-Đọc lại bảng đơn vị đo diện tích 4-Củng cố 5-Dặn dò:-GV nhận xét giờ học Kể chuyện TiÕt 9: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục tiêu: Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đ[r]
Trang 1Tuần 9
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
Toán Tiết 41: luyện tập I- Mục tiêu
-Nắm vững cách víêt số đo độ dài dới dạng số thập phân
-Rèn kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân
II- Các họat động dạy học chủ yếu
Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ:
Chữa BT 3 b,c (44)
3- Luyện tâp (tr 45)
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp:
3m 23cm = m ; 51dm3cm = dm
*Củng cố: Quan hệ giữa m với dm và cm
Bài 2: Viết số thập phân thích hợp:
(Tiến hành nh BT 1)
*Củng cố: Tách phần nguyên của số đo-VD:
15
100
cm cm cm m cm m m
Bài 3:Viết các số đo dới dạng số đo có đơn vị
là ki-lô-mét
3km 245m ; 5km 34m ; 307 m
*Chấm bài - Nhận xét
*Củng cố: NX các số thập phân tạo thành
Bài 4: Viết số thích hợp:
12,44m = m cm ; 7,4 dm = dm cm
*Chấm bài - Nhận xét
*Củng cố: Cách đổi từ STP về số đo là
STN
4-
Củng cố
-Cách viết số đo độ dài dới dạng số thập
phân và ngợc lại
Dặn dũ:
-Học và làm bài tập trong VBT
Đọc đề bài và xác định yêu cầu Làm bài vào vở nháp
1 học sinh lên bảng
Chữa bài và trình bày rõ cách làm
Nêu cách làm Làm bài vào vở
HS nêu - Nhận xét
Tự đọc đề bài và xác định yêu cầu
Làm bài vào vở
Tập đọc
Tiết 17 : CÁI Gè QUÍ NHẤT I/ Mục tiờu:
1- Đọc lưu loỏt, diễn cảm toàn bài Biết phõn biệt lời người dẫn chuyện và lời nhõn vật (Hựng, Quý, Nam, thầy giỏo)
2- ( Cỏi gỡ quớ nhất? ) và ý được khẳng định trong bài ( người lao động là quớ nhất )
II/ Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
Trang 2Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1-
ổ n định
2 - Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc
lũng và trả lời cỏc cõu hỏi về bài Trước
cổng trời
3- Dạy bài mới:
a- Giới thiệu bài: GV nờu yờu cầu mục
đớch của tiết học
b-Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu
bài:
*Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc
-Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phỏt õm và giải nghĩa từ khú
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
*Tỡm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1-2 và trả lời cõu hỏi:
+Theo Hựng , Quý, Nam, Cỏi gỡ quý
nhất?
+Mỗi bạn đưa ra lớ lẽ như thế nào để bảo
vệ ý kiến của mỡnh?
+) Rỳt ý1: Cỏi gỡ quý nhất?
-Cho HS đọc đoạn 3 Và trả lời cõu hỏi:
+Vỡ sao thầy giỏo cho rằng người lao
động mới là quý nhất?
+)Rỳt ý 2: Người Lao động là quý nhất
-Chọn tờn khỏc cho bài văn và nờu lý do
vỡ sao em chọn tờn đú?
-Nội dung chớnh của bài là gỡ?
-GV chốt ý đỳng, ghi bảng
-Cho 1-2 HS đọc lại
*Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài theo cỏch
phõn vai
-Cho cả lớp tỡm giọng đọc cho mỗi nvật
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong
nhúm
-Thi đọc diễn cảm
4-Củng cố,: GV nhận xột giờ học
-Đoạn 1: Từ đầu đến Sống được khụng? -Đoạn 2: Tiếp cho đến phõn giải
-Đoạn 3: Đoạn cũn lại
-Lỳa gạo, vàng, thỡ giờ
-Lý lẽ của từng bạn:
+Hựng: Lỳa gạo nuụi sống con người +Quý: Cú vàng là cú tiền, cú tiền sẽ mua được lỳa gạo
+Nam: Cú thỡ giờ mới làm ra được lỳa gạo, vàng bạc
-Vỡ khụng cú người LĐ thỡ khụng cú lỳa gạo, vàng bạc và thỡ giờ cũng trụi qua một …
-HS nờu
-HS đọc
-HS tỡm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc
Trang 35-Dặn dũ: Nhắc HS về luyện đọc và học
bài
Đạo đức
Tiết 9: TèNH BẠN (TIẾT 1) I/ Mục tiờu: Học song bài này, HS biết:
-Ai cũng cần cú bạn bố và trẻ em cú quyền tự do kết giao bạn bố
-Thực hiện đối xử tốt với bạn bố xung quanh trong cuộc sống hàng ngày -Thõn ỏi, đoàn kết với bạn bố
*GDKNS:
-Kĩ năng tư duy phờ phỏn( biết phờ bỡnh, đỏnh giỏ những quan niệm sai, những hành vi ứng xử khụng phự hợp với bạn bố)
-Kĩ năng ra quyết định phự hợp trong cỏc t/ huống cú liờn quan đến bạn bố
- KN giao tiếp, ứng xử vứi bạn bố trong học tập, vui chơi và trong c/ sống -Kĩ năng thể hiện sự cảm thụng, chia sẻ với bạn bố
II/ Đồ dựng dạy học:
-Bài hỏt Lớp chỳng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lõn
III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
1
ổ n định:
2 Kiểm tra bài cũ: Cho HS nờu phần
ghi nhớ bài 4
3 Bài mới :
a- Giới thiệu bài
b- Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
-Cho HS hỏt bài Lớp chỳng ta kết đoàn.
-Hướng dẫn cả lớp thảo luận theo cỏc cõu
hỏi sau:
+Bài hỏt núi lờn điều gỡ?
+Lớp chỳng ta cú vui như vậy khụng?
+Điều gỡ sẽ xảy ra nếu xung quanh chỳng
ta khụng cú bạn bố?
+Trẻ em cú quyền được tự do kết bạn
khụng? Em biết điều đú từ đõu?
-GV kết luận:
c-Hoạt động 2: Tỡm hiểu nội dung truyện
Đụi bạn
-Mời 1-2 HS đọc truyện
-GV mời một số HS lờn đúng vai theo nội
dung truyện
-Cho cả lớp thảo luận theo cỏc cõu
hỏi:
-HS thảo luận nhúm -Đại diện cỏc nhúm lần lượt lờn giới thiệu
-1-2 HS đọc truyện
-Cả lớp thảo luận
Trang 4+Em cú nhậnn xột gỡ về hành động
bỏ bạn để chạy thoỏt thõn của nhõn vật
trong truyện?
+Qua cõu truyện trờn, em cú thể rỳt
ra điều gỡ về cỏch đối xử với bạn bố?
-GV kết luận: (SGV-Tr 30)
d-Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK
-Cho HS thảo luận nhúm 2
-Mời một số HS trỡnh bày
-GV nhận xột, kết luận về cỏch ứng xử phự
hợp trong mỗi t/huống: (SGV-tr.30)
4 Củng cố
-GV yờu cầu mỗi HS nờu một biểu hiện của
tỡnh bạn đẹp GV ghi bảng
-GV kết luận: (SGV-Tr 31)
-Cho HS liờn hệ những tỡnh bạn đẹp trong
lớp, trong trường mà em biết
*GV nhận xét tiết học
5
Dặn dò:
-HS chuẩn bị tiết sau
- Một số HS trỡnh bày
-HS trao đổi với bạn và giải thớch -HS trỡnh bày
-Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGV
Thứ tư ngày 31 thỏng 10 năm 2012
Toỏn Tiết 43: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiờu: Giỳp HS ụn:
-Bảng đơn vị đo diện tớch
-Quan hệ giữa một số đơn vị đo diện tớch thường dựng
-Luyện tập viết số đo diện tớch dưới dạng số thập phõn theo cỏc đơn vị đo khỏc nhau
II/ Đồ dựng dạy học:
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
Ổ n định:
2-Kiểm tra bài cũ: Cho 2 HS làm bt 2.
3-Bài mới : *Đơn vị đo diện tớch:
-Em hóy kể tờn cỏc đơn vị đo diện tớch
đó học lần lượt từ lớn đến bộ?
* Quan hệ giữa cỏc đơn vị đo:
-Nờu mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo
Cỏc đơn vị đo :
Km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2, cm2,
mm2
Trang 5diện tớch liền kề?Cho VD?
-Nờu mối quan hệ giữa cỏc đơn vị diện
tớch thụng dụng? Cho VD?
*-Vớ dụ:
-GV nờu VD1: 3m2 5dm2 = …m2
-GV hướng dẫn HS cỏch làm và cho HS
tự làm
-GV nờu VD2: (Thực hiện tương tự như
VD1)
* Luyện tập:
*Bài tập 1(47): Viết cỏc số thập phõn
thớch hợp vào chỗ chấm
-Mời 1 HS nờu yờu cầu
-Cho HS nờu cỏch làm
-Cho HS làm vào bảng con
- GV nhận xột
*Bài tập 2 (47): Viết số thập phõn thớch
hợp vào chỗ chấm
-Mời 1 HS đọc đề bài
-Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài toỏn, cỏch
giải
-Cho HS làm vào nhỏp
-Mời 4 HS lờn chữa bài
-Cả lớp và GV nhận xột
*Bài tập 3 (47): Viết số thớch hợp vào
chỗ chấm
-Mời 1 HS nờu yờu cầu
-GV hướng dẫn HS tỡm cỏch giải
-Cho HS làm vào vở
-Chữa bài
4-Củng cố
5-Dặn dũ:-GV nhận xột giờ học
-Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 100 lần đơn
vị liền sau nú và bằng 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trước nú
VD: 1hm2 = 100dam2 1hm2=0,01km2… -HS trỡnh bày tương tự như trờn
VD: 1km2 = 10000dam2 ; 1dam2 = 0,0001km2…
5
*VD1: 3m2 5dm2 = 3 m2 = 3,05m2 100
42
*VD2: 42dm2 = m2 = 0,42m2 100
*Lời giải:
a) 56dm2 = 0,56m2 b) 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 c) 23cm2 = 0,23dm2
d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2
*Kết quả:
a) 0,1654ha b) 0,5ha c) 0,01km 2 d) 0,15km2
*Kết quả:
a) 534ha b) 16m2 50dm2 c) 650ha
-Đọc lại bảng đơn vị đo diện tích
Kể chuyện Tiết 9: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/Mục tiờu:
ẹeà baứi : Keồ moọt caõu chuyeọn em ủaừ nghe hay ủaừ ủoùc noựi veà quan heọ giửừa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn
I Muùc tieõu:
- Hieồu noọi dung, yự nghúa caõu chuyeọn
Trang 6- Biết kể bằng lời nói của mình một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc
nói về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện
- Ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh
II- Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Câu chuyện về con người với thiên nhiên (Cung cấp cho học sinh nếu các em không tìm được)
- Học sinh : Câu chuyện về con người với thiên nhiên
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức - Hát
2 Bài cũ:
3 Bài mới:
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: HDHS hiểu đúng yêu
cầu của đề
- Hoạt động lớp
- Gạch dưới những chữ quan trọng trong
đề bài (đã viết sẵn trên bảng phụ)
- Đọc đề bài
Đề: Kể một câu chuyện em đã được
nghe hay được đọc nói về quan hệ giữa
con người với thiên nhiên
- Nêu các yêu cầu - Đọc gợi ý trong SGK/91
- Hướng dẫn để học sinh tìm đúng câu
chuyện
- Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm cho mình câu chuyện đúng đề tài, sắp xếp lại các tình tiết cho đúng với diễn biến trong truyện
- Nhận xét chuyện các em chọn có đúng
đề tài không? - Lần lượt học sinh nối tiếp nhau nóitrước lớp tên câu chuyện sẽ kể + Gợi ý:
- Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện
(tên nhân vật trong chuyện) em chọn kể;
em đã nghe, đã đọc câu chuyện đó ở đâu,
vào dịp nào
- Kể diễn biến câu chuyện
- Nêu cảm nghĩ của bản thân về câu
chuyện
+ Chú ý kể tự nhiên, có thể kết hợp
Trang 7ủoọng taực, ủieọu boọ cho caõu chuyeọn theõm
sinh ủoọng
* Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh keồ vaứ trao
ủoồi veà noọi dung caõu chuyeọn
- Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp
- Neõu yeõu caàu: Keồ chuyeọn trong nhoựm,
trao ủoồi yự nghúa caõu chuyeọn ẹaùi dieọn
nhoựm keồ chuyeọn hoaởc choùn caõu chuyeọn
hay nhaỏt cho nhoựm saộm vai keồ laùi trửụực
lụựp
- Nhaọn xeựt, tớnh ủieồm veà noọi dung, yự
nghúa caõu chuyeọn, khaỷ naờng hieồu caõu
chuyeọn cuỷa ngửụứi keồ
- Hoùc sinh keồ chuyeọn trong nhoựm, trao ủoồi veà yự nghúa cuỷa truyeọn
- Nhoựm cửỷ ủaùi dieọn thi keồ chuyeọn trửụực lụựp
- Traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa caực baùn veà noọi dung, yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn sau khi keồ xong
- Lụựp trao ủoồi, tranh luaọn
4.
Cuỷng coỏ - Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi, lụựp
- Lụựp bỡnh choùn ngửụứi keồ chuyeọn hay
nhaỏt trong giụứ hoùc
- Lụựp bỡnh choùn
- Con ngửụứi caàn laứm gỡ ủeồ baỷo veọ thieõn
nhieõn? - Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi - ẹaùi dieọn traỷ lụứi
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng - Nhaọn xeựt, boồ sung
5.Daởn doứ:
- Taọp keồ chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Tập đọc Tiết 18: ĐẤT CÀ MAU I/ Mục tiờu:
1- Đọc trụi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn , nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiờn nhiờn ở Cà Mau và tớnh cỏch kiờn cường của người Cà Mau
2- Hiểu được ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiờn nhiờn Cà Mau gúp phần hun đỳc nờn tớnh cỏch kiờn cường của người Cà Mau
II/ Đồ dựng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
1-Ổn định:
2- Kiểm tra bài cũ:
HS đọc trả lời cỏc cõu hỏi về bài Cỏi
gỡ quý nhất?
Trang 83- Dạy bài mới:
a- Giới thiệu bài:
GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học
b-Hướng dẫn HS luyện đọc và
tìm hiểu bài:
*Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc
-GV cùng HS chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó
như SGK
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
*Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?
+) Rút ý1: Hãy đặt tên cho đoạn văn
này?
-Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?
+Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế
nào?
+)Rút ý 2: Em hãy đặt tên cho đoạn
văn này?
-Cho HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu
hỏi:
+Người dân Cà Mau có tính cách như
thế nào?
+)Rút ý3: Em đặt tên cho đoạn 3 như
thế nào?
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng
-Cho 1-2 HS đọc lại
*Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn
trong nhóm
-Thi đọc diễn cảm toàn bài
-Cả lớp và GV nhận xét
4-Củng cố: Nêu lại nội dung bài
-Đoạn 1: Từ đầu đến nổi cơn giông -Đoạn 2: Tiếp cho đến thân cây đước…
-Đoạn 3: Đoạn còn lại
- Đọc nối tiếp đoạn
- Luyện đọc theo cặp
-Mưa ở Cà Mau là mưa dông: rất đột ngột, dữ dội nhưng chóng tạnh
-Mưa ở Cà Mau…
-Cây cối mọc thành chùm, thành rặng… -Nhà cửa dựng dọc những bờ kênh,… -Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau
-Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực…
-Tính cách người Cà Mau
-HS nêu
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc
Trang 95-Dặn dò: GV nhận xét giờ học.
LỊCH SỬ TIẾT 9: CÁCH MẠNG MÙA THU
I
Mục tiêu
-Kể lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nhân dân HN xuống đường biểu dương lực lượng
và mít tinh tại nhà hát lớn thành phố Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù: phủ Khâm Sai; sở Mật thám, Chiều
19-8-1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HN toàn thắng
-Biết CM tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả: Tháng 8-
1945 ND ta vùng lên KN giành chính quyền và lần lượt giành chính quyền ở HN, Huế, Sài Gòn Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta -HS khá, giỏi biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tại HN; Sưu tần và kể lại sự kiện đáng nhớ về CM tháng 8 ở địa phương
-Giáo dục Hs có ý thức tinh thần cách mạng
II
Đồ dùng
Phiếu học tập
III
Các hoạt động dạy học .
1.Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới:
- GV giới thiệu , ghi mục bài lên bảng
Hoạt động 1:
- GV nêu vấn đề: tháng 3-1945, phát xít
Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ
nước ta Giữa tháng 8-1945, quân phiệt
Nhật ở châu á đầu hàng quân đồng minh
Đảng ta xác định đây là thời cơ để chúng
ta tiến hành tổng khởi nghĩa giành chính
quyền trên cả nước Theo em, vì sao
Đảng ta lại xác định đây là thời cơ ngàn
năm có một cho cách mạng Việt Nam
- GV gợi ý thêm: tình hình kẻ thù của
dân tộc ta lúc này như thế nào?
- GV gọi HS trình bày trước lớp
- GV kết luận: nhận thấy thời cơ đến,
Đảng ta nhanh chóng phát lệnh tổng khởi
nghĩa giành chính quyền trên toàn quốc
Để động viên quyết tâm của toàn dân tộc,
Bác Hồ đã nói”Dù hi sinh tới đâu, dù phải
- 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Trong những năm 1930-1931, ở Nghệ-Tĩnh diễn ra điều gì ?
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng”cuối năm 1940…đã giành được thắng lợi quyết định với cuộc khởi nghĩa ở các thành phố lớn Huế, Sài Gòn, lớn nhất ở Hà Nội”
- HS thảo luận tìm câu trả lời
- HS dựa vào gợi ý để trả lời:
Đảng ta lại xác định đây là thời cơ ngàn năm có một vì: từ 1940, Nhật và Pháp cùng đô hộ nước ta nhưng tháng 3-1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước
ta Tháng 8-1945, quân Nhật ở châu Á thua trận và đầu hàng quân đồng minh, thế lực của chúng đang suy giảm rất
Trang 10đốt cháy cả dãy Trường sơn cũng cương
quyết giành cho được độc lập” Hưởng
ứng lệnh tổng khởi nghĩa của Đảng, lời
kêu gọi của Bác, nhân dân khắp nơi đã nổi
dậy, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa giành
chính quyền ở Hà Nội Chúng ta tìm hiểu
về cuộc khởi nghĩa này
Hoat động 2: Làm việc nhóm đọc SGK
- HS nhắc lại kết quả của cuộc khởi
nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội
+ Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở
Hà Nội không toàn thắng thì việc giành
chính quyền ở các địa phương khác sẽ ra
sao?
+ Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội
có tác động như thế nào đến tinh thần
cách mạng của nhân dân cả nước?
+ Vì sao nhân dân ta giành được thắng
lợi trong Cách mạng tháng Tám:
+ Thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng
Tám có ý nghĩa như thế nào?
- GV kết luận về nguyên nhân và ý
nghĩa thắng lợi của cuộc Cách mạng
tháng Tám
4.Củng cố: - Gọi học sinh đọc phần tóm
tắt sách giáo khoa
5.Dặn dò
- Dặn học sinh về nhà học bài chuẩn bị
bài
- Giáo viên nhận xét tiết học
nhiều, nên ta phải chớp thời cơ này làm cách mạng
- HS lắng nghe
- HS: chiều 19-8-1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng
+ Hà nội là nơi cơ quan đầu não của giặc, nếu Hà Nội không giành được chính quyền thì việc giành chính quyền ở các địa phương khác sẽ gặp rất nhiều khó khăn + Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội
đã cổ vũ tinh thần nhân dân cả nước đứng lên đấu tranh giành chính quyền
- nhân dân ta có truyền thống yêu nước, anh hùng ,có Đảng, Bác lãnh đạo giỏi…
- HS đọc SGK và trả lời
+ Thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng Tám cho thấy lòng yêu nước và tinh thần cách mạng của nhân dân ta Chúng
ta đã giành được độc lập, dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, ách thống trị của thực dân, phong kiến
- Học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa
Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012
Toán TiÕt 44: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
Giúp HS ôn:
-Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau
-Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích