Giao an lop 1Tuan 15

Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 – LỚP 1 (Từ ngày 26/11 đến 30/11/2012)

Hai

26/11/2012

1/15 Chào cờ 2/15 Đạo đức Đi học đều và đúng giờ (TT) 3/129 Học vần Bài 60 : om – am

4130 Học vần //

5/57 Toán Luyện tập

Ba

27/11/2012

1/15 Thể dục 2/131 Học vần Bài 61 : ăm – âm

3/132 Học vần //

4/58 Toán Phép cộng trong phạm vi 10

Tư

28/11/2012

1/133 Học vần Bài 62: ôm – ơm

2/134 Học vần //

3/15 Mỹ thuật 4/59 Toán Luyện tập

Năm

29/11/2012

1/15 Nhạc Ôn tập 2 bài hát: Đàn gà con, Sắp đến tết rồi 2/135 Học vần Bài 63 : em – êm

3/136 Học vần //

4/15 Thủ công Gấp cái quạt

Sáu

30/11/2012

1/15 TNXH Lớp học 2/13 Tập viết nhà trường, buôn làng…

3/14 Tập viết đỏ thắm, mầm non…

4/60 Toán Phép trừ trong phạm vi 10 5/15 SHL

Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012

Trang 2

Tiết: 15 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T2)

I/ MỤC TIÊU :

* Học sinh hiểu được ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình; Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ

II/ CHUẨN BỊ :

GV: Tranh bài tập 4 (2 tranh) , Bài tập 5 ( 1 tranh)

HS: Vở bài tập đạo đức

Phương pháp: quan sát, thảo luận hỏi đáp, luyện tập,

III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C Ạ Ọ

Tiến trình

1.Khởi động:1’

2 KTBC: 4’

3.Bài mới:25’

Giới thiệu bài :

HOẠT ĐỘNG

1:

LÀM BÀI TẬP

HOẠT ĐỘNG

2:

Trò chuyện với

bạn

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

- Em hãy kể những việc cần làm

để đi học đúng giờ ?

- Trong lớp mình những bạn nào luôn đi học đúng giờ?

- Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

 Nhận xét

Trực tiếp

-1 HS nêu yêu cầu Bài 4:

Chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy cử đại diện hướng dẫn các em thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh

Thời gian: 4’

Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?

 Nhận xét : Bổ sung

 Kl: Đi học đều và đúng giờ giúp

em được nghe giảng đầy đủ và tiếp thu bài tốt hơn

Bài tập 5:

Cho thảo luận theo tổ cử đại diện trình bày

Tranh vẽ gì ?

- Các bạn đang làm gì ?

Em nghĩ gì về các bạn trong tranh?

 KL: Trời mưa các bạn vẫn đội

mũ , mặc quần áo mưa vượt khó khăn đi học

** Lớp chia ra thành những nhóm nhỏ

Trò chuyện với bạn theo câu hỏi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hát

- Học sinh tự nêu

- Học sinh tự kể tên bạn

- Em tiếp thu bài tốt hơn

nêu Mỗi dãy cử 1 đại diện

Thực hiện đóng vai Nhận xét bạn Học sinh tự trả lời

3 Học sinh nhắc lại

Học sinh nêu yêu cầu Bài 5 Chia lớp thành 4 Tổ cử đại diện lên trình bày

- Tranh vẽ các bạn học sinh

- Các bạn đang đi học

Tự nêu

- Học sinh nghe

4 Học sinh/ nhóm Học sinh 4 nhóm thảo luận

Trang 3

4.Củng cố: 2’

5.Dặn dò:1’

vừa bốc thăm trong thời gian (3’)

- Đi học đều đem lại cho em những lợi ích gì?

- Để đi học đều và đúng giờ em cần phải làm gì?

- Khi nào chúng ta nghỉ học ?

- Nếu nghỉ học em cần làm gì ?

 Nhận xét : Nhận xét tiết học

Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ

Chuẩn bị : Bài “Trật tự trong trường học “

- Nghe giảng đầy đủ để kết quản học tập được tốt hơn

- Chuẩn bị tập vở và quần áo ngủ sớm , dậy sớm

- Khi bị bệnh nặng ,

- Viết đơn xin phép nhờ ba mẹ gửi tới GVCN, mượn vở bạn bổ sung kiến thức ngày ngày nghỉ

-Tiết 129, 130 Môn: Học vần Bài 60: om - am

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được om, am, làng xóm, rừng tràm

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh: rừng tràm, chòm râu, quả trám; câu ứng dụng (SGK).

- Bộ chữ THTV1.

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 KTBC: 4’

3.Dạy bài mới:25’

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Các hoạt động:

*Dạy vần om:

- Cho học sinh hát

- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết bình minh, nhà rông 1 học sinh đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – cho điểm

- Trực tiếp

**

- Viết bảng và phát âm mẫu om

- Cho so sánh với on

- Nhận xét

- Cho học sinh phát âm

- Gọi học sinh gài bảng om + Để có tiếng xóm ta làm như thế nào?

- Gọi học sinh đánh vần – phân tích

- Hát tập thể

- Viết bảng con, học sinh yếu viết nhà rông

- Lắng nghe

- Đọc tựa

- Quan sát

- Giống: o

- Khác: n , m

- Nối tiếp

- Gài bảng om + Thêm x, /

- xờ-om -xom-sắt-xóm

- Gài xóm

Trang 4

*Dạy vần am:

- Đọc từ ứng dụng:

- Hướng dẫn viết chữ

om, am, làng xóm,

rừng tràm:

- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng

- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa làng xóm

- Gọi học sinh đọc lại om, xóm, làng xóm

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Quy trình tương tự om

** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích

- Giải thích từ ứng dụng

** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng con

- Quan sát – nhận xét

- Đọc cá nhân, nhóm

- Lắng nghe

- Đọc cá nhân, học sinh yếu đọc

2 từ

- Lắng nghe

- Viết bảng con, học sinh yếu viết om, am, làng xóm

- Lắng nghe

*Luyện tập:

- Luyện đọc:

- Luyện nói:

- Luyện viết:

4.Củng cố: 2’

5.Dặn dò:1’

Tiết 2

** Gọi học sinh đọc lại bài ở T1

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng

- Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi đọc câu ứng dụng

** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh gợi ý:

+Tranh vẽ gì?

+ Bạn đã nói gì?

+ Khi được người khác cho quà

em sẽ làm gì?

- Cho học sinh nhận xét bạn

- Nhận xét – chốt lại

** Nêu, cho học sinh viết vào VTV1

- Chấm 5 – 7 vỡ

- Nhận xét - cho điểm -** Cho học sinh đọc bài ở SGK

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn về học bài chuẩn bị ăm–

âm

- Cá nhân, nhóm…

- Lắng nghe

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc cá nhân, nhóm,

- Nhận xét

- Nói lời cảm ơn

+ Cô cho bạn bong bóng + Cảm ơn cô…

+ Em sẽ cảm ơn…

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Viết vào VTV1 //

- Lắng nghe

- 2 đội thi đua…

- Nhận xét

- Lắng nghe

Trang 5

-Tiết: 57 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng , phép trừ trong phạm vi 9 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Thực hành làm BT: Bài 1 (cột 1,2 ),Bài 2 (cột 1 ), Bài 3 (cột 1,3 ), Bài 4

II Chuẩn bị :

GV:tranh, vật thật, mô hình

HS : SGK, Bộ thực hành toán,

Phương pháp: luyện tập, hỏi đáp,

III Các ho t đ ng:ạ ộ

1.Khởi

động:1’

2 KTBC: 4’

3.Bài mới:25’

Giới thiệu bài:

Luyện tập

4.Củng cố: 2’

Đọc phép trừ trong phạm vi 9 : Tính:

9 – 1 = 7 + 2 – 6 =

8 + 1 = 4 + 5 – 3 =

9 – 9 = 1 + 8 – 4 = Nhận xét, ghi điểm

Trực tiếp

Bài 1 (cột 1, 2): tính

GV để học sinh tự làm bài Lưu ý học sinh khi thay đổi vị trí số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

Chữa bài miệng

Bài 2 (cột 1): bài tập YC làm gì?

5 cộng với mấy bằng 9?

Vậy ta điền mấy vào chỗ chấm?

Cho HS làm bài tiếp, phát băng giấy cho 3 HS làm bài

Chữa bài

Bài 3 (cột 1, 3): điền dấu : < , > =

* 6 + 3 bằng mấy?

* 9 như thế nào so với 9 ?- điền dấu gì ? Cho HS làm bài Gọi 3 HS lên bảng làm bài

Chữa bài

Bài 4 : GV cho HS xem tranh

YC HS nhìn tranh nêu bài toán

**Nêu phép tính

Nhận xét

Bài 5: Nêu YC cho HS về nhà làm

Hát

3 học sinh

3 HS làm bài

Hs nêu yêu cầu

HS làm vở BT-

8 + 1 = 9 7 + 2 = 9

1 + 8 = 9 2 + 7 = 9

HS nêu miệng kết quả Điền số vào chỗ chấm

Với 4

Số 4

Làm bài vào SGK, 3 HS làm bài tên băng giấy Lớp nx

HS nêu yêu cầu 9

9 bằng 9 điền dấu =

Hs làm bài vào vở 3 học sinh lên bảng làm Lớp nhận xét

Quan sát

Có 9 con gà, bị nhốt vào lồng hết

3 con Hỏi còn lại mấy con gà?

Quan sát

Trang 6

5.Dặn dò:1’ Nhận xét tiết học.

Chuẩn bị : phép cộng trong phạm vi 10 5.

=============================================================

Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012

Môn: Học vần Tiết 131, 132 Bài 61: ăm - âm

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói 2- 3 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

II.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh: hái nấm, đỏ thắm, đường hầm; câu ứng dụng (SGK).

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 KTBC: 4’

*Dạy vần ăm:

* Dạy vaàn âm:

- Đọc từ ứng dụng:

- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết chòm râu,trái cam 1 học sinh đọc câu ứng dụng

- Trực tiếp

**- Viết bảng và phát âm mẫu ăm

- Cho so sánh với ăn

- Nhận xét

- Gọi học sinh gài bảng ăm +Để có tiếng tằm ta làm như thế nào?

- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa nuôi tằm

- Gọi học sinh đọc lại ăm,tằm,nuôi tằm

* Quy trình tương tự ăm

** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích

- Hát tập thể

- Viết bảng con, học sinh yếu viết om, am, chòm râu

- Lắng nghe

- Đọc tựa

- Quan sát

- Giống: ă

- Khác: n , m

- Nối tiếp

- Gài bảng ăm +Thêm t, \

- tờ-ăm-tăm-huyền-tằm

- Gài tằm

- Đọc cá nhân, nhóm

- Lắng nghe

- Đoc cá nhân, học sinh yếu đọc

2 từ

- Lắng nghe

Trang 7

- Hướng dẫn viết

chữ ăm, âm, nuôi

tằm, hái nấm:

- Viết bảng con, học sinh yếu viết ăm, âm, hái nấm

- Lắng nghe

* Luyện tập:

- Luyện đọc:

- Luyện nói:

-Luyện viết:

4.Củng cố: 2’

5.Dặn dò:1’

Tiết 2

**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1

+Tranh vẽ gì?

+ Khi nào đến Tết?

+ Em thích nhất ngày nào trong tuần?

** Nêu YC, cho học sinh viết vào VTV1

- Nhận xét - cho điểm

- ***Cho học sinh đọc bài ở SGK

- Dặn về học bài chuẩn bị ôm -

ơm

- Lắng nghe

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Nhận xét

- Thứ, ngày, tháng, năm + Lịch, thời khoá biểu…

+ Tháng 1 + Thứ 7, chủ nhật đi chơi với bố mẹ

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Cá nhân 2 đội

- Nhận xét

- Lắng nghe

-Môn: TOÁN Tiết:58 Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I Muïc tieâu:

- Làm được phép tính cộng trong pvi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Thực hành làm BT: Bài 1, Bài 2, Bài 3

II Chuẩn bị :

GV: ĐDDH : mô hình, vật thật

HS : SGK,

Trang 8

Phương pháp: thực hành, hỏi đáp,

III Các hoạt động :

2 KTBC: 4’

Bài mới:

Hoạt động 1 :

thành lập và ghi

nhớ bảng cộng

trong phạm vi 10

Hoạt động 2 :

Thực hành

Yêu cầu học sinh đọc phép trừ trong pvi 9

Điền dấu : < , > ,=

6 + 3 … 9 3 + 6….5 + 3

4 + 5 … 5 + 4 9 – 2 …7

9 – 0 …8 + 1 9 – 1 …8 – 6

GV chấm bài , nhận xét

Trực tiếp

GV gắn vật mẫu :

- Có 9 bông hoa thêm 1 bông hoa

là mấy bông hoa ?

- 9 thêm 1 bằng mấy ?

9 + 1 = mấy ?

GV ghi: 9 + 1 = 10

GV yu cầu học sinh thực hiện trên que tính: tách 10 que tính làm 2 phần và nêu phép tính tương ứng với số que tính vừa thực hiện

Hs nêu GV ghi :

8 + 2 = 10 2 + 8 = 10

7 + 3 = 10 3 + 7 = 10

6 + 4 = 10 4 + 6 = 10

5 + 5 = 10

GV xóa bảng từ từ – HS học thuộc

Bài 1 a: Tính dọc.

Cho HS tự làm bài Lưu ý học sinh viết kết quả phép tính thẳng cột

b) cho HS tự tính

Chữa bài miệng

Bài 2:

66

Tổ chức cho HS thi đua tiếp sức làm bài

GV nhận xét tuyên dương

Hát

5 HS

3 HS

Quan sát

Có 9 bông hoa thêm 1 bông hoa

là 10 bông hoa

9 thêm 1 bằng 10

9 + 1 = 10 học sinh nhắc lại học sinh thực hiện trên que tính

và nêu phép tính

học sinh nhắc lại HTL

Làm bài 1 HS làm bài trên bảng phụ lớp nhận xét

Tính

Nêu kết quả

Nêu yêu cầu

Hs tham gia thi đua Nhận xét

Trang 9

4.Củng cố: 2’

5.Dặn dị:1’

Bài 3: cho HS quan sát tranh

Cĩ bao nhiêu con cá màu xanh?

Cĩ bao nhiêu con cá màu trắng bơi đến?

Cĩ tất cả bao nhiêu con cá?

***Hãy nêu phép tính tương ứng?

Nhận xét

** Nhận xét tiết học Học bảng cộng trong phạm vi 10 Chuẩn bị : luyện tập

Quan sát

==================================================

Thứ tư, ngày 28 tháng 11 năm 2012

Mơn: Học vần Tiết:133, 134 Bài 62: ơm - ơm

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được ơm, ơm, con tơm, đĩng rơm

- Luyện nĩi 2 – 3 câu theo chủ đề: Bữa cơm

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh: đống rơm, chơm chơm, sáng sớm; câu ứng dụng SGK.…

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 KTBC: 4’

*Dạy vần ơm:

- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết tăm tre, mầm non 1 học sinh đọc câu ứng dụng

- Trực tiếp

**

- Viết bảng và phát âm mẫu ơm

- Cho so sánh với ơn

- Nhận xét

- Gọi học sinh gài bảng ơm +Để cĩ tiếng tơm ta làm như thế nào?

- Cho quan sát tranh và rút ra từ

- Hát tập thể

- Viết bảng con, học sinh yếu viết tăm tre

- Lắng nghe

- Đọc tựa

- Quan sát

- Giống: ơ, Khác: m, n

- Nối tiếp

- Gài bảng ăng +Thêm t

- tờ-ơm-tơm

- Gài tơm

Trang 10

*Dạy vần ơm:

-Đọc từ ứng dụng:

-Hướng dẫn viết

chữ ôm, ơm, con

tôm, đóng rơm

khóa con tôm

- Gọi học sinh đọc lại ôm,tôm,con tôm

* Quy trình tương tự ôm

** Đính thanh từ gọi học sinh đọc trơn, phân tích

- Đọc cá nhân,nhóm

- Lắng nghe

- Đoc cá nhân, học sinh yếu đọc 2 từ

- Lắng nghe

- Viết bảng con, học sinh yếu viết ôm, ơm, con tôm

- Lắng nghe

*Luyện tập:

-Luyện đọc:

-Luyện nói:

-Luyện viết:

4.Củng cố: 2’

5.Dặn dò:1’

Tiết 2

**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1

+Tranh vẽ gì?

+Nhà em ăn cơm mấy bữa?

+Em ăn cơm mấy chén?

+Ăn cơm xong em làm gì?

** Nêu YC, cho học sinh viết vào VTV1

- Nhận xét - cho điểm

- **Cho học sinh đọc bài ở SGK

- Dặn về học bài chuẩn bị em – êm

- Lắng nghe

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Nhận xét

- Bữa cơm

+Gia đình đang ăn cơm

+3 bữa…

+2 chén…

+ Rửa chén giúp mẹ…

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Cá nhân 2 đội thi đọc

- Nhận xét

- Lắng nghe

-Môn: TOÁN Tiết: 59 Bài: LUYỆN TẬP

I Muïc tieâu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	53,08 KB