Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Mục tiêu: + Học sinh biết được đặc điểm một số họa tiết dân tộc - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thảo luận nhóm - Thời gian: 6p - Cách thức [r]
Trang 1Ngày giảng:
CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I MỤC TIÊU
1.1Kiến thức:
- Học sinh nhận ra vẻ đẹp của các họa tiết dân tộc miền xuôi và miền núi
1.2 Kĩ năng:
- Học sinh biết cách vẽ được một số họa tiết gần đúng mẫu và vẽ màu theo ý thích
1.3 Thái độ:
- Học sinh biết giữ gìn vốn văn hóa cổ của dân tộc
1.4 Các năng lực được phát triển:
- Năng lực tư duy
- Năng lực hợp tộc
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
- Năng lực biểu đạt
- Năng lực quan sát, đánh giá
II
CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên :
2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- SGK, SGV MT 6
2.1.2 Đồ dùng dạy học: CNTT
- Một số hình, cách chép các họa tiết bộ ĐDDH
- Một số họa tiết phóng to,
2.2.Học sinh:
- SGK, tranh ảnh và hoa văn cổ
- Vở A4
III PHƯƠNG PHÁP :
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp thuyết trình,
- Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp luyện tập
IV TIẾN TRèNH DẠY HỌC - GIÁO DỤC
4.1.Ổn định tổ chức: (1 p)
- Kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra bài cũ: ( 1 p)
- Kiểm tra đồ dùng học tập
4.3.Bài mới:
Trang 2Hoạt động 1:
Quan sát và nhận xét
- Mục tiêu:
+ Học sinh biết được đặc điểm một số họa tiết dân tộc
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thảo luận nhóm
- Thời gian: (6p)
- Cách thức thực hiện:
- Gv chia hs theo nhúm,
mỗi nhóm một họa tiết
-Yêu cầu hs quan sát các
hoạ tiết trang trí ở các
công trình kiến trúc đình
chùa, các hoạ tiết trang trí
trên các trang phục của
các dân tộc
- Yêu cầu hs quan sát và
nhận xét:
?Tên họa tiết,
?Họa tiết này vẽ ở đâu
? Hình dáng
?Bố cục
? Đường nét
? Màu sắc của các hoạ tiết
- Gọi nhóm khác nhận xét,
bổ sung
- Yêu cầu hs chỉ ra các họa
tiết dân tộc trong lớp học
và trong cuộc sống hàng
ngày
* GV: Giới thiệu 1 số vật
phẩm có hoạ tiết trang trí
đẹp của địa phương như
bình, đĩa, thổ cẩm
- HS thảo luận theo nhóm
- Quan sát hình ảnh
- Nhận xét
- Đại diện trình bày kết quả thảo luận
- Nhóm khác bổ sung
- Hs lien hệ thực tế
I Quan s¸t -NhËn xÐt
- Hoạ tiết trang trí phong phú, đa dạng
+ Đặc điểm :
- Nội dung hoạ tiết thường là hoa lá, chim, thú
- Đường nét mềm mại khoẻ khoắn
- Bố cục : đối xứng, xen
kẽ, nhắc lại
- Màu sắc rực rỡ
Hoạt động 2:
Hưíng dÉn häc sinh c¸ch vẽ
- Mục tiêu:
+ Hs hiểu biết cách thức để thực hiện một bài chép họa tiết trang trí.
Trang 3- Thời gian: (7p)
- Cách thức thực hiện:
? Quan sát hoạ tiết cho biết
khung hình chung của các
hoạ tiết nằm trong khung
hình gì ?
- Gv: giới thiệu cách vẽ hoạ
tiết :
- Vẽ chu vi (hình tròn, hình
chữ nhật )
- Nhìn mẫu vẽ phác các
mảng hình chính
- Nhìn mẫu vẽ các nét chi
tíêt cho đúng
- Tô màu theo ý thích : tô
màu hoạ tiết và màu nền
- GV nhấn mạnh:
+ Muốn vẽ đẹp bài trang trí
ta cần chọn màu phù hợp :
theo gam màu, Tương phản
theo khả năng của mình
+ Không dùng quá nhiều
màu trong một bài vẽ trang
trí, màu sắc phải hài hoà, vẽ
màu nền phù hợp
+ Những hoạ tiết giống
nhau nên vẽ cùng màu và
cùng sắc độ đậm nhạt
- Nằm trong khung hình vuông, tam giác, chữ nhật
- HS chú ý nghe, ghi bài
II C¸ch vÏ häa tiÕt
+ VÏ chu vi cña häa tiÕt
+ Nhìn mẫu vẽ phác nét mảng chính
+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết
+ Vẽ màu theo ý thích
Trang 4Hoạt động 3:
Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi
- Mục tiêu:
+ Hs biết cách thực hiện một bài vẽ trang trí.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
- Thời gian: (23p)
- Cách thức thực hiện:
- Gv giao nhiệm vụ cho
HS
- Gv gợi ý, động viên HS
làm bài
- Chỉ ra chỗ được, chưa
được ngay ở bài vẽ của
HS
- Bổ sung và chỉ ra vẻ đẹp
của hình, của nét vẽ ở hoạ
tiết
- GV yêu cầu HS nhắc lại
cách sắp xếp và vẽ màu
trong trang trí
- HS tự chọn 1 hoạ tiết ở SGK hay hoạ tiết khác sưu tầm để vẽ
- Tìm và vẽ hoạ tiết cho phù hợp
- HS nhắc lại cách sắp xếp và vẽ màu trong trang trí
III Th ực hành
- Chộp một họa tiết trang trớ dõn tộc mà em thớch
4.4 Đánh giá kết quả học tập:
- Mục tiêu:
+ Học sinh củng cố lại kiến thức bài học
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, biểu đạt
- Phương pháp: Vấn đáp,trực quan, thảo luận.
- Thời gian: 5 phút
- Cách thức thực hiện:
- Thu 5-7 bài vẽ của Hs
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét về hình, hoạ tiết là hoạ tiết cổ dân tộc không? bố cục, đường nét, màu sắc
Trang 5- GV khen ngợi HS tích cực tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học.
- Gv nhận xét chung, động viên các em
.4.5 Hướng dẫn về nhà: (2 phút)
- Bài tập về nhà: - Về nhà chép và tìm hiểu thêm một số họa tiết trang trí dân tộc
cổ
V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Thời gian: