Giao an tuan 1 lop 4 ca ngay

TẬP ĐỌC : I: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc đúng - Biết đọc lưu loát toàn bài, biết đoc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn Biết cách đọc toàn bài vối giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời[r]

Chào cờTập đọcToánĐạo đức

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Ôn tập các số đến 100000Trung thực trong học tập

Chiều 12

3

Ôn toánKhoa họcLịch sử

Ôn tập các số đến 100000Con người cần gì để sống?

Môn lịch sử và địa lí

Thứ ba

Sáng

1234

SHĐChính tảToánLTVC

SHĐ( Nghe viết) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Ôn tập các số đến 100000 (TT) Cấu tạo của tiếng

Chiều

123

Kể chuyện

Tự họcThể dục

Mĩ thuậtTập đọcToánĐịa lí

GV chuyên dạy

Mẹ ốm

Ôn tập các số đến 100000 (TT) Làm quen với bản đồ

Chiều

123

Anh vănAnh vănThể dụcNhạc

GV chuyên dạy

GV chuyên dạy

GV chuyên dạy

GV chuyên dạyChiều

123

Toán

Kĩ thuậtLTVC

Biểu thức có chứa một chữVật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu Luyện tập về Cấu tạo của tiếng

Thứ sáu Sáng

1234

TLVToánKhoa họcSHL

NV trong truyệnLuyện tập

Trao đổi chất ở ngườiSHL

- Biết đọc lưu loát toàn bài, biết đoc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn

Biết cách đọc toàn bài vối giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời lẽ tính cách của từngnhân vật: Nhà Trò, Dế Mèn

- Hiểu các từ mới trong phần chú giải

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện; ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu xoá bỏ

áp bức bất công

II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- Băng giấy viết đoạn cần luyện đọc

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sách vở của h/s

3 Bài mới

a: Giới thiệu chủ điểm và bài học

b: Dạy bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

- 4 h/s đọc nối tiếp đoạn- giải nghĩa từ

+YC HS hiểu các từ ngữ mới của bài

+YC HS luyện đọc theo cặp

+ Gọi một số học sinh đọc bài

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ YCHS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

-Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nào?

+ YCHS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 1

+ YCHS đọc đoạn 3 vàTLCH2

+ YCHS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi 3

 Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:

+ Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đọc đoạn 3, 4

- YC HS luyện đọc theo nhóm

+4 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- HS đọc phần chú thích ở sách giáo khoa

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- HS luyện đọc theo cặp, 4-5 căp học sinh đọcbài trước lớp

- 2 HS lên đọc bài

Cả lớp đọc thầm + HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Dế Mèn đi qua 1 vùng cỏ xước xanhdài……….bên tảng đá cuội

+ HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi 3

-Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội…DếMèn xoè 2 càng ra bảo vệ…Dế Mèn dắt NhàTrò dũng cảm che chở bảo vệ kẻ yếu

+ 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

- HS đọc trước lớp+ Học sinh luyện đọc theo nhóm

- GV tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm trước

lớp

4 Củng cố.

-Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện

5 Dặn dò.

Học bài và chuẩn bị bài sau: Mẹ ốm

+Các nhóm học sinh thi đọc diễn cảm trướclớp, các học sinh khác nhận xét

+ Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu xoá bỏ áp bức bất công

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Số cần viết tiêp là số nào?

-Tiếp sau số 20 000 là số nào?

b Y/C 2 h/s lên bảng

Bài 2: gv cho h/s làm theo mẫu

Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế

nào?

4 Củng cố- nhắc nd

5 Dặn dò:

-1 h/s nêu

- H/S nhận xét bổ sung H/S nêu yêu cầu bài tập

20 000

30 000-H/s làm vào vở bài tập-2 h/s lên bảng, lớp làm vở bài tập-kq là:38000, 39000, 40000, 420-HS làm vào vở bài tập

+ HS đọc yêu cầu bài tập

+ 3 học sinh lên bảng làm –lớp làm vở

Chu vi hình tứ giác ABCD là:

3+4+4+6=17 (cm)Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

(4+8)x2=24 (cm)Chu vi hình vuông GHIK là:

4X4=16(cm)Đáp số:16 cm

*Biết trung thực trong học tập

*Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực tronghọc tập

II/TÀI LIỆU VÀ PHUƠNG TIỆN

-SGKĐĐ 4-Các mẩu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức.

3 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sách vở của h/s

3 Bài mới

a: Giới thiệu

b: Dạy bài mới

+ HOẠT ĐỘNG 1: Xử lý tình huống sgk(T3)

Cho h/s xem tranh, đọc tình huống

Đưa ra một số cách giải quyết như sau:

-Mượn tranh ảnh của bạn đưa cho cô giáo xem

-Nói dối đã sưu tâm ở nhà

–Nhận lỗi với cô và hứa sẽ sưu tâm nôp sau

-Nếu em là bạn Long em sẽ chọn cách giải quyết

+ HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc cái nhân (BT1)

- GV nêu yêu cầu bài tập - YC HS làm việc cái

nhân

- Gọi HS trình bày ý kiến

- GV nhận xét kết luận

- Ý c là trung thực trong học tập

+ HOẠT ĐỘNG 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2)

- GV nêu từng ý trong bài tập yêu cầu HS lựa

chọn đứng vào 3 vị trí theo quy ước là 3 thaí độ:

- GV yêu cầu các nhóm giải thích

- GV kết luận: Ý kiến b, c là đúng

4 Củng cố GV hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò – xem lại các bài tập vừa học.

-H/S đọc tình huống –tự liệt kê cách giảiquyết có thê của bạn Long trong tình huống

-H/S thảo luận nhóm 4-Đại diện nhóm trình

- 2 HS đọc

- HS làm việc cái nhân

- HS lần lượt trìng bày ý kiến trình bày ýkiến

Buổi chiều: Tiết 2:

KHOA HỌC: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?

I Mục tiêu

Sau bài học học sinh có khả năng :

- Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sốngcủa mình

- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống

II Đồ dùng học tập

-Hình trang 4,5 Sgk

- Phiếu học tập và sách giáo khoa

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra Sgk của học sinh

3 Bài mới

a: Giới thiệu bài

b: Dạy bài mới

*Mục tiêu: phân biệt được những yếu tốmà con người

cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của

mình với những yếu tố mà chỉ con người mới cần:

* Cách tiến hành:

B1:Làm việc với phiếu học tập theo nhóm

Giáo viên phát phiếu học tập

- Gọi các nhóm lên trình bày kế quả thảo luận nhóm

4 nhiệt độ(thích hợp với đối tượng)

5 thức ăn(thích hợp với đối tượng)

x x x x x

x x x x x

-Hơn hẳn những sinh vật khác con người cần những gì?

Giáo viên kết luận:

+HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi:” Cuộc hành trình đến hành

+ HS bỏ sách len bàn để GV kiểmtra

-HSlần lượt trả lời câu hỏi, HS khácnhận xét bổ sung

- Học sinh làm theo nhóm:Đánh dấu

x vào cột tương ứng với những yếu

tố cần cho sự sống của con người,động vật, thực vật

-Đại diện nhóm trình bày trước lớpkết quả làm việc trong nhóm Nhómkhác bổ sung- nhận xét

Học sinh mở sách giáo khoa vàTLCH

tinh khác”

B1:Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm.Phát cho học sinh

mỗi nhóm một bộ đồ chơi yêu cầu học sinh vẽ những thứ

cần cho sự sống, mỗi phiếu vẽ một thứ

B2:HD cách chơi và chơi

B3:Thảo luận

Từng nhóm so sánh kết quả lựa chọn của nhóm mình và

giải thích tại sao lại lựa chọn như vậy?

- Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một Lịch sử, một tổ quốc

- Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lý

HĐ1: GV giới thiệu vị trí và hình giáng

của nước ta và các dân cư ở mỗi vùng

- GV treo bản đồ lên bảng

-YCHS xác định vi trí của nước ta trên bản

đồ VN

HĐ2:Làm việc theo nhóm:

GV phát cho mỗi nhóm 1 tranh về cảnh

sinh hoạt của dân tộc nào đó ở một vùng

yêu cầu HS tìm hiểu mô tả bức tranh

- Hd: hình chữ S, biển có nhiều đảo, quần đảo

- HS lần lượt lên xác định vi trí của nước tatrên bản đồ VN

- VN có 54 dân tộc anh em sinh sống

* Nhóm làm việc sau đó trình bàyNhóm khác bổ xung

Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét vănhoá riêng song đều có cùng 1 TQ, 1 lịch sửVN

- Cần quan sát sự vật, hiện tượng, thu thậptìm kiếm tài liệu LSĐL, Đặt câu hỏi và tìmcâu trả lời……

Soạn ngày 19 /8 / 2019:

Giảng Thứ ba ngày 21 tháng8 năm2012

SINH HOẠT ĐỘI

Tiết 2 CHÍNH TẢ : “Nghe viết”

BÀI : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

- Vở bài tập tiếng việt

III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới a: Giới thiệu bài

b: Dạy bài mới

-*/ Hoạt động 1: Tìm hiểu ND bài và cách

trình bày

- Gọi HS đọc đoạn văn, và trả lời câu hỏi

+ Đoạn văn viết về ai?

*/ Hoạt đông 3: Viết chính tả

- GV đọc từng câu cho HS viết

- Đọc cả bài cho học sinh soát lỗi

- Thu một số bài chấm, nhận xét một số lỗi

chính tả mà học sinh thường mắc phải

*/ Hoạt động 4: Luyện tập thực hành

- GV yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập

- Gọi một vài học sinh đọc bài làm của mình

- GV chốt lại lời giải đúng

+ Học sinh nêu các từ : cỏ xước, tỉ tê, ngắnchùn chùn

- Học sinh lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấynháp

+ HS viết bài

+ Soát lỗi chính ta

+ HS đổi vở soát lỗi cho nhau

+ HS làm vào vở bài tập

+ 2- 3 HS đọc bài, các học sinh nhận xét

Tiết 3: TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tiếp theo)

I : Yêu cầu: Giúp học sinh ôn tập về:

+ Tính nhẩm

+Tính cộng, trừ các số có đến 5 chữ số; nhân, chia số có đến 5 chữ số với số có 1 chữ số.+So sánh các số đến100.000

+Thứ tự các số đến 100.000

+Luyện tập về bài toán thống kê số liệu

II: Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bài tập 5 vào bảng phụ.

III: Các hoạt động dạy –học:

1: Tổ chức.

2:Bài cũ.

2 học sinh lên bảng chữa bài tập 3(Sgk) và

bài tập 4(Vbt)

-Giáo viên nhận xét- ghi điểm

2 học sinh lên bảng chữa bài tập 3,4

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.HD ôn tập

* Giáo viên cho học sinh tính nhẩm các

phép tính đơn giản dưới hình thức trò

chơi:

* Tính nhẩm truyền:

c Thực hành:

Bài1:Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

HS tính nhẩm và viết kết quả vào vở bài

tập

Giáo viên nhận xét, bổ sung

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi2 học sinh lên bảng làm bài 2a

- Giáo viên nhận xétchữa bài

Bài 5:Học sinh đọc bài tập- giáo viên treo

bảng số liệu như Sgk lên bảng

-Giáo viên hướng dẫn cách làm Yêu cầu

học sinh tính và viết câu trả lời

+ Bác Lan mua mấy loại hàng? Đó là

những loại hàng gì? Số lượng mỗi loại?

+ Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát,

đường, thịt?

Vậy bác Lan mua hết bao nhiêu tiền?

Nếu có 100.000 thì sau khi mua hàng bác

Lan còn lai bao nhiêu tiền?

Học sinh ghi kết quả vào vở

4.Củng cố: Nhắc nd luyện tập

5.Dặn dò: BTVN: 2b, 3,4 sgk

-Nhận xét

9000; 6000; 4000; 6000; 8000; 24000;33000; 7000

-Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

-2 học sinh lên bảng làm bài 2a Cả lớp làmvào vở

-Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng{gồm 3 bộ phận}

-Biết nhận diện các bộ phận của tiếng từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nóichung và vần trong thơ nói riêng

II.Đồ dùng dạy học:

VBTTVL4 Tập 1- Vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng bằng phấn màu{mỗi bộ phận 1 màu}

III.Các hoạt động dạy- học

1 Tổ chức

2 Bài cũ:

3 Bàimới:

a.Giới thiệu bài

Cả lớp đếm thành tiếng dịng cịn lại:8 tiếng

Yêu cầu đánh vần tiếng bầu và ghi lại kết

quả đĩ

* GV ghi bảng tơ các chữ

* Phân tích cấu tạo tiếng bầu

Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành?

GV cho học sinh đánh vần những tiếng

cịn lại và rút ra nhận xét

-GV kêt luận

C Luyện tập

Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu của bài

Giáo viên nhận xét, bổ sung

Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu của bài

Cả lớp đếm thành tiếng dịng cịn lại:8 tiếng

- Đánh vần tiếng bầu và ghi lại kết quả đĩ-Âm đầu, vần, thanh

H/s kẻ bảng vào vở – đại diện nhĩm lênchũa bài - nhĩm khác bổ sung

-H/s đọc ghi nhớ

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm VBT mỗi bàn làm 2 Đại diện chữa bài

tiếng-Kết quả :Sao, ao-Học sinh đọc yêu cầu bài tập và làm vào

vở bài tập

- HS trình bày bài làm của mình

BUỔI CHIỀU

Tiết1 KỂ CHUYỆN : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ HS kể lại được câu chuyệnđã nghe, có thể phối hợp được lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích ý nghĩa hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu long nhân ái, khẳng định những con người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng

2 Rền kĩ năng nghe:Cả lớp tập trung nghe cô kể nhớ truyện

- Chăm chú nghe bạn kẻ, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ sách giáo khoa.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Tổ chức:

2.Bài cũ:Kiểm tra lại sự chuẩn bị của HS.

3.Bài mới:

a Giới thiệu truyện

b GV kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể

GV kể L1 giọng thong thả rõ ràng

GV kể lại L2

C Hướng dẫn HS kể- Trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- HS đọc yêu cầu của từng bài tập

{ GV nhắc nhở HS trước khi kể chuyện cần

kể đúng cốt truyện không lặp lại nguyên văn

như lời thầy cô}

Kể xong trao đổi ý nghĩa câu truyện

*Thi kể theo nhóm Sau đó 1

em kể lại toàn bộ

TLCH: Ngoài mục đích giải thích sự hình

thành của hồ Ba Bể, câu chuyện còn nói với

ta điều gì? Ca ngợi những con người giàu

lòng nhân ái {2 mẹ con bà nông dân} khẳng

định những con người giàu lòng nhân ái sẽ

được đền đáp xứng đáng

- GV nhận xét bổ xung chốt lại

3.Củng cố : Nhắc lại ý nghĩa truyện

4.Dặn dò: Học và kể lại truyện- Chuẩn bị bài

sau

- Nhận xét

HS nghe sau đó giải thích 1 số từ khó được chú giải sau truyện

HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần dưới mỗi tranh Sgk

*Thi kể trước lớp:

- 1 vài nhóm{ 4em} thi kể từng đoạn truyện theo tranh vài học sinh kể lại toàn bộ

câu chuyện

HS nhận xét bình chọn bạn kể hay

- bạn hiểu câu truyện

Tiết 2: Tự học

TOÁN: ÔN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TT)

I/ YÊU CẦU: Giúp học sinh ôn tập về:

+ Tính nhẩm

+Tính cộng, trừ các số có đến 5 chữ số; nhân, chia số có đến 5 chữ số với số có 1 chữ số.+So sánh các số đến100.000

+Thứ tự các số đến 100.000

+Luyện tập về bài toán thống kê số liệu

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kẻ sẵn bài tập 5 vào bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Tổ chức

2 Bài cũ

2 học sinh lên bảng chữa bài tập - Giáo viên

nhận xét- ghi điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

Đặt tính rồi tính

b.HD ôn tập.

Bài1:Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

Giáo viên nhận xét, bổ xung

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

Giáo viên nhận xét, bổ xung

Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

Giáo viên nhận xét, bổ xung

Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

Giáo viên nhận xét, bổ xung

Bài 5:Học sinh đọc bài tập- giáo viên treo

bảng số liệu như Sgk lên bảng

-Giáo viên hướng dẫn cách làm Yêu cầu học

sinh tính và viết câu trả lời

4.Củng cố: Nhắc nd luyện tập

5.Dặn dò: BTVN: xem lại các bài tập

*HS nêu Y/C của bài tập 4HS lên bảng làm câu a -2 HS làm câu b

Lớp làm bài vào vở nhận xét, bổ xung

*Học sinh nêu yêu cầu của bàiTập- 4HS lên bảng

Lớp làm bài vào vở - nhận xét, bổ xung

*Học sinh nêu yêu cầu của bài tập4HS lên bảng

Lớp làm bài vào vở - nhận xét, bổ xung *Học sinh nêu yêu cầu của bài tập2HS lên bảng làm thi

Lớp làm bài vào vở - nhận xét, bổ xung

*Số tiền mua cá là:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lịng biết ơn của bảnnhỏ với người mẹ đang bị ốm

*GdKNS: Gdục hs tình cảm yêu thương, sự hiếu thảo, lịng kính trọng v biết ơn đối vớibậc sinh thành

- Học thuộc lịng bài thơ

II: ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ – YC 2HS đọc tiếp nối

bài: “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” và trả lời câu

hỏi 3 trong sách giáo khoa

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a: Giới thiệu bài

b: Dạy bài mới

- 2HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi, học sinhkhác nhận xét bổ sung

+ HS lắng nghe