Giáo án lớp 3 - Tuần 15 - Trường Tiểu học số 2 Hòa Bình 2

Tên bài Chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số Tập nặn tạo dáng Nặn con vật Thứ hai Hũ bạc của người cha Hũ bạc của người cha Nói chuyện đầu tuần Chia số có 3 chữ số cho số có một chữ [r]

Trang 1

TUẦN 15 Cách ngôn : Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại thành hòn núi cao

Thứ hai

Tốn

Mỹ thuật

TĐ – KC

TĐ – KC Chào cờ

Chia số cĩ 3 chữ số cho số cĩ một chữ số Tập nặn tạo dáng Nặn con vật

Hũ bạc của người cha

Hũ bạc của người cha Nĩi chuyện đầu tuần Thứ ba

Tốn Chính tả Đạo đức Anh văn Anh văn

Chia số cĩ 3 chữ số cho số cĩ một chữ số (tt) Nghe – viết : Hũ bạc của người cha

Tiếp tục hồn thiện bài thể dục phát triển chung

Cơ Hà dạy

Cơ Hà dạy Thứ tư

Tập đọc Tốn

Âm nhạc LTVC TNXH

Nhà rơng ở Tây Nguyên Giới thiệu bảng nhân Học hát bài Ngày mùa vui-Giới thiệu một vài nhạc cụ

Từ ngữ về các dân tộc Luyện tập về so sánh Các hoạt động thơng tin liên lạc

Thứ năm

Tập viết Tốn Chính tả Thủ cơng Thể dục

Ơn chữ hoa L Giới thiệu bảng chia Nghe –viết : Nhà rơng ở Tây Nguyên Cắt dán chữ V; Tìm hiểu về đất nước ….

Kiểm tra bài thể dục phát triển chung Thứ sáu

Tốn Tập làm văn TNXH Thể dục HĐTT

Luyện tập Nghe –kể : Giấu cày Giới thiệu tổ em Quan tâm giúp đỡ hàng xĩm láng giềng (tt) Hoạt động nơng nghiệp

Trao đổi ý kiến thế nào là một nhi đồng dũng cảm Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011

Tốn Chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số

I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số ( chia hết và chia

cĩ dư )

Yêu thích mơn tốn, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1/Khởi động: Hát.)

2/Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1.Hs nêu lại bảng chia từ 2 đến 9

3/Giới thiệu và nêu vấn đề

4/Phát triển các hoạt động Bài 1( cột 1,2,3 ), Bài 2, Bài 3

* HĐ1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số cĩ ba

chữ số cho số cĩ một chữ số

a) Phép chia 648 : 3.

- Gv viết lên bảng: 648 : 3 = ? Yêu cầu Hs đặt theo

cột dọc

=> Ta nĩi phép chia 648 : 3 là phép chia hết.

b) Phép chia 236 : 5

- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào giấy nháp

=> Đây là phép chia cĩ dư

* HĐ2: Làm bài 1, 2

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

Bài 2+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

HT:Nhĩm , lớp

Hs đặt tính theo cột dọc và tính

Hs thực hiện lại phép chia trên

Hs đặt tính và giải vào giấy nháp

Một Hs lên bảng đặt tính

236 chia 5 bằng 47, dư 1

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Trang 2

trong bài.

HĐ3: Làm bài 3

Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

+ Có tất cả bao nhiêu gói kẹo?

+ Được xếp vào mấy thùng?

+ Bài toán hỏi gì?

* HĐ4: Làm bài 4

- Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng

+ Số đã cho là số nào?

+ 184m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m?

+ 184m giảm đi 4 lần là bao nhiêu m?

+ Muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào?

* HĐ5: Củng cố.Hs thực hiện các phép tính chia

đúng

234 : 2 ; 123 : 4 ; 562 : 8 ; 783 : 9.

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

Hs đọc đề Thực hiện tính ở nháp và nêu kết quả PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Thảo luận nhóm đôi tìm ra cách giải

Có 405 gói kẹo.

Có 9 thùng Hỏi mỗi thùng có tất cả bao nhiêu gói kẹo

PP: Luyện tập, thực hành, kiểm tra đánh giá

Là số 184 m.

Là 184m : 8 = 23m.

Là 184m : 4 = 46m.

Ta chia số đó cho số lần cần giảm.

PP: Thực hành, trò chơi

HT: Thi đua , đánh giá Hai nhóm thi làm bài

5/Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài 2,3 Chuẩn bị : Chia số có ba chữ số cho số có một chữ

số (tiếp theo) Nhận xét tiết học

Mỹ thuật : Tập nặn tạo dáng : Nặn con vật

Cô Xuân Thu dạy

Tập đọc – Kể chuyện Hủ bạc của người cha.

I/ Mục đích - yêu cầu :

A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

Giáo dục Hs biết yêu quí lao động

B Kể Chuyện KC: Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ

*(KNS)

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK HS: SGK, vở

1/Khởi động: Hát.

2/Bài cũ: Ai dẫn khách đi thăm trường? Bạn Dìn giới thiệu những gì về trường mình?

3/Giới thiệu và nêu vấn đề:

4/Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó

Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs giải thích từ mới: người Chăm, hũ, dúi, thản

nhiên, dành dụm.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

(KNS) Tự nhận thức bản thân Xác định vị trí Lắng nghe

tích cực

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.

+ Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì?

+ Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs giải thích các từ khó trong bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

Rất buồn vì con trai lười biếng.

Trở thành người siêng năng, chăm chỉ tự kiếm bát cơm.

Trang 3

+ Em hiểu thế nào là tự kiếm bát cơm?

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

+ Người con đã làm lụng và vất vã như thế nào?

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người con làm gì?

+ Vì sao người con phản ứng như vậy?

+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như

vậy?

+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện

này?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng

nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 4, 5

- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 4

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Mục tiêu: Hs biết sắp xếp theo thứ tư các bức tranh minh

họa của truyện Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

+ Bài tập 1: Gv yêu cầu Hs quan sát lần lượt 5 bức tranh đã

đánh số Tự sắp xếp lại các tranh

- Gv chốt lại thứ tự các tranh là: 3 – 5 – 4 – 1 – 2

- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện

+ Bài tập 2:Gv mời 5 Hs nhìn tranh tiếp nói kể 5 đoạn của

câu truyện

- Hs kể lại toàn truyện

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay

Tự làm tự nuôi sống mình, không nhờ vào

bố mẹ.

Hs thảo luận nhóm đôi.

Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo Ba tháng anh dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về.

Người con vội thọc tay vào bếp lửa để lấy tiền ra, không hề sợ phỏng.

Vì anh vất vả 3 tháng để kiếm đựơc tiền Anh rất quý những đồng tiền mình làm ra Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai.

Có làm lụng vất vả mới yêu quý đồng tiền.

Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

5 hs thi đọc diễn cảm đoạn 5

năm Hs thi đọc 5 đoạn của bài

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

HS khá ,giỏi kể được cả câu chuyện

Hs quan sát tranh và sắp xếp theo thứ tự

Hs nhận xét

Hs đứng lên nói

5 Hs tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện

Hai Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

5/Tổng kềt – dặn dò.Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị bài: Nhà bố ở Nhận xét bài học.

Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần

Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011

Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)

I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

1/Khởi động: Hát

2/Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 1)

4/Phát triển các hoạt động Bài 1( cột 1,2,4 ), Bài 2, Bài 3

* HĐ1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có ba

chữ số cho số có một chữ số

a) Phép chia 560 : 8.

- Gv viết lên bảng: 560 : 8 = ? Yêu cầu Hs đặt

theo cột dọc

+ 56 chia 8 bằng mấy?

HT: Nhóm , lớp

Hs đặt tính theo cột dọc và tính vào giấy nháp

56 chia 8 bằng 7.

Viết 7 vào vị trí của thương.

Trang 4

+ Viết 7 vào đâu?

- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần 1

+ Hạ 0 ; 0 chia 8 bằng mấy?

+ Viết 0 ở đâu?

+ Vậy 560 chia 8 bằng bao nhiêu?

b) Phép chia 632 : 8

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

Bài 2 :Yêu cầu đọc đề và nêu cách giải

+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia có dư trong

bài

* HĐ3: Làm bài 3

Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Một năm có tất cả bao nhiêu ngày ?

+ Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày?

+ Muốn biết một năm đó có bao nhiêu tuần lễ và

mấy ngày ta phải làm như thế nào?

HĐ4: Làm bài 4

- Gv mời Hs đọc cột thứ nhất trong hàng

* HĐ5: Củng cố

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

7 nhân 8 bằng 56, 56 trừ 56 bằng 0.

0 chia 8 bằng 0.

Viết 0 vào thương sau số 7.

560 : 8 = 70.

Hs thực hiện lại phép chia trên

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

Hs đọc đề bài và nêu cách tính

Hs thi đua tính nháp , ghi kết quả vào ô trống PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Có tất cả 366 ngày

Có 7 ngày.

Ta thực hiện phép chia 356 : 7

PP: Luyện tập, thực hành

Hs đọc

Hai nhóm thi làm bài

5/Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài 2,3 Chuẩn bị : Giới thiệu bảng nhân Nhận xét tiết học

Chính tả Nghe – viết : Hũ bạc của người cha.

I/ Mục đích - yêu cầu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi ( BT2) Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết BT2 HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: GV mời 2 Hs lên bảng viết các từ: lá trầu, đàn trâu, tim,nhiễm bệnh, tiền bạc.Gv

nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

+ Lời nói của cha đựơc viết như thế nào?

+ Từ nào trong đoạn văn phải viết hoa? Vì sao?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: sưởi

lửa, ném,thọc tay, làm lụng.

Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

Gv chấm chữa bài

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv chi lớp thành 4 nhóm , mỗi nhó 4 Hs

- GV cho các tổ thi làm bài tiếp sức, phải đúng và nhanh

PP: Phân tích, thực hành

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa.

Những từ: Hũ, Hôm, Ông, Người, Ông, Bây , Có Đó

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Các nhóm thi đua điền các vần ui/uôi.

Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp

Trang 5

-Các nhómlên bảng làm.

- Gv nhận xét, chốt lại:

Mũi dao – con mũi Núi lửa – nuôi nấng

Hạt muối – múi bưởi Tuổi trẻ – tuổi thân.

+ Bài tập 3:- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân

- Gv dán 6 băng giấy lên bảng Mời mỗi nhóm 6 Hs thi tiếp

sức

- Gv chốt lại lời giải đúng

Câu a) Sót – xôi – sáng

Câu b) Mật – nhất – gấc

sức

Hs nhận xét

Hs làm việc cá nhân

Hs thi tiếp sức

Hs cả lớp nhận xét

Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng

Cả lớp sửa bài vào VBT

5/Tổng kết – dặn dò Về xem và tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Nhà rông ở Tây Nguyên Nhận

xét tiết học

Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2)

I/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày

*(KNS)

II/ Chuẩn bị: GV: Các tình huống Nội dung câu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm” - Nguyễn Vân Anh – TP Nam Định HS: VBT Đạo đức

2/ Bài cũ: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) Gọi 2 Hs lên làm bài tập 3 VBT Gv

nhận xét

4/Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Gv phát phiếu thảo luận và yêu cầu Hs thảo luận

* Các tình huống :

Bác Tư sống một mình, lúc bị ốm không có ai bên cạnh

chăm sóc Thương bác, Hằng đã nghỉ học hẳn một buổi để ở

nhà giúp bác làm công việc nhà

Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừ thổi cơm Huy chạy

lại, xin được trông bé Bi giúp bà

Chủ nhật nào, Việt cũng giúp cu Tuấn ở nhà bên học Toán

Tùng nô đùa với các bạn trong khu tập thể, đá bóng vào cả

quán nước nhà bác Lưu

- Gv nhận xét câu trả lời cuả các nhóm

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân

(KNS) Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ

hàng xóm trong những việc vừa sức

- Gv yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi, ghi lại những công việc

mà bạn đã làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng của mình

* Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm”

- Gv kể câu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm” – Nguyễn Vân

Anh – TP Nam Định

Em hiểu “ Tình làng nghĩa xóm” được thể hiện trong câu

chuyện này như thế nào?

Em rút ra được bài học gì cho mình qua câu chuyện trên ?

Ở khu phố, em đã làm gì để góp phần xây dựng mối quan hệ

tốt đẹp giữa hàng xóm, láng giềng của mình?

Gv nhận xét, chốt lại:

PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải

Các nhóm tiến hành thảo luận

Đại diện các nhóm đưa ra lời giải thích hợp lý do cho mỗi ý kiến

Các nhóm nhận xét bổ sung câu trả lời

Hs các nhóm nhận xét, bổ sung

1 –2 Hs nhắc lại

PP: Luyện tập, thực hành

Hs thảo luận nhóm đôi

3 – 4 cặp lên phát biểu

PP: Kiểm tra, đánh giá

HT: cá nhân, nhóm Một Hs đọc lại

- Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về tình làng, nghĩa xóm; có thể cho học sinh kể

về một số việc đã biết liên quan đến ”tình làng, nghĩa xóm”.

Hs thảo luận

Trang 6

Cả lớp nhận xét.

1- 2 Hs nhắc lại

5/Tổng kết – dặn dò Về làm bài tập Chuẩn bị bài sau: Biết ơn thương binh, liệt sỹ Nhận xét bài

học

Anh văn : Cô Hà dạy (2 tiết)

Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011

Tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên.

I/ Mục đích - yêu cầu : - Bước đầu biết bài với giọng kể , nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây nguyên gắn với nhà rông ( Trả lời được các CH trong SGK )

Hs biết yêu thích cảnh sinh hoạt cộng đồng

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

2/Bài cũ:

3/Giới thiệu và nêu vấn đề.

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv mời đọc từng câu

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv hướng dẫn Hs chia đoạn Gv hỏi: Hãy tìm các đoạn của

bài Nói lên từng đoạn.

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Gv cho Hs giải thích các từ khó : rông chiêng, nông cụ.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao?

+ Gian đầu của nhà rông đựơc trang trí như thế nào?

+ Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông?

- GV hỏi: Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?

- Gv hỏi: Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã

xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

- Gv cho 4 Hs thi đua đọc 4 đoạn trong bài

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

Hs quan sát tranh

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs chia thành đoạn và nói ý nghĩa từng đoạn

4 Hs tiếp nối đọc 4 đoạn trước lớp

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài, chụi đựơc gió bão; chứa đựơc nhiều người khi hội họp, tụ tập nhảt múa Sàn cao để voi

đi qua không đụng sàn mái cao khi múa ngọn giáo không đi máy

Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí rất trang nghiêm: một giỏ mây chứa đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo những cành hoa đang bằng tre., vũ khí, nông cụ, chiên trống dùng để khống chế.

Hs thảo luận

Là nơi ngũ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng

Hs phát biểu ý kiến cá nhân

Hs thực hành

Hs lắng nghe

4 Hs thi đọc 4 đoạn trong bài

5/Tổng kết – dặn dò Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi Chuẩn bị bài:Đôi bạn Nhận xét

bài cũ

Toán Giới thiệu bảng nhân

I/ Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân

Trang 7

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu HS: VBT, bảng con.

2/Bài cũ: Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 1, 3

4/Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2, Bài 3

* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhân và hướng dẫn

Hs sử dụng bảng nhân

a) Giới thiệu bảng nhân.

- Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột trong bảng

- Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng, cột đầu tiên

của bảng

b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.

- Gv hướng dẫn Hs tìm kết quả của phép nhân 3 x 4

- Gv yêu cầu Hs tìm tích của 5 và8

* HĐ2: Làm bài 1, 2.(12’)

Bài 1.Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT

Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

Bài 3: GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Nhà trường mua bao nhiêu đồng hồ để bàn ?

+ Số đồng hồ treo tườngnhiều gấp mấy lần số đồng

hồ để bàn?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Vậy số đồng hồ treo tường đã biết chưa

Bài 4: Gv yêu cầu đọc đề bài

Đội xe có bao nhiêu ô tô chở khách ?

Bài toán hỏi gì ?

Muốn biết đội xe có bao nhiêu ôtô ta cần biết gì ?

Số ôtô tải đã biết chưa ?

Em làm thế nào ?

HT: Lớp , cá nhân

Hs quan sát

Bảng có 11 hàng và 11 cột

Hs đọc : 1, 2 , 3 ………… 10

Hs đọc: 2, 4, 6 , 8 , 10 …… 20

Đó là kết quả của các phép tính trong bảng nhân 2

Hs thực hành tìm tích

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

Nhà trường mua 8 đồng hồ để bàn

Số đồng hồ treo tường nhiều gấp 4 lần số đồng hồ

để bàn.

Hỏi nhà trường đã mua đựơc tất cả bao nhiêu đồng hồ.

Chưa biết phải đi tìm.

Hs đọc đề bài

Có 24 xe Giải

Số ôtô tải của đội xe là :

24 : 3 = 8 ( ôtô) đội xe đó có tất cả là :

8 + 24 = 32 (ôtô) Đáp số : 32 ôtô 5/Tổng kết – dặn dò.Tập làm lại bài 3, 4 Chuẩn bị : Giới thiệu bảng chia Nhận xét tiết học.

Âm nhạc : Học hát bài Ngày mùa vui-Giới thiệu một vài nhạc cụ

Cô Kim Thu dạy

Luyện từ và câu Ôn từ về các dân tộc Luyện tập về so sánh

I/ Mục đích - yêu cầu : - Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta ( BT1) Điền đúng từ thích hợp vào chỗ trống ( BT2 ) Dựa theo tranh gợi ý , viết ( hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh (BT3) Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4)

Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở

II/ Chuẩn bị: Giấy khổ to viết các tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta.Bảng đồ Việt Nam

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ôn từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu “Ai thế nào”.

3.Giới thiệu và nêu vấn đề.

4.Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập

Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

Trang 8

+ Các dân tộc tiểu số ở phía Bắc: Tầy, Nùng, Thái, Mường,

Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà – ôi.

+ Các dân tộc tiểu số ở miền Trung: Vân Kiều, Cơ – ho, Khơ

– mú, Ê – đê, Ba – na, Gia – rai, Xơ – đăng, Chăm.

+ Các dân tộc tiểu số ở miền Nam: Khơ – me, Xtiêng, Hoa.

Bài tập 2:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv làm bài cá nhân vào VBT

- Gv dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu văn, mời 4 Hs lên bảng

điền từ thíc hợp vào mỗi chỗ trống trong câu Từng em đọc

kết quả

* Hoạt động 2: Thảo luận

Bài tập 3: Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng

Bài tập 4.- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- HS làm bài cá nhân vào VBT

- Gv mời ba Hs tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng:

a) Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi Thái Sơn,

như nước trong nguồn chảy ra.

b) Trời mưa, đường đất sét trơn như bôi mỡ.

c) Ơû thành phố có nhiều tòa nhà cao như núi.

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Các em trao đổi viết nhanh tên các dân tộc tiểu số

Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả

Hs làm bài cá nhân vào VBT

4 hs lên bảng làm bài

Hs lắng nghe

PP: Thảo luận, thực hành

Hs thảo luận theo nhóm

Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình

Hs nhận xét

Hs tự làm bài

Ba Hs tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

Hs đọc kết quả đúng

5/Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Ôn từ về các dân tộc Luyện tập về so sánh

Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Các hoạt động thông tin liên lạc.

I/ Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện , đài phát thanh , đài truyền hình

Giaó dục Hs yêu quê hương

II/ Chuẩn bị: GV: Một số bì thư Điện thoại, đồ chơi HS: SGK, vở

2/Bài cũ: + Em hãy kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế?

+ Chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan đó?

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Cách tiến hành.

Bước 1: Thảo luận nhóm

+ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh (thành phố) chưa?

+ Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện?

+ Ích lợi của hoạt động bưu điện?

+ Nếu kkhông có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có

nhận được thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi

điện thoại được không?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

trước lớp

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Thảo luận nhóm

- Gv chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm có 6 Hs thảo

PP: Thảo luận

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình

Hs cả lớp nhận xét, bổ sung

Hs lắng nghe

Hs thảo luận theo nhóm

Trang 9

luận câu hỏi

- Câu hỏi: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát

thanh, truyền hình?

Bước 2: Thực hành

- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Gv nhận xét và kết luận

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi

- Mục tiêu: Tập cho Hs phản ứng nhanh.

Cách tiến hành.

- Cho Hs ngồi thành vòng tròn, mỗi Hs một ghế

- Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư

+ Có thư “ chuyển thường” Hs dịch chuyển 1 ghế

+ Có thư “ chuyển nhanh” Hs dịch chuyển 2 ghế

+ Có thư “ chuyển hỏa tốc” Hs dịch chuyển 3 ghế

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

Hs lắng nghe

PP: Trò chơi

HT : Lớp , cá nhân , nhóm

Hs chơi trò chơi

- Nêu ích lợi của một số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống

5/Tổng kết – dặn dò Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nông nghiệp Nhận xét bài

học

Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2011

Tập viết : Bài : L – Lê Lợi.

I/ Mục đích - yêu cầu : - Viết đúng chữ hoa L ( 2 dòng ) ; viết đúng tên riêng Lê Lợi ( 1dòng) và viết câu ứng dụng : Lời nói cho vừa lòng nhau ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

II/ Chuẩn bị: GV: Mẫu viết hoa L Các chữ Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

2/Bài cũ: Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.

3/Giới thiệu và nê vấn đề.

4/Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ L hoa.

- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ L

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

Luyện viết chữ hoa

Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: L

Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Lê Lợi

Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Lời nói chẳng mất tiền mua.

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên con người nói năng

phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với

mình cảm thấy dễ chịu, hài lòng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu :

+ Viết chữ L: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Lê Lợi : 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ 2 lần

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

PP: Trực quan, vấn đáp

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Lê Lợi

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Lời nói, Lựa lời.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút,

để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Trang 10

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là L

Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc Đại diện 2 dãy lên tham gia.

Hs nhận xét

5/Tổng kết – dặn dò Về luyện viết thêm phần bài ở nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa M Nhận xét

tiết học

Toán Giới thiệu bảng chia

I/ Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng chia

II/ Các hoạt động:

2/Bài cũ: Giới thiệu bảng nhân Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 1, 3

4/Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2, Bài 3

* HĐ1: Giới thiệu bảng chia và hướng dẫn Hs sử

dụng bảng chia

a) Giới thiệu bảng chia.

- Gv treo bảng chia như trong SGK lên bảng

- Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột trong bảng

- Gv mời Hs đọc hàng thứ 3 trong bảng

b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.

- Gv hướng dẫn Hs tìm kết quả của phép chia 12 :

4

Bài 1.Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT

- Gv mời hs nêu lại cách tìm thương của 4 phép

tính trong bài

Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia để tìm số

chia hoặc số bị chia

* HĐ3: Làm bài 3

Bài 3: GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Yêu

cầu Hs lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại

* HĐ4 : Làm bài 4

- Gv chia Hs thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm 8

Hs

- Gv tổ chức cho Hs thi đua xếp hình

- Yêu cầu trong thời gian 5 phút nhóm nào xếp

đúng, nhanh sẽ chiến thắng

HT:Lớp , cá nhân

Hs quan sát

Bảng có 11 hàng và 11 cột, ở góc của bảng có dấu chia

Hs đọc : 1, 2 , 3 ………… 10

Hs đọc: 2, 4, 6 , 8 , 10 …… 20

Đó là kết quả của các phép tính trong bảng chia 2

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Hs lên bảng gắn số vào ô trống

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs lắng nghe

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Giải

Tổ công nhân đã trồng được :

324 : 6 = 54 (cây)

Tổ công nhân đó còn phải trồng :

324 – 54 = 270(cây) Đáp số : 270 cây

Hs các nhóm thi xếp hình

5/Tổng kết – dặn dò Tập làm lại bài 3, 4 Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét tiết học.

Chính tả Nghe – viết : Nhà rông ở Tây Nguyên.

I/ Mục đích - yêu cầu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày sạch sẽ , đúng qui định Làm đúng bài tập điền từ có vần ưi / ươi ( điền 4 trong 6 tiếng ) Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ

do GV soạn

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	212,42 KB