

- KN trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình

* GDTT Đ Đ HCM (Liên hệ) : GD cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo tấm gương Bác Hồ.

II CHUẨN BỊ : - GV : + Phiếu học tập ; + Bảng phụ

- HS : Thẻ màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:4-5’

 Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương

- Nêu yêu cầu BT4

- Các nhóm chuẩn bị trưng bày tranh

- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2, SGK

( KN xác định giá trị: yêu quê hương)

Trang 2

( KN tư duy phê phán, tìm kiếm và xử lí thông

HĐ 5: Trình bày kết quả sưu tầm.: 5-6’

- GV yêu cầu HS trình bày các bài hát bài thơ đã

sưu tầm được

- GV tuyên dương các nhóm có chuẩn bị tốt

- Lần lượt các nhóm trình bày các tiếtmục đã chuẩn bị

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

Vì sao chúng ta phải yêu quê hương và tham gia

góp phần xây dựng quê hương ?

- Nhận xét tiết học

Dành cho HSKG

*Ai cũng có quê hương Đó là nơi tagắn bó từu thưở ấu thơ, nơi nuôidưỡng con người lớn lên vì thế ta phảiyêu quý và làm việc có ích cho quêhương

Tập đọc: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I MỤC TIÊU :- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.

- Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II CHUÂN BỊ :Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC chỦ YẾu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 4-5’

Kiểm tra 1 nhóm đọc phân vai, đặt câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm - HS đọc phân vai, trả lời câu hỏi

2.Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1’

- Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe

HĐ 2 : Luyện đọc: 10-12’

GV chia 3 đoạn 1 HS đọc cả bài - HS dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp( 2lần)

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Thái

sư, câu đương

Trang 3

có ý định mua quan bán tước, nhằm rối loạn phép nước.

Đoạn 2: Trước việc làm của người quân hiệu,

Trần Thủ Độ xử lý ra sao?

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

* không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa.

Đoạn 3: Khi biết có viên quan tâu với vua

rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói

gì? *TTĐ nhận lỗi và xin vua thưởng cho người dám nói thẳng Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ

cho thấy ông là người như thế nào?

- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK.

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo.

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'

HĐ 2 : Thực hành : 27-28'

Bài 1: Chú ý với trường hợp thì có thể đổi

hỗn số ra số thập phân hoặc phân số. Bài 1: HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau.

Đổi : r = 21

2 cm = 2,5 cm

- Luyện tập tính bán kính hoặc đường kính

hình tròn khi biết chu vi của nó.

2HS lên bảng chữa bài

- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết của

a) Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn

Trang 4

khi biết đường kính của nó.

b) Hướng dẫn HS nhận thấy: Bánh xe lăn 1

vòng thì xe đạp sẽ đi được một quãng đường

đúng bằng chu vi của bánh xe Bánh xe lăn

bao nhiêu vòng thì xe đạp sẽ đi được quãng

đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh

xe.

Bài 4: Hướng dẫn HS lần lượt thực hiện các

thao tác : Bài 4:Dành cho HSKG- Tính chu vi hình tròn:

KNS : HS biết chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học

II CHUẨN BỊ :- Hình trang, 80, 81 SGK

- Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ 3 : Thảo luận : 9-10'

* GV cho HS làm việc theo nhóm đôi * HS làm việc theo nhóm đôi

- HS quan sát các hình trang 79 SGK và thảo luận các câu hỏi mà GV đưa ra

- Trường hợp nào có sự biến đổi hoá

học? Tại sao bạn kết luận như vậy?

- Trường hợp nào là sự biến đổi lí học?

Tại sao bạn kết luận như vậy?

* Kết luận:

- Sự biến đổi từ chất này thành chất khác

gọi là sự biến đổi hoá học.

* Đại diện nhóm trả lời một câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

- HS chú ý nghe và nhắc lại

HĐ 4 : Trò chơi: “Chứng minh vai trò

của nhiệt trong biến đổi hoá học” :

14-15' ( KNS )

Trang 5

* GV cho HS chơi theo nhĩm - HS chơi theo nhĩm

- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình chơi trị chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK

- Từng nhĩm giới thiệu các bức thư của nhĩm mình với các bạn trong nhĩm khác

Kết luận: Sự biến đổi hố học thể xảy ra

dưới tác dụng của nhiệt

- HS chú ý nghe

HĐ 5 : Thực hành xử lí thơng tin trong

SGK: 7-8' ( KNS )

Cho HS hoạt động theo nhĩm * HS hoạt động theo nhĩm

GV yêu cầu nhĩm trưởng điều khiển

nhĩm mình đọc thơng tin, quan sát hình

vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục Thực

hành trang 80, 81SGK

* Cho đại diện nhĩm trình bày * Đại diện một số nhĩm trình bày kết quả làm

việc của nhĩm mình Mỗi nhĩm chỉ trả lời câu hỏi của một bài tập Các nhĩm khác bổ sung

Kết luận: Sự biến đổi hố học cĩ thể xảy

ra dưới tác dụng của ánh sáng.

3 Củng cố, dặn dị: 1-2'

- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Về tự làm lại thí nghiệm và chuẩn bị

bài học sau

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 16 /1 /2012

Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2011

Chính tả : (Nghe - viết) CÁNH CAM LẠC MẸ

- Bút dạ + 5 tờ phiếu đã phơ tơ bài tập cần làm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Trang 6

Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe

HĐ 2 : Hướng dẫn nghe-viết : 18-19’

- 2HS đọc to bài viết, lớp đọc thầm

Nội dung của bài?

* GDMT: GDHS biết yêu thương loài

-Cho HS làm bài, phát phiếu bài tập

- HS đọc yêu cầu của BT

- Đọc thầm mẩu chuyện Cánh rừng mùa

I MỤC TIÊU:

- Biết quy tắc tính diện tích hình tròn

- Cả lớp làm bài: 1a,b ; 2a, b ; 3 HSKG làm được bài : 1c , 2c

II CHUẨN BỊ : SGK

Trang 7

GV giới thiệu công thức tính diện

tích hình tròn như SGK (tính thông

qua bán kính)

S = r x r x3,14( S: Diện tích hình trònR: Bán kính hình tròn)

b, S =0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024dm2

- HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo Bài 2a,b :

- Hiểu nghĩa của từ công dân (BT1); xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích

hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4)

II CHUẨN BỊ :Bút dạ + giấy kẻ bảng phân loại

- Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

- Đọc lại ghi nhớ - Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - 2HS trả lời đọc đoạn văn ở BT2

2.Bài mới:HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1’

Cho HS làm bài, phát giấy + bút dạ

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2

- HS làm bài vào vở BT,3 em làm vào phiếu

Trang 8

- HS trình bày kết quả : Không thể thay từ

công dân bằng những từ đồng nghĩa ở BT3.

I MỤC TIÊU : - Nêu được đặc điểm về dân cư của châu Á :

+ Có số dân đông nhất + Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng

-Nêu một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của dân cư châu Á :

+ Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, 1 số nước có công nghiệp phát triển

- Nêu 1 số đặc điểm của khu vực Đông Nam Á :

+ Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm

+ Sản xuất được nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản

-Sử dụng tranh ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của người dân châu Á

* GDMT: GDHS thấy được dân số đông ảnh hưởng đến đời sông của người dân

II CHUẨN BỊ : - Bản đồ Các nước châu Á ; - Bản đồ Tự nhiên châu Á

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

2 Bài mới:HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1'

Trang 9

các châu lục khác

- HS đọc đoạn văn ở mục 3, đưa ra được nhận xét người dân châu Á chủ yếu là người da vàng

và địa bàn cư trú chủ yếu của họ

- HS quan sát H4 để thấy người dân sống ở cáckhu vực khác nhau có màu da, trang phục khác nhau

- GV bổ sung thêm về lí do có sự khác

nhau về màu da đó

Kết luận: Châu Á có số dân đông nhất

thế giới Phần lớn dân cư châu Á da

vàng và sống tập trung đông đúc tại

các đồng bằng châu thổ.

* GDMT: Chính vì dân số đông nhất

thế giới nên một số nước còn nghèo

nàn, lạc hậu, người dân không có công

Kể tên 1 số ngành sản xuất ở châu Á ? * Một số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa

mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ, sản xuất

ô tô,

- HS làm việc theo nhóm nhỏ với H5, tìm kí hiệu về các hoạt động sản xuất trên lược đồ và rút ra nhận xét sự phân bố của chúng ở một số khu vực, quốc gia của châu Á

Kể tên các vùng phân bố và các hoạt

động sản xuất ?

* Lúa gạo trồng ở Trung Quốc, Đông Nam Á,

Ấn Độ; lúa mì, bông ở Trung Quốc, Ấn Độ, Ca-dắc-xtan; chăn nuôi bò ở Trung Quốc, Ấn Độ; khai thác dầu mỏ ở Tây Nam Á, Đông Nam Á; sản xuất ô tô ở Nhật Bản, Trung Quốc,Hàn Quốc

- Đại diện nhóm trả lời + chỉ bản đồ

- GV nói thêm 1 số nước có nền kinh tế

phát triển ở châu Á : Hàn Quốc, Nhật

Bản, Sin–ga-po,

Kết luận: Người dân châu Á phần lớn làm

nông nghiệp, nông sản chính là lúa gạo,

lúa mì, thịt, trứng sữa Một số nước phát

triển ngành công nghiệp: khai thác dầu

mỏ, sản xuất ô tô,

5 Khu vực Đông Nam Á : 9-10'

HĐ 4 : ( làm việc cả lớp)

Trang 10

Kể tên 11 nước thuộc khu vực ĐNÁ ?

- HS quan sát H3 ở bài 17 và H5 ở bài 18

* VN, Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc, Thái Lan, In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Sin-ga-po, Ma-lai-xi-a, Đông-ti-mo,

Vì sao ĐNÁ có khí hậu nóng ẩm ? * Khu vực Đông Nam Á có đường Xích đạo

chạy qua, có nhiều nước giáp biển ,

Nêu đặc điểm kinh tế khu vực ĐNÁ ? *Sản xuất được nhiều loại nông sản, lúa gạo và

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ: 4-5’

2.Bài mới:

HĐ 1 : GV giới thiệu bài: 1’

Trang 11

Thiện qua các thời kì? bạc, tài sản cho cách mạng qua những thời kì

khác nhau

Đoạn 3 + 4 + 5:

Việc làm của ông Thiện thể hiện

những phẩm chất gì?

Từ câu chuyện này,em suy nghĩ ntn về

trách nhiệm của người công dân với

đất nước?

- HS đọc thầm

*Ông là 1 người yêu nước, có tấm lòng vì đạinghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn củamình cho CM

*(Dành cho HSKG) Người công dân phải có

trách nhiệm với đất nước/ Người công dânphải biết góp công , góp của vào sự nghiệpxây dựng đất nước/

HĐ 4: Đọc diễn cảm: 7-8’

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn

tròn khi biết chu vi của nó Cách tính:

từ chu vi tính đường kính hình tròn, rồi

tính độ dài bán kính, từ đó vận dụng

HS tự làm, sau đó đổi vở chéo vào nhau

Trang 12

công thức để tính diện tích của hình

Bài 3: GV hướng dẫn HS tự nêu cách

làm rồi làm bài và chữa bài

Bài 3: Dành cho HS giỏi

Bài giải:

Diện tích của hình tròn nhỏ (miệng giếng)là:

0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2)Bán kính của hình tròn lớn là:

0,7 + 0,3 = 1 (m)Diện tích của hình tròn lớn là:

1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2)Diện tích phần tô đậm (thành giếng) cầntìm là:

- Một số tranh ảnh minh họa nội dung đề văn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC chỦ YẾu:

HĐ1.GV giới thiệu bài: 1’

HĐ 2.HDHS làm bài: 2-3’

- HS lắng nghe

- Cho HS đoc 3 đề bài trong SGK

- Cho HS chọn đề bài

- GV gợi ý:Nếu chọn tả 1 ai đó thì phải

nêu được nét dặc trưng của người

đó làm dàn ý,sau đó viết bài văn

Trang 13

- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (ND ghi nhớ).

- Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép(BT1); biết cáchdùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3)

II CHUẨN BỊ :

- Một số giấy khổ to đã phô tô các bài tập.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HĐ 1 : GV giới thiệu bài: 1’

Nêu MĐYC của tiết học

- Lớp nhận xét bài trên bảng

Hướng dẫn HS làm BT3: (Cách tiến hành tương tự BT1)

HĐ 3 : Phần Ghi nhớ : 1-2’ HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK

HĐ 4 : Phần Luyện tập : 14-15’

- Bài 1 :

GV giao việc:Tìm câu ghép, cặp QHT

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn văn

- Làm bài + phát biểu ý kiến:

Trang 14

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

+ Câu 1: có 2 vế, QHT: nếu thì

- Lớp nhận xét

- Bài 2

Hai câu ghép bị lượt bớt QHT trong đọan

văn là hai câu nào?

-1 HS đọc yêu cầu + đoạn trích

*Là 2 câu ở cuối đoạn văn, có dấu

Vì sao tg có thể lược bớt những từ đó? * (HSKG trả lời) để câu văn ngắn gọn,

thoáng, tránh lặp.Lược bớt nhưng người đọcvẫn hiểu đúng, hiểu đầy đủ

- Bài 3 :

(Cách tiến hành tương tự BT2)

- Chốt lại kết quả đúng

- 3HS lên bảng làm+Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì + Ông đã nhiều lần can gián nhưng ( mà) + Mình đến nhà bạn hay bạn đến

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- HS tự làm, sau đó đổi vở, kiểm tra chéo

cho nhau Có thể gọi một HS đọc kết quả

75 x 2 x 3,14 = 471 (cm)Chu vi của hình tròn bé là:

60 x 2 x 3,14 = 376,8 (cm)

60cm 15cm

Trang 15

Chu vi hình tròn lớn dài hơn chu vi hình tròn bé là:

14 x 10 = 140 (cm2)Diện tích của hai nửa hình tròn là:

7 x 7 x 3,14 = 153,86 (cm2)Diện tích hình đã cho là:

140 + 153,86 = 293,86 (cm2)

Bài 4: Diện tích phần tô màu là hiệu của

diện tích hình vuông trừ đi diện tích của

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC chỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Bài cũ: 4-5’

60cm 15cm

O

10cm 7cm

Trang 16

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm

- HS trả lời

2.Bài mới:HĐ 1 : GV giới thiệu bài:

HĐ 2 : HD HS hiểu yêu cầu của đề bài :

- Lưu ý học sinh: kể những câu chuyện đã

nghe, đã đọc ngoài chương trình để tạo

sự hứng thú, tò mò cho các bạn

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà

- Cho HS nói trước lớp về câu chuyện sẽ

kể

- HS nói tên câu chuyện sẽ kể

HĐ 3 : HS kể chuyện : 24- 26’

- Cho HS đọc lại gợi ý 2

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS kể chuyện theo nhóm 2,trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét theo gợi ý của GV + Nội dung câu chuyện?

Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng Nêu được ví dụ

II CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm: + Nến, diêm

+ Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi hoặc đèn pin

- Hình trang 83 SGK

* GDMT: GDHS biết sử dụng năng lượng hợp lí , để bảo vệ tài nguyên môi trường của chúng ta

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Trang 17

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

2.Bài mới:HĐ 1 Giới thiệu bài: 1'

- 2 HS

HĐ 2 : Thí nghiệm : 13-14'

Trong mỗi thí nghiệm, HS cần nêu

rõ:

- Hiện tượng quan sát được

- Vật bị biến đổi như thế nào?

- Nhờ đâu vật có biến đổi đó?

HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận * Đại diện nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm Nhóm khác nhận xét và bổ sung

* Nhận xét:

- Khi dùng tay nhấc cặp sách, năng

lượng do tay ta cung cấp đã làm cặp

sách dịch chuyển lên cao

- Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt và

được mọi thứ Từ đó chúng ta phải

biết sử dụng năng lượng một cách

hợp lí

- Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, động

cơ quay, đèn sáng, còi kêu Điện do pin sinh ra

đã cung cấp năng lượng làm động cơ quay, đènsáng, còi kêu

- Trong các trường hợp trên, ta thấy cần cung cấp năng lượng để các vật có các biến đổi, hoạtđộng

HĐ 3 : Quan sát và thảo luận :

10-12'

* Cho HS làm việc theo cặp

- Đọc mục bạn cần biết trang 83

SGK, sau đó từng cặp quan sát hình

vẽ và nêu thêm các ví dụ về hoạt

động của con người, động vật,

phương tiện, máy móc và chỉ ra

nguồn năng lượng cho các hoạt động

cấy,

Thức ăn

Các bạn HS đá bóng, họcbài,

Thức ăn

Chim đang bay Thức ăn

* GV cho HS tìm và trình bày thêm

các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt

động và nguồn năng lượng

* 1 số HS trình bày Lớp theo dõi và nhận xét

* GV theo dõi và nhận xét chung

3 Củng cố, dặn dò: 2-3'

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	65,66 KB