GA lop 5 tuan 1

II/ Chuaån bò: GV: Tranh minh hoaï baøi ñoïc trong SGK. -Baûng phuï vieát ñoaïn thö hoïc sinh caàn thuoäc loøng. III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu :.. Hoaït ñoäng cuûa GV Ho[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tiết 1: Chào cơ

- Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK

- HS ham thích học toán

II.Chuẩn bị: - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định

2.Bài cũ :

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

3.Bài mới :

a Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:

Làm tương tự với các tấm bìa còn lại

Yêu cầu:

b Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên,

cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số

-Giới thiệu 1:3 =13; (1:3 có thương là 1 phần

3)

c Thực hành:

Bài 1:làm miệng

Bài 2; 3:

Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu

xem lại chú ý 3;4

4 Củng cố:

5.Nhận xét- Dặn dò

-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý

-Quan sát và nêu:

Băng giấy được chia làm 3 phàân bằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu 32 băng giấy Ta có phân số32 Vài hs nhắc lại.-Hs chỉ vào các phân số ;10040

4

3

; 10

5

; 3

2

và lần lượt đọc từng phân số

- Nêu ;10040

4

3

; 10

5

; 3

2

là các phân số

-HS làm các bài còn lại vào bảng con :

4 :10 ; 9 : 2 ; …-HS nhận xét nêu như chú ý sgk

- HS xung phong đọc phân số -Tự làm vào vở và nêu kết quả

- Làm vào bảng con

Nhắc lại các chú ý trong sgk

HS nhận xét tiết học

Tiết 3: Luyện Tốn.

LUYỆN KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số

- Ơn tập cách viết thương, viết số tù nhiên dưới dạng phân số

- Tính tốn cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hướng dẫn học sinh làm bài trong vở bài tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu

GV kẻ khung lên bảng, làm mẫu một bài, hướng dẫn Hs cách làm

HS lên bảng làm bài ( 4 em), lớp làm vào vở bài tập

Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài

GV yêu cầu Hs nhắc lại cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số cĩ mẫu số là 1

HS làm bài cá nhân, Hs lên bảng làm bài

KQ: 19 = 19

1 25 = 25

1 300 = 300

1 …

Bài 4: Viết số thích hợp vào ơ trống

GV nêu yêu cầu, hai Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập

Tiết 4 :Tập đọc

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập của các em.” (Trả lời được các

CH 1,2,3)

HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

- GD HS yêu quý BH

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

-Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS1/ Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học

sinh , nêu một số yêu cầu của môn tập đọc

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài mới

- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc

em Yêu cầu học sinh xem và nói những

điều em thấy trong bức tranh

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

b 1) Luyện đọc

-Yêu cầu 1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài

GV chia bài thành hai đoạn :

Đoạn 1 : từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?”

Đoạn 2 : phần còn lại

GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho

những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng

, chưa diễn cảm

Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ”

mà Bác nói đến trong bức thư là những

chuyển biến gì ?

GV đọc diễn cảm toàn bài

b.2) Tìm hiểu bài

-Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1

GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên

của nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt

đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

-Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó

Giải nghĩa các từ mới và khó Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước

Học sinh đọc bài theo cặp-Một học sinh đọc cả bàiHọc sinh nghe

-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

-Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

Học sinh nhắc lại ý 1 Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàncầu

Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lênxây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu

Học sinh nhắc lại ý 2

b.3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một

đoạn ,cho một học sinh giỏi đọc (hoặc GV

đọc )

Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi

đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn

Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung

.4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt

3) Củng cố

Liên hệ ,giáo dục tư tưởng

Nhận xét giờ học

4.Dặn dò

Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã định

Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn Học sinh đọc diễn cảm

Học sinh nêu đại ýNhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờmột phần lớn ở công học tập của các em”Nêu nhiệm vụ của học sinh

- Có ý thức học tập,rèn luyện

-Vui và tự hào là HS lớp 5

- HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.

TTCC: 1,2,3 của NX 1.

II/ Chuẩn bị: -Các bài hát về chủ đề trường em

-Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Ôån định

2/ Kiểm tra bài cũ

KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của hs

3/ Bài mới

Khởi động :

a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận

-Gv yêu cầu hs quan sát tranh

Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ?

-Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?

-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?

-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là

hs lớp 5 ?

-HS hát bài “Em yêu trường em”

-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp

-HS phát biểu ý kiến

-GV kết luận :

b)Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK

- GV nêu BT

- GV kết luận

c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ

-GV yêu cầu hs tự liên hệ

-GV mời hs tự liên hệ trước lớp

*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs

lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em

-HS thảo luận nhóm đôi

-Một vài nhóm trình bày trước lớp

-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5

-HS thảo luận nhóm đôi

- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn vềmột số nội dung bài học

- HS đọc ghi nhớ SGK

-Hs nhận xét giờ học

II/ Nội dung và hình thức hoạt động:

1) Nội dung :

-Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp năm học trước

-Bầu đội ngủ cán bộ lớp mới

2) Hình thức hoạt động :

-Nghe báo cáo và thảo luận

-Bầu bằng phiếu hoặc biểu quyết

3) Chuẩn bị :

a)Về phương tiện hoạt động :

-Bản báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học vừa qua

-Chuẩn bị phiếu bầu và một số tiết mục văn nghệ

b)Về tổ chức :

-GVCN và cán bộ lớp hội ý : phân cơng người chuẩn bị bảng báo cáo, người trang trí, người điều khiển

4) Tiến hành hoạt động :

-Cho lớp hát bài tập thể : Vui bước tới trường

-Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển và thư ký

-Báo cáo của cán bộ lớp tổng hợp trong năm học vừa qua và phương hướng hoạt động năm lớp 7

+Lớp trưởng báo cáo, cả lớp thảo luận gĩp ý kiến

+Người điều khiển chương trình tổng kết

 Tác phong nhanh nhẹn, nhiệt tình và cĩ trách nhiệm

 Cĩ năng lực hoạt động Đồn thể

 Ứng cử và đề cử Thư ký ghi tên các bạn ứng cử (nếu cĩ) và được đề cử lên bảng

-Bầu bằng biểu quyết dơ tay

-Cơng bố kết quả

-GVCN chúc mừng và giao nhiệm vụ mới

-Cử đại diện của cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến

- Giấy vẽ, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận của nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học

- Nêu yêu cầu môn học các kí hiệu SGK

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- GV phát những tấm phiếu bằng giấy

màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1

em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé

đó

- HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểmnào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào haihình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc haibố con  HS thực hành vẽ

- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại,

tráo đều để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Học sinh lắng nghe

- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi

- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương

 GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày

- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho

các em bé?

- Dựa vào những đặc điểm giống với bố, mẹcủa mình

- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có

những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

 GV chốt

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân

Mục tiêu: Hs nêu được ý nghĩa của sự

sinh sản

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5

trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân

vật trong hình

- HS quan sát hình 1, 2, 3

- Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình

 Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ

- Báo cáo kết quả - Đại diện các em hs lên trình bày ý kiến

 Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa

của sự sinh sản

- HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời:

 Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối

với mỗi gia đình, dòng họ ? - HS nêu ý kiến (hs khá,giỏi)

 Điều gì có thể xảy ra nếu con người

không có khả năng sinh sản? -HS nêu ý kiến (hs khá,gỏi)

- GV chốt ý

3 Củng cố - HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới thiệu

- GV đánh giá và liên hệ giáo dục

cho các bạn biết một vài đặc điểm giống nhaugiữa mình với bố, mẹ

4 Dặn dò: - Chuẩn bị: Nam hay nữ ?

- Nhận xét tiết học

- HS cả lớp làm được BT 1,2 HS khá, giỏi làm thêm các phần cịn lại.

- HS ham thích học toán

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định

2.Bài cũ

3.Bài mới

A.Ôn tập tính chất cơ bản của phân số :

-Hướng dẫn thực hiện theo ví dụ 1- sgk

-Tương tự với vd 2

- Hướng dẫn hs nêu tính chất cơ bản của phân

số như sgk

B.Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

* Rút gọn phân số :

+Rút gọn phân số để được phân số mới có ts

và ms bé đi mà vẫn bằng phân số đã cho

+Phải rút gọn phân số cho đến khi ko thể rút

gọn được nữa( Tức là phân số đã tối giản.)

* Quy đồng MS các phân số

C BT 2

- Chữa bài

4 Củng cố :

5.Dặn dò

-Ghi nhớ tính chất của phân số – Làm BT3

-HS nêu lại các kiến thức trong phần chú ý tiết trước

18

15 3 6

3 5 6

-Nêu nx như sgk :Nếu nhân cả TS và MS của 1 phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì được 1 phân số bàêng phân số đã cho

- Nêu nhận xét 2

- Nêu tính chất của phân số như sgk

- HS tự rút gọn phân số 12090

HS làm BT1 vào bảng con

Nhận xét cách rút gọn phân số nhanhnhất là chia cả ts và ms cho số lớn nhất có thể chia được

-HS tự quy đồng ms các phân số trong vd 1 và 2

-Nêu cách quy đồøng ms ứng với từng vd.-HS làm vào vở

-Nêu lại tính chất cơ bản của phân số và cácứng dụng

********************************

Tiết 4: Luyện tư øvà câu

TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau ; hiẻu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (ND Ghi nhớ)

- Tìm được từ đồng nghĩa theo YC TB1, BT2 (2 trong số 3 từ) ; đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

- HS KG đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3)

II/ Chuẩn bị:

Bảng viết sẵn các từ in đậm ở bài tập 1a và 1b :xây dựng –kiến thiết ;vàng xuộm –vàng hoe –vàng lịm Một số tờ giấy khổ A 4 để 1 vài HS làm bài tập 2-3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Kiểm tra bài cũ :

KT sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài

GV nêu MĐ YC của giờ học :

b/ Phần nhận xét

Bài tập 1 :Một HS đọc YC của BT1

Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ in đậm

*GV chốt lại :những từ có nghĩa giống nhau

như vậy là các từ đồng nghĩa

Bài tập 2:Một HS đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải

đúng

c/Phần ghi nhớ

d)Phần luyện tập

Bài tập 1 :

GV cho HS viết bảng con đáp án của mình

.GV sửa bài

Bài tập 2: đọc yêu cầu BT

Trao đổi theo cặp làm việc vào vở BT

HS sửa bài viết vào giấy A 4 (chữ to ) dán lên

bảng đọc kết quả cho cả lớp bổ sung ý kiến

GV chốt lại

Bài tập 3:

Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài

GV thu vở chấm

HS nêu lại bài

Một HS đọc các từ in đậm đã đươc GV viếtsẵn trên bảng lớp

So sánh nghĩa của các từ in đậm trong mỗi

ví dụ a/xây dựng –kiến thiết b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm

HS thảo luâïn cặp đôi

HS phát biểu ý kiến Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉmột hoạt động ,một màu )

-Đọc phần ghi nhớ

-Đọc yêu cầu BT(xây dựng và kiến thiết có thể thay thế đượccho nhau …)

(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm khôngthay thế được cho nhau )

HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc (nếu có thể )

-Đọc yêu cầu BT-Làm bài cá nhân vào vở sau đó tiếp nốinhau nói những câu văn các em đã đặt

(Làm theo YC như đã nêu ở MT)

HS đọc lại ghi nhớ

******************************************

Chiều thứ ba, ngày 17 tháng 8 năm 2010

Tiết 1: Chính tả (Nghe-viết)

VIỆT NAM THÂN YÊU I- Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu ; không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình

bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2 ; thực hiện đúng BT3

- Rèn tính cẩn thận cho HS

II- Chuẩn bị:

- SGK Bút dạ phiếu có ghi sẵn nội dung bài tập 2-3

-HS vở viết chính tả

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2- Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị sách

vở của HS

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –viết

-GV đọc toàn bài một lượt

-GV hướng dẫn hs đọc

-GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che

đỉnh, biết mấy,chịu,vất vả,vứt bỏ

-GV nhận xét sửalỗi

Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết

-Gv nhắc HS tư thế ngồi viết

GV đọc từng dòng thơ 1-2 lượt cho HS

viết

Hoạt động 3: Chấm chữa bài

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-GV chấm 5 đến 7bài

-GV nhận xét chung các bài chính tả đã

chấm

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu bài

tập

-GV phát phiếu đã ghi sẵn nội dung cho

HS làm

-Gvgọi 3 HS lên bảng thi trình bày đúng,

nhanh kết quả làm bài

Bài tập 3: GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập

-GV hướng dẫn HS làm bài

-GV thu 5vở chấm nhận xét

-GV chốt lại và đưa ra quy tắc viết c / k,

g / gh,ng /ngh

- HS lắng nghe cách đọc

- HS đọc thầm bài chính tả chú ý cách trình bàythơ lục bátnhững chữ dễ viết sai

- HS viết bảng con

- HS viết chính tả

-HS tự phát hiện lỗi và sữa lỗi

-HS từng cặp đổi vở cho nhau nhìn sách để sửa.-HS lắng nghe để rút kinh nghiệm

-Cả lớp lắng nghe bài bạn để nhận xét

-3 HS đọc nối tiếp nhau bài văn đã hoàn chỉnh

-HS làm bài vào vở

-HS nhắc lại quy tắc

4.Củng cố và dặn dò:

-GV nhận xét tiết học biểu dương những

HS học tốt

-Những HS viết sai lỗi nhiều về nhà viết

lại cho đúng.Học quy tắc viết chính tả;

- Tranh minh họa phóng to, bảng phụ ghi lời thuyết minh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: Kiểm tra SGK

2 Bài mới:

a Tìm hiểu chuyện

- GV kể chuyện 2 lần

+ Lần 1: treo tranh giảng từ.

+ Lần 2: chỉ tranh

Chú ý nghe, quan sát tranh

b Hướng dẫn học sinh kể

- Học sinh tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyếtminh

- Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6 tranh

- GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết

minh cho 6 tranh

- Yêu cầu 2 - Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào

tranh và lời thuyết minh của tranh

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh khá giỏi kể câu chuyện một cáchsinh động

- GV nhận xét

c Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhóm

- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét chốt lại: - Các nhóm khác nhận xét

- Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu

nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên

ngang, bất khuất trước kẻ thù

3.Củng cố:

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - Mỗi dãy chọn ra 1 bạn kể chuyện -> lớp nhận

xét chọn bạn kể hay nhất

4 Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện.

- Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc:

“Về các anh hùng, danh nhân của đất

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 4

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

- Tạo khơng khí học tập vui tươi, sơi nổi

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên : nhạc cụ gõ

2 Học sinh : Vở, nhạc cụ gõ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Ơn tập các bài hát đã học.

- Đàn giai điệu một số bài hát đẫ học lớp ở lớp

4 cho học sinh nhắc lại tên bài, tác giả

- Tổ chức hướng dẫn học sinh hát ơn lại bài

hát Quốc ca Việt Nam, bài Em yêu hịa bình,

bài Hát mừng, bài Thiếu nhi thế giới lien

Hoạt động 2: Tập biểu diễn

- Tổ chức cho học sinh tự chọn bài hát biểu

diễn trước lớp theo nhĩm, cá nhân kết hợp

- Lắng nghe trả lời

- Đứng nghiêm trang hát tập thể

- Thực hiện theo dãy, nhĩm

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Tự chọn bài hát, chọn nhĩm biểu diễn trước lớp

vận động phụ hoạ.

- Nhận xét đánh giá

3 Dặn dị:

-Nhắc học sinh về nhà ơn tập lại các bài hát

đã học, xem trước bài hát Reo vang bình

minh

- Theo dõi nhận xét lẫn nhau

*********************************

Tiết 4: Kỹ thuật

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết1)

I Mục tiêu:

-Biết cách đính khuy hai lỗ

-Rèn luyện tính cẩn thận

TTCC: 1,2 của NX1

II Chuẩn bị:

-Mẫu đính khuy hai lỗ Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

-Bộ dụng cụ cắt- khâu -thêu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định.

2.Kiểm tra bài cũ.

Giáo viên kiểm tra sách, vở và dụng cụ

học tập của học sinh

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài và

nêu mục đích bài học

b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

- Giáo viên đưa ra một số mẫu

- Em hãy quan sát hình 1a và nêu nhận xét

về đặc điểm hình dạng của khuy hai lỗ?

- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ,

hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với hình

1a SGK

- Quan sát hình 1b , em có nhận xét gì về

đường khâu trên khuy hai lỗ

c.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV gọi HS đọc mục II SGK và nêu quy

trình thực hiện

- HoÏc sinh để sách vở và dụng cụ học tậplên bàn

- Học sinh quan sát mẫu

- Khuy hai lỗ có nhiều hình dạng và màusắc khác nhau

- HS quan sát mẫu kết hợp hình 1a SGK

- Khuy được đính vào vải bằng các đườngkhâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải

- Quy trình :

1- Vạch dấu các điểm đính khuy

2- Đính khuy vào các điểm vạch dấu a- Chuẩn bị đính khuy

b- Đính khuy

c- Quấn chỉ quanh chân khuy

d- Kết thúc đính khuy

- Gọi 1 HS đọc mục 1 và quan sát hình 2

- GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn

nhanh lại một lượt các thao tác trong bước

một

Trước khi đính khuy vào các điểm vạch dấu

chúng ta cần những dụng cụ nào ?

- GV hướng dẫn cách đặt khuy

- Hướng dẫn HS đọc mục 2b và quan sát hình

4 SGK

GV gọi 1-2 HS nhắc lại và thực hiện các thao

tác đính khuy hai lỗ

- GV tổ chức cho HS làm thử

- GV theo dõi và uốn nắn giúp HS

4- Củng cố

- Nêu quy trình thực hiện đính khuy hai lỗ

5.Dặn dò.- Về nhà học bài và chuẩn bị tiết

- HS nêu ở mục 2c và 2d

- Hai HS lên bảng thực hiện

HS nêu lại quy trình

*****************************************

Sáng thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tiết 1: Thể dục

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP , ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi

II Địa điểm – phương tiện : Sân trường, Còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp :

Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

: 1 – 2 phút

Hoạt động lớp

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút

Cơ bản :

MT : Giúp HS nắm nội dung chương trình môn Thể

dục 5 , nội quy tập luyện và chơi được trò chơi thực

- Khi lên lớp , quần áo phải gọn gàng ; không đi

dép lê , phải đi giày hoặc dép có quai sau ; khi nghỉ

tập phải xin phép thầy cô

- Trong giờ học , muốn ra vào lớp phải được GV

cho phép

c) Chọn cán sự Thể dục lớp : 1 – 2 phút

- nêu lên để cả lớp quyết định ; tốt nhất là chọn lớp

trưởng

d) Oân đội hình đội ngũ : 5 – 6 phút

- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ

học ; cách xin phép ra vào lớp

- Làm mẫu , sau đó chỉ dẫn cho cán sự và cả lớp

cùng tập

e) Trò chơi “ Kết bạn ” : 4 – 5 phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

Phần kết thúc :

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài

tập về nhà : 2 – 3 phút

Hoạt động lớp

- 1 nhóm làm mẫu

- Cả lớp chơi thử vài lần

- Chơi chính thức vài ba lần , có phạt những em phạm quy

Hoạt động lớp

************************************

Tiết 2: Lịch sử

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH.

I Mục tiêu: Học xong bài này,học sinh:

- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng củaphong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định :không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

- Biết các đường phố, trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định

II Chuẩn bị :

-Hình trong sách GK phóng to