Giao an tron bo Lop 3Tuan 14

- GV vµ HS nhãm kh¸c nhËn xÐt và bình chọn nhóm đọc tốt nhất - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.. - HS đọc trong nhóm.[r]

Trang 1

Tuần 14 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Toán : (T66) luyện tập

I Mục tiêu :

Giúp HS biết :

- So sánh các khối lợng

- Làm các phép tính với các số đo khối lợng và vận dụng vào giải toán

- Sử dụng cân đồng hồ để cân một và đồ dùng học tập

II Đồ dùng dạy- học :

1 GV : Cân đĩa

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ

(3p)

2 Giới thiệu bài

(2p)

3 Bài tập :

Bài 1/67

>; <; = ?

(8p)

Bài 2 :

Giải toán

(5p)

Bài 3 :

Giải toán

(8p)

Bài 4 :

Thực hành

(7p)

4 Củng cố, dặn

dò

- 1 kg =? g

- 100 gam còn gọi là gì?

- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm mỗi

HS làm một cột, HS dới lớp làm vào vở

- GV và HS nhận xét bài trên bảng

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Gọi HS đọc đầu bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở

- Gọi HS đọc bài 3

+ Hớng dẫn HS giải : Trong bài

có mấy loại đơn vị ?

- Yêu cầu HS đổi kg sang g rồi

tự làm vào vở

- GV chấm bài của một số HS rồi nhận xét

- Yêu cầu HS lấy hộp bút, đồ dùng học toán ra bàn

- Yêu cầu HS cân một số vật đó rồi đọc kết quả,vừa cân đợc

- GV chia tổ và tổ chức cho HS lam bài tập dới dạng trò chơi

- GV khái quát nội dung tiết học

- Nhận xét giờ học

- 2 HS đọc

- 2 HS lên bảng làm mỗi

HS làm một cột, HS dới lớp làm vào vở

744 g > 474g

Vì 7 ở hàng trăm lớn hơn

4 ở hàng trăm, ta suy ra:

744 g > 474 g

- Các phép khác làm tơng tự

-1 HS lên bảng làm HS

d-ới lớp làm vào vở

Bài giải

Số gam của 4 gói kẹo là :

130 x 4 = 520 (g)

Số gam của kẹo và bánh là :

520 + 130 = 650 (g) Đáp số : 650 gam.

-HS đọc bài 3

+ 2 đơn vị, kg, g Bài giải

Đổi : 1 kg = 1000 g

Số gam đờng còn lại là :

1000 - 400 = 600 (g)

Số gam đờng của 1 túi là

600 : 3 = 200 (g) Đáp số: 200 gam.

-HS chơi trò chơi

Trang 2

Tập đọc - Kể chuyện : ngời liên lạc nhỏ

Theo Tô Hoài

I Mục tiêu :

A Tập đọc:

-Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Truyện kể về anh Kim Đồng , một liên lạc rất thông minh, nhanh nhẹn, là tấm gơng yêu nớc tiêu biểu của thiếu niên thời chống Pháp xâm lợc

B Kể chuyện

-Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy -học :

GV : ảnh anh Kim Đồng

(5p)

(2p)

3 Luyện đọc

(20p)

a Đọc mẫu

b Hớng dẫn luyện

đọc và giải nghĩa

từ

c Đọc nhóm

4 Tìm hiểu bài

(12p)

- Yêu cầu HS đọc bài : Cửa Tùng, và nêu nội dung

- GV nhận xét và cho điểm

- GV treo tranh, giới thiệu và ghi

đầu bài lên bảng

- GV đọc mẫu và chia đoạn

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp 4

đoạn

- Sau mỗi HS đọc GV và HS nhận xét và sửa sai

- Yêu cầu HS nêu và đọc câu có dấu(!) và ngắt nghỉ hơi ở những câu văn dài

- GV nhận xét và chốt lại cách

đọc đúng

- Gọi HS đọc các từ phần chú giải

- Yêu cầu 4 HS một nhóm đọc cho nhau nghe

- Gọi đại diện 4 nhóm thi đọc

đoạn 3

- GV và HS nhóm khác nhận xét

và bình chọn nhóm đọc tốt nhất

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

+ Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm

vụ gì ? + Tìm câu văn tả hình dáng bác cán bộ ?

+ Vì sao bác cán bộ lại đóng giả

ngời Nùng ? + Cách đi đờng của hai bác cháu

nh thế nào ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3, 4

+ Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối ?

+ Bọn chúng làm gì khi phát hiện

ra bác cán bộ ? + Chi tiết nào nói lên sự nhanh trí của Kim Đồng khi gặp địch ? +Nêu những phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng mà em cần học tập

- 2 hS

- Nghe đọc

- HS luyện đọc (3- 4 lợt)

- Kéo dài hơi ở những chữ cuối câu văn “Những tảng

đá ven đờng sáng hẳn lên/ nh vui trong nắng sớm.’//

- HS đọc trong nhóm

- Thi đọc

+ Bảo vệ và đa cán bộ

đến địa điểm mới

+ Bác đóng vai 1 ông già ngời Nùng đi cào cỏ lúa +Để bọn giặc không phát hiện ra

+Kim Đồng đi trớc Bác lững thững theo sau

+ Gặp Tây đồn đem lính

đi tuần

+ Kêu ầm lên

+ Kim Đồnh bình tĩnh huýt sáo

+ Dũng cảm, bình tĩnh, nhanh trí, thông minh

Trang 3

5 Luyện đọc lại.

(10p)

4 Kể chuyện

(20p)

a Nêu yêu cầu

b Hớng dẫn kể

c Kể trong nhóm

d Kể trớc lớp

dò

- GV đọc mẫu đoạn 2, 3

+ Nêu giọng đọc đoạn 2, 3

- GV nhận xét và chốt lại cách

đọc đúng

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- GV và HS nhận xét, cho điểm

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Tranh 1 : minh hoạ Kim Đồng

và ai ? + Tranh 2 : Hai bác cháu gặp ai ? Kim Đồng làm gì ? Ông Ké làm gì ?

+ Tranh 3 : Kim Đồng nói gì với Tây đồn ?

+ Tranh 4 : Thái độ của hai bác cháu nh thế nào khi thoát nạn ?

- Yêu cầu 4 HS một nhóm kể cho nhau nghe

- Gọi 2 đến 3 nhóm kể trớc lớp

và bình chọn nhóm kể tốt nhất

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

+ Nhấn giọng từ : bình tĩnh, lù

lù, kêu ầm lên, thản nhiên + Đọc phân biệt lời nhân vật.

- 5 đến 7 HS luyện đọc diễn cảm

- 2 HS đọc

- Nghe hớng dẫn kể

HS kể trong nhóm

-Kể trớc lớp

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011

Toán (T66) bảng chia 9

I Mục tiêu :

Giúp học sinh

-Bớc đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán( có 1 phép chia 9)

II Đồ dùng dạy - học :

1 GV : các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

2 Nội dung điều chỉnh : Giảm cột 4 của bài 1 , bài 2

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài

cũ

(3p)

(2p)

3 Hớng dẫn HS

lập bảng chia 9

(12p)

- Yêu cầu HS học thuộc bảng nhân 9

- Yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn để lên bàn

- GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm bìa có

9 chấm tròn lên bảng

+ Có tất cả bao nhiêu chấm tròn ? + Vì sao biết có tất cả 18 chấm tròn

? + Có 18 chấm tròn chia đều vào các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 9chấm tròn, vậy ta đợc mấy tấm bìa ?

- 2 HS đọc

- Thực hành

- Quan sát

- 18 chấm tròn

+ 9 x 2 = 18

+ 2 tấm bìa

Trang 4

4 Thực hành :

Bài 1 :

Tính nhẩm

(5p)

Bài 2 :

Tính nhẩm

(5p)

Bài 3 :

Giải toán

(4p)

Bài 4 :

Giải toán

(4p)

dò

+ Yêu cầu HS nêu phép tính tơng ứng ?

+ Yêu cầu HS đọc :

18 : 9 = 2

* Từ : 9 x 2 = 18

ta có : 18 : 9 = 2

- Phép chia là phép tính ngợc của phép nhân

- Yêu cầu HS chuyển từ phép nhân

9 sang phép chia 9

+ 9 x 1 = ? + 9 : 9 = ?

- Yêu cầu HS lập các phép chia còn lại trong bảng chia 9 theo nhóm đôi

- Gọi các nhóm trình bày kết quả và nêu cách làm

- Gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét và ghi bảng nh SGK

+ Nhận xét gì về số bị chia ? Số chia ? Thơng số ?

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia 9

- Yêu cầu HS làm vào vở cột 1 ,2,3

- Gọi HS đọc bài

- Gọi HS khác nhận xét

- GV nhận xét và chốt lại lời giải

đúng

- Yêu cầu HS tính nhẩm theo từng cột(cột 1 ,2 ,3), và nhận xét các phép tính trong từng cột đó

- Yêu cầu HS đọc bài

- GV và HS nhận xét

- Gọi 1 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở

và chữa bài

- Yêu cầu HS xung phong đọc thuộc bảng chia 9

+ 18 : 9 = 2

-Hs nêu:

9 x 1 = 9

9 : 9 = 1

- HS lập bảng chia 9 theo nhóm đôi

-Hs báo cáo kết quả

+ Số bị chia là tích của bảng nhân 9

+ Số chia có giá trị bằng nhau : 9

+ Thơng số là số từ 1 đến 10.

-Hs tính nhẩm và nêu miệng kết quả.Vd:

18 : 9 =

54 : 9 =…

-HS tính nhẩm & nêu miệng bài làm

- Nhận xét từ một phép nhân 9 x 5 = 45 ta lập đợc

2 phép chia

45 : 5 = 9

và 45 : 9 = 5

-1 HS lên bảng làm HS

d-ới lớp làm vào vở

Bài giải

Số kg gạo trong mỗi túi là :

45 : 9 = 5(kg) Đáp số : 5kg gạo

-Hs làm bài cá nhân Bài giải

Số túi gạo có tất cả là:

45 : 9 = 5 (túi) Đáp số : 5 túi

Mĩ thuật Bài 14 : Vẽ theo mẫu : Vẽ con vật quen thuộc

I Mục tiêu:

- Học sinh biết quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình con vật theo trí nhớ

Trang 5

II Chuẩn bị đồ dùng dạy- học:

- GV chuẩn bị:Tranh ảnh về một số con vật quen thuộc

- HS chuẩn bị :+Tranh, ảnh một vài con vật,vở tập vẽ lớp 3,bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Gtb

3.Quan sát , nhận

xét

4.Tìm hiểu cách vẽ

5.Thực hành

6 Nhận xét - đánh

giá

7 Dặn dò:

* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài - Ghi bảng

* Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để HS nhận biết:

+ Tên các con vật?

+ Hình dáng bên ngoài và các bộ phận ?

+ Sự khác nhau của các con vật?

- Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm con vật mà mình thích

* GV hd trên bảng:

+ Hình dung con vật sẽ vẽ

+ Vẽ các bộ phận lớn trớc

+ Vẽ các bộ phận nhỏ sau + Vẽ hình vừa với phần giấy

- Chú ý các dáng hoạt động của con vật: đi, đứng, chạy

- Vẽ màu tự chọn

* GV hớng dẫn HS thực hành

- GV động viên HS hoàn thành bài tập

* GV gợi ý HS nhận xét bài

- Căn cứ vào mục tiêu bài học,

GV nhận xét HS về mức độ bài vẽ

- GV nhận xét chung giờ học

- GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau:Quan sát con vật và giờ học sau mang theo đất nặn

- HS quan sát - Trả lời câu hỏi

+ Con mèo, con thỏ, con trâu…

+ Đầu, mình, chân,

đuôi

+ Mỗi con có đặc điểm riêng, con có hai chân , con có sừng,…

- HS trả lời theo cảm nhận

- HS quan sát

- Học sinh chọn con vật

và vẽ theo trí nhớ

- Học sinh nhận xét về hình dáng, đặc điểm, …

Chính tả : Ngời liên lạc nhỏ

I Mục tiêu :

1 Nghe- viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng thể thức bài văn xuôi

2 Làm đúng các bài tập:2 ,3(a)

(2p)

2 Hớng dẫn HS

- HS mở vở chính tả

Trang 6

viết bài.

a Chuẩn bị

(8p)

b Viết bài

(12p)

c Chấm bài

(5p)

3.Bài tập (7p)

Bài 2 : ay/ ây?

Bài 3a :

l / n ?

dò

(2p)

- GV đọc bài viết

- Gọi HS đọc lại đoạn viết

+ Đoạn văn có những nhân vật nào ?

+ Đoạn viết có mấy câu ? + Những chữ nào viết hoa ?

+ Lời của nhân vật đợc viết sau dấu nào?

- GV đọc cho HS viết ra vở nháp những từ khi viết dễ lẫn.Vd:

- chống gậy trúc, lững thững, bợt,

Hà Quảng

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát bài

- GV thu 5 vở chấm nhận xét

- Yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở

đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở

đúng

- Nghe đọc

- 2 HS đọc lại

+ Đức Thanh, Kim Đồng + 6 câu

+ Danh từ riêng : Đức Thanh, Kim Đồng, và các chữ cái đầu câu văn

+ Sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng -Hs nghe ,viết nháp

- Nghe đọc viết bài

- Nghe đọc soát bài

-HS tự làm bài tập vào vở

& đọc bài:

Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, đòn bẩy

-HS tự làm bài tập vào vở

& đọc bài:

tra nay , nằm , nấu cơm , nát , mọi lần

Thứ t ngày 23 tháng 11 năm 2011

Tập đọc : nhớ việt bắc

(Tố Hữu)

I Mục tiêu :

-Bớc đầu biết ngắt nghỉ hợp lý khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của núi rừng Tây Bắc, ca ngợi sự dũng cảm của con ngời Tây Bắc khi đánh giặc

1 GV bản đồ VN

(3p)

(2p)

3 Luyện đọc

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp 4

đoạn bài Ngời liên lạc nhỏ

- GV nhận xét cho điểm

- GV treo bản đồ VN, chỉ vị trí Việt Bắc rồi giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- Quan sát

Trang 7

(12p)

a Đọc mẫu

b Đọc đoạn và

giải nghĩa từ

c Đọc nhóm

4 Tìm hiểu bài

(10p)

5 Luyện đọc lại

(7p)

dò

(2p)

- GV đọc mẫu và chia đoạn

- Đoạn 1: Từ đầu … thuỷ cung

- Đoạn 2: là đoạn còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 đoạn (3 lợt)

- Sau mỗi HS đọc GV và HS nhận xét và sửa sai

- Yêu cầu HS nêu cách ngắt nghỉ hơi khi đọc bài thơ này

- GV nhận xét, chốt lại cách đọc

đúng

- Yêu cầu HS đọc các từ phần chú giải

- Yêu cầu HS 2 HS 1 nhóm đọc cho nhau nghe

- Gọi 3 nhóm thi đọc cả bài

và bình chọn nhóm đọc tốt nhất

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ

+ Trong bài thơ tác giả xng hô nh thế nào ?

+ Ta - mình là chỉ ai với ai ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1; 2

+ Khi về xuôi ngời cán bộ nhớ những gì ?

+ Tìm câu văn, câu thơ cho thấy : a) Việt Bắc rất đẹp

b) Việt Bắc đánh giặc giỏi + Câu thơ nào thể hiện vẻ đẹp của ngời Việt Bắc ?

- GV đọc mẫu cả bài

+ Nêu giọng đọc bài thơ này

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm bài thơ này ?

- Sau mỗi HS đọc GV và HS nhận xét cho điểm

- Bài thơ ca ngợi những vẻ đẹp nào ở đâu ?

- Về nhà học thuộc bài thơ

- Nghe đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Nhịp 2/4 ở câu :

1, 3, 5, 7, 9

Nhịp 2/2/4 : ở câu 2 Nhịp 4/4 ở câu 11, 12

- HS đọc trong nhóm -Hs thi đọc

+ Mình - ta

+ Ta : Tác giả , ngời về xuôi Mình : ngời dân Việt Bắc.

* Nhớ hoa ( cảnh núi rừng Việt Bắc)

* Nhớ ngời ( cảnh sinh hoạt, dao cài thắt lng…)

a) Việt Bắc đẹp :

Rừng xanh hoa…tơi…

Ngày xuân…rừng…

b) Việt bắc đánh giặc giỏi Rừng cây núi …tây Núi giăng…quân thù.

+ Đèo cao…thắt lng Nhớ ngời đan …giang

- Nghe đọc

+ Giọng đọc tha thiết, tình cảm

- 5 đến 7 HS đọc diễn cảm

-Hs nêu theo ý hiểu

Toán : (T67) luyện tập

I.Mục tiêu :

Giúp HS :

-Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán,giải toán(có một phép chia 9)

- Nội dung điều chỉnh : Không

Trang 8

1 Kiểm tra bài

cũ

(3p)

(2p)

3 Hớng dẫn HS

làm bài

Bài 1 / 69 : Tính

nhẩm

(8p)

Bài 2 : Số?

(8p)

Bài 3 :

Giải toán

(8p)

Bài 4 :

Tìm 1

9 số ô

vuông trong hình

a, b

(5p)

dò

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia 9

- Yêu cầu HS tự làm bài 1 vào vở

đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài 2 vào vở

đúng

- Gọi HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Gọi 1 HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS tìm 1

9 số ô

vuông của mỗi hình a, b

- Gv thống nhất

- 2 HS

- HS mở SGK/69

-HS tự làm bài 1 vào vở & nêu miệng bài làm.Vd: a) 6 x 9 = 54…

54 : 9 = 6 b) 18 : 9 =2…

18 2 = 9 -HS tự làm bài 2 vào vở,đọc bài và kiểm tra bài cho nhau

SBC 27 27 27 63

-2 HS đọc

+ Xây 36 ngôi nhà

Đã xây 1

9 số nhà đó.

+ Còn xây:…ngôi nhà? -1 HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vào vở

Bài giải

Số ngôi nhà đ xây đã ợc là :

36 : 9 = 4 (nhà)

Số nhà còn phải xây là :

36 - 4 = 32 (nhà) Đáp số : 32 ngôi nhà

- HS tìm và nêu

Tập viết : ôn chữ hoa k

I Mục tiêu :

1 Viết đúng chữ hoa K(1dòng);Kh,Y (1dòng);

2 Viết từ ứng dụng : Yết Kiêu bằng chữ cỡ nhỏ.(1dòng)

3 Viết câu ứng dụng : “ Khi đói cùng chung một dạ

Khi rét cùng chung một lòng” bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy - học :

1 GV : Mẫu chữ hoa K, tên riêng Yết Kiêu

(2p) - GV giới thiệu và ghi đầu bài lênbảng - HS mở vở tập viết.

Trang 9

2 Hớng dẫn viết

(10p)

a Chữ hoa

b Tên riêng

c Câu ứng dụng

3 Hd viết bài

vào vở tập viết

(15p)

4 Củng cố dặn

dò

(3p)

- GV treo mẫu chữ hoa K lên bảng

+ Chữ hoa K gồm mấy nét, cao mấy li ?

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết chữ đó ra vở nháp

- GV treo từ ứng dụng

* Yết Kiêu là tớng giỏi thời nhà Trần, ông có tài lặn rất lâu

+ Nêu chiều cao của các con chữ

- Yêu cầu HS viết từ đó ra vở nháp

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

+ Nêu độ cao của các con chữ

- Yêu cầu HS viết câu đó ra vở nháp

- GV uốn nắn, sửa sai

* Câu thành ngữ đó khuyên ta biết đùm bọc, thơng yêu lẫn nhau

- Yêu cầu HS viết bài vào vở tập viết theo mẫu

- Quan sát, giúp đỡ HS viết bài

- Về nhà hoàn thành nốt bài tập

- Quan sát

-Hs nêu

- 1 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào vở nháp

- Quan sát

+ Chữ Y, K cao 2 li rỡi, các chữ còn lại cao 1 li

-Hs viết nháp

- 2 HS đọc

-Hs nêu

- Gọi 1 HS lên bảng viết,

HS dới lớp viết vào vở nháp

từ : Khi

- HS viết bài

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011

Luyện từ và câu : ôn tập về từ chỉ đặc điểm - ôn tập câu : ai thế nào ?

I Mục tiêu :

Giúp HS : -Tìm đợc các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ

-Xác định đợc các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào

-Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời cho câu hỏi:Ai (cái gì,con gì) thế nào?

(2p)

2 Hd làm bài

tập

Bài 1 : Tìm các

từ chỉ sự vật

trong các câu

thơ

(10p)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

* Khi nói đến mỗi ngời, mỗi sự vật, hiện tợng… xung quanh ta thì

ng-ời ta thừơng nói theo cả đặc điểm của chúng

- VD : Đờng ngọt

Đờng : là đờng ăn Ngọt : là vị ngọt (đặc điểm)

- VD : Muối mặn

- HS mở vở bài tập tiếng việt

- 2 HS đọc

-Hs nghe giảng

Trang 10

Bài 2 : Các sự

vật đợc so sánh

với nhau về

những đặc điểm

nào?

(10p)

Bài 3 : Tìm các

bộ phận của câu

(10p)

dò

(5p)

Muối : là muối ăn Mặn : là vị mặn (đặc điểm)

- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ và gạch chân các từ chỉ đặc điểm sự vật

đúng

- Yêu cầu HS yêu cầu bài 2 và 3

ví dụ

- Yêu cầu HS tự gạch chân các sự vật đợc so sánh với nhau

- Gọi HS đọc bài & cho biết các

sự vật đó đợc so sánh với nhau về

đặc điểm gì ?

đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu bài số 3

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Gọi HS lên bảng gạch chân.Vd:

Anh Kim Đồng / nhanh trí và dũng cảm

đúng

-Hs đọc đoạn thơ & và gạch chân các từ chỉ đặc điểm sự vật.Vd:

Từ gạch chân là : Xanh, xanh ngắt, bát ngát, xanh mát

- 2 HS đọc & tự gạch chân các sự vật đợc so sánh với nhau.Vd:

a) Tếng suối trong - tiếng hát xa

b) Ông hiền - hạt gạo

Bà hiền - suối trong c) Giọt vàng - mật ong

- HS tự làm bài vào vở a) Anh Kim Đồng / nhanh trí

và dũng cảm

b) Những hạt sơng sớm / long lanh nh những bóng

đèn pha lê

c) Chợ hoa trên đờng Nguyễn Huệ / đông nghịt ngời

Toán : (T 69) Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

I Mục tiêu :

Giúp hs:-Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có d)

-Tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải toán có liên quan đến phép chia

(2p)

2 Hớng dẫn HS

chia

(15p)

a) 72 : 3 = ?

72 3

6 24

12

0

72 : 3 = 24

- GV ghi phép chia :

72 : 3 = ? lên bảng

- Yêu cầu HS nhắc lại phép chia trên

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính,

HS dới lớp làm và vở

- GV đặt tính

- Yêu cầu HS nêu cách chia

- Gọi HS đứng lên chia , chia lần lợt từng lợt chia

- HS mở SGk / 70

- 1 HS lên bảng đặt tính, HS dới lớp đặt tính vào vở

- Chia từ trái sang phải :  7 chia 3 đợc 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6 ; 7 trừ 6 bằng 1…

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	44,24 KB