Bo giao an moi nhat 2012, lop3, phan toan

+ GV chốt ý: để vẽ được con vật đẹp, các em cần quan sát kĩ và nhớ lại cấu tạo các bộ phận, đặc điểm, màu sắc và tư thế hoạt động của con vật đó…. * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ con[r]

Trang 1

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài của môi trường.

- HS biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh

* HS có ý thức và tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường, tuyên tryền không săn bắn, giết hại những con vật có ích, những động vật quý hiếm

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

* GV chuẩn bị: - Sưu tầm 1 số tranh về bảo vệ môi trường.

- Tranh của họa sĩ vẽ về đề tài môi trường

* HS chuẩn bị: - Sưu tầm tranh ảnh về môi trường.

- Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2 Bài mới : - Giới thiệu bài mới.

* Hoạt động 1: : Xem tranh vẽ về đề tài môi trường.

- GV treo 1 số bức tranh về đề tài môi trường và gợi ý

- GV y/c HS chia nhóm và phát phiếu học tập

- GV y/c các nhóm quan sát và cử đại diện lên trình bày

+ Tranh vẽ hoạt động gì ?

+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?

+ Hình dáng, động tác của hình ảnh chính như thế nào ?

+ Diễn ra ở đâu ?

+ Trong tranh được sử dụng những màu nào?

+ Màu nào được sử dụng nhiều nhất ?

+ Em thích tranh nào? Vì sao?

- Đại diện từng nhóm lên trình bày các câu hỏi trên, các nhóm khác

- Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang trí đường diềm

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, để học./

- HS thảo luận tìm câu trả lời

- Đại diện nhóm lên trình bày

Trang 2

I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản

- HS vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm

- HS thấy được vẽ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm

* GV chuẩn bị: - Một số đồ vật có trang trí đường diềm.

- Một số bài vẽ của HS lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ

* HS chuẩn bị : - Vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu, thước,

1 Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học vẽ - nhận xét.

2.Bài mới : Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Quansát, nhận xét.

- GV dùng các đồ vật mẫu giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng

- Cho HS xem tiếp hai mẫu đường diềm đã chuẩn bị đặt câu hỏi gợi ý:

+ Có những họa tiết nào được trang trí ở đường diềm?

+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

+ Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu họa tiết gì?

+ Màu nền và màu của họa tiết được vẽ như thế nào?

- GV bổ sung và nêu yêu cầu của bài học là vẽ họa tiết và vẽ màu hoàn chỉnh

* Hoạt động 2: Hưỡng dẫn cách vẽ họa tiết, vẽ màu.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở vở thực hành: Đường diềm đã hoàn chỉnh

chưa, chúng ta phải làm gì?

- GV cho HS xem hình minh họa, hướng dẫn và chỉ cho HS thấy cách vẽ từ

hình chưa xong đến hình đã hoàn chỉnh

- Vẽ mẫu lên bảng cách vẽ họa tiết để HS quan sát

+ Phác trục để vẽ họa tiết đối xứng cho đều và cân đối Chính sửa hình…

- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS lớp trước

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Yêu cầu HS thực hành vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm ở vở thực hành

- Khi HS thực hành, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung cho

- GV nhận xét chung tiết học, động viên những HS có bài vẽ chưa tốt

3 Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ họa tiết và cách vẽ màu

4 Dặn dò: - HS về nhà chuẩn bị bài học sau

- Về nhà quan sát 1 số loại quả và mang đầy đủ đồ dùng học tập

- Lắng nghe

- HS nhắc lại cách vẽ họa tiết

Trang 3

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc và cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả

- HS biết cách vẽ và vẽ được một vài quả, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng

II Chuẩn bị :

* GV: - SGK, SGV.Tranh, ảnh, mẫu quả thật dạng có hình dáng, màu sắc đẹp.

- Bài vẽ quả của HS các lớp trước

* HS: - SGK, giấy vẽ, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.

1 Bài cũ : - Kiểm tra bài đồ dùng HS mang theo

2 Bài mới : - Giới thiệu bài: Cho lớp hát bài Đỗ quả.

* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu một số quả đã chuẩn bị, kết hợp dùng tranh ảnh về quả có hình

dáng khác nhau cho HS xem và đặt câu hỏi gợi ý:

+ Đây là những quả gì?

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả như thế nào?

+ So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả?

+ Kể tên các loại quả dạng hình cầu khác mà em biết? Em thích nhất loại

quả nào?

+ Quả dùng để làm gì?

- GV tóm tắt bổ sung: Quả có rất nhiều loại, rất đa dạng và phong phú Trong

đó mỗi loại đều có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau…

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ quả

- GV minh họa cách vẽ quả lên bảng kết hợp phân tích, chỉ dẫn:

+ Yêu cầu HS quan sát kĩ quả trước khi vẽ: đặc điểm, hình dáng, màu sắc

+ Vẽ khung hình chung của quả, đánh dấu tỉ lệ, phác hình bằng nét thẳng

Sửa chữa, vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc vẽ màu

- GV hướng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ giấy thông qua hình minh họa

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV bày mẫu theo nhóm cho HS thực hành vẽ quả vào vở hoặc giấy vẽ

- Nhắc HS quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm vật mẫu trước khi vẽ

- Gợi ý HS nhớ lại và vẽ theo các bước như đã hướng dẫn

- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát và hướng đẫn HS

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:

+ Bố cục bài vẽ, cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống mẫu), cách vẽ

màu

- Cho lớp đánh giá, tự xếp loại bài vẽ, sau đó GV mới đánh giá, xếp loai bổ

sung, nhấn mạnh những chỗ có ưu, nhược điểm để HS khắc sâu kiến thức

- GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi những nhóm, cá nhân có bài vẽ tốt

3 Củng cố: Gọi một HS nhắc lại các bước vẽ theo mẫu?

4 Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài học sau: mang đầy đủ dụng cụ học vẽ.

- Chú ý

- HS thực hành vẽ quả theo mẫu bày vào vở

- HS nhận xét , đánh gia, chọn bài mình thích

- HS biết cách tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về trường em, vẽ màu theo ý thích

- Giáo dục HS thêm yêu quý và tích cực giữ gìn, bảo vệ ngôi trường thân yêu của mình

Trang 4

* Giáo viên: - Một số tranh ảnh về hoạt động của nhà trường.

- Bài vẽ minh họa các bước, bài vẽ của HS lớp trước.

* Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Bài cũ : Nhận xét bài tập giao về nhà.

2 Bài mới : Giới thiệu bài mới: Cho lớp hát bài Em yêu trường em.

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Treo tranh mẫu, ảnh về hoạt động của nhà trường, đặt câu hỏi gợi ý:

+ Các bức tranh trên vẽ về đề tài gì?

+ Em nhận ra tranh vẽ về nhà trường bởi hình ảnh gì nổi bật ?

+ Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ trong tranh ?

+ Nhận xét về cách vẽ màu trong tranh?

+ Em hãy kể những hoạt động thường diễn ra trong nhà trường?

+ Khung cảnh xung quanh sân trường có những gì ?

- GV tóm tắt: trong nhà trường có nhiều hoạt động khác nhau…các em

hãy quan sát và nhớ lại, lựa chọn một số hoạt động để vẽ thành tranh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đã học?

- GV treo hình gợi ý các bước vẽ tranh lên bảng hướng dẫn cách vẽ tranh:

+ Bước 1: Chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ rõ nội dung đề tài.

- GV nêu y/c vẽ tranh

- GV hướng dẫn HS thực hành, gợi ý cách chọn nội dung đề tài…

- Trong khi HS thực hành, GV đi từng bàn để hướng dẫn, bổ sung thêm

3 Củng cố: - Gọi một HS nhắc lại các bước vẽ tranh?

4 Dặn dò: - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài học sau: Quan sát hình

dáng, đặc điểm của quả và mang theo đất nặn

- Xem tranh của các bạn

- Nhắc lại các bước vẽ tranh

- Nghe và thực hiện

Tuaàn 5 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2010

Tập nặn tạo dáng NẶN QỦA (Tiết 5)

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình, khối của 1 số quả

- HS nặn được 1 vài quả gần giống với mẫu

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối của một số quả cây

* GV chuẩn bị: - Sưu tầm tranh, ảnh 1 số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp.

- Một vài loại quả thực như: quả cam, chuối, xoài, măng cụt,

- Bài tạo dáng của HS lớp trước

* HS chuẩn bị: - Đất nặn hoặc giấy màu.

Trang 5

- Giấy hoặc vở Tập vẽ, màu vẽ các loại,

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Bài cũ : Gọi 1 HS nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài ?

2 Bài mới : Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem 1 số loại quả khác nhau và gợi ý bằng các câu hỏi:

+ Tên của quả ?

+ Đặc điểm, hình dáng của quả ? Nêu điểm khác nhau?

+ Quả có màu gì ? Tác dụng của quả?

+ Kể tên các loại quả khác mà em biết.?

- GV tóm tắt, bổ sung thêm về hình dáng , đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp

riêng của từng loại quả để các em nắm kĩ hơn

* Hoạt động 2: Hưỡng dẫn cách nặn

+ Nêu các cách nặn đã học ở bài trước?

- GV thao tác nặn mẫu một vài loại quả, kết hợp hướng dẫn theo các bước:

+ Chọn đất màu thích hợp

+ Nhào đất nặn cho dẻo, mềm

+ Nặn thành khối hình dáng của quả

+ Nắn, gọt dần cho giống với mẫu

+ Gắn, dính các chi tiết hoàn chỉnh quả

- GV cho HS xem 1 số bài tạo dáng đẹp của HS lớp khác

- GV y/c HS chia nhóm

- GV nêu y/c các nhóm đặt mẫu để nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả

- GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm tạo dáng sao cho gần giống với mẫu,

chọn màu theo ý thích,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi để hoàn thành sản phẩm

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gợi ý HS nhận xét theo tiêu chí: Về đặc điểm hình dáng quả, cách nặn

- Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến và nêu cảm nhận riêng của mình

- GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương những nhóm, cá nhân …

3 Củng cố -Dặn dò: - Gọi 1 HS nhắc lại các bước nặn quả?

- Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang trí hình vuông

- Nhắc lại các bước vẽ tranh

- Lắng nghe

- HS quan sát

- Trả lời các câu hỏi

- Nêu tên các loại quả

- Chú ý

- Nhắc lại các cách nặn

- HS quan sát cách nặn, họctập

- Ghi nhớ các bước nặn

- Xem bài của các bạn

- HS thực hành, nặn quả theonhóm

- HS nhận xét, chọn bài mìnhthích

- Nhắc lại các bước nặn quả

- Mang đầy đủ đồ dng học tập

- HS biết thêm về trang trí hình vuông

- HS vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu hình vuông

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của hình vuông khi được trang trí

* GV chuẩn bị: - Sưu tầm1 số đồ vật có dạng hình vuông được trang trí: khăn vuông, gạch hoa.

- Một số bài vẽ trang trí hình vuông của HS các lớp trước

* HS chuẩn bị : - Giấy hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, thước,

Trang 6

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí hình vuông và giới thiệu

+ Trang trí hình vuông có tác dụng gì ?

+ Nêu 1 số đồ vật có trang trí hình vuông ?

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ trang trí hình vuông mẫu và gợi ý

+ Họa tiết thường dùng để trang trí hình vuông ?

+ Nêu họa tiết chính, họa tiết phụ ?

+ Họa tiết giống nhau được vẽ như thế nào ? + Màu sắc ?

- GV tóm tắt : GV bổ sung về cách sắp xếp họa tiết chính, phụ trong đường

diềm, hướng dẫn cách vẽ màu, và nêu thêm tác dụng của chúng

* Hoạt động 2: Hưỡng dẫn cách trang trí

- GV y/c HS quan sát hình vuông vẽ sẵn

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn cách vẽ

+ Vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông

+ Vẽ họa tiết chính ở giữa trước,

+ Họa tiết giống nhau được vẽ bằng nhau

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS quan sát bài vẽ trang trí hình vuông của các lớp khác

- GV nêu y/c vẽ bài

- Bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn đường trục để vẽ họa tiết phù hợp với hình

vuông Vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:

+ Cách vẽ họa tiết (đều hay chưa đều), cách vẽ màu

3 Củng cố: Gọi một HS nhắc lại cách sắp xếp họa tiết trong đương diềm?

4 Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài học sau: mang đầy đủ dụng cụ học vẽ.

- Ghi nhớ các bước vẽ

- Xem bài vẽ của các bạn

- HS thực hành, trang tríhình vuông vào vở

- HS nhận xét bài theo tiêu chí bên, chọn bài mình thích

- Tạo cho HS có thói quen quan sát, nhận xét hình dáng các đồ vật xung quanh

- HS biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống với vật mẫu

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng tỉ lệ của một vài loại chai Biết cá sử dụng và bảo vệ các đồvật trong gia đình

* GV chuẩn bị: - Một số cái chai có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau.

- Một số bài vẽ của HS lớp trước

* HS chuẩn bị: - Giấy hoặc vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu,

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Trang 7

1 Bài cũ : Kiểm tra, nhận xét bài tập giao về nhà

+ Tỉ lệ của các bộ phận như thế nào? (So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận)

- Cho HS quan sát kĩ thêm các mẫu chai để nhận biết sự khác nhau về hình

dáng, tỉ lệ và đặc điểm của từng chiếc

- GV tóm tắt : Cần quan sát kĩ chai để nhận biết hình dáng, đặc điểm tỉ lệ…

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước và gợi ý về: bố cục, hình, màu,

* Hoạt động 2: Hưỡng dẫn cách vẽ

- Y/c HS nêu các bước vẽ theo mẫu

- GV đặt mẫu vẽ

- GV vẽ hưỡng dẫn lên bảng các bước vẽ: Vẽ phác khung hình chung của

chai, kẻ trục, đánh dấu các điểm và phác hình bằng nét thẳng Chỉnh sửa hình

bằng nét cong và vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc màu

- Giáo viên cho HS xem thêm các bài vẽ tốt của các lớp khác

- Bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ bố cục cho cân đối, nhìn mẫu để vẽ hình, vẽ

màu theo ý thích, GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi

* Lưu ý: không được dùng thước.

- GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét

- GV gọi 3 đến 4 HS nhận xét về: Hình vẽ , bố cục, đậm nhạt

3 Củng cố - Dặn dò: - Gọi 1 HS nhắc lại các bước vẽ cái chai?

- Về nhà quan sát khuôn mặt người thân hoặc bạn bè

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /

- HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người.

- HS biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè

- HS yêu quí người thân và bạn bè

* GV chuẩn bị:

- Một số ảnh chân dung

- Một số tranh, ảnh chân dung của hoạ sĩ, của HS lớp trước

* HS chuẩn bị : - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,

Trang 8

1 Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập?

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem ảnh và tranh chân dung và đặt câu hỏi

+ Tranh và ảnh khác nhau như thế nào ?

+ Tranh chân dung thường vẽ những gì?

+ ngoài vẽ khuông mặt thì còn vẽ thêm những gì nữa?

+ nhận xét về nét mặt người trong tranh?

- GV y/c HS quan sát khuôn mặt bạn, gợi ý bằng các câu hỏi

+ Hình dáng khuôn mặt ? (tròn, vuông, trái xoan…)

+ Tỉ lệ ? (các bộ phận trên khuôn mặt)

- GV tóm: khuôn mặt mối người không giống nhau, tuy nhiên khi quan

sát chúng ta cần so sánh các bộ phận trên khuôn mặt để vẽ …

* Hoạt động 2: Hưỡng dẫn cách vẽ

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ chân dung

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn: Quan sát vẽ hình dáng khuôn mặt

trước, vẽ cổ vai sau Hướng dẫn HS vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tai, tóc

- Lưu ý: Nên chú ý tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt để phác hình

- GV cho HS quan sát thêm các bài vẽ chân dung của các bạn

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận

xét về: Cách vẽ hình, cách vẽ màu, sắp xếp bố cục trong tờ giấy

- Cho lớp đánh giá, tự xếp loại bài vẽ, sau đó GV mới đánh giá, xếp loai

bổ sung, nhấn mạnh những chỗ có ưu, nhược điểm để HS khắc sâu kiến

thức.- GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi những nhóm, cá nhân có

- HS nhận xét, chọn bài mình thích

- HS hiểu biết thêm về cách sử dụng màu

- HS vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

- Hình thành tư duy sáng tạo, ham thích vẽ, yêu nghệ thuật

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học

* GV chuẩn bị : - Sưu tầm 1 số tranh đẹp về đề tài lễ hội.

- Một số bài của HS các lớp trước

* HS chuẩn bị : - Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ 3, màu vẽ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Trang 9

1 Bài cũ : - Gọi 1 HS nhắc lại cách vẽ tranh chân dung?

2 Bài mới : - Giới thiệu bài mới

- Gv treo tranh:

+ Tranh vẽ gì ? + Trong tranh có những hình ảnh nào ?

+ Em thấy bức tranh này đã đẹp chưa? Vì sao ?

* Trước khi vẽ màu vào tranh chúnh ta cùng xem các tranh khác

- GV treo tranh 2:

+ Tranh vẽ gì ? + Cảnh này diễn ra ban ngày hoặc ban đêm ?

+ Hình ảnh chính là gì ? Hình ảnh phụ là gì ?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào ?

- Màu sắc cảnh vật ban đêm, ban ngày khác nhau như thế nào ?

* Các em tự chọn màu thích hợp để vẽ cho tranh của mình đẹp

- GV bổ sung và gợi ý HS về cách vẽ màu

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ màu phù hợp với quang cảnh, phong

cảnh, có màu đậm, màu nhạt, làm nổi bật hình ảnh,

- Gv chọn một số bài cho hs cùng xem:

+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ ? + Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?

- GV nhận xét và tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: - Nêu cảm nhận sau khi được vẽ tranh?

- Hs chuẩn bị bài học sau?- Sưu tầm tranh tỉnh vật của họa sĩ và thiếu

I Mục tiêu:

- HS làm quen với tranh tỉnh vật

- HS hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh

- HS cảm thụ được vẽ đẹp của tranh tỉnh vật

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

* GV chuẩn bị: - Sưu tầm 1 số tranh tỉnh vật của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh và các họa sĩ khác.

- Tranh tỉnh vật của HS các lớp trước,

* HS chuẩn bị : - Sưu tầm 1 số tranh tỉnh vật của các họa sĩ, của thiếu nhi.

- Vở Tập vẽ 3

Trang 10

1 Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Hoạt động 1: Hướng dẫn xem tranh

- GV y/c HS quan sát 1 số bức tranh tỉnh vật sưu tầm và gợi ý tìm

- GV y/c HS xem tranh tỉnh vật của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh và gợi ý

- GV chia nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận theo nội dung :

+ Tác giả bức tranh là ai ?

+ Tranh vẽ những loại quả nào ?

+ Hình dáng của các loại quả đó ?

+ Màu sắc của các loại quả trong tranh ?

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?

- Gọi đại diện lên trả lời các câu hỏi trên, nhóm khác bổ sung

- GV củng cố : Tranh khắc bằng thạch cao nhưng hoạ sĩ đã diễn tả được

sự mềm mại , mạnh khoẻ và đặc điểm riêng của từng loại hoa, quả

- GV giới thiệu vài nét về họa sĩ tác giả để HS hiểu thêm: Hoạ sĩ

Đường Ngọc Cảnh nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường Đại học

Mỹ thuật công nghiệp Ông rất thành công về đề tài: phong cảnh, tĩnh

vật (hoa, quả) Ông có rất nhiều tác phẩm đạt giải trong các cuộc triễn

lãm quốc tế và trong nước

- GV nhận xét về tiết học, biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD

bài, động viên HS yếu,

3 Củng cố: - Em có cảm nhận gì sau khi được xem tranh tĩnh vật

của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh?

4 Dặn dò: - GV dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng cho buổi sau

- HS biết cấu tạo của cành lá: hình dáng, màu sắc và vẽ đẹp của nó

- HS vẽ được cành lá đơn giản

- Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài tập

* GV chuẩn bị: - Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc,

- Bài vẽ của HS năm trước

- Một vài bài trang trí có họa tiết chiếc lá hay cành lá

* HS chuẩn bị : - Cành lá đơn giản.

- Giấy vẽ hoặc Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,

Trang 11

1 Bài cũ : Kiểm tra cành lá HS mang theo

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ, vẽ khung hình cho cân đối

với tờ giấy, vẽ rõ đặc điểm của cành lá, vẽ màu theo ý thích,

- GVchọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét treo lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét về tiêu chí : + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu

- GV nhận xét bổ sung, xếp loại các bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẽ

đẹp, động viên những HS còn vẽ chậm để các em tự tin hơn

- Nhận xét chug tiết học

3 Củng cố: HS nhắc lại cách vẽ cành lá?

4 Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài hoc sau: - Sưu tầm tranh về đề tài

Ngày Nhà giáo Việt nam

- Thực hiện

- Nhận xét, chọn bài mìnhthích

- Nhận xét theo cảm nhận riêng của mình

- 1 HS nhắc lại

- Mang đầy đủ đồ dùng học tập

- HS biết tìm chọn nội dung đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- HS vẽ được tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

- HS yêu quí và kính trọng thầy, cô giáo

* GV chuẩn bị: - 1 số tranh ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam.

* HS chuẩn bị : - Sưu tầm tranh ảnh về ngày nhà giáo VN.

- Giấy vẽ hoặc Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,

Trang 12

1 Bài cũ : - Gọi 1 HS nhắc lại các bước vẽ cành lá ?

2 Bài mới : - Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV yêu cầu HS kể lại những hoạt động bằng cách gợi ý :

+ Ngày 20/11 là ngày gì ? Ý nghĩa của ngày nhà giáo việt nam ?

+ Ngày 20/11 trường, lớp em tổ chức những hoạt động gì để chào mừng?

+ Quang cảnh, không khí của ngày 20/11 ?

- GV y/c nêu 1 số nội dung về đề tài 20-11

- GV cho HS quan sát 3 – 4 bức tranh mẫu, yêu cầu nhận xét về :

+ Nội dung?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? (cách sắp xếp) + Màu sắc?

* Gv kết luận: Có rất nhiều cách vẽ tranh về ngày 20-11 Em hãy chọn

một chủ đề để vẽ Tranh phải thể hiện không khí ngày lễ, của hs và gv,

màu sắc rực rỡ…thể hiện tình cảm yêu quý của hs đối vói thầy, cô giáo

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài?

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn cách vẽ theo các bước

+ Chọn nội dung tranh

+ Vẽ hình ảnh chín trước, vẽ dáng người cho sinh động (tay, chân…)

+ Vẽ hình ảnh phụ sau, sao cho phù hợp với nội dung tranh

- GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:

Cách vẽ hình, cách vẽ màu, sắp xếp bố cục trong tờ giấy

- Cho lớp đánh giá, tự xếp loại bài vẽ, sau đó GV mới đánh giá, xếp loai

bổ sung, nhấn mạnh những chỗ có ưu, nhược điểm - GV nhận xét chung

tiết học Khen ngợi những nhóm, cá nhân có bài vẽ tốt

3 Củng cố: Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy, cô?

4 Dặn dò: - Hs chuẩn bị bài học sau: Đưa vở, màu,

vẽ tranh

- Nêu cảm nhận

- Nhận xét, chọn bài mình thích

I Mục tiêu:

- HS biết cách trang trí cái bát

- Trang trí được cái bát theo ý thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí

* GV chuẩn bị: - Chuẩn bị 1 vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau.

- Một cái bát không trang trí để so sánh.

- Bài vẽ trang trí cái bát của HS năm trước.

* HS chuẩn bị : - Giấy vẽ hoặc Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Trang 13

1 Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập

- GV giới thiệu 1 số cái bát và gợi ý

+ Hình dáng các loại bát ?

+ Các bộ phận của cái bát ?

+ Cách trang trí trên cái bát ?

- GV ho HS xem cái bát có trang trí và cái bát không trang trí và gợi ý

+ Cái bát nào đẹp hơn ? vì sao?

- GV tóm tắt: - Trong thực tế các em thấy những đồ vật nào được trang trí sẽ

đẹp hơn và có giá trị hơn những đồ vật không trang trí…

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ trang trí cái bát của HS năm và gợi ý về: bố

cục, hình dáng, cách trang trí, màu sắc,

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cái bát.

- GV y/c HS nêu các bước trang trí cái bát

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn cách trang trí, vẽ họa tiết phù hợp, vẽ

+ Cách vẽ trang trí (vẽ họa tiết), cách vẽ màu

3 Củng cố – Dặn dò: - Nêu lại các bước vẽ trang trí cái bát?

- Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng, màu sắc,

- Nhận xét, chọn bài mình thích

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc.

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.

- HS yêu mến các con vật - Có kĩ năng chăm sóc những con vật nuôi trong nhà: cho ăn, cho uống

** Không giết hại những con vật có ích, động vật quý hiếm, tuyên truyền không săn bắn động vật quý hiếm góp phần bảo vệ môi trường sống.

II Chuẩn bị:

*Giáo viên: - SGK, SGV, Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.

- Hình gợi ý cách vẽ (GV minh họa vẽ bảng.- Bài vẽ con vật của HS các lớp trước.

* Học sinh: - SGK, tranh ảnh một số con vật.- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III Các hoạt động day – học chủ yếu;

Trang 14

1 Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

2 Bài mới;- Giới thiệu bài: GV dùng câu đố tên các con vật để giới thiệu

bài cho hấp dẫn.

*Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS xem tranh, ảnh các con vật quen thuộc và gợi ý để HS tìm hiểu và

suy nghĩ trả lời về:

+ Tên con vật?+ Các bộ phận chính của con vật?

+ Kể tên các con vật khác mà em biết?

+ Em thường làm gì để góp phần chăm sóc và bảo vệ các con vật yêu quý của

mình?

+ So sánh đặc điểm khác nhau giữa các con vật?

+ Khi con vật hoạt động thì dáng của chúng có thay đổi không?

+ Em sẽ vẽ con vật nào, hãy miêu tả đặc điểm con vật mà em định vẽ?

+ GV chốt ý: để vẽ được con vật đẹp, các em cần quan sát kĩ và nhớ lại cấu tạo

các bộ phận, đặc điểm, màu sắc và tư thế hoạt động của con vật đó…

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ con vật.

- GV giới thiệu hình minh họa hướng dẫn cách vẽ con vật

- Thao tác vẽ minh họa lên bảng qua các bước:

+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật

+ Vẽ các bộ phận chính trước như đầu, mình, vẽ chi tiết sau

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm có nhạt

- Cho HS xem bài vẽ của lớp trước để rút kinh nghiệm khi vẽ tranh

* Hoạt động 3: Thực hành.

- GV yêu cầu HS: vẽ vào giấy hoặc vở thực hành

- Vẽ theo các bước như đã hướng dẫn, chú ý cách vẽ màu phù hợp, rõ nội dung.

- Trong khi HS vẽ, GV quan sát chung và gợi ý, hướng dẫn bổ sung

cho những em học sinh còn lúng túng.

- GV cùng học sinh chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét

về: + Cách sắp xếp hình vẽ (cân đối hay chưa cân đối)

+ Hình dáng con vật( rõ đặc điểm hay chưa rõ đặc điểm, sinh động)

+ Cách vẽ màu ( Có đậm, có nhạt, có trọng tâm)

- GV cho HS nhận xét sau đó mới nhận xét bổ sung, chốt ý, đánh giá và xếp loại

bài vẽ Khen ngợi, động viên những HS có bài vẽ tốt.

3 Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ con vật?

4 Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị cho bài học sau

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc, vẻ đẹp của con vật

- HS biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích

- HS thêm yêu mến, tham gia các hoạt động chăm sóc vật nuôi

** HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi, phê phán những hành động săn bắn động vật trái phép

II Chuẩn bị:

* GV: - SGK, SGV, tranh, ảnh một số con vật quen thuộc

- Hình gợi ý cách nặn

- Sản phẩm nặn con vật của HS các lớp khác và của GV

* HS: SGK, sưu tầm tranh về con vật nuôi, Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

Trang 15

1 Bài cũ : - Kiểm tra đất nặn HS mang theo

2 Bi mới : - Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét:

- Cho HS xem tranh, ảnh các con vật, đặt câu hỏi gợi ý:

+ Tên con vật?

+ Hình dáng, các bộ phận của con vật? Tư thế khi hoạt động?

+ Đặc điểm nổi bật của con vật?

+ Màu sắc của con vật?

+ Em thích con vật nào? Vì sao? Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm,

màu sắc của chúng?

- GV chốt ý về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của từng con vật…

* Hoạt động 2: Cách nặn con vật.

- GV dùng đất nặn mẫu và yêu cầu HS chú ý quan sát cách nặn mẫu của

GV Kết hợp giới thiệu có hai cách nặn cho HS nắm được

+ Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép, dính lai (Đầu, thân, chân, đuôi )

+ Cách 2: Từ thỏi đất nặn tạo hình con vật.(Chú ý các thao tác khó)

- Gọi 1 hoặc 2 em HS lên bảng nặn thử hai cách trên kết hợp hướng dân

cho lớp quan sát

- Chia lớp thành các nhóm, chọn con vật định nặn phân công nhiệm vụ

cho từng người…

- Yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót bàn để làm bài tập thực hành

- Trong khi HS thực hành, GV đến từng nhóm quan sát, gợi ý thêm

3 Củng cố: - Yêu cầu HS nêu lại các cách nặn con vật?

4 Dặn dò : - HS chuẩn bị bài học sau : Về nhà quan sát hoa, lá

trong thiên nhiên, mang đầy đủ dụng cụ học tập

- Lên bảng thực hiện

- HS thực hành, nặn theo nhóm

- HS yêu thích nghệ thuật dân tộc

- GV chuẩn bị: - Sưu tầm 1 sổ tranh dân gian có đề tài khác nhau.

- Một số bài vẽ màu của HS năm trước,

- HS chuẩn bị : - Vở Tập vẽ 3, màu vẽ,

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập

Trang 16

+ Tranh dân gian còn có tên gọi nào khác?

+ Em hãy kể tên vài bức tranh dân gian mà em biết?

+ Tranh dân gian được sản xuất ở đâu?

- GV bổ sung: Tranh dân gian là dòng tranh cổ truyền của

VN, có tính nghệ thuật độc đáo,

- Do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất,

nổi bật nhất là dòng tranh Đông Hồ,

- Có nhiều đề tài khác nhau: tranh sinh hoạt, châm biếm các

thói hư tật xấu trong đời sống

tranh thờ,

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ màu

- GV cho HS xem tranh Đấu vật và gợi ý

+ Có những hình ảnh nào ?

+ Các dáng người như thế nào ?

- GV vẽ minh họa và hướng dẫn

+ Tìm màu theo ý thích

+ Vẽ màu hình ảnh trước, vẽ màu nền hoặc ngược lại

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ màu cẩn thận không bị

nhem ra ngoài, vẽ có màu đậm, màu nhạt,

- GV chọn một số bài đạt và chưa đạt, yêu cầu HS nhận xét:

+ Cách vẽ màu đậm nhạt (đều hay chưa đều )

- GV nhận xét bổ sung, chỉ ra điểm đạt và chưa đạt…

- GV nhận xét chung tiết học và tuyên dương

3 Củng cố: - Khi vẽ màu cần chú ý điều gì?

4 Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài bộ đội.

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /

- Trả lời các câu hỏi của GV

- HS tìm hiểu về hình ảnh cô ( chú ) bộ đội

- HS vẽ được tranh về đề tài cô ( chú ) bộ đội

- HS thêm yêu quí các cô, các chú bộ đội

- GV chuẩn bị: - Một số tranh, ảnh về đề tài quân đội.

- Bài vẽ của HS năm trước

- HS chuẩn bị :- Giấy hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu

Trang 17

1 Bài cũ : Nhận xét tiết học trước.

*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh về đề tài quân đội và đặt câu hỏi:

+ Hình ảnh chính trong tranh?

+ Trang phục?

+ Trang bị vũ khí và phương tiện?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung, công việc của các cô, chú đang làm?

- GV củng cố: Bộ đội có rất nhiều binh chủng do đó các em muốn vẽ chủ

bộ đội phải vẽ rõ đặc điểm công việc và trang phục của binh chủng đó

- GV cho xem 1 số bài vẽ của HS năm trước

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ tranh

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài:

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

* Lưu ý: Không được dùng thước

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:

+ Cách vẽ hình, sắp xếp bố cục, cách vẽ màu

- GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi những nhóm, cá nhân có bài vẽ

tốt

3 Củng cố: Nêu cách vẽ tranh theo đề tài?

4 Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị cho bài học sau:

- Tham gia trò chơi

- Thự hành theo yêu cầu của GV

- Thực hiện

- Nhận xét bài vẽ

- Nêu những cảm nhận củamình

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của 1 số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng

- HS biết cách và vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích

- Yêu quý, biết bảo vệ các đồ dùng trong gia đình

- GV chuẩn bị: - Sưu tầm tranh, ảnh 1 số loại lọ hoa.

- Một số bài vẽ cái lọ hoa của HS năm trước

- HS chuẩn bị :- Giấy hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	101,38 KB