Kế hoạch giảng dạy tuần 15

Kế hoạch giảng dạy tuần 15.

Trang 1

Tuần 15:

Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố về bài toán giảm một số đi một lần

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

- Ba Hs đọc bảng chia 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có

ba chữ số cho số có một chữ số

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực hiện một

phép toán chia

a) Phép chia 648 : 3.

- Gv viết lên bảng: 648 : 3 = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột

dọc

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị

chia?

+ 6 chia 3 bằng mấy?

+ Sau khi đã thực hiện chia hàng trăm, ta chia đến hàng

chục 4 chia 3 được mấy?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực hiện chia hàng đơn vị

+ Vậy 648 chia 3 bằng bao nhiêu

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

giải

Hs đặt tính theo cột dọc và tính

Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm của số bị chia

6 chia 3 bằng 2.

4 chia 3 được 1.

Một Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét

648 chia 3 = 216.

Trang 2

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên Một số

Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia

648 3 * 6 chia 3 đươcï 2, viết 2, 2 nhân 3

6 216 6 ; 6 trừ 6 bằng 0

04 * Hạ 4; 4 chia 3 bằng 1, viết 1 ; 1

3 nhân 3 bằng 3 ; 4 trừ 3 bằng 1

18 * Hạ 8, được 18 ; 18 chia 3 được 6 ;

18 6 nhân 3bằng 18 ; 18 trừ 18 bằng 0

0

=> Ta nói phép chia 648 : 3 là phép chia hết.

b) Phép chia 236 : 5

- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào giấy nháp

- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm

236 5 * 63 chia 7 được 9, viết 9

20 47 9 nhân 7 bằng 63

36 63 trừ 63 bằng 0

35 * Hạ 2; 2 chia 7 được 0, viết 0

1 0 nhân 7 bằng 0 ; 2 trừ 0 bằng 2

- Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu ?

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên

=> Đây là phép chia có dư

Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia.

* Hoạt động 2: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép chia số

có ba chữ số cho số có một chữ số

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng

+ Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện

phép tính của mình

+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư trong bài

- Gv nhận xét

- Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời văn.

Hs thực hiện lại phép chia trên

Hs đặt phép tính vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt

Hs lắng nghe

236 chia 5 bằng 47, dư 1

Hs cả lớp thực hiện lại phép chia trên

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

4 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

luận

Trang 3

 Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Có tất cả bao nhiêu học sinh?

+ Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng

lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

Có tất cả số hàng là:

234 : 9 = 26 (hàng)

Đáp số : 26 hàng.

- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố về bài toán giảm đi

một số lần

- Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng

- Gv hỏi:

+ Số đã cho là số nào?

+ 432m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m?

+ 432m giảm đi 6 lần là bao nhiêu m?

+ Muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT Ba Hs lên bảng làm

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs thực hiện các phép tính

chia đúng

 Bài 5: 234 : 2 ; 123 : 4 ; 562 : 8 ; 783 : 9.

- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau tính

- Yêu cầu trong thời gian 5 phút nhóm nào tính đúng,

nhanh sẽ chiến thắng

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

Có 234 học sinh.

Có 9 học sinh.

Hỏi có tất cả bao nhiêu hàng?

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc

Là số 432m.

Là 432m : 8 = 54m.

Là 432m : 6 = 72m.

Ta chia số đó cho số lần cần giảm.

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Ba Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

PP: Thực hành, trò chơi.

Hai nhóm thi làm bài

Hs nhận xét

Trang 4

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

Trang 5

-Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp

theo)

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố về bài toán giảm một số đi một lần

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.

2 Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 1).

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

- Ba Hs đọc bảng chia 3

- Nhận xét ghi điểm

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có

ba chữ số cho số có một chữ số

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực hiện một

phép toán chia

a) Phép chia 560 : 8.

- Gv viết lên bảng: 560 : 8 = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột

dọc

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị

chia?

+ 56 chia 8 bằng mấy?

+ Viết 7 vào đâu?

- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần 1

+ Hạ 0 ; 0 chia 8 bằng mấy?

+ Viết 0 ở đâu?

- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần 2

+ Vậy 560 chia 8 bằng bao nhiêu?

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

giải

Hs đặt tính theo cột dọc và tính vào giấy nháp

Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm của số bị chia

Viết 7 vào vị trí của thương.

Hs tìm: 7 nhân 8 bằng 56, 56 trừ

56 bằng 0.

Viết 0 vào thương sau số 7.

Hs tìm

560 : 8 = 70.

Trang 6

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên Một số

Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia

560 8 * 56 chia 8 đươcï 7, viết 7, 7 nhân 8

56 70 bằng 56 ; 56 trừ 56 bằng 0

00 * Hạ 0 ; 0 chia 8 bằng 0, viết 0 ; 0

0 nhân 8 bằng 0 ; 0 trừ 0 bằng 0

0

=> Ta nói phép chia 560 : 8 là phép chia hết.

b) Phép chia 632 : 8

- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào giấy nháp

- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm

632 7 * 63 chia 7 được 9, viết 9

63 90 9 nhân 7 bằng 63 ; 63 trừ 63 bằng 0

02 * Hạ 2 ; 2 chia 7 được 0, viết 0

0 0 nhân 7 bằng 0 ; 2 trừ 0 bằng 2

2

- Vậy 632 chia 8 bằng bao nhiêu ?

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên

=> Đây là phép chia có dư.

Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép chia số

có ba chữ số cho số có một chữ số

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng

+ Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện

phép tính của mình

+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư trong bài

- Gv nhận xét

- Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời văn.

 Bài 3:

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Một năm có tất cả bao nhiêu ngày ?

Hs thực hiện lại phép chia trên

Hs đặt phép tính dọc vào vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt

632 chia 8 bằng 90 dư 2

Hs cả lớp thực hiện lại phép chia trên

luận

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

4 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

luận

Có tất cả 7 ngày

Trang 7

+ Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày?

+ Muốn biết một năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy

ngày ta phải làm như thế nào?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng

lớp

Ta có 356 : 7 = 52 (dư 1)

Vậy năm đó có 52 tuần lễ và 1 ngày.

Đáp số : 52 tuần lễ và một ngày.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm tính đúng.

- Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng

- Gv treo bảng phụ có sẵn hai phép tính trong bài

- Gv hướng dẫn Hs kiểm tra phép chia bằng cách thực

hiện lại từng bước của phép chia

- Gv hỏi: Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện lại

cho đúng

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs thực hiện các phép tính

chia đúng

 Bài 5: 356 : 2 ; 647 : 9 ; 642 : 8 ; 277 : 9.

- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau tính

- Yêu cầu trong thời gian 5 phút nhóm nào tính đúng,

nhanh sẽ chiến thắng

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

Có 7 ngày.

Ta thực hiện phép chia 356 : 7

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc

Hs tự kiểm tra hai phép chia

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Hs trả lời: Phép tính b sai ở lần chia thứ 2 Hạ 3, 3 chia 7 đựơc 0, phải viết 0 vào thương nhưng phép chia này đã không viết o vào thương nên thương bị sai

Hs nhận xét

PP: Thực hành, trò chơi.

Hai nhóm thi làm bài

Hs nhận xét

- Về tập làm lại bài

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng nhân.

Bổ sung :

-

Trang 8

Toán.

Tiết 73: Giới thiệu bảng nhân

I/ Mục tiêu:

- Hs biết sử dụng bảng nhân

- Củng cố về bài toán gấp một số lên nhiều lần

b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.

2 2 Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 2).

- Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 1, 3

- Gv nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhân và hướng dẫn Hs

sử dụng bảng nhân

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết khái quát về các thừa số

trong bảng nhân và cách sử dụng bảng nhân

a) Giới thiệu bảng nhân.

- Gv treo bảng nhân như trong SGK lên bảng

- Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột trong bảng

- Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của

bảng

- Gv : Đây là các thừa số trong bảng nhân đã học Các ô

còn lại của bảng chính là kết quả của các phép nhân

trong các bảng nhân đã học

- Gv yêu cầu Hs đọc hàng thứ 3 trong bảng

- Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào

đã học?

- Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

Hs quan sát

Bảng có 11 hàng và 11 cột

Hs đọc : 1, 2 , 3 ………… 10

Hs đọc: 2, 4, 6 , 8 , 10 …… 20 Đó là kết quả của các phép tính trong bảng nhân 2

Các số hàng thứ 4 là kết quả của

Trang 9

các số này là kết quả của các phép nhân trong bảng

mấy?

b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.

- Gv hướng dẫn Hs tìm kết quả của phép nhân 3 x 4

+ Tìm số 3 ở cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số 4

ở hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo

hai mũi tên, gặp nhau ở ô thứ 12 Số 12 là tích của 3 và

4

- Gv yêu cầu Hs tìm tích của 5 và, 8 và 8

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết áp dụng bảng nhân để điền

số thích hợp theo ô trống

 Bài 1.

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT

- Gv mời 4 nêu lại cách tìm tích của 4 phép tính trong

bài

- Gv nhận xét, chốt lại

6 x 7 = 42 ; 7 x 4 = 28 ; 8 x 9 = 72

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm một thừa

số khi biết tích và thừa số kia

- Ví dụ: Tìm thừa số trong phép nhân có tích là 8, thừa số

kia là 4

- Gv dán băng giấy lên bảng cho các em chơi trò tiếp

sức

- Gv chia lớp thành các nhóm cho các em chơi trò chơi

tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến thắng

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs về dạng toán gấp một số lên

nhiều lần

 Bài 3:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Trong Hội khỏe Phù Đổng, đội tuyển của một tỉnh đã

giành được mấy huy chương vàng?

+ Số huy chương bạc gấp mấy lần số huy chương vàng?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một Hs lên

bảng sửa bài

các phép nhân trong bảng nhân 3

Hs thực hành tìm tích của 3 và 4

Hs thực hành tìm tích

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

Hs cả lớp làm bài vào VBT Bốn

Hs lên bảng làm

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs lên bảng tìm

Hs chơi trò tiếp sức Các nhóm lần lượt lên điền số vào ô trống

Hs cả lớp nhận xét

luận

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Giành được 8 huy chương vàng.

Số huy chương bạc nhiều gấp 3 lần số huy chương vàng.

Hỏi đội tuyển đã giành đựơc tất cả bao nhiêu huy chương

Chưa biết phải đi tìm.

Hs làm bài vào VBT Một Hs lên

Trang 10

Số huy chương bạc :

8 x 3 = 24 (huy chương)

Tổng số huy chương là:

24 + 8 = 32 (huy chương)

Đáp số : 24 huy chương.

sửa bài

- Tập làm lại bài

- Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng chia.

Bổ sung :

Trang 11

Toán.

Tiết 74: Giới thiệu bảng chia

I/ Mục tiêu:

- Hs biết sử dụng bảng chia

- Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép chia

b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.

3 2 Bài cũ: Giới thiệu bảng nhân.

- Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 1, 3

- Gv nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia và hướng dẫn Hs

sử dụng bảng chia

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết khái quát về trong bảng

chia và cách sử dụng bảng nhân

a) Giới thiệu bảng chia.

- Gv treo bảng chia như trong SGK lên bảng

- Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột trong bảng

- Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của

bảng

- Gv : Đây là thương của hai số

- Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên của bảng và giới thiệu

đây là các số chia

- Các ô con lại của bảng chính là số bị chia của phép

chia

- Gv mời Hs đọc hàng thứ 3 trong bảng

- Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng chia nào

đã học?

- Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem

các số này là kết quả của các phép chia trong bảng mấy?

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

Hs quan sát

Bảng có 11 hàng và 11 cột, ở góc của bảng có dấu chia

Hs đọc : 1, 2 , 3 ………… 10

Hs đọc: 2, 4, 6 , 8 , 10 …… 20 Đó là kết quả của các phép tính trong bảng chia 2

Các số hàng thứ 4 là kết quả của các phép nhân trong bảng chia 3

Tiêu đề	Chia số cú ba chữ số cho số cú một chữ số
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán học
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2004
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	206,5 KB