Trang trí hình - Trong khi học sinh làm bài GV đến từng bàn gợi ý cho HS còn lúng túng tròn vào vở thực hành - Quan sát, giúp đỡ HS yếu… * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn một s[r]
Trang 1T uần 1 Từ ngày: 23/08 – 26/08/2011
Thứ tư ngày 24 tháng 08 năm 2011
Vẽ trang trí MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- HS biết thêm cách pha các màu: Da cam, xanh lá cây và tím
- HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh
- Pha được các màu theo hướng dẫn, từ đó ham thích vẽ tranh, yêu mĩ thuật
II Chuẩn bị :
* GV: - SGK, SGV Bảng pha màu, màu bột, bút vẽ.
- Hình hướng dẫn cách pha các màu cơ bản với nhau (Đỏ, vàng, xanh lam)
- Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và các màu bổ túc
* HS: - SGK, Vở thực hành, màu vẽ, tẩy, bút chì.
1 Bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ vẽ
2 Bài mới : - Giới thiệu bài mới : GV giới thiệu bài trực tiếp
* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét
- GV hướng HS vào bài và đặt câu hỏi:
+ Em cho biết ba màu cơ bản?
- GV bổ sung yêu cầu HS xem hình 2 SGK giải thích cách pha màu
từ ba màu cơ bản:
- Màu đỏ + màu vàng = màu da cam
- Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục
- Màu đỏ + xanh lam = màu tím
- Giới thiệu các cặp màu bổ túc, giải thích thêm về màu bổ túc:
+ Màu đỏ bổ túc cho màu xanh lục và ngược lại
+ Màu lam bổ túc cho màu da cam
+ Màu vàng bổ túc cho màu tím và ngược lại
- Cho HS xem hình trong SGK
- GV nêu tóm tắt, kết hợp giới thiệu màu nóng, màu lạnh, giải thích
thêm để HS nắm được màu nóng, màu lạnh
- Yêu cầu HS sắp xếp màu nóng, màu lạnh ngay trên hộp màu của
mình, có thể kể tên các đồ vật có màu nóng, màu lạnh
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách pha màu
- GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nước để HS quan sát
- Kết hợp cho HS quan sát bảng pha màu từ ba màu cơ bản
- Cho HS tìm ra các màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh và màu gốc
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS tập pha các màu : da cam, lục, tím trên giấy
- Hướng dẫn HS pha màu để vẽ vào phần bài tập ở vở thực hành
- Quan sát hướng dẫn thêm để HS pha đúng màu, chọn đúng màu
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- Chọn một số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng cho HS nhận xét :
Về : Pha đúng màu, chưa đúng màu, tô màu đều hay chưa đều
- GV nhận xét bổ sung, xếp loại bài, khen ngợi HS có bài vẽ tốt
3 Củng cố: HS nhắc lại cách pha màu từ 3 màu cơ bản?
4 Dặn dò: HS về nhà quan sát hoa, lá để chuẩn bị bài học sau.
- HS sắp xếp màu theo hướng dẫn
- Chú ý theo dõi cách pha màu
Trang 2VẼ HOA, LÁ (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa lá
- HS biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu, vẽ màu theo ý thích
- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây cối
II Chuẩn bị :
* GV: - SGK, SGV, tranh, ảnh, mẫu hoa, lá thật trong thiên nhiên.
- Hình gợi ý cách vẽ hoa lá, bài vẽ của HS lớp trước
* HS: - SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì tẩy, màu vẽ.
III Hoạt động dạy – học:
1 Bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng HS mang theo
2 Bi mới : - Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV dùng tranh, ảnh hoặc hoa lá thật cho HS xem, đặt câu hỏi gợi ý?
+ Tên của bông hoa, chiếc lá?
+ Hình dáng, đặc điểm, cấu tạo của mỗi loại hoa, lá?
+ Màu sắc của mỗi loại hoa lá?
+ Nêu sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một số bông hoa, lá?
+ Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá khác mà em biết?
- GV bổ sung và giải thích rõ hơn về hình dáng, đặc điểm, màu sắc, sự
phong phú, đa dạng và vẻ đẹp của các loại hoa, lá
* Hoạt động 2 : Các vẽ hoa, lá
- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ, sau đó vẽ minh họa lên bảng
cách vẽ hoa, lá theo từng bước cho HS quan sát:
- Yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, lá trước khi vẽ
+ Vẽ Phác khung hình chung của hoa, lá( Hình vuông, hình tròn…)
+ Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá
+ Chỉnh sửa, vẽ chi tiết và vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích
- Cho HS quan sát bài vẽ của các bạn năm trước vẽ để rút kinh nghiệm
* Hoạt động 3 : Thựch hành
- GV cho HS vẽ mẫu chung, mẫu nhóm hoặc cá nhân tự chọn mẫu vẽ
- HS vẽ vào vở vẽ hoặc giấy vẽ
- Lưu ý HS về cách quan sát mẫu, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu
- GV đến từng bàn để gợi ý, hướng dẫn, bổ sung thêm cho HS yếu…
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GVchọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét treo lên bảng
- Yêu cầu HS nhận xét về : + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu
+ GV nhận xét bổ sung, xếp loại các bài vẽ, khen ngợi những HS có
bài bài vẽ đẹp, động viên những HS còn vẽ chậm để cá em tự tin hơn
- Nhận xét chug tiết học
3 Củng cố: HS nhắc lại cách vẽ bông hoa, chiếc lá?
4 Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài hoc sau: - Quan sát các con vật
- Nhận xét bài vẽ theo gợi ý của GV
- Nhận xét, chọn bài mình thích
- Nhắc lại cách vẽ
- Thực hiện
Trang 3- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.
- HS yêu mến các con vật - Có kĩ năng chăm sóc những con vật nuôi trong nhà: cho ăn, cho uống, bảo vệ…
** Không giết hại những con vật có ích, động vật quý hiếm, tuyên truyền không săn bắn động vật quý hiếm góp phần bảo vệ môi trường sống.
II Chuẩn bị:
*Giáo viên: - SGK, SGV, Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Hình gợi ý cách vẽ (GV minh họa vẽ bảng.- Bài vẽ con vật của HS các lớp trước.
* Học sinh: - SGK, tranh ảnh một số con vật.- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III Các hoạt động day – học chủ yếu;
1 Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
2 Bài mới;- Giới thiệu bài: GV dùng câu đố tên các con vật để giới thiệu
bài cho hấp dẫn.
*Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- GV cho HS xem tranh, ảnh các con vật quen thuộc và gợi ý để HS tìm hiểu và
suy nghĩ trả lời về:
+ Tên con vật?+ Các bộ phận chính của con vật?
+ Kể tên các con vật khác mà em biết?
+ Em thường làm gì để góp phần chăm sóc và bảo vệ các con vật yêu quý của
mình?
+ So sánh đặc điểm khác nhau giữa các con vật?
+ Khi con vật hoạt động thì dáng của chúng có thay đổi không?
+ Em sẽ vẽ con vật nào, hãy miêu tả đặc điểm con vật mà em định vẽ?
+ GV chốt ý: để vẽ được con vật đẹp, các em cần quan sát kĩ và nhớ lại cấu tạo
các bộ phận, đặc điểm, màu sắc và tư thế hoạt động của con vật đó…
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ con vật.
- GV giới thiệu hình minh họa hướng dẫn cách vẽ con vật
- Thao tác vẽ minh họa lên bảng qua các bước:
+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật
+ Vẽ các bộ phận chính trước như đầu, mình, vẽ chi tiết sau
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm có nhạt
- Cho HS xem bài vẽ của lớp trước để rút kinh nghiệm khi vẽ tranh
* Hoạt động 3: Thực hành.
- GV yêu cầu HS: vẽ vào giấy hoặc vở thực hành
- Vẽ theo các bước như đã hướng dẫn, chú ý cách vẽ màu phù hợp, rõ nội dung.
- Trong khi HS vẽ, GV quan sát chung và gợi ý, hướng dẫn bổ sung
cho những em học sinh còn lúng túng.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng học sinh chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét
về: + Cách sắp xếp hình vẽ (cân đối hay chưa cân đối)
+ Hình dáng con vật( rõ đặc điểm hay chưa rõ đặc điểm, sinh động)
+ Cách vẽ màu ( Có đậm, có nhạt, có trọng tâm)
- GV cho HS nhận xét sau đó mới nhận xét bổ sung, chốt ý, đánh giá và xếp loại
bài vẽ Khen ngợi, động viên những HS có bài vẽ tốt.
3 Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ con vật?
Trang 4T uần 4 Từ ngày: 13/9 – 16/9/2011
Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011
Vẽ trang trí CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC (Tiết 4)
I Mục tiêu:
- HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của họa tiết trang trí dân tộc
- HS biết cách chép và chép được một vài họa tiết trang trí dân tộc
- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc
II Chuẩn bị :
* GV: - SGK, SGV, Sưu tầm một số mẫu họa tiết trang trí dân tộc.
- Hình gợi ý các chép họa tiết trang trí dân tộc
- Bài vẽ của HS lớp trước
* HS: - SGK, sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì tẩy, màu vẽ
III Hoạt động day- học chủ yếu:
1 Bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng HS mang theo
2 Bài mới : - Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu hình ảnh về họa tiết trang trí dân tộc, gợi ý bằng các câu hỏi?
+ Các họa tiết trang trí là những hình gì?
+ Hình dáng các họa tiết trang trí thường như thế nào?
+ Cách sắp xếp họa tiết như thế nào?
+ Họa tiết được dùng trang trí ở đâu?
- GV bổ sung và nhấn mạnh: Họa tiết trang trí dân tộc là di sản văn hóa
quý báu của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn
* Hoạt động 2 : Cách chép họa tiết trang trí dân tộc.
- Chọn một vài họa tiết trang trí đơn giản vẽ lên bảng cho HS quan sát,
kết hợp hướng dẫn cách vẽ theo từng bước
+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của họa tiết
+ Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần của họa tiết
+ Quan sát, so sánh để điều chính hình vẽ cho giống mẫu
+ Lưu ý HS về cách vẽ màu, có thể vẽ màu theo ý thích…
- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS lớp trước
* Hoạt động 3 : Thực hành
- Yêu cầu HS chọn và chép hình họa tiết trang trí dân tộc ở SGK
+ Vẽ theo các bước như đã hướng dẫn, chú ý cách xác định hình dáng
chung, gợi ý cách vẽ màu
- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- Chọn một số bài rõ nét về ưu, nhược điểm treo lên bảng, gợi ý nhận xét
+ Cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống mẫu), cách sắp xếp hình vẽ
(cân đối hay chưa cân đối), cách vẽ màu (đẹp hay chưa đẹp)
- GV nhận xét bổ sung, gợi ý để HS xếp loai bài theo các mức độ hoàn
thành tốt, hoàn thành hay chưa hoàn thành
3 Củng cố: HS nhắc lại cách chép họa tiết trang trí dân tộc?
4 Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài hoc sau:
- Xem bài vẽ của lớp trước
- HS chép họa tiết trong SGK, chép vào vở thực hành
- Nhận xét bài, chọn bài mìnhthích
- Xếp loại bài vẽ
- Nhắc lại cách chép họa tiết
- Quan sát, sưu tầm tranh , ảnh về phong cảnh đẹp
Trang 5XEM TRANH PHONG CẢNH (Tiết 5)
I Mục tiêu:
- HS tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc
**HS yêu thích tranh phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên
II Chuẩn bị :
* GV: - SGK, SGV.
- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác
- Bài vẽ tranh phong cảnh của HS lớp trước
* HS: - SGK Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh.
III Hoạt động dạy- học chủ yếu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc và cảm nhận được vẻ đẹp của một số quả dạng hình cầu
1 Bài cũ : - Kiểm tra bài đồ dùng HS mang theo
2 Bi mới : - Giới thiệu bài Dùng tranh ảnh để giới thiệu bài…
* Hoạt động 1: : Giới thiệu tranh phong cảnh.
- GV giới thiệu một vài bức tranh phong cảnh đã chuẩn bị và yêu cầu HS khi
xem tranh cần chú ý :
+ Tên tranh, tên tác giả, các hình ảnh có trong tranh, màu sắc, chất liệu
dùng để vẽ tranh
- GV nêu đặc điểm của tranh phong cảnh…
- Nhấn mạnh : để thưởng thức vẻ đẹp của tranh phong cảnh các em…
* Hoạt động 2 : Xem tranh
1 Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu của họa sĩ Nguyễn Tiến Chung (
1913 - 1976 )
- GV chia lớp theo nhóm học tập để HS thảo luận trình bày ý kiến
- Xem tranh trang 13 SGK: Trong bức tranh có những hình ảnh nào? Tranh
vẽ về đề tài gì? + Màu sắc trong tranh như thế nào?, hình ảnh chính, hình ảnh
phụ trong tranh?
- Các nhóm thảo luận xong cử đại diện lên trình bày, GV nhận xét, bổ sung
2 Phố cổ Tranh sơn dầu của họa sĩ Bùi Xuân Phái ( 1920 – 1988 )
- Trươc khi xem tranh GV cung cấp một số tư liệu về họa sĩ Bùi Xuân Phái
- Với nội dung như trên, GV phát phiếu câu hỏi thảo luận cho các nhóm
- GV bổ sung sau khi các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét…
3 Cầu Thê Húc Tranh màu bột của Tạ Kim Chi ( HS tiểu học )
- Cũng nội dung như trên GV phát phiếu bài tập cho HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung Nhấn mạnh các ý để HS khắc sâu kiến thức
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi các nhóm, những cá nhân HS tích cực phát biểu bài, nhân xét
chung tiết học
3 Củng cố: -Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình sau khi được xem tranh?
4 Dặn dò: - HS về nhà chuẩn bị bài học sau: Sưu tầm quả có dạng hình
cầu, giờ học sau mang đến lớp mang đầy đủ dụng cụ học tập
- Cử đại diện lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét
- Các nhóm nhận phiếu câu hỏi, tiến hành thảo luận
- Cử đại diện trình bày
- Tương tự tiến hành thảo luận
- nhóm trình bày
- Lắng nghe
- HS nêu cảm nhận
- Thực hiện
Trang 6- HS biết cách vẽ và vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng
II Chuẩn bị :
* GV: - SGK, SGV.Tranh, ảnh, mẫu quả thật dạng hình cầu có hình dáng, màu sắc đẹp.
- Bài vẽ quả của HS các lớp trước
* HS: - SGK, giấy vẽ, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III Hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ : - Kiểm tra bài đồ dùng HS mang theo
2 Bi mới : - Giới thiệu bài: Cho lớp hát bài Đỗ quả.
* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số quả đã chuẩn bị, kết hợp dùng tranh ảnh về quả có dạng
hình cầu cho HS xem và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Đây là những quả gì?
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả như thế nào?
+ So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả?
+ Kể tên các loại quả dạng hình cầu khác mà em biết?
- GV tóm tắt bổ sung: Quả dạng hình cầu có rất nhiều loại, rất đa dạng và
phong phú Trong đó mỗi loại đều có hình dáng, đặc điểm…
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ quả
- GV minh họa cách vẽ quả lên bảng kết hợp phân tích, chỉ dẫn:
+ Yêu cầu HS quan sát kĩ quả trước khi vẽ: đặc điẻm, hình dáng, màu sắc
+ Vẽ khung hình chung của quả, đánh dấu tỉ lệ, phác hình bằng nét thẳng
Sửa chữa, vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc vẽ màu
- GV hướng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ giấy thông qua hình minh họa
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV bày mẫu theo nhóm cho HS thực hành vẽ quả vào vở hoặc giấy vẽ
- Nhắc HS quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm vật mẫu trước khi vẽ
- Gợi ý HS nhớ lại và vẽ theo các bước như đã hướng dẫn
- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát và hướng đẫn HS
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Bố cục bài vẽ,cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống mẫu),cách vẽ màu
- Cho lớp đánh giá, tự xếp loại bài vẽ, sau đó GV mới đánh giá, xếp loai bổ
sung, nhấn mạnh những chỗ có ưu, nhược điểm để HS khắc sâu kiến thức
- GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi những nhóm, cá nhân có bài vẽ tốt
3 Củng cố: Gọi một HS nhắc lại các bước vẽ theo mẫu?
4 Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài học sau: mang đầy đủ dụng cụ học vẽ.
- Chú ý
- HS thực hành vẽ quả theo mẫu bày vào vở
- HS nhận xét , đánh gia, chọn bài mình thích
- Nhắc lại các bước vẽ
- Thực hiện
Trang 7- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương.
- HS tập vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhẩn riêng
- HS thêm yêu quý cảnh đẹp quê hương đất nước
**HS có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường, phê phán những hành động phá hoại thiên nhiên MT
II Chuẩn bị :
* GV: - SGK, SGV.
- Một số tranh, ảnh phong cảnh
- Bài vẽ phong cảnh của HS các lớp trước
* HS: - SGK, sưu tầm tranh phong cảnh.
- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III Các hoạt động day - học:
1 Bài cũ : - Nhận xét bài thực hành hôm trước.
2 Bài mới : - Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- Giới thiệu về tranh phong cảnh cho HS nhận biết.
+ Tranh phong cảnh là tranh vẽ cảnh đẹp quê hương đất nước, tranh phong
cảnh vẽ cảnh vật là chính
+ Tranh phong cảnh không phải là sự sao chụp, chép lại phong cảnh thực
mà đươc sáng tạo dựa trên cảm xúc của người vẽ
- GV đặt câu hỏi gợi ý đế HS tiếp cận đề tài:
+ Tranh phong cảnh vẽ những gì? Cảnh vật trong tranh phong cảnh là gì?
+ Màu sắc trong tranh phong cảnh như thể nào?
+ Em đã được tham quan, nghỉ hè ở đâu? Phong cảnh ở đó như thế nào?
+ Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em biết? Ở quê em có cảnh gì đẹp không?
+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ tranh?
- GV bổ sung; những hình ảnh chính của cảnh đẹp là; cây, nhà, con đường
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ
- GV giới thiệu HS biết hai cách vẽ tranh phong cảnh:
+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời, sân trường )
+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã được quan sát
- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ, kết hợp minh họa vẽ bảng
- Cho HS xem tranh phong cảnh của HS các lớp trước
* Hoạt động 3: Thực hành
-Yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trước khi vẽ, chú ý cách sắp xếp hình vẽ
- Trong khi HS vẽ Gv đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV chọn một số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng, cho HS nhận xét về :
+ Cách chọn cảnh, cách sắp xếp bố cục, cách vẽ hình, vẽ màu
- Cho HS tự nhận xét, xếp loai bài vẽ, GV đánh giá, biểu dương bổ sung
3 Củng cố: - Yêu cầu HS nêu lại các cách vẽ tranh?
4 Dặn dò; - HS về nhà chuẩn bị bài học sau; Quan sát các con vật nuôi.
- Xem bài vẽ của các bạn
Trang 8I Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc, vẻ đẹp của con vật
- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích.
- HS thêm yêu mến, tham gia các hoạt động chăm sóc vật nuôi
** HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi, phê phán những hành động săn bắn động vật trái phép
II Chuẩn bị:
* GV: - SGK, SGV, tranh, ảnh một số con vật quen thuộc
- Hình gợi ý cách nặn
- Sản phẩm nặn con vật của HS các lớp khác và của GV
* HS: SGK, sưu tầm tranh về con vật nuôi, Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
1 Bài cũ : - Kiểm tra đất nặn HS mang theo
2 Bi mới : - Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét:
- Cho HS xem tranh, ảnh các con vật, đặt câu hỏi gợi ý:
+ Tên con vật?
+ Hình dáng, các bộ phận của con vật? Tư thế khi hoạt động?
+ Đặc điểm nổi bật của con vật? Màu sắc của con vật?
+ Em thích con vật nào? Vì sao? Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm,
màu sắc của chúng?
- GV chốt ý về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của từng con vật…
* Hoạt động 2: Cách nặn con vật.
- GV dùng đất nặn mẫu và yêu cầu HS chú ý quan sát cách nặn mẫu của
GV Kết hợp giới thiệu có hai cách nặn cho HS nắm được
+ Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép, dính lai (Đầu, thân, chân, đuôi )
+ Cách 2: Từ thỏi đất nặn tạo hình con vật.(Chú ý các thao tác khó)
* Hoạt động 3: Thực hành
- Chia lớp thành các nhóm, chọn con vật định nặn phân công nhiệm vụ
cho từng người…
- Yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót bàn để làm bài tập thực hành
- Trong khi HS thực hành, GV đến từng nhóm quan sát, gợi ý thêm
3 Củng cố: - Yêu cầu HS nêu lại các cách nặn con vật?
4 Dặn dò : - HS chuẩn bị bài học sau : Về nhà quan sát hoa, lá
trong thiên nhiên, mang đầy đủ dụng cụ học tập
Trang 9- HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản.
- HS tập vẽ đơn giản một bông hoa hoặc một chiếc lá theo ý thích
- HS vẽ được một bông hoa hoặc chiếc lá đơn giản, cảm nhận được vẻ đẹp của chúng
**Có ý thức gìn giữ cảnh đẹp và tham gia bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, môi trường
II Chuẩn bị :
* GV: - SGV Bài vẽ của HS lớp trước Tranh, ảnh một số loại hoa, lá thật trong thiên nhiên.
- Hình hướng dẫn các bước vẽ hoa, lá
* HS: - SGK, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
1 Bài cũ : - Kiểm tra bài tập giao về nhà, nhận xét.
2 Bài mới : - Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu một số ảnh hoa, lá và bài trang trí hình vuông, hình tròn có
sử dụng họa tiết trang trí hoa, lá để HS tìm hiểu
- GV giải thích đơn giản hoa, lá là lược bỏ bớt những chi tiết rườm rà và
sắp xếp lại cấu cho cân đối…dự trên mẫu hoa, lá thật
- Yêu cầu HS xem hình hoa lá hình 1 trang 23 SGK hoặc ảnh hoa, lá thật đã
chẩn bị, chia nhóm để thảo luận, trao đổi về:
+ Cho biết tên gọi của các loại lá?
+ Hình dáng và màu sắc của chúng có gì khác nhau?
+ Kể tên một số loại hoa, lá mà em biết?
+ So sánh hình dáng của lá hoa hồng và lá hoa cúc?
+ Hoa, lá có lợi ích gì? Lien hệ giáo dục MT
- Đại diện nhóm nhận xét, GV bổ sung về đặc điểm, hình dáng, màu sắc…
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ hoa, lá.
- Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ hoặc có thể dựa vào mẫu hoa, lá
vừa phân tích vừa vẽ mẫu lên bảng để HS quan sát trực tiếp
+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá Vẽ trục và vẽ các nét chính, chỉnh sửa
* Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem bài vẽ của các bạn năm trước Yêu cầu HS thực hành vẽ cá
nhân, tránh sao chép, trong khi HS thực hành GV bao quát lớp, hướng dẫn
bổ sung về cách sắp xếp hình vẽ cân đối…
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- Chọn một số bài tốt và chưa tốt để treo lên bảng, yêu cầu HS nhận xét về :
+ Hình hoa, lá vẽ đơn giản (đẹp, rõ đặc điểm)
+ Màu sắc (có đậm, có nhạt, hài hòa)
- GV nhận xét, bổ sung, động viên những HS vẽ chậm, tuyên dương những
cá nhân HS có bài vẽ tốt
3 Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ, đơn giản
hoa, lá? Nhắc HS chuẩn bị bài sau:
- Nhận xét, đánh giá, chọnbài mình thích
- Nhắc lại các bước vẽ
- Nhe và thực hiện
III Hoạt động dạy – học:
Trang 10- Hiểu được đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ
- Biết cách vẽ và vẽ được các đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu
III Hoạt động dạy – học:
1 Bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập
2 Bài mới : - Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và bày mẫu để HS nhận xét:
+ Hình dáng chung của vật mẫu? ( cao, thấp, rộng, hẹp)
+ Các bộ phận của vật mẫu ( có những bộ phận nào )
+ Đặc điểm của vật mẫu (hình dáng thân, miệng, quai )
+ Gọi tên các đồ vật ở hình 1 SGK
+ Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau của cái chén và cái chai?
- GV bổ sung nêu sự khác nhau của các đồ vật đó về hình dáng chung,
tỉ lệ các bộ phận, màu sắc và độ đậm nhạt…
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và chỉ dẫn cách vẽ qua các bước (H.2 tr
26 SGK)
- Ước lược và so sánh tỉ lệ (chiều cao so với chiều ngang của mẫu…)
- Tìm tỉ lệ các bộ phận : như thân, tay cầm, miệng và đáy bình…
- Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ, vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu
- GV treo lên bảng hình gợi ý các bước vẽ để HS nắm kĩ hơn các bước
vẽ theo mẫu
* Hoạt động 3: Thực hành
- Có thể đặt mẫu giống nhau ở vị trí thích hợp và chia lớp thành 2 nhóm
, mỗi nhóm vẽ một mẫu
- Quan sát, đến từng bàn hướng dẫn, yêu cầu HS thực hành như hướng
dẫn, gợi ý thêm cho những HS khá để vẽ có chiều sâu
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn một số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng, yêu cầu HS nhận
xét về : + Bố cục (cách sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy) ;
+ Hình dáng, tỉ lệ của hình vẽ (so với mẫu)
- Cho lớp nhận xét đánh giá, sau đó GV mới nhận xét, đánh giá bổ
sung, xếp loại bài vẽ, động viên, khích lệ những HS có bài vẽ đẹp
3 Củng cố: - Yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ theo mẫu?
4 Dặn dò: - Sưu tầm tranh của họa sĩ, mang đầy đủ đồ dùng ht.
- Lớp thực hành
- Nhận xét, chọn bài mìnhthích
- nhắc lại các bước vẽ theomẫu
- mang đầy đủ dụng cụ vẽ
T uần 11 Từ ngày: 01/11 – 04/11/2011
Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2011
Thường thức mĩ thuật XEM TRANH CỦA HỌA SĨ (Tiết 11)
Trang 11I Mục tiêu:
- Hiểu được nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc
- HS bước đầu làm quen với chất liệu và kĩ thuật vẽ tranh
- Thêm yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh, cũng như nghệ thuật hội họa
II Chuẩn bị :
* GV: - SGK, SGV Tranh của họa sĩ phiên bản khổ lớn.
- Sưu tầm tranh của các họa sĩ về các đề tài khác nhau
* HS: - SGK Sưu tầm tranh của họa sĩ.
III Hoạt động dạy và học:
1 Bài cũ : - Gọi 1 HS nhắc lại các bước vẽ đồ vật có dạng
hình trụ
2 Bài mới : - Giới thiệu bài mới.
* Hoạt động 1: : Xem tranh
1 Về nông thôn sản xuất, tranh lụa của ‘’Ngô Minh cầu’’
- GV chia lớp theo nhóm xem tranh và yêu cầu HS thảo luận với
những nội dung sau :
+ Tranh vẽ về đề tài gì?
+ Trong tranh có những hình ảnh gì? Hình ảnh nào là hình ảnh
chính, hình ảnh nào là phụ?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Em thích nhất hình ảnh nào trong tranh?
- Sau khi HS thảo luận, GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, các
nhóm khác lắng nghe, nhận xét bổ sung
- GV kết luận: Về nông thôn sản xuất là một bức tranh đẹp, có bố cục
chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hòa…
2 ‘Gội đầu’ tranh khắc gỗ màu của Trần Văn Cẩn ( 1910 - 1994 ).
- Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm thảo luận với những nội dung
nêu trên Yêu cầu HS xem tranh SGK và những gợi ý đế trả lời
+ Tên của bức tranh ?
+ Tác giả của bức tranh, tranh vẽ về đề tài gì ?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh ?
+ Em có biết chất liệu để vẽ tranh? Nhận xét về màu sắc trong tranh
- Đại diện các nhóm lên trình bày sau khi đã thảo luận, nhóm khác
góp thêm ý kiến bổ sung
- GVchốt ý: Bức tranh Gội đầu là một trong nhiều bức tranh đẹp của
họasĩ Trần Văn Cẩn Với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật Việt Nam,
ông đã được nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học NT
* Hoạt động2: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những nhóm, cá nhân HS
tích cực phát biểu, tìm hiểu nội dung tranh
3 Củng cố: - Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình sau khi
được xem tranh của hoa sĩ?
4 Dặn dò: - HS quan sát những sinh hoạt hang ngày.
- Cử đại diện nhóm lên trình
bày
- Nhóm khác lắng nghe, nhậnxét bổ sung
Trang 12- HS tập vẽ tranh về đề tài sinh hoạt.
* Tham gia các hoạt động làm sạch , đẹp cảnh quan môi trường
II Chuẩn bị :
* GV: - SGK, SGV Hình gợi ý các bước vẽ.
- Sưu tầm một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt bài vẽ của HS các lớp trước
* HS: - SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III Hoạt động dạy – học :
1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập
2 Bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: : Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV yêu cầu HS xem tranh ở SGK tr30, và tranh ở ĐDDH về đề tài
sinh hoạt sau đó đặt câu hỏi gợi ý để các em tìm hiểu nội dung đề tài:
+ Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết ?
+ Các hình ảnh trên tranh thể hiện hoạt động gì?
+ Hoạt động đó diễn ra ở đâu?
+ Em hãy kể một số hoạt động thường ngày của em ở trường, ở
nhà?
- Sau khi HS trả lời, GV tóm tắt và bổ sung, nêu các hoạt động
thường diễn ra như: đi học, giúp đỡ gia đình, đá bóng, nhảy dây…
- Để bảo vệ môi trường các em đã làm những công việc gì?
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ.
- Yêu cầu 1,2 HS nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài, cho hS xem hình
minh họa hướng dẫn cách vẽ, chỉ dẫn cách vẽ qua các bước
- Bổ sung trả lời của HS và lưu ý các em khi vẽ:
+ Tìm chọn hình ảnh tiêu biểu thể hiện rõ nội dung hoạt động
+ Chú ý cách sắp xếp bố cục, vẽ màu tự nhiên, có đậm, có nhạt
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Cho HS xem lại một số tranh đẹp của HS lớp trước, để các em có
định hướng chọn nội dung cho bức tranh của mình
- Yêu cầu HS thực hành vẽ như đã hướng dẫn
- GV đến từng bàn gợi ý, động viên, quan tâm tới những HS còn lúng
túng về cách vẽ hình và vẽ màu
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, yêu
cầu lớp tham gia nhận xét về : Cách chọn nội dung, cách sắp xếp hình
ảnh, cách vẽ màu
- Yêu cầu đại diện nhận xét, sau đó GV nhận xét, đánh giá bổ sung
GV xếp loại tranh, khen động viên những HS vẽ tốt…
3 Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ tranh về đề tài sinh
- 1 HS nhắc lại các bước vẽ tranh
- Quan sát hình minh họa
- Chú ý các bước hướng dẫn củaGV
- Quan sát bài của các bạn
- HS thực hành vẽ tranh đề tàisinh hoạt vào vở
- Lớp tham gia nhận xét theo cáctiêu chí của GV
I Mục tiêu:
- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm
- HS biết cách vẽ trang trí và trang trí được đường diềm đơn giản
- Biết sử dụng đường diềm vào các bài trang trí ứng dụng đơn giản
II Chuẩn bị :
* GV: - SGK, SGV, một số đồ vật có trang trí đường diềm.
Trang 13- Hình gợi ý cách trang trí đường diềm
- Bài mẫu trang trí đường diềm, bài trang trí của hs
* HS: - SGK, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ…
1 Bài cũ : Kiểm tra, nhận xét bài tập giao về nhà.
2 Bài mới : Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV cho HS quan sát hình 1, trang 32 sgk, kết hợp treo tranh mẫu
trang trí đường diềm, đặt câu hỏi gợi ý:
+ Em thấy đường diềm được trang trí ở những đồ vật nào?
+ Những họa tiết nào được sử dụng để trang trí đường diềm?
+ Cách sắp xếp họa tiết ở đường diềm như thế nào?
+ Em cĩ nhận xét gì về màu sắc của các bài trang trí đường diềm?
+ Yêu cầu HS kể tên các đồ vật cĩ trang trí đường diềm?
- GV giới thiệu các đồ vật cĩ trang trí đường diềm, bổ sung các nhận
xét của HS về cách sắp xếp, cách vẽ màu,cũng như ứng dụng của nĩ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí đường diềm
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước trang trí đường diềm đã học.
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ, kết hợp thao tác, hướng dẫn các
bước vẽ trang trí đường diềm trên bảng cho lớp quan sát
- Lưu ý hs nên chọn những họa tiết phù hợp với đường diềm, chú ý
cách sắp xếp họa tiết, cách vẽ màu cĩ đậm, cĩ nhạt…
- Cho HS xem một số bài trang trí đường diềm của các lớp trước
* Hoạt động 3: Thực hành
- Gv yêu cầu HS thực hành vẽ trang trí đường diềm vào vở tập vẽ
- Trong khi HS làm bài GV đến từng bàn quan sát và hướng dẫn bổ
sung, quan tâm nhiều hơn đến HS vẽ chậm
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, yêu cầu lớp
quan sát, nhận xét về : Cách vẽ, sắp xếp họa tiết, cách vẽ màu trang
trí đường diềm
- Gợi ý HS tự xếp loại bài vẽ, Sau đĩ GV nhận xét đánh giá bổ sung,
khen ngợi những HS cĩ bài vẽ tốt, động viên những cá nhân hs cĩ bài
vẽ chậm Nhận xét chung tiết học
3 Củng cố: - Gọi 1 HS nhắc lại cách trang trí đường diềm?
(GD HS cảm nhận vẻ đẹp ở đường diềm, giữ gìn các đồ vật…)
4 Dặn dị: - HS về nhà chuẩn bị và mang đầy đủ đồ dung học tập
cho tiết học sau
- Học sinh hiểu được đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được hai đồ vật gần giống với mẫu
- Học sinh quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh
II Chuẩn bị:
* Giáo viên : - SGK, SGV Mẫu vẽ (2 mẫu)
- Hình gợi ý Bài vẽ của học sinh lớp trước
* Học sinh: - SGK Mẫu vẽ Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu ve.õ
Trang 14III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
1 Kieồm tra baứi cuừ:- Chaỏm baứi veừ theõm, veừ laùi cuỷa HS
Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa HS
2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi
*Hoaùt ủoọng 1 : Quan saựt, nhaọn xeựt.
- GV baứy maóu ủeồ hửụựng HS quan saựt
- ẹeồ coự ủửụùc boỏ cuùc ủeùp, khi veừ caàn lửu yự ủieàu gỡ?
- maóu baứy coự maỏy ủoà vaọt, Goàm caực ủoà vaọt gỡ?
- Nhaọn xeựt veà vũ trớ, hỡnh daựng, tổ leọ, ủaọm nhaùt cuỷa maóu?
- GV boồ sung veà hỡnh daựng, tổ leọ, ủoọ ủaọm nhaùt cuỷa maóu…
* Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón HS caựch veừ:
- Giụựi thieọu hỡnh gụùi yự caựch veừ trong SGK
- GV giụựi thieọu theõm moọt soỏ caựch saộp xeỏp hỡnh veừ treõn tụứ
giaỏy
- Cho HS nhaộc laùi caựch tieỏn haứnh chung veà veừ theo maóu ủeồ
hoùc sinh nhụự laùi caựch veừ tửứ bao quaựt ủeỏn chi tieỏt
* Hoaùt ủoọng 3 : Hửụựng daón HS thửùc haứnh:
- GV cuứng HS baứy moọt maóu chung cho lụựp veừ
- Toồ chửực cho HS veừ theo nhoựm:
- Nhaộc nhụỷ HS: - Quan saựt maóu trửụực khi veừ vaứ - veừ ủuựng
theo vũ trớ, hửụựng nhỡn cuỷa tửứng em So saựnh tổ leọ…
- Quan saựt nhửừng em coứn luựng tuựng ủeồ giuựp hoứan thaứnh
* Hoaùt ủoọng 4 : Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự:
- GV gụùi yự HS nhaọn xeựt moọt soỏ baứi veà caựch choùn noọi dung,
caựch saộp xeỏp caực hỡnh, caựch veừ hỡnh, veừ maứu
- Nhaọn xeựt, boồ sung vaứ neõu 1 soỏ baứi veừ ủeùp
3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ: - Moọt HS nhaộc laùi caực bửụực veừ?
- Veà nhaứ chuaồn bũ ủaày ủuỷ ủoà duứng hoùc taọp cho tieỏt sau
- HS mang baứi leõn chaỏm
- HS baứy duùng cuù ra ủeồ GV kieồm tra
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn
- Quan saựt , nhaọn xeựt
- Toõ maứu theo yự thớch
- HS nhaọn xeựt 1 soỏ baứi veừ
- Neõu caực bửụực veừ maóu coự hai vaọt maóu
- HS nhận biết đợc đặc điểm của một số khuôn mặt ngời.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích.
- HS biết quan tâm đến mọi ngời.
III Hoạt động dạy - học:
Trang 15
1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập
2 Bài m ớ i : Giới thiệu bài mới
* Họat đông 1: : Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu ảnh và tranh chân dung để HS nhận ra sự khác
nhau giữa chúng :
- Cho HS so sánh chân dung và tranh đề tài sinh hoạt để
các em phân biệt đợc hai thể loại này.
- Yêu cầu HS quan sát khuôn mặt của bạn để thấy đợc :
+ Hình dáng khuôn mặt (hình trái xoan, hình vuông, hình
- Gợi ý HS cách vẽ hình (xem ở trang 37 SGK).
- Quan sát ngời mẫu, vẽ hình từ khái quát đến chi tiết:
- Gợi ý HS cách vẽ màu (xem hình ở trang 37 SGK)
- GV phác lên bảng hình một số khuôn mặt khác nhau.
* Hoạt động 3: Thực hành
- Tổ chức vẽ theo nhóm (quan sát và vẽ bạn trong nhóm).
- Gợi ý cho HS vẽ theo trình tự đ h ã ớng dẫn.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn và treo một số tranh lên bảng GV gợi ý
HS nhận xét : Bố cục, cách vẽ hình, các chi tiết và màu
sắc.
- HS xếp loại bài vẽ theo ý thích.
- GV bổ sung ý kiến của HS, kết luận và khen ngợi những
I Mục tiêu:
- HS biết cách tạo dáng một số con vật, đồ vật bằng vỏ hộp
- HS tập tạo dáng con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp đơn giản
- HS ham thích t duy sáng tạo.
II Chuẩn bị :
- GV:
- Một vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp( con mèo,con chim,ô tô )đ hoàn thiện ã
- Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng bằng vỏ hộp giấy (hộp giấy, bìa cứng, giấy màu, bút dạ, kéo, băng dính, hồ dán )
Trang 16
1 Baứi cuừ : Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập
2 Bài mới : Giới thiệu bài mới
* Hoạt đông 1: : Quan sỏt, nhận xột
- Giới thiệu một số sản phẩm tạo dánh bằng vỏ hộp giấy
(H,1,tr :38 SGK) và gợi ý để HS nhận biết.
+ Tên của hình tạo dáng (con mèo, ô tô).
+ Các bộ phận của chúng, nguyên liệu để làm.
- GV nêu tóm tắt :
* Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách tạo dáng
- Yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng Ví dụ : ô tô, tàu thuỷ, tàu
hoả, con voi, con gà
- Suy nghĩ để tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc
+ Hình dáng chung (rõ đặc điểm, đẹp).
+ Các bộ phận, chi tiết ( hợp lý sinh động)
+ Màu sắc (hài hoà, tơi vui )
- HS xếp loại bài theo cảm nhận riêng.
- Lắng nghe
- Quan sỏt GV thực hiện
- HS chọn hỡnh cỏc con vật hoặc ụtụ
để tạo dỏng Quan sỏt GV làm mẫumột lần
- Hs hiểu biết thờm về trang trớ hỡnh vuụng và ứng dụng củ nú trong cuộc sống
- HS biết chọn họa tiết và trsng trớ được hỡnh vuụng đỳng theo yờu cầu
- Cảm nhận được vộ đẹp của trang trớ hỡnh vuụng
II Chuẩn bị:
GV HS
- Hỡnh vuụng cú trang trớ và vẽ màu - Vở tập vẽ 2
và một hỡnh vuụng chưa trang trớ - Bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ…
- Một vài đồ vật hỡnh vuụng cú trang
trớ như: khăn tay, viờn gạch hoa…
- Một vài bài của hs vẽ
III Cỏc hoạt động dạy học:
Trang 171 Bài cũ: Nhận xét tiết học trước
2 Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số đồ vật cĩ trang trí hình vuơng, một số bài vẽ
mẫu trang trí hình vuơng, đặt câu hỏi gợi ý để HS tìm hiểu:
+ Các đồ vật (dạng hình vuông) khi được trang trí sẽ như thế nào?
+ Các hoạ tiết dùng để trang trí hình vuơng là hình gì?
+ Hoạ tiết chính thường được vẽ ở đâu ?
+ Hoạ tiết phụ ? Màu sắc như thế nào?
+ Các hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu như thế nào?
- Em cịn biết đồ vật nào hình vuơng được trang trí khơng?
- GV bổ sung và chốt ý
* Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuơng
- GV thao tác vẽ một số hình vuơng trên bảng, hướng dẫn: Vẽ đường
trục, tìm các hình mảng (họa tiết) để vẽ, Gv thao tác vẽ họa tiết như hoa,
lá, con vật , bổ sung về cách sắp xếp họa tiết, cách vẽ màu
- Cho HS quan sát một số bài trang trí hình vuơng của lớp trước
* Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS thực hành trang trí hình vuơng vào vở tập vẽ
- Nhắc HS vẽ hình vuơng như đã hướng dẫn,.chú ý cách vẽ họa tiết
- Trong khi HS thực hành, GV quan sát lớp, đến từng bàn gợi ý bổ sung
cho những HS cịn lúng túng chưa nắm được cách vẽ
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài treo lên bảng: yêu cầu lớp nhận xét theo các tiêu
chí sau: Cách vẽ họa tiết, cách vẽ màu
+ Em cĩ nhận xét gì về các bài vẽ ? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và tuyên dương
3 Củng cố: Nêu lại cách trang trí hình vuơng?
4, Dặn dị : Về nhà quan sát hình dáng, màu sắc của cá loại quả.
- Lắng nghe
- Quan sát
(hoạt động cá nhân)
- Từng HS nhận xét, trả lời(ví dụ : Hoạ tiết chính ở giữa làbơng hoa Hoạ tiết phụ là nhữngcon vật ở xung quanh.)
I Mục tiêu:
- HS hiểu sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm
- Biết cách vẽ và vẽ được hình lọ và quả gần giống với mẫu
- HS Thêm yêu thích tranh tĩnh vật cũng như các đồ dùng trong gia đình
* HS cĩ ý thức tham gia vào các hoạt động bảo vệ mơi trường thiên nhiên, hoa trái
II Chuẩn bị :
* Giáo viên:
- Một số mẫu lọ và quả khác nhau, SGK, SGV
- Hình gợi ý cách vẽ, sâu tầm tranh vẽ lọ và quả của họa sĩ và của HS
* Học sinh:
- SGK Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Trang 181 Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập
2 Bài mới: - Giới thiệu bài mới
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV bầy mẫu, và yêu cầu HS quan sát vật mẫu để tìm hiểu :
+ Khung hình chung của cả hai vật mẫu (chiều rộng, chiều cao của
toàn bộ vật mẫu)?
+ Vị trí của vật mẫu (vật nào đứng trước, vật nào đứng sau)?
+ Hình dáng, tỉ lệ của từng vật mẫu?
+ Nhận xét về màu sắc, độ đậm nhạt của mẫu?
- GV nhấn mạnh: để vẽ được mẫu có hai vật mẫu các em cần quan sát kĩ
vật mẫu, xác định khung hình chung của 2 vật mẫu
* Hoạt động 2: Cách vẽ lọ và quả
- Gọi một HS nhắc lại các bước vẽ theo mẫu đã học ở bài trước
- GV gợi ý cách vẽ trên bảng yêu cầu HS thực hiện theo các bước như:
Xác định khung hình chung của hai vật mẫu, ước lược tỉ lệ, phác khung
hình của lọ và quả, phác bằng nét thẳng, sau đó mới chỉnh sửa bằng nét
cong
- Vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc vẽ màu
- Cho Hs xem bài xe lọ và qủa của các bạn năm trước
* Hoạt động 3: Thực hành:
- Yêu cầu HS thực hành vẽ theo mẫu GV đã bày, vẽ vào vở
- GV đến từng bàn quan sát và hướng dẫn bổ sung
- Nhắc HS luôn quan sát mẫu để vẽ, luôn so sánh tỉ lệ các bộ phận
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài treo lên bảng: yêu cầu lớp nhận xét theo các tiêu
chí sau: Cách sắp xếp bố cục, hình vẽ (giống mẫu hay không giống mẫu)
đậm nhạt và màu sắc
- Yêu cầu đại diện nhận xét bài, chọn bài mình thích, nhóm khác nhận
xét bổ sung GV chốt ý, bổ sung thêm, đánh giá chung, tuyên dương cá
nhân HS có bài vẽ tốt
3 Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ lọ hoa và quả?
4 Dặn dò: - Hs về nhà chuẩn bị cho bài học sau:
- HS nhận xét theo các tiêu chí nêu trên
