giao an my thuat 7 chuan nhat nam 2012

Hướng dẫn học sinh cách vẽ: - Quan sát minh họa các bước vẽ mầu Hoạt - Học sinh nêu và nắm được tóm tắt động - Giáo viên gợi ý từ phần cách vẽ đậm Vẽ bảng các bước vẽ: + Vẽ các mảng màu [r]

Trang 1

Ngày soạn:19/08/2012

Tiết1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226-1400)

- Minh họa các kiến trúc, tác phẩm điêu khắc thời Trần

2 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, gợi mở, vấn đáp, nhóm làm việc.

III/ TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:

A.Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài củ

C Giảng bài mới

- GV gợi ý: Đầu TK XIII, lịch sử

đất nước có những thay đổi ntn?

- Chính quyền thời Trần ra sao?

- KL của GV: Chiến thắng lịch

sử chống quân xâm lược

Mông Nguyên đã góp phần

phát triển nền mĩ thuật,

tăng cường tính tự chủ, tự cường

HDHS tìm hiểu về Mĩ thuật thời

- Đọc đoạn văn giới thiệu về bối cảnh

XH thời Trần

- Nêu được sự thay đổi quyền lãnh đạođất nước, hoạt động của nhà Trần và chiến công vang dội nhất

- Hs nêu được ý nghĩa của chiến thắngquân xâm lược Mông - Nguyên

- HS nêu được các lĩnh vực:

Kiến trúc, điêu khắc - trang trí và đồ gốm

* Kiến trúc: 2 loại hình

- Kiến trúc cung đình: Tu bổ kinh

thành Thăng Long, xây dựng cung điện Thiên Trường, xây các khu lăng

mộ Trần Thủ

Trang 2

- GV yêu cầu h/s bám sát vào các ví

Tranh minh họahình tượng rồng, đồ gốm thời Trần

- HS nêu được các lĩnh vực:

Kiến trúc, điêu khắc - trang trí và đồ gốm

* Kiến trúc: 2 loại hình

- Kiến trúc cung đình: Tu bổ kinh

thành Thăng Long, xây dựng cung điện Thiên Trường, xây các khu lăng

…

* Điêu khắc và trang trí: Luôn gắn

liền với các công trình kiến trúc

- Tượng Phật, quan hầu, tượng các con thú, …

- Chạm khắc để trang trí, tôn thêm vẻđẹp của kiến trúc Nhiều bức là tác phẩm hoàn chỉnh

- HS đọc đoạn văn Nêu sản phẩm cụ thể

- HS nêu đặc điểm rồng thời Trần

- HS đọc phần 3 (Tr 81)

- Nêu đặc điểm gốm + … gốm thô, dày, nặng

+ Men hoa nâu, lam+ Trang trí hoa sen, cúc, cách điệu

Trang 3

động

3 (6’)

Các nhóm đưa ra kết luận về đặc

điểm mĩ thuật thời Trần:

- GVgợi ý : Nhìn vào đặc điểm của

- Nêu trọng tâm theo đánh giá củamình

Trang 4

- Tranh phong cảnh của Lêvitan, …

- HS chuẩn bị các tranh phong cảnh sưu tầm được ở lịch, sách, báo…

2 Phương pháp : Trực quan, gợi mở, nhóm làm việc, thực hành.

III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

* Thu bài vẽ họa tiết

Thời

gian Hoạt động của giáo viên

Minh họa

Hoạt động của học sinh

Học sinh tiếp tục nhận xét về màu sắc của bài vẽ

- Cảm nhận màu thiên nhiên

- Biết cách sắp xếp bố cục

- Biết dùng màu đậm nhạt để làm rỏ chính phụ của bài vẽ

+ Chọn cảnh quan trang, bước đầu

+ Hoàn chỉnh mầu: quyết định chất

lượng

Vẽ bảng

Trang 5

Bài vẽ hoàn chỉnh mầu

- Hoàn thành màu sắc: Chú ý màu tổng thể, độ đậm nhạt của màu

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh minh họa các kiểu lọ hoa khác nhau Mỗi nhóm chuẩn bị 1 lọ hoa (Không cần có hoa tươi)

Ngày soạn : 09/09/2012

TIẾT 4 BÀI 4 VẼ TRANG TRÍ

TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS hiểu sâu hơn kiến thức về hoạ tiết trang trí ( đã học ở lớp 6)

- HS biét cách tạo dáng ( cho đơn giản - cách điệu) hoạ tiết

Trang 6

- HS tạo ra được 1 số hoạ tiết từ hình ảnh trong tự nhiên.

- Qua bài, HS càng có ý thức hơn trong việc giữ gìn và tạo ra ve đẹp cho các sản phẩm

II/ CHUẨN BỊ:

1) Đồ dùng:

- Đồ dùng trong bộ ĐDDH lớp 7 Minh hoạ các hoạ tiét hoa, lá, chim, thú

- HS sưu tầm các hoạ tiết trang trí ở sách, báo, các đồ vật

- Đồ vật có trang trí

2) Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nhóm làm việc.

* Thu bài vẽ theo mẫu ở nhà Nhận xét chung của học sinh và GV trong 1 số trường hợp

Thời

Minh họa

Đơn giản và cách điệu

- GV hướng dẫn trên bảng bước

đơn giản - cách điệu 1 lá

Một số họa tiết trang trí dân tộc

- Quan sát các họa tiét ở tranh minh hoạ

- Nêu được đặc điểm các k/n " hoạ tiết" và

- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu

tương tự như các bài học lớp 6

- Giáo viên nhấn mạnh 1 số điểm

+ Dáng của hoạ tiét

+ đường nét thay đổi

- Giáo viên giới thiệu với Học sinh

minh hoạ từ 1 lá, hoa thành tạo

nhiều hoạ tiết khác nhau

+ Vẽ mầu

Trang 7

động

3 (25’)

Hướng dẫn học sinh thực hành

- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác

khung hình đúng tỉ lệ, vẽ 4 hoạ tiết

khác nhau

- Thực hiện bước phác hình

- Quan sát, chú ý h/s vẽ hoạ tiết,

lưu ý không phải chép các hoa, lá

thực Không vẽ các nét thẳng bằng

thước kẻ

- HS làm bài thực hành trên giấy A4

- Chú ý: 4 hoạ tiết khác nhau

- Vẽ các hoạ tiết hoàn chỉnh ( chú ý 4 họa tiết phải khác nhau)

- Về nhà đọc và tìm hiểu nội dung đề tài và cách vẽ bài mới Sưu tầm tranh phong cảnh ở báo, lịch

Trang 8

Tranh phong cảnh của các hoạ sĩ Việt Nam: Tre (Trần Đình Thọ), Phố cổ Hà Nội ( Bùi Xuân Phái)

…

- Tranh phong cảnh của Lêvitan, …

- HS chuẩn bị các tranh phong cảnh sưu tầm được ở lịch, sách, báo…

4 Phương pháp : Trực quan, gợi mở, nhóm làm việc, thực hành.

* Thu bài vẽ họa tiết

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Minh họa

tranh vẽ về nội dung nào?

- ai vẽ tranh phong cảnh? Em cho ví dụ?

- Tranh vẽ bằng chất liệu nào?

- Nêu cảm nhận của em về màu sắc

Tranhphongcảnh

HS trả lời được nội dung: Vẽ cảnh núi,sông, những con đường, cây, hình ảnh con người, con vật…

- Các bạn h/s, các họa sĩ trong và ngoài nước ( Lê vi tan, Van gốc, Trần Đình Thọ,…)

- Trả lời của các h/s N/X của h/s khác

- HS nêu cách vẽ qua các minh họa

+ Chọn cảnh quan trang, bước đầu

+ Hoàn chỉnh mầu: quyết định chất

lượng

Vẽ bảng

- HS làm bài thực hành trên giấy A4:

Vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý thích

Trang 9

- Hoàn thành màu sắc: Chú ý màu tổng thể, độ đậm nhạt của màu

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh minh họaốphng cảnh

- Xem trước nội dung bài mới

Ngày soạn :02/10/2011

Tiết 7: VẼ TRANG TRÍ

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

- HS biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa theo ý thích

-Rèn luyện thói quen quan sát, n/x vẻ đẹp của thế giới xung quanh Giúp h/s biết chọn lọc những nét tiêu biểu để sáng tạo nen sự vật mang tính sáng tạo

- HS hiểu sâu và nhận thức đúng hơn về vai trò của mĩ thuật trong đời sống

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ d ù ng:

- Minh họa một số kiểu dáng lọ hoa

- Lọ hoa các kiểu khác nhau, trang trí khác nhau

- Bài sưu tầm của h/s, bài vẽ của h/s cũ Học sinh chuẩn bị đủ giấy, màu, bút chì, …

2 Phuơng pháp: Trực quan, gợi mở, phát vấn, nhóm làm việc.

* Thu bài vẽ phong cảnh Trả bài vẽ họa tiết trang trí

Trang 10

Thời

- GV giới thiệu các minh họa lọ hoa

Nhấn mạnh ở đây là thể hiện loại

trang trí ứng dụng

- Gợi ý để h/s nhận thấy vẻ đẹp của

vật bao gồm nhiều yếu tố ( kiểu dựng,

cách trang trí).Nêu n/x về lọ hoa dó:

+Hình dáng như thế nào?

+ Họa tiết là hình vẽ gì? Trang trí vào

những phần nào?

+ Màu sắc lọ hoa được vẽ ntn?

- Tìm hiểu đặc điểm mẫu, tỉ lệ các

phần theo hướng dẫn của GV

- Nêu nhận xét về chất liệu của

mẫu Yêu cầu học sinh tả được bề

mặt mẫu

Học sinh tựđặt mẫu

Lọ hoaMột số

lọ hoadángkhácnhau

- Học sinh nhận xét về đặc điểm chất liệu

- HS quan sát minh hoạ sánh

- Gợi ý cho h/s định ra các kiểu dáng

lọ hoa: cao, thấp, kiểu tượng hình

khác nhau ( có thể là hình tượng các

em vật, các loại cây…)

Vẽ bảng

- HS nắm được cách tạo dáng và trang trí Xác định được 2 phần việc rõ ràng:Tạo dáng-Trang trí:

- HS nêu cách trang trí theo ý thích của mình Học sinh khác nhận xét

- Giáo viên nhắc nhở, hướng dẫn chọn

dáng phù hợp, bố cục vừa phải, không

Trang 11

động

4 (4’)

Đánh giá kết quả học tập của học sinh:

- Chọn 3 bài, cho học sinh về:

Nhận xét của h/s về hình dáng

và cách trang trí: có phù hợp hay không?

- ý kiến của h/s khác( về việc nên sữa, điều chỉnh ntn sẽ hợp lí hơn)

- HS chỉ ra được 1 số điểm chưa hợp lí, cần sủa, khắc phục

* Dặn dò - BTVN:

- Về nhà:

+ Vẽ mầu, trang trí hoàn chỉnh lọ hoa

+ Vẽ trang trí 1 lọ hoa khác có kiểu dáng phước tạp hơn

- Mỗi tổ chuẩn bị cho giờ sau: 2 quả (cam , lê) và 1 lọ hoa ( không cần hoa tươi)

Ngày soạn: 02/09/2012

Tiết 3 Bài 3 VẼ THEO MẪU

CÁI CỐC VÀ QUẢ

- Học sinh cách bày mẫu và cách vẽ lọ hoa - quả

- Học sinh nắm được đặc điểm mẫu Thể hiện hình họa tương đối giống mẫu, hình vẽ có bố cục, rõ ràng, đúng tỉ lệ

- Qua bài học sinh nắm được vẻ đẹp của sự vật qua hình khối, màu sắc

II / CHUẨN BỊ:

1 Đồ d ù ng:

- Lọ hoa, quả Tranh minh họa lọ hoa - quả bằng chì và màu Minh họa các bước vẽ

- Bài vẽ của h/s

2 Phương pháp : Trực quan, nhóm làm việc, vấn đáp.

Trang 12

* Trả bài vẽ phong cảnh Thu bài vẽ trang trí lọ hoa.

Thời

- Hướng dẫn học sinh quan sát tập

trung vào 1 mẫu

- Em hãy nêu đặc điểm của mẫu?

Hoạt

động

2 (4’)

Hướng dẫn học sinh cách vẽ:

tương tự như các bài học lớp 6, chỉ

Trang 13

- GV yêu cầu học sinh: nhận xét về

các nội dung đã học ở phần đầu

- Chọn 3 bài, cho học sinh về:

Bài vẽhoànchỉnhđậm nhạt

- Nhận xét về đặc điểm, tỉ lệ

- Nhận xét chung về toàn bộ bố cục bài vẽ ( hợp lí, thuận mắt hay chưa hợp lí)

- Chỉ ra được 1 số điểm chưa hợp lí, cần sủa, khắc phục

- Nhận xét, đánh giá tổng quát phần bạn trả lời của bạn

* Dặn dò – Bài tập về nhà:

- Tìm hiểu về đậm nhạt, độ đậm nhạt của màu ở các vật

- Xem trước bài mới

Ngày soạn:04/10/2010

Tiết 7: VẼ THEO MẪU

LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu)

- HS biết cách thể hiện bố cục và màu sắc của tĩnh vật

- HS vẽ được lọ hoa và quả có bố cục hợp lí, màu sắc đẹp, có thể hiện được cảm thụ riêng

- Nhận ra được vẻ đẹp sâu sắc của tĩnh vật thông qua sự sáng tạo về mầu sắc

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- Tĩnh vật lọ hoa - quả

Trang 14

- Tranh minh họa 1 số tĩnh vật.

- Tranh minh họa các bước vẽ màu

- Tranh sưu tầm của h/s

2 Phương pháp:

Trực quan, giảng giải, gợi mở, nhóm làm việc, câu hỏi nêu vấn đề

III/ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:

và quả

- Bày mẫu

- Quan sát đặc điểm mẫu

- Quan sát, n/x theo gợi ý của giáo viên

- Nhận biết được:

+ Màu chủ đạo+ Độ đậm nhạt của màu

+ ảnh hưởng qua lại của màu sắc

- Yêu cầu ghi lại bước vẽ

- Giáo viên phân tích 1 ví dụ về ảnh

hưởng qua lại của màu sắc trong

không gian

Vẽ bảng

- Quan sát minh họa các bước vẽ mầu

- Học sinh nêu và nắm được tóm tắt các bước vẽ:

+ Vẽ các mảng màu lớn+ Vẽ chi tiết ( chú ý màu đậm, nhạt)

- Quan sát các bài vẽ tĩnh vật

- Thực hiện theo đúng các bước

Hoạt

động

Đánh giá kết quả học tập của học

sinh: Bài vẽ - Nhận xét về đặc điểm, tỉ lệ.- Nhận xét chung về toàn bộ bố cục

Trang 15

4 (5’) - Chọn 3 bài, cho học sinh về:

Bài vẽhoànchỉnhmầu

bài vẽ ( hợp lí, thuận mắt hay chưa hợp lí)

- Nhận xét về:

+ Đặc điểm vật+ Màu sắc

- Học sinh đánh gía, xếp loại

* Dặn dò – BTVN:

- Vẽ 1 tranh tĩnh vật khác ở nhà

- Đọc nội dung bài 8, tìm hiểu về "các công trình mĩ thuật thời Trần" Trả lời câu hỏi SGK

- Sưu tầm tranh, ảnh minh họa về các kiến trúc, tác phẩm điêu khắc, trang trí

Trang 16

.Ngày soạn: 26/08/2012

Tiết 2 Bài 2: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN ( 1226 - 1400)

- HS nắm được đặc điểm kiến trúc, điêu khắc và đồ gốm thời Trần

- HS cảm nhận được vẻ đẹp, sự khéo léo tài tình của các nghệ nhân xưa

- Giáo dục học sinh ý thức giữu gìn, trân trọng các di sản văn hóa, di tích lịch sử của dân tộc

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ d ù ng:

- Minh họa SGK: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh, tượng hổ đá, …

- Minh họa các họa tiết trang trí, tác phẩm điêu khắc

2 Phương pháp: Trực quan, gợi mở, giảng giải, nhóm làm việc.

* Trả bài vẽ theo mẫu

HĐ

Thời

gian

- Kết luận của giáo viên :

+ Về cấu trúc đặc biệt của Tháp

Bình Sơn

+ Về chi tiết trang trí tầng 1 ( Cửa

chạm Rồng, hoa văn…) và trang trí

LăngAnSinh

- Đọc đoạn văn giới thiệu về kiến trúc thời Trần

- Nêu được các nội dung cơ bản về Tháp Bình Sơn:

+ Nằm ở giữa sâu chùa Vĩnh Khánh( 1 Về Tháp Bình Sơn)

+ Đất nung cao 11 tầng ( 15 m)

+ Mặt bằng vuông, thu nhỏ dần

+ Các mặt trang trí hoa văn tinh xảo, phong phú

* Khu lăng mộ An Sinh:

- Xây cách xa nhau Đều hướng về khu đền An Sinh

Trang 17

thời Lạc có đặc điểm gì độc đáo.

- Giáo viên gợi ý để học sinh nắm

được nội dung bức phù điêu" cảnh

dâng hoa tấu nhạc"

Tượng

hổ đá,chùaTháiLạc

- Nhận xét của giáo viên

- Học sinh đưa ra được kết luận:

Trang 18

Tiết 9 KIỂM TRA 1 TIẾT

- Về nhà - Xem nội dung bài 10

- Em vẽ phác 1 só hình ảnh về cuộc sống quanh em ra giấy A4.( ở nhà; ở nhà bạn; ngoài phố; nơi

bố mẹ, anh chị em làm việc…)

- Chuẩn bị đủ đồ dùng để thực hành chuẩn bị đủ màu ( có màu nước hoặc màu bột càng tốt)

Trang 19

- HS biết chọn nội dung thể hiện phù hợp với ý thích của mình, nắm chắc hơn kiến thức vẽ tranh Bài vẽ phản ánh sinh động cuộc sống quanh em - màu sắc hìa hòa Hình, mảng đẹp.

- Giáo dục các em ý thức làm đẹp cho cuộc sống

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ d ù ng;

- Tranh trong bộ đồ dùng dạy học

- Tranh thể hiện các hoạt động lao động sản xuất, học tập, vui chơi, cảnh đẹp thiên nhiên…

2 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, nhóm làm việc…

* Trả bài kiểm tra

Thời

Hoạt

động

1 (9’)

Kiểm tra bài vẽ về nhà của HS

- Chọn những bài tiêu biểu cho

- Để bài lên bàn

- Nêu và chọn được nội dung thể hiện

Trang 20

trong gia đình đến nhà trường và

ngoài xã hội với nhiều cách thể

hiện hình tượng khác nhau

- Nêu cảm nhận của em về màu

sắc của tác phẩm này?

ởtrường,ngoài xãhội

- Hoàn thành bố cục, hình ảnh của đề tài Phác được các mảng màu lớn

- Nhận xét của Giáo viên: chú ý

vào các yếu tố đẹp của bài, động

viên, chỉ ra điểm cần khắc phục

Bài vẽcủa họcsinhBài vẽhoànchỉnh mầu

- Tóm tắt cách vẽ đã học

- Chỉ ra được 1 số hình ảnh chưa hợp lí, cần sửa

- Nêu nhận xét nội dung và bố cục của các bài khác nhau

- Thử đánh giá xếp loại bài

Trang 21

LỌ HOA VÀ QUẢ

- Học sinh ôn lại kiến thức cách vẽ hình, nội dung cần nắm được khi quan sát vật mẫu như tỉ lệ, ánhsáng hình dáng… của vật mẫu

- Học sinh biết tự bày mẫu, dựng hình dáng đúng tỉ lệ, vẽ được các mảng đậm nhạt chính

- Giáo dục h/s ý thức họ tập, chú ý quan sát, nắm bắt đặc điểm của sự vật Từ đó thấy được vẻ đẹp của sự vật do thiên nhiên và con người đã tạo ra

II/ CHUẨN BỊ;

1 Đồ d ù ng :

- 2 bộ mẫu ( gồm 1 lọ + 2 quả/ 1 bộ)

- Tranh trình bày các bố cục đẹp

- Tranh vẽ lọ hoa và quả có đậm nhạt hoàn chỉnh của GV và h/s

2 Phương pháp : Trực quan, giảng giải, vấn đáp, nhóm làm việc.

Thời

Trang 22

động

2 (5’)

Hướng dẫn học sinh cách vẽ:

tương tự như các bài học lớp 6, bài

đúng tỉ lệ Trong quá trình vẽ phải

so sánh thường xuyên giữa mẫu và

bài vẽ

Vẽ bảng

- Quan sát minh họa

của học sinh : Nhẹ, dứt khoát

- HS làm bài thực hành Vẽ lọ hoa và quả trên giấy A4 (Thực hành: Vẽ hình lọ hoa

bố cục

- Nộp bài

* Dặn dò - BTVN:

Trang 23

- Xem trước nội dung bài mới.

3 Màu sắc tự chọn, thể hiện được nhóm chính, nhóm phụ bức tranh (2,5đ)

4 Có sự sáng tạo trong cách vẽ tranh về: hình ảnh, màu sắc, bố cục (2,5đ)

Trang 24

- Bài vẽ của học sinh

2 Phương pháp : Trực quan, giảng giải, nêu vấn đề, thuyết trình, nhóm làm việc.

* Trả bài vẽ theo mẫu bằng màu

Thời

Hướng dẫn học sinh quan sát - - Quan sát sách, bìa truyện, tranh cổ

Trang 25

- Gợi ý h/s trả lời các câu hỏi:

+ Có bao nhiêu kiểu chữ ở bìa

+ Mầu sắc của chữ được vẽ ntn?

- Kết luận: Kiểu dáng đa dạng,

phong phú Trình bày rõ ràng, dễ

nhìn, thuận mắt

Trangtrí hộpbánh,kẹo cácloại

động

- Nhận ra các đặc điểm:

+ Kiểu phong phú+ Dùng hình tượng phù hợp nội dung.+ Màu sắc:rõ ràng, hài hòa với nền và các hình ảnh phụ

- Yêu cầu h/s thử thay đổi nét chữ,

thêm hình tượng vào chữ hoặc đặt

gần chữ

- Yêu cầu tóm tắt cách vẽ chữ trang

trí qua minh họa

Vẽ bảng

- Nêu các bước vẽ chữ trang trí:

+ Chọn kiểu chữ+ Vẽ phác bố cục phần chữ, phần hình.+ Vẽ phác chữ, hình

+ Sửa chi tiết+ Vẽ mầu

- Nêu hình ảnh trang trí theo ý thích của mình

- Lấy ví dụ: Đầu sách, báo: " Thể

thao"; " Văn hoá"; " Toán học", "

Vui học tập", " thiên nhiên"…

- HS làm bài thực hành trên giấy A4

Trang 26

4 (5’) - Thu bài vẽ bố cục của h/s Chọn 3

bài, cho học sinh nhận xét, tìm ra

+ Kiểu chữ, họa tiết, hình ảnh trang trí

Tiết 22 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM 1954

- Qua bài, học sinh nắm được tinh thần sáng tác, đề tài được phản ánh qua các tác phẩm

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ d ù ng :

- Các tác phẩm hội họa của họa sĩ Việt Nam sáng tác giai đoạn từ thế kỉ XIX - 1954

- Bảng liệt kê tên tác giả và các tác phẩm tiêu biểu

- Một số tác phẩm điêu khắc minh họa bằng phim trong

- Bài sưu tầm của học sinh viết, vẽ về giai đoạn này

1 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, gợi mở, vấn đáp, thuyết trình, nhóm làm việc.

* Thu bài chữ trang trí

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bối

cảnh lịch sử: - Đọc bài.- Nêu bối cảnh lịch sử - xã hội

- Nắm được nội dung:

Trang 27

1 (6’) - Gợi ý cho h/s điểm lại các sự kiện

- Kết luận: Giai đoạn khó khăn, gian

khổ nhưng hào hùng của dân tộc

Hìnhảnhlịch sử

+ Nhân dân chịu 2 tầng áp bức

+ ĐCSVN ra đời 1930 lãnh đạo thành công cách mạng tháng 8 - 1945

+ Tinh thần hăng hái kháng chiến của dân tộc

+ Chiến thắng Điện Biên Phủ

Hoạt

động

2 (25’)

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

những thành tựu của Mĩ thuật Việt

Nam giai đoạn cuối thế kỉ XIX –

1945:

- Gợi ý: Dựa vào lịch sử - xã hội,

thành tựu chia làm 3 giai đoạn:

+ Cuối TK XIX - 1930

+ 1930 - 1945

+ 1945 - 1954

- Cho học sinh làm việc nhóm, trả

lời 2 câu hỏi:

1 Em hãy nêu vài nét về lịch

sử Việt Nam giai đoạn này?

2 Em hãy kể tên các tác phẩm nổi

tiếng giai đoạn cách mạng tháng

8?

- Nhấn mạnh vai trò của các họa

sĩ: Nguyễn Văn Tỵ, Tô Ngọc Vân,

Nguyễn Tự Nghiêm, Nguyễn

+ Có trường cao đẳng mĩ thuật,

họa sĩ được đào tạo cơ bản

- Nhận xét của em về đặc điểm các

tác phẩm?

Cáctranh

đề tàithiếunữ,tranhcổđộngkhángchiến,laođộngsảnxuất,sinhhoạt …

- Các nhóm làm việc: tìm nét chính các giai đoạn

- Nắm được đặc điểm 3 giai đoạn:

* Cuối thế kỉ XIX đến 1930:

+ Hội họa chưa có gì đáng kể

+ 1925, thành lập trường CĐ mĩ thuật đông Dương

* 1930 – 1945:

+ Tác phẩm về đề tài thiếu nữ+ Họa sĩ được đào tạo cơ bản

* 1945 – 1954:

+ Vẽ tranh cổ động phục vụ kháng chiến.+ 10/ 1945 Mở lại trường CĐ mĩ thuật Đông Dương

+ Triển lãm mĩ thuật toàn quốc

+ 12/1946, các họa sĩ lại lên đường, theo chân đoàn quân Nam tiến

- Kể tên tác giả, tác phẩm Nắm được các chất liệu hội họa: bột màu, đá …

- Nêu đánh giá chung về những thành tựu

mà các họa sĩ đã đem lại cho nền mĩ thuật Việt Nam

Trang 28

3 (6’)

- Em hãy nêu vài nét về lịch sử,

bối cảnh XH VN giai đoạn cuối

* Dặn dò – BTVN:

- Sưu tầm tranh ảnh, bài viết về nền mĩ thuật cách mạng VN giai đoạn đầu: Cuối TK XIX - 1954

- Học bài, nắm vững tác giả, tác phẩm và nội dung phản ánh trong tác phẩm

- Tìm hiểu nội dung bài 15, sưu tầm lịch treo tường

Trang 29

3 bài vẽ có màu sắc hài hòa, có đậm nhạt (2,5đ)

4 bài vẽ có nội dung sáng tạo, phong cách riêng.(2,5đ)

Trang 30

.ngày soạn: 12/12/2010

TIẾT 17 VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG

- Học sinh biết cách trang trí bìa lịch treo tường

- Các em trang trí được bài lịch treo tường theo ý thích để sử dụng vào dịp tết

- Qua bài, h/s hiểu biết hơn về trang trí ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ d ù ng d ạ y h ọ c:

- Bìa lịch treo tường

- 1 số ảnh, tranh có thể dùng cho trang trí bìa lịch

- Bài vẽ, trang trí bìa lịch của h/s

- Hình minh họa 1 số bố cục bìa lịch

2 Phương pháp : Nêu vấn đề, gợi mở, trực quan, nhóm làm việc.

* Trả bài chữ trang trí

Thời

Minh họa

- Giới thiệu: Treo lịch là 1 nếp sống

văn hóa, 1 nhu cầu của mỗi người

dân VN Ngoài mục đích để biết

thời gian, bìa lịch còn dùng để

trang trí căn phòng Lịch được

trang trí đẹp, chủ đề tài đa dạng,

- Cho h/s xem 1 số mẫu bìa lịch

- Gợi ý h/s tìm hiểu qua các câu

hỏi:

+ Hình dáng chung của bìa lịch?

Bàitrangtrí lịchcác loại

- Quan sát minh hoạ

- Trả lời câu hỏi

- Nắm được đặc điểm bìa lịch:-

+ Hình dáng bìa lịch+ Trang trí: tranh, ảnh, chữ

+ Màu sắc

- Học sinh nắm được nội dung bài học hôm nay thuộc thể loại: Trang trí ứng dụng

Trang 31

Hướng dẫn học sinh cách trang trí:

- Gợi ý : nêu cách vẽ trang trí và áp

dụng nó trong việc vẽ bìa lịch

- Kết luận tóm tắt 4 bước

Vẽ bảng

- Nêu cáchvẽ trang trí

- Ghi lại nội dung cần nhớ:

+ B1: Chọn chủ đề, khuôn khổ

+ B2: Vẽ phác mảng+ B3: Vẽ hình

- Bài vẽ thể hiện trên giấy A4

- Chọn 3 bài, cho học sinh nhận xét

về: Bố cục Đường nét Họa tiết

- Giáo viên cho học sinh khác nhận

xét phần trả lời (Gợi ý: hình dáng

và cách trang trí có phù hợp hay

không?)

- Kết luận, đánh giá trên tinh thần,

thái độ làm bài và việc vận dụng

đúng phương pháp

Bài vẽcủa họcsinh

- Vẽ màu hoàn chỉnh trang trí bìa lịch

- Ôn tập: + Các bài thường thức mĩ thuật từ đầu năm học

+ Các cách vẽ: Tranh đề tài, trang trí, vẽ theo mẫu Chuẩn bị tốt cho bài thi

- Xem nội dung bài 18 tìm hiểu về kí hoạ và tập kí hoạ ở nhà

Chương trình HK II

Ngày soạn: 08/01/2012

Tiết 20 VẼ THEO MẪU

KÍ HỌA

Tiêu đề	Thường Thức Mỹ Thuật Sơ Lược Về Mỹ Thuật Thời Trần (1226-1400)
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2012

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	1,63 MB