- Vẽ đậm nhạt Hoạt động 3: Híng dÉn HS thực hành - Mục tiêu: + Hs vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu hoàn thiện được về phần hình - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành.. - Thời[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết thứ: 17 Ngày giảng:
MẪU DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU
( Tiết 1 – Vẽ hình )
1
MỤC TIÊU
1.1Kiến thức:
- Hs biết cấu tạo của mẫu, biết bố cục bài vẽ thế nào là hợp lí và đẹp
1.2 Kĩ năng:
- Vẽ được hình gần với mẫu
1.3 Thái độ:
- HS yªu thích và hứng thú với môn học
1.4 Các năng lực được phát triển:
- Năng lực tư duy
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
- Năng lực biểu đạt
- Năng lực quan sát, đánh giá
- Năng lực thực hành
2
CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên :
2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- SGK, SGV MT 6
2.1.2 Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Mẫu vẽ: gồm 1 hình trụ và hình cầu
- Một vài bài vẽ của học sinh năm trước
2.2.Học sinh:
- Giấy vẽ, vở vẽ, bút chì, tẩy
3 PHƯƠNG PHÁP :
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp thuyết trình,
- Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp luyện tập
4 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - GIÁO DỤC
4.1.Ổn định tổ chức: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số :
Trang 24.2 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
4.3.Bài mới:( 1 phút)
Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu mẫu vẽ, đặt vấn đề vào bài
Hoạt động 1:
Híng dÉn HS quan sát – nhận xét
- Mục tiêu:
+ Hs biết được đặc điểm cấu tạo của mẫu và biết so sánh tỉ lệ, phân biệt độ đậm
nhạt trên mẫu vẽ
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở.
- Thời gian: (7p)
- Cách thức thực hiện:
- G/v bầy mẫu yêu cầu h/s
quan sát
? Mẫu vẽ gồm mấy vật?
đó là những vật nào?
? Vật nào đứng trước, vật
nào đứng sau?
? Vật nào to vật nào nhỏ ?
? khung hình chung của
hai vật mẫu
- Quan sát hình trụ
? Cấu tạo hình trụ chia làm
mấy phần
? Hình trụ nằm trong
khung hình gì?
? Mầu sắc?
- Quan sát hình cầu
? Hình cầu nằm trong
khung hình gì?
? Mầu sắc
- Quan sát độ đậm nhạt của
mẫu ?
- Quan sát hướng ánh sáng
? Tìm đậm nhạt trên mẫu
(Đậm -trung gian- sáng )
?So sánh độ đậm nhạt giữa
- Mẫu vẽ gồm hai vật hình trụ và hình cầu
- Hình cầu đứng trước hình trụ
- hình trụ to hình cầu nhỏ
- Hs trả lời
- 3 phần: miệng, thân, đáy
- Hcn đứng
- Hs trả lời
- Hình vuông
- Hs quan sát mẫu và nhận xét ở vị trí của mình
I.Quan s¸t nhËn xÐt
- Mẫu vẽ gồm 2 vật : hình trụ và hình cầu
Trang 3hai vật mẫu?
- Cho h/s quan sát một số
bài vẽ để h/s tìm ra cách
sắp xếp bố cục
- Hs quan sát bài vẽ để
có hướng cho bài vẽ của mình
Hoạt động 2:
Híng dÉn HS c¸ch vẽ
- Mục tiêu:
+ Hs biết các bước cụ thể để vẽ một bài vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Thời gian: (6p)
- Cách thức thực hiện:
- Treo tranh hướng dẫn
cách vẽ
? Dựa vào tranh hãy nêu
cách vẽ?
? Khung hình chung
được tính ntn?
- Gv thị phạm các bước
vẽ lên bảng
- Gv lưu ý: mỗi góc độ
khác nhau thì khung hình
chung cũng khác nhau
- Gv gọi một số hs ở các
góc nhìn khác nhau xác
+ Dựng khung hình chung
+ Dựng khung hình riêng
+ Phác trục tìm tỉ lệ của các bộ phận của mẫu + Phác hình (bằng nét thẳng)
+ Sửa hình + Vẽ đậm nhạt
- c/ cao được tính từ miệng hình trụ đến điểm đặt của hc,c/rộng được tính từ cạnh ngoài cùng bên phải của ht đến cạnh ngoài cùng bên trái hc
- Hs quan sỏt, lĩnh hội kiến thức
- Hs quan sát mẫu, nhận xét ở vị trí của mình
II C¸ch vÏ
- Dựng k/h chung, k/h riêng
- Phác trục, tìm vị trí các
bộ phận
- Phác hình, hoàn chỉnh
Trang 4định khung hình chung.
- Vẽ đậm nhạt
Hoạt động 3:
Híng dÉn HS thực hành
- Mục tiêu:
+ Hs vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu hoàn thiện được về phần hình
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành.
- Thời gian: (23p)
- Cách thức thực hiện:
- Gv nhắc nhở Hs nhớ lại
trình tự vẽ theo mẫu, trước
tiên là vẽ khung hình vào
giấy cho vừa:
+ Tùy theo tỉ lệ khung hình
mà vẽ vào giấy để ngang
hay dọc
+ Hình cầu thấp, khoảng
trống nền rộng, đặt khung
hình ở chính giữa tờ giấy
làm cho khoảng trống nền
càng rộng, bài vẽ sẽ mất
cân đối
- Gv nhắc nhở Hs so sánh tỉ
lệ để phác khung hình cho
từng vật:
+ Tìm điểm đặt của hình trụ
và điểm che khuất của hình
cầu ở hình trụ
+ So sánh chiều cao hình
cầu với hình trụ
+ So sánh bề ngang của
- Học sinh quan sát thật
kĩ mẫu,ước lượng tỉ lệ
vẽ bài theo sự hướng dẫn của giáo viên
- Lắng nghe Gv hướng dẫn, lĩnh hội kiến thức
áp dụng cho bài vẽ của mình
III Th ực hành
- Vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu - vẽ hình
Trang 5hình cầu với bề ngang của
hình trụ
- Gv nhắc Hs vẽ phác nét
theo tỉ lệ như mặt trên của
hình trụ, chu vi hình cầu
trước, sau đó mới vẽ các nét
chi tiết – nét cong Chú ý
đến các nét đậm, nét nhạt
4.4 Đánh giá kết quả học tập:
- Mục tiêu:
+ Học sinh trình nhận xét được bài tập của bản thân, của bạn theo các tiêu chí: về
bố cục, tỉ lệ, hình vẽ
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: 5 phút
- Cách thức thực hiện:
- GV để HS tự treo bài theo nhóm, hướng dẫn HS nhận xét bài tập của bản thân, của bạn theo các tiêu chí: + Bố cục
+ Tỉ lệ
+ Nét vẽ, hình vẽ
- Gọi một vài HS nhận xét bài của bản thân và nhận xét bài của bạn khác.
- HS trả lời theo cảm nhận
- GV chốt kiến thức, động viên, xếp loại một số bài
- Nhận xét - Kết luận chung
.4.5 Hướng dẫn về nhà: (2 phút)
- Bài tập về nhà: Quan sát độ đậm nhạt ở đồ vật có mặt cong, ở quả dạng hình cầu
- Chuẩn bị bài mới:Xem trước bài 16: “ Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu”.
5 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Thời gian: