* Góc xây dựng: Lắp ghép hình con vật, xây dựng vườn bách thú * Góc nghệ thuật: - Chơi hoạt động theo ý thích, tô màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật sống trong rừng, làm mô hình sở [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.
Thực hiện trong 04 tuần
Từ ngày 10 tháng 12 năm 2012 đến ngày 04 tháng 01 năm 2013 ``
I Yêu cầu của chủ đề :
1, Phát triển thể chất:
- Thực hiện tự tin và khéo léo 1 số vậ động cơ bản: Bò , trườn, chạy , nhảy, tung, bắt…
- Có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với các con vật
- Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khoẻ con người
2, Phát triển nhận thức:
- Biết so sánh để thấy được sự giống nhau, khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua 1 số đặc điểm củachúng
- Biết lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người
- Biết mối quan hệ đơn giản giữa các con vật giữa môi trường sống của các con vật
- Có 1 số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật sống gần gũi
- Biết so sánh kích thước của 3 đối tượng và biết diễn đạt kết quả
- Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 8
- Biết tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 8
- Biết phân nhóm đồ vật và tìm dấu hiệu chung
3, Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và 1 số đặc điểm nổi bật, rõ nét của 1 số con vật gần gũi
- Biết nói nên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn
- Nhận biết được các chữ qua tên gọi các con vật
- Kể được truyện về 1 số các con vật gần gũi
- Biết xem sách, tranh, ảnh về các con vật
4, Phát triển tình cảm – xã hội:
- Yêu thích các con vật nuôi
- Có ý thức bảo vệ môi trường sống và các con vật quý hiếm
- Biết bảo vệ, chăm sóc vật nuôi sống gần gũi trong gia đình
- Quý trọng người chăn nuôi
- Tập cho trẻ 1 số phẩm chất và 1 số kỹ năng sống phù hợp: Mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao(chăm sóc con vật nuôi)
5, Phát triển thẩm mĩ:
- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát vận động theo nhạc nói về các con vật
- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà qua vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình về các convật theo ý thích
II, Chuẩn bị :
- Một vài tờ giấy khổ to, hoặc tận dụng bìa lịch , báo cũ…để trẻ vẽ , cắt dán
- Các tranh ảnh giới thiệu về động vật sống ở khắp nơi , cách chăm sóc vật nuôi ( có thể lấy từ sách , báo , tạp chí cũ )
Mũ các con vật , đồ chơi các con vật
- Các nguyên vật liệu : vỏ hôp các tông , lá cây , rơm , hột hạt , vải vụn
- Các truyện tranh về động vật
- - Lựa trọn một sổ trò chơi , bài hát , câu truyện…về “thế giới động vật”
- Sưu tầm băng đĩa có ghi một số âm thanh môi trường xung quanh ( tiếng nước chảy chó , gió , mưa , tiếng chó, mèo , ngựa hí…) các câu truyện kể , câu đố , các bài hát về động vật
- Chuẩn bị bút chì , bút sáp , máu , đất nặn , giấy vẽ , bột màu , hồ dán…
- Bộ chữ cái , chữ số , lô tô vế các con vật ( con vật nuôi , con vật sống trong rừng
MẠNG NỘI DUNG
Trang 2-Tên gọi
-Đặc điểm nỗi bật , sự giống và khác
nhau giữa một số con vật.
-Mối quan hệ giữa cấu tạo con vật với
môi trường sống , vận động kiếm ăn.
-Lợi ích và tác hại của một số con vật -Quá trình phát triển.
- Mối quan hệ giữa cấu tạo con vật với môi trường sống , vận động tiếng kêu, thức ăn , thói quen một số con vật.
-Nguy cơ tiệt chủng của một số con vật quý hiếm cần được bảo vệ.
Một số con vật nuôi trong gia
đình
Một số con vậtsống trong rừng
-Đặc điểm nỗi bật , sự giống và khác
nhau giữa một số con vật.
-Mối quan hệ giữa cấu tạo con vật với
môi trường sống
-lợi ích.
Quá trình phát triển.
- Mối quan hệ giữa cấu tạo con vật với
môi trường sống , vận động tiếng kêu,
thức ăn , thói quen một số con vật.
-Tên gọi -Đặc điểm nỗi bật , sự giống và khác nhau giữa một số con vật.
-Mối quan hệ giữa cấu tạo con vật với môi trường sống , vận động kiếm ăn -Quá trình phát triển.
-Cách tiếp xúc với con vật an toàn và giử
vệ sinh.
-Cách chăm sóc và bảo vệ.
-lợi ích.
Trang 3- Vệ sinh trong ăn uống.
- Thảo luận về mối nguy
hiểm khi tiếp xúc với các
- Lao động chăm sóc vườn trường, góc thiên nhiên.
- Trò chuyện với người chăn nuôi.
- Chơi phòng khám thú y;cửa hàng thực phẩm …
- Trò chơi phân vai : trại chăn nuôi.
xã hội
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Phát triển thẩm mỹ Phát triển nhận thức
Phát triển ngôn ngữ
-Trò chuyện, so sánh, phân
biệt một số con Vật gần gũi;
ích lợi của nó đối với con
người
- Tìm hiểu so sánh phân loại
các con vật theo môi trường
sèng, thức ăn, sinh sản
- Nhận biết số lượng, chữ số,
số thứ tự trong Phạm vi 8
-Nhận biết khối cầu, khối
vuông qua các đặc ®iÓm næi
- Làm các con vật từ các nguyên vật liệu tự nhiên.
- Hát và vận động phù hợp theo nhạc các bài hát có nội dung về các con vật.
- Nghe các bài hát dân
ca của ®ịa phương.
-Trò chuyện mô tả các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật,rõ nét của một số con vật gần gũi.
- Thảo luận, kể lại những điều đã quan sát được từ các con vật.
- Nhận biết chữ cái qua tên gọi các con vật.
– Kể về một số con vật gần gũi (qua tranh, ảnh, quan sát con vật).
- Lµm s¸ch tranh vÒ c¸c con vËt.
Trang 4KẾ HOẠCH THÁNG : 12 CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Thời gian thực hiện từ ngày 10/12 đến 04/01 năm 2013)
Tuần 1 KPKH
Làm quen 1 sốcon vật sốngtrong nhà
Tạo Hình
Vẽ con gà trống(Theo mẫu)
Thể dục
Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
LQVT
Đếm đến 8 , nhận biết nhóm
có 8 đối tượng , nhận biết số 8
LQCC
Làm quen chữ cái b , d , đ
Tuần 2 KPKH
Làm quen 1 sốcon vật sốngtrong rừng
và cún con
Tạo hình Nặn một số convật é thích
Tuần 3 KPKH
Làm quen 1 sốcon vật sốngdưới nước
Tạo hình
Xé dán đàn cábơi
Âm nhạc Vận động cávàng bơi
có hại
Văn Học Thơ :Mèo Đi CâuCá
Thể dục Ném trúng đíchthẳng đứng
LQCC
Làm quen chữcái :l,n,m
Âm nhạc.Biểu diến vănnghệ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
Chủ điểm : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.
Chủ đề nhánh : LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ VẬT NUÔI SỐNG TRONG NHÀ.
Tuần 1. Từ ngày 10 tháng 12 đến ngày 14 tháng 12 năm 2012
-TCVĐ:Mèo đuổichuột
-Chơi tự do:nhặt
HĐCĐ:
Làm quen với con gà trống
-TCVĐ : Chi chi chành chành-Chơi tự do:Chơi với đồ chơi có
.HĐCĐ:
Làm quen với số 8
-TCVĐ: Rồng rắn-Chơi tự do; Chơi
đá banh
HĐCĐ:Trò chuyện
về thời tiết hôm nay
-TCVĐ: Kéo cưa lừa sẻ
-Chơi tự do : vẽ cáccon vật nuôi trong nhà mà trẻ thích
HĐCĐ: Quan sát tranh ảnh về một số động vật sống trong rừng
-TCVĐ : Kéo co-Chơi tự do : Chơi với đồ chơi có sẵn ở
Trang 5lá sân trường sẵn ở trong lớp trong lớp.
Hoạt động
góc
* Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, phòng khám của bác sĩ thú y, trại chăn nuôi, cửa hàng ăn………
* Góc xây dựng: Xếp hình, ghép hình con vật, xây nhà, xây dựng vườn thú, xây trại chăn nuôi
* Góc nghệ thuật: - Chơi hoạt động theo ý thích, tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ở của con vật, chơi trò chơi
- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa, vận động những bài hát về các con vật nuôi trong gia đình
* Góc học tập – sách: - Xem sách tranh, làm sách về các con vật
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật, quan sát các con vật nuôi, bể cá…
Hoạt động 2: Trọng động Tập theo nhạc: Con gà trống
- Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao (2l x 8n)
Chân: Tay đưa lên,cao ra trước, khụyu gối (2l x 8n) Trẻ thực hiện
- Bụng: Ngồi quay người sang hai bên (4l x 8n)
- Bật : bật tiến về phía trước (23 l x 8n) Trẻ thực hiện
Trang 6Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi
Góc phân vai: Bác sĩ thú y - Bán hàng
Góc nghệ thuật: Nặn một số con vật nuôi trong gia đình.
I- Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chọn nhóm chơi và vai chơi mình thích.
- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng và nguyên vật liệu sẵn có để xây dựng trại chăn nuôi.
- Trẻ biết nhập vai chơi và thể tốt vai chơi của mình.
- Biết nặn một số con vật nuôi trong nhà: gà, vịt
- Rèn khả năng giao tiếp diễn đạt mạch lạc, kỹ năng lắp ghép, nặn
- Phát triển ngôn ngữ, trí trí tưởng tượng phong phú và óc sáng tạo cho trẻ
- Giáo dục trẻ chơi ngoan, biết lợi ích của các con vật.
II Chuẩn bị
- Góc xây dựng: Các hộp lắp ghép, mái nhà, cây xanh, cổng ngõ …
- Góc phân vai: + Một số hàng hóa
+ Đồ dùng cho nhóm bác sĩ thú y.
- Góc nghệ thuật: Sáp màu, khăn lau …
III Cách tiến hành
*Hoạt động 1: Thỏa thuận cùng trẻ trước khi chơi
- Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát bài “Gà trống – mèo con và cún
con”
- Hỏi trẻ.
Hát cùng cô
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có những con vật nào?
+ Những con vật đó sống ở đâu?
+ Để những con vật nuôi đó được sống sạch sẽ và an toàn ta
phải làm gì?
Trẻ trả lời
=> Các con biết không! Nhà bà Năm nuôi rất nhiều con vật
nhưng chưa có chuồng trại đảm bảo Vì thế hôm nay chúng ta
hãy xây giúp bà Năm một trang trại thật rộng, lớp mình có
Trang 7ăn gì?
+ Bạn nào thích chơi ở nhóm bán hàng? (Mời 2-3 trẻ)
+ Khi bán hàng các con phải như thế nào?
Trả lời Đưa tay tham gia trò chơi
=> Khái quát lại
- Các con ơi! Khi các con vật nuôi bị bệnh thì phải nhờ đến ai?
+ Bác sĩ thú y cần những đồ dùng dụng cụ gì?
+ Bạn nào thích làm bác sỹ thú y ( Mời 2-3 trẻ).
Trả lời
Đưa tay tham gia trò chơi
- Các bạn còn lại sẽ chơi ở góc nghệ thuật Góc nghệ thuật
hôm nay các con sẽ nặn thật nhiều gà và vịt để tặng cho bà
*Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong quá trình trẻ chơi, cô tham gia chơi cùng trẻ như người
bạn Bao quát, gợi ý để trẻ sáng tạo hơn và thể hiện được vai
chơi của mình Khuyến khích trẻ giao lưu với nhóm chơi khác.
Vui chơi
- Nhắc nhở trẻ hoàn thành công việc khi gần hết giờ Trẻ chơi
*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng nhóm chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ về
- Cho cả lớp hát bài “Vật nuôi” Hát cùng cô
- Kết thúc cho trẻ thu dọn đồ chơi Xếp gọn gàng và đúng nơi
quy định - Chuyển hoạt động.
- Dọn đồ chơi và cất vào kệ
Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1 Đón trẻ,thể dục:
Đón trẻ,trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của cháu ở nhà cũng như ở trường Điểm danh, thể dục sáng.
Trò chuyện với trẻ về hoạt động trong ngày
2 Hoạt động ngoài trời:
-HĐCCĐ: trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình
-TCVĐ:Mèo đuổi chuột
-Chơi tự do:nhặt lá sân trường
3 Hoạt động học:
MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC.
ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ CON VẬT NUÔI SỐNG TRONG NHÀ.
Trang 8Cả lớp hát bài “Gà trống, mèo con và cún con” để trẻ đi vòng tròn,
chia thành 3 nhóm, phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh, ảnh và mô hình các
con vật nuôi ở gia đình để trẻ khám phá.
Cho trẻ đọc thơ “Mèo con” và đi về chỗ ngồi
Hoạt động 2: Nhận biết 1 số con vật nuôi trong gia đình
Cô đọc câu đó :
“Bộ lông sặc sỡ mượt mà
Đánh thức mọi người mỗi buổi sớm mai”
Đưa tranh con gà trống ra cho trẻ quan sát và nhận xét:
=> Cô khái quát lại về con gà trống, mở rộng thêm gà mái, gà con
Cô cho trẻ xem tranh con vịt và nhận xét
Cô gợi ý cho trẻ :
Quan sát tranh và nhận xét
+ Con vịt sống ở đâu?
+ Vịt ăn gì? Đẻ con hay đẻ trứng Trẻ trả lời
+ Vịt nuôi để làm gì? V.v…
Cho trẻ so sánh gà và vịt So sánh
Cô khái quát lại:
Khác nhau: Vịt có mỏ to và bẹt, chân có màng nên bơi được dưới
nước Gà có mỏ nhọn, chân có vuốt nhọn…
Giống nhau: Đều có 2 chân, 2 cánh và đẻ trứng Nên gọi chúng là
nhóm gia cầm
Ngoài ra nhóm gia cầm con còn biết con gì nữa? Chim, ngỗng
Trẻ kể cô kết hợp cho trẻ xem tranh.
- Các con hãy cho cô biết đây là con gì?
Hay nằm, lười ăn
Trang 9Ăn cám, ăn rau, Con lợn Bụng to no tròn
Mổm kêu ụt ịt
Cho trẻ quan sát tranh con lợn và nhận xét:
+ Con lợn như thế nào?
+ Đẻ con hay đẻ trứng ?
+ Sống ở đâu? Thịt lợn để làm gì?
Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ
Cho trẻ xem tranh con bò và đàm thoại
+ Con gì? Sống ở đâu?
+ Bò nuôi để làm gì? Thuộc nhóm gì?
Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ - Trẻ so sánh con bò, con lợn So sánh Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ Ngoài ra, các con còn biết con gì thuộc nhóm gia súc nữa? Trẻ kể: trâu, chó Trẻ kể cô kết hợp cho trẻ xem tranh Hoạt động 3: Trò chơi Trò chơi 1: Đố biết con gì Cách chơi: Cô nêu câu đố, trẻ nghe và đoán Nếu đoán ra, con gì thì trẻ lấy tranh lô tô con vật đó giơ lên Trẻ chú ý lắng nghe Cho trẻ chơi Trẻ chơi Trò chơi 2: Thả vật vào chuồng - Giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi Lắng nghe - Cho trẻ chơi, cô quan sát Trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương Lắng nghe Trò chơi 3: Nối tranh và tô màu - Giới thiệu trò chơi và cách thực hiện Lắng nghe - Cho trẻ vào bàn thực hiện, cô quan sát Vào bàn thực hiện - Nhận xét tuyên dương Cả lớp hát bài “vật nuôi” Trẻ hát Kết thúc chuyển hoạt động 4 HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi Góc phân vai: Bác sĩ thú y - Bán hàng Góc nghệ thuật: Nặn một số con vật nuôi trong gia đình. 5 HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Ôn bài củ - Làm quen bài mới Vệ sinh trả trẻ 6 Nhận xét cuối ngày. ………
………
………
………
………
………
Trang 10Trò chuyện với trẻ về hoạt động trong ngày
2 Hoạt động ngoài trời:
-HĐCĐ: Làm quen với con gà trống
- Trẻ biết dùng nét thẳng, nét cong, nét xiên để vẽ được con gà trống
Kết hợp các nét để tạo thành con gà trống hoàn chỉnh
Ôn kĩ năng vẽ xiên, vẽ cong
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định, tính thẩm mĩ và óc sáng tạo cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc con vật nuôi
Tập trung trẻ, cho trẻ đi tham quan phòng triển lãm tranh vừa đi vừa hát
“Em tập lái ô tô”
Trẻ hát và đi cùng cô
Đàm thoại cùng trẻ:
+ Những con vật này sống ở đâu?
=>Khái quát giáo dục trẻ biết yêu quí và chăm sóc các con vật nuôi
Cho trẻ hát “Gà trống mèo con và cún con” về ngồi đội hình chữ U
Hoạt động 2: Xem tranh - vẽ mẫu
- Cô đọc câu đố và cho trẻ đoán:
“Bộ lông sặc sỡ mượt mà
Đánh thức mọi người mỗi buổi sớm mai”
+ Đầu có gì? Màu gì?
+ Chân gà trống ra sao, vẽ bằng nét gì?
+ Mình gà trống được vẽ bằng nét gì? Hình tròn
Cô thực hiện vẽ mẫu Vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ:
+ Cô vẽ mình gà bằng một hình tròn to Sau đó cô vẽ đầu gà là 1 hình tròn
nhỏ Cô dùng 2 nét xiên nối hình tròn to và hình tròn nhỏ lại với nhau thể
cổ gà Tiếp theo cô vẽ 2 nét thẳng song song dưới hình tròn ro thành 2
chân Cô vẽ nhiều nét cong, phía sau thành đuôi gà Cô vẽ mắt, mũi,
miệng, mào gà Sau đó cô tô màu
Trang 11- Cho trẻ so sánh tranh So sánh tranh
Hoạt động 4 Trẻ thực hiện
Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu, động viên khuyến khích trẻ khá Nhắc nhở trẻ
hoàn thành sản phẩm khi gần hết giờ
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
Cô cho tất cả trẻ mang tranh lên trưng bày Trẻ trưng bày sp
Cho trẻ vận động nhẹ để giải mỏi
Nhận xét sản phẩm của bạn và của mình Trẻ nhận xét
+Con thích tranh nào nhất? Vì sao?
Cô nhận xét chung => giáo dục trẻ
Kết thúc cho trẻ hát “Con gà trống” Chuyển hoạt động Hát cùng cô
4.HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây dựng trại chăn nuôi
- Góc phân vai: Trại giống – Bác sỹ thú y.
- Góc nghệ thuật: Nặn các con vật.
5 HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Ôn bài củ
.Giới thiệu bài mới
-Vệ sinh trả trẻ
6 Nhận xét cuối ngày.
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2012.
HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1 Đón trẻ,thể dục:
Đón trẻ,trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của cháu ở nhà cũng như ở trường Điểm danh, thể dục sáng.
Trò chuyện với trẻ về hoạt động trong ngày
2 Hoạt động ngoài trời:
-.HĐCĐ:Làm quen với số 8
-TCVĐ: Rồng rắn
-Chơi tự do; Chơi đá banh
3 Hoạt động học:
MÔN : THỂ DỤC.
ĐỀ TÀI: ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG.
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tung và bắt bóng bằng 2 tay, không làm rơi bóng, không ôm bóng vào ngực
Rèn cho trẻ kỉ năng tung và bắt bóng
Rèn cho trẻ sự khéo léo và nhanh nhẹn
- Phát triển các cơ: Tay, chân, bụng