Tuan 15 Thuy

- HS theo dõi trong SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai - HS nghe – viết - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho - HS soát lại bài HS viế[r]

Trang 1

- Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(a), bài 3(a)

II Đồ dùng dạy học

Sách vở, đồ dùng bộ môn

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

để thực hiện phép chia trên

Vậy 320 chia 40 được mấy ?

chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều

hơn của số chia)

GV ghi 32000 : 400, HS suy nghĩ và áp

dụng tính chất một số chia cho một tích

để thực hiện phép chia trên

GV cho HS làm theo cách thuận tiện 32

Bài 1 Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

- Cho HS nhận xét bài làm của bạn trên

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi

để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe giới thiệu bài

- HS suy nghĩ và nêu các cách tính củamình

320: (8 x 5); 320:(10 x 4); 320: (2 x20)

- HS thực hiện tính

320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8

- Bằng 8

- Cùng có kết quả là 8

- Nếu cùng xoá đi một chữ số 0 ở tậncùng của 320 và 40 thì ta được 32 : 4

- HS nêu lại kết luận

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bàivào giấy nháp

- HS suy nghĩ, nêu các cách tính củamình

- HS thực hiện tính

- = 80

- Hai phép chia cùng có kết quả là 80

- Nếu cùng xoá đi hai chữ số 0 ở tậncùng của 32000 và 400 thì ta được 320: 4

- HS nêu lại kết luận

- 1 HS đọc đề bài

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làmmột phần, HS cả lớp làm bài vào VBT

Trang 2

bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2a Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- HS tự làm bài

- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Tại sao để tính x trong phần a em lại

- HS đọc 1 HS lên bảng, cả lớp làmbài vào vở

- HS cả lớp

******************************************

Tập đọc Bài: Cánh diều tuổi thơ

I Mục tiêu

- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời được các CH trong SGK )

KNS: Giao tiếp, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực,…

- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc

- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 146

B Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Cánh diều được tác giả miêu tả tỉ mỉ

bằng cách quan sát tinh tế làm cho nó trở

nên đẹp hơn, đáng yêu hơn

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát và lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bài

Đọc đoạn L1 Luyện phát âm

Đọc đoạn L2 Giải nghĩa từĐọc theo cặp

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồicùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Trang 3

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

+ Ghi ý chính đoạn 1

- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui

sướng cho đám trẻ như thế nào?

+ Trò chơi thả diều đã đem lại những ước

mơ đẹp cho đám trẻ như thế nào ?

- Nội dung chính của đoạn 2 là gì?

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm

Hoạt động nối tiếp

- HS lắng nghe

- Trò chơi thả diều đem lại niềm vui vànhững ước mơ đẹp

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi

- Tác giả muốn nói đến cánh diều khơigợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ

- Nói lên niềm vui sướng và những khátvọng tốt dẹp mà trò chơi thả diều manglại cho đám trẻ mục đồng

I Mục tiêu

- Nghe-viết đúng bài CT; trình by đúng đoạn văn

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

*BVMT GDHS: Ý thức yu thích ci đẹp của thiên nhiên v quý trọng những kĩ niệmđẹp của tuổi thơ

KNS: giao tiếp, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cưc,…

II Chuẩn bị

- Vài đồ chơi như: chong chóng, chó lái xe, tàu thủy ………

- Phiếu kẻ bảng BT2 + 1 tờ giấy khổ to viết lời giải BT2a

III Cc ho t ạ động d y h cạ ọ

A.Bài cũ:

GV đọc cho HS viết 6 tính từ chứa tiếng bắt

đầu bằng s / x, vần ât / âc

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả

2 HS viết bảng lớp, HS nhận xét

Trang 4

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần

viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý

khi viết bài

- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho

HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp

HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nhận xét chung

HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2b:

GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt

lại lời giải đúng

Bài tập 3a:

GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3a

GD-Ý thức yu thích cái đẹp của thiên nhiên

và quý trọng những kĩ niệm đẹp của tuổi thơ

- GV nhận xét, cùng HS bình chọn bạn miêu

tả đồ chơi (hoặc trò chơi) dễ hiểu nhất

GV nhận xét thái độ học tập của HS

Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Kéo co

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

- HS nêu những hiện tượng mình dễviết sai

- HS nghe – viết

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chínhtả

- HS đọc yêu cầu của bài tập

4 nhóm HS lên bảng làm vào phiếu(tiếp sức)

I Mục tiêu

- Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư)

Trang 5

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2.

KNS: Tư duy, lắng nghe tích cực,thể hiện sự tự tin,…

Sách vở, đồ dùng

A.Kiểm tra bài cũ

B Bài mới :

HĐ2 : Hướng dẫn thực hiện phép chia cho

- GV hướng dẫn thêm: Khi đó chúng ta

giảm dần thương xuống còn 6, 5, 4 … và

tiến hành nhân và trừ nhẩm

- GV hướng dẫn thêm như SGV

- GV cho cả lớp ước lượng với các phép

chia khác 79 : 28 ; 81 : 19 ; 72 : 18

HĐ3: Luyện tập , thực hành

Bài 1 Các em hãy tự đặt tính rồi tính

- HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi đểnhận xét

- HS nghe

- HS thực hiện

672 : 21 = 672 : ( 7 x 3 ) = (672 : 3 ) : 7 = 224 : 7

- … số dư luôn nhỏ hơn số chia

- HS theo dõi GV giảng bài

+ HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểmtra lại Cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS có thể nhân nhẩm theo cách

7 : 1 = 7 ; 7 x 17 = 119 ; 119 > 75

- HS thử với các thương 6, 5, 4 và tìm ra

17 x 4 = 68 ; 75 - 68 = 7 Vậy 4 làthương thích hợp

- HS nghe GV huớng dẫn

- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bàivào vở

- HS nhận xét

Trang 6

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2 HS đọc đề bài, tự tóm tắt đề bài và

I Mục tiêu

- Biết thêm một số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2) ; phân biệt được những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại (BT3) ; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái

độ của con người khi tham gia các trò chơi (BT4)

KNS: Giao tiếp, tư duy, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực,…

- Tranh minh hoạ các trò chơi trang 147, 148 SGK

- Giấy khổ to và bút dạ

B.Bài mới:

HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: HS đọc yêu cầu và nội dung

Treo tranh minh hoạ, HS quan sát

nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong

tranh

Gọi HS phát biểu, bổ sung

Bài 2: HS đọc yêu cầu

HS trao đổi trong nhóm để tìm từ,

nhóm nào xong dán phiếu lên bảng

- HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho

bạn kết luận lời giai đúng

- 3 HS lên bảng đặt câu HS nhận xét câutrả lời và bài làm của bạn

- Đọc lại phiếu, viết vào vở

Đồ chơi : bóng, quả cầu

Trò chơi : đá bóng, cưỡi ngựa, vv

- 1 HS đọc, 2 em ngồi gần nhau trao đổi, trảlời câu hỏi

a/ Trò chơi bạn trai thích: đá bóng, đấukiếm,

- Trò chơi bạn gái thích: búp bê, nhảydây ,

Trò chơi cả bạn trai và bạn gái đều thíchthích: thả diều, rước đèn, trò chơi điện tử,xếp hình, cắm trại, đu quay,

Trang 7

Bài 4: HS đọc yêu cầu Tự làm bài.

- HS lần lượt phát biểu

+ Em hãy đặt một câu thể hiện thái

độ con người khi tham gia trò

chơi ?

- GV nhận xét, chữa lỗi

- Ghi điểm những câu đặt đúng

- Nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà đặt 2 câu ở bài tập

4, chuẩn bị bài sau

b/ Những trò chơi có ích và ích lợi củachúng

c/ Những trò chơi có hại và tác hại củachúng

1 HS đọc

- Các từ ngữ: say mê, hăng say, thú vị,

- Tiếp nối đọc câu mình đặt

- Tiếp nối nhau phát biểu

III Ho t ạ động d y h cạ ọ

Búp bê của ai?

Yêu cầu 1 HS kể 1, 2 đoạn của câu

chuyện Búp bê của ai? bằng lời kể của

búp bê

B.Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh

hoạ trong SGK & kể 3 truyện đúng với

chủ điểm

- Truyện nào có nhân vật là những đồ

chơi của em?

Nếu không tìm được câu chuyện ngoài

SGK, em có thể kể chuyện đã học (Dế

Mèn bênh vực kẻ yếu, Chim sơn ca &

bông cúc trắng, Voi nhà, Chú sẻ & bông

HS kể & trả lời câu hỏi

đéc-gũi với trẻ em

Trang 8

hoa bằng lăng ………)

Bước 2: HS thực hành kể chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm

b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp

- GV mời những HS xung phong lên

trước lớp kể chuyện

+ Nội dung câu chuyện có mới, có hay

không? (HS nào tìm được truyện ngoài

SGK được tính thêm điểm ham đọc

Bước 2 a) Kể chuyện trong nhóm

HS kể chuyện theo cặp

Sau khi kể xong, HS cùng bạn trao đổi vềnội dung, ý nghĩa câu chuyện

b) Kể chuyện trước lớp

HS xung phong thi kể trước lớp

Mỗi HS kể chuyện xong phải nói suy nghĩcủa mình về tính cách nhân vật & ý nghĩacâu chuyện hoặc đối thoại với bạn về nộidung câu chuyện

HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện haynhất, hiểu câu chuyện nhất

*********************************************

Ngày soạn: 9/1/20212

Ngày dạy: 12/12/2012

Môn: Toán Bài: Chia cho số có hai chữ số (tt)

I Mục tiêu

- Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, có dư )

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3(a)

KNS: Tư duy, lắng nghe tích cực,

Sách, vở đồ dùng bộ môn

B Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Hướng dẫn thực hiện phép chia

- HS nêu cách tính của mình

- Là phép chia hết

Trang 9

* Phép chia 1 154 : 62

- GV ghi phép chia, cho HS thực hiện đặt

tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài

- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính như nội

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3 :- GV yêu cầu HS tự làm bài

- HS đọc đề toán

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làmbài vào VBT

HS thực hiện theo lời dặn của GV

*******************************************

Tập đọc Bài: Tuổi Ngựa

I Mục tiêu

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng

có biểu cảm một khổ thơ trong bài

- Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ; thuộc khoảng 8 dòng thơ trong bài)

* HS khá, giỏi thực hiện CH5 (SGK)

KNS: Lắng nghe tích cực, tư duy, hợp tác,…

II Đồ dùng dạy hoc

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149/SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

2HS đọc lại bài cánh diều tuổi thơ Trả

lời câu hỏi

B Bài mới:

HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu bài:

Trang 10

- HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ trả lời.

Ví dụ về câu trả lời có ý tưởng hay:

- Nội dung bài thơ là gì?

- Ghi ý chính của bài

- Khổ 2 của bài kể lại chuyện " Ngựa con

" rong chơi khắp nơi cùng ngọn gió

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi trảlời câu hỏi

- Khổ thứ ba tả cánh đẹp của đồng hoa mà

"Ngựa con" vui chơi

- 1 HS nhắc lại ý chính

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi trảlời câu hỏi

- Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìm đường vềvới mẹ

- 1 HS nhắc lại ý chính

- Đọc và trả lời câu hỏi 5

+ Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởngtượng đầy láng mạn của cậu bé tuổi ngựa.Cậu thích bay nhảy nhưng rất thương mẹ,

đi đâu cũng nhớ đường tìm về với mẹ

- Nắm vững cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật

và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết củabài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể (BT1)

Trang 11

- Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2).

KNS: Hợp tác, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực,…

- Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả chếc xe đạp của chú Tư

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài :

HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : 2HS nối tiếp đọc đề bài

Phần mở bài, thân bài, kết bài trong

đoạn văn trên có tác dụng gì? Mở bài kết

bài theo cách nào?

Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác

cần quan sát bằng những giác quan nào?

+ Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì ?

- Chiếc áo em đang mặc là chiếc áo sơ mi

đã cũ hay còn mới? Đã mặc được bao lâu?

- Tả bao quát chiếc áo+ Tình cảm của em đối với chiếc áo :

- Đọc, bổ sung vào dàn ý của mình nhữngchi tiết còn thiếu

- Chúng ta cần quan sát bằng nhiều giácquan : mắt, tai, cảm nhận

+ Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kết hợp lời

kể với tình cảm của con người với đồ vậtấy

- Cả lớp

Trang 12

Lịch sửNhà Trần và việc đắp đê

I Mục tiêu :

- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nơng nghiệp:Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phịng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân cảnước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sơng lớn cho đến cửabiển; khi cĩ lũ lụt, tất cả mọi người phải tham gia đắp đê; các vua Trần cũng cĩ khi

tự mình trơng coi việc đắp đê

*(BVMT) GDHS biết được vai trị, ảnh hưởng to lớn của sơng ngịi đối với đời sốngcủa con người

KNS: Hợp tác, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực,…

III Ho t ạ động d y h cạ ọ

Trang 13

I Bài cũ: Nhà Trần thành lập trong hoàn

cảnh nào?

Dưới thời nhà Trần, nông nghiệp & quân đội

đã được chú trọng như thế nào?

II.Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

- Sông ngòi thuận lợi cho sản xuất nông

nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn

gì?

- Em hãykể tóm tắt một chuyện về cảnh lụt

lội mà em đã chứng kiến hoặc xem qua các

phương tiện thông tin đại chúng?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Nhà Trần có chủ trương tích cực gì để

phòng chống lũ lụt?

- Thời nhà Trần đã xây dựng được hệ thống

đê như thế nào?

- Tác dụng của hệ thống đê đó đối với khối

đại đoàn kết toàn dân?

- Nhà Trần đã thu được những kết quả như

thế nào trong công cuộc đắp đê?

Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp

- Em hãy tìm trong bài các sự kiện nói lên sự

quan tâm đến đê điều của nhà Trần?

GV giáo dục tư tưởng: Ngày nay ngoài việc

đắp đê chúng ta cần phải làm gì nữa để chống

lũ lụt?

3/ Củng cố Dặn dò:

- Chuẩn bị bài ôn tập: Buổi đầu độc lập &

nước Đại Việt thời nhà Lý

Môn: Toán Bài: Luyện tập

I Mục tiêu

- Thực hiện được phép chia số có ba chữ số, bốn chữ số cho số có hai chữ số

(chia hết, chia có dư)

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2(b)

KNS: Tư duy, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực,…

Sách, vở, đồ dùng bộ môn

Trang 14

B Bài mới :

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV cho HS tự làm bài, nêu cách thực

hiện tính của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Khi thực tính giá trị của các biểu thức

có cả các dấu tính nhân, chia, cộng, trừ

I Mục tiêu

- Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phùhợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làmphiền lòng người khác (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đốiđáp (BT1, BT2 mục III)

KNS: Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp; Lắng nghe tích cực

- Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp phần nhận xét

III.Hoạt động dạy hoc

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	53,4 KB