Hoạt động 1: Híng dÉn HS t×m hiÓu kh¸i niÖm vÏ theo mÉu - Mục tiêu: + Học sinh hiểu được khái niệm về vÏ theo mÉu + Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá.. - Phương[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết thứ: 4 Ngày giảng:
Bài 4: vẽ theo mẫu
CÁCH VẼ THEO MẪU-
VẼ MẪU Cể DẠNG HèNH HỘP VÀ HèNH CẦU ( VẼ HèNH)
1
MỤC TIấU
1.1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu đợc khái niệm Vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu
1.2 Kĩ năng:
- Học sinh vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung bài vẽ theo mẫu qua
mẫu có dạng hình hộp hình cầu
1.3 Thỏi độ:
- Học sinh hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học
1.4 Cỏc năng lực được phỏt triển:
- Năng lực tư duy
- Năng lực hợp tỏc
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
- Năng lực biểu đạt
- Năng lực quan sỏt, đỏnh giỏ
- Năng lực thực hành
2
CHUẨN BỊ
2.1.Giỏo viờn :
2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- Nguyễn Quốc Toản, phương phỏp giảng dạy mĩ thuật, NXB GD, tỏi bản 2001, tr40 – 49, phần Phương phỏp dạy vẽ theo mẫu
- Nguyễn Quốc Toản – Nguyễn Lăng Bỡnh – Triệu Khắc Lờ, Mĩ thuật và phơng pháp dạy học, Phần Phương phỏp vẽ theo mẫu
2.1.2 Đồ dựng dạy học:
* Giỏo viờn:
- Một vài tranh hướng dẫn cỏch vẽ mẫu khỏc nhau
- Một số đồ vật khỏc nhau để làm mẫu
- Một số bài vẽ của họa sĩ, của Hs
2.2.Học sinh:
- Một số đồ vật : hỡnh hộp, chai, lọ
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy
3 PHƯƠNG PHÁP :
- Phơng pháp trực quan
- Phơng pháp thuyết trình,
Trang 2- Phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp luyện tập
4 TIẾN TRèNH DẠY HỌC
4.1.Ổn định tổ chức: (1 phỳt)
- Kiểm tra sĩ số :
- Kiểm tra và hướng dẫn chuẩn bị đồ dựng học tập bộ mụn
4.2 Kiểm tra bài cũ: 3 phỳt
? Thế nào là đờng tầm mắt và điểm tụ ?
- Học sinh trả lời
- Học sinh khác nhận xét
- GV nhận xét chung và đỏnh giỏ
4.3.Bài mới:
Giới thiệu bài: - Giáo viên có thể miêu tả giải thích sự liên quan của bài trớc
trong bài hôm nay, tạo sự tò mò để lôi cuốn học sinh vào bài học
Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu
- Mục tiờu:
+ Học sinh hiểu được khỏi niệm về vẽ theo mẫu
+ Rốn năng lực hợp tỏc, giải quyết vấn đề, quan sỏt, đỏnh giỏ
- Phương phỏp: Trực quan, gợi mở, vấn đỏp.
- Thời gian: (7p) phỳt
- Cỏch thức thực hiện:
GV: đặt mẫu gồm : ca và
quả
GV vẽ trên bảng: vẽ chi
tiết cái quai ca trớc rồi
dừng lại
vẽ quả trớc và dừng lại
? Thày vẽ cái gì trớc? vẽ
riêng từng bộ phận, từng
đồ vật nh vậy trớc có đúng
không?
GVnx: Vẽ trớc từng chi
tiết trớc nh vậy là không
đúng
? Hình 1 là hình vẽ cái gì?
? Vì sao các hình này lại
- HS quan sát
- Thày giáo vẽ cái quai
ca và hình quả trớc
- Vẽ nh vậy không đúng
- Hình 1 là hình vẽ cái ca
- Các hình vẽ không giống nhau vì ở các vị
I/ Thế nào là vẽ theo mẫu
Trang 3vì ở mỗi vị trí nhìn thì hình
dáng cái ca là khác nhau:
có vị trí nhìn thấy cả quai,
có vị trí nhìn thấy 1 phần
quai, có vị trí không nhìn
thấy quai
? Miệng của ca có thể là
hình gì?
- Gv kết luận: Miệng của
ca khi nhìn ở các vị trí cao
thấp khác nhau, ta cũng
thấy khác nhau
? Vậy thế nào là vẽ theo
mẫu?
- HS trả lời theo vị trí góc nhìn thấy đợc
-Hs trả lời
- Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu đợc bày trớc mặt Thông qua nhận thức và cảm xúc, ngời vẽ diễn tả
đợc đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt và màu sắc của vật mẫu
Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ theo mẫu
- Mục tiờu:
+ Học sinh hiểu được cách vẽ theo mẫu của một bài vẽ cụ thể
+ Rốn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sỏt, đỏnh giỏ
- Phương phỏp: Trực quan, vấn đỏp.
- Thời gian: (12p)
- Cỏch thức thực hiện:
Trang 4- GV vẽ nhanh vài hình
sai về kích cỡ,
? Em có nhận xét gì?
? Theo em bày mẫu nh
thế nào để có bố cục đẹp
( mẫu to và mẫu nhỏ,
khoảng cách các mẫu)
- Gv hướng dẫn cụ thể
từng bước cho Hs:
* Vẽ khung hình chung
- Ước lợng tỷ lệ của
khung hình: so sánh
chiều cao, chiều ngang
của mẫu để tìm khung
hình chung: khung hình
có thể là hình CN, hình
vuông, hình tam giác
- Vẽ phác khung hình vào
giấy vẽ sao cho cân đối tờ
giấy, dễ nhìn : không nhỏ
hay xô lệch
- Dựa vào khung hình
chung mà vẽ ngang hoặc
dọc tờ giấy
- Vẽ phác khung hình
riêng của từng mẫu vật
? Quan sát mẫu cho biết
khung hình chung của
mẫu chúng ta?
* Vẽ phác các nét chính
? Có khung hình chung
rồi thì ta vẽ nh thế nào?
- Gv thị phạm cụ thể hỡnh
vẽ trờn bảng cho hs quan
sỏt
* Vẽ chi tiết:
GV tiếp tục thực hiện cỏc
bước trờn bài vẽ
- Nhìn mẫu để điều chỉnh
lại tỉ lệ chung nếu thấy
cha đúng
- Nhìn mẫu để vẽ các nét
chi tiết trên cơ sở các nét
chính
- Không vội tẩy xóa các
- HS quan sát hình vẽ tìm
ra cái vẽ đẹp, cái vẽ cha
đúng
- Tìm ra cách bày có bố cục đẹp, hợp lí
- Bày mẫu : không nên
để trọn ven vật to che khuất hết vật nhỏ, các vật không nên để xa nhau quá
- HS nghe hớng dẫn, ghi chép
- Mẫu vẽ của chúng ta nằm trong HCN nằm
- Nhìn mẫu , ớc lợng tỉ lệ giữa các bộ phận
- Vẽ phác các nét chính bằng nét thẳng mờ,
HS quan sỏt lắng nghe h-ớng dẫn, ghi chép
II/ Cách vẽ theo mẫu
1 Quan sát nhận xét
2 Cách vẽ:
B1.Phác khung hình chung và riêng
B2 Phác hình bằng các nét thẳng:
B3 Vẽ chi tiết:
Trang 5mẫu có độ đậm, nhạt,
sáng, tối, tạo cho mẫu có
độ xa-gần mặc dù vẽ trên
mặt phẳng tờ giấy
- Vẽ đậm nhạt không
phải là cạo chì hay di
chì Độ đậm nhạt của
mẫu có các khoảng nhất
định; đậm – trung gian
– sáng Các nét vẽ :
chéo, xiên, ngang, dọc,
vẽ các nét cong
- Độ đậm nhạt của các
mẫu so với các chất liệu
là khác nhau
? Quan sát mẫu tìm hớng
ánh sáng chiếu , phân
biệt 3 khoảng đậm nhạt
– trung gian
HS nghe hớng dẫn, ghi chép
-HS quan sát mẫu tìm ra
độ đậm nhạt của mẫu
B4 Vẽ đậm nhạt:
- Tìm hớng ánh sáng, phân biệt các khoảng sáng tối trên mẫu
- Diễn tả bằng các nét vẽ đan xen: dày, tha, đậm, nhạt, chéo, ngang, dọc
- Diễn tả mảng đậm trớc rồi từ đó chuyển dần sang nhạt
Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS thực hành bài vẽ theo mẫu
- Mục tiờu:
+ Học sinh hiểu vẽ được một bài vẽ theo mẫu cụ thể
+ Rốn năng lực giải quyết vấn đề, quan sỏt, thực hành
- Phương phỏp: Trực quan, thực hành.
- Thời gian: (15p)
- Cỏch thức thực hiện:
Trang 6- GV cho học sinh xếp
mẫu và vẽ theo nhóm
- Nhắc nhở học sinh làm
bài tập theo đúng phơng
pháp
- Gv quan sát và hớng
dẫn thêm về cách bố cục
và cách diễn tả nét vẽ cho
có đậm nhạt
- Học sinh làm bài tập theo nhóm
- Thảo luận nhóm về cách vẽ chung ở mẫu vật nhóm mình
III/ Bài tập
- Tập quan sỏt, ước lượng
tỉ lệ và vẽ một bài vẽ theo mẫu do nhúm tự bày mẫu
4.4 Đỏnh giỏ kết quả học tập:
- Mục tiờu:
+ Học sinh xỏc định được những điểm cơ bản về hỡnh dỏng, độ đậm nhạt của đồ vật
+ Rốn năng lực quan sỏt, đỏnh giỏ, giải quyết vấn đề, biểu đạt
- Phương phỏp: Vấn đỏp, thảo luận.
- Thời gian: 5 phỳt
- Cỏch thức thực hiện:
- Gv yờu cõu Hs : Quan sát và nhận xét về đặc điểm, hình dáng, độ dậm nhạt của các đồ vật trong lớp nh bàn, ghế, sách, vở
- HS quan sát tìm ra đợc sự khác nhau về độ đậm nhạt của các vật trong lớp
- Gv nhận xột, bổ sung
- Gv đỏnh giỏ chung về:
+ Nhận thức về cỏch tập quan sỏt và thực hành vẽ bài vẽ theo mẫu của Hs
+ Sự chuẩn bị và ý thức học tập của học sinh
4.5 Hướng dẫn về nhà: (2 phỳt)
- Bài tập về nhà:
+ Hoàn thành bài tập trong SGK
+ Xem lại mục II của bài 4 trong SGK
- Chuẩn bị bài mới: Quan sỏt, nhận xột một số đồ vật cú dạng hỡnh cầu và dạng
hỡnh hộp cho bài vẽ theo mẫu tiết sau
5 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương phỏp: