Giao an lop 4 tuan 13

Mục tiêu - Nhân với số có hai ,ba chữ số - Aùp dụng tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép nhân , tính chất nhân 1 số với tổng hoặc một hiệu để tính giá trị của biểu thức the[r]

TUẦN 13

Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Sáng:

Tiết 1:Chào cờ

Tiết 2:Toán GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học

- SGK toán 4, bảng con, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học:

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách

vở để học bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS chữa bài tập 5, SGK/70

a) Giới thiệu bài

- Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách

thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với

- HS nêu

- 5 HS đưa vở lên chấm

- HS nghe

-1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làmbài vào bảng con , 1 HS đọc kếtquả

- HS nhận xét

- HS nêu

- HS làmbảng con

c.Phép nhân 48 x11 (Trường hợp hai chữ

số lớn hơn hoặc bằng 10)

- GV viết lên bảng phép tính 48 x 11

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

trên

- Nêu kết quả bài toán ?

+ Yêu cầu HS cộng 4 và 8 của thừa số thứ

nhất lại

+ Viết 2 xen giữa 2 chữ số 48 được 428

+ Thêm1 vào 4 của 428 được 528

- GV nêu chú ý như SGV/231

-Yêu cầu HS thực hiện nhân nnhẩm 75 x 11

d) Luyện tập , thực hành

* Bài 1 : SGK/71 : Hoạt động cả lớp:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhân nhẩm và ghi kết quả vào

* Bài 3 : SGK/71 : Hoạt động nhóm đôi:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận và giải nhanh vào

vở

- Muốn tính số HS cả hai khối em làm sao ?

- GV nhận xét và chốt lại bài giải đúng

ết 3: Th ể dục HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ ”

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị còi.

III Các hoạt động dạy – học

+Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu

gối, hông, vai

+Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh sân

tập

+Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”

2 Phần cơ bản:

a) Bài thể dục phát triển chung:

* Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung

* Học động tác thăng bằng

* GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử

động của động tác theo tranh

+Lần 2: GV đứng trước hô nhịp tập cùng chiều

với HS, HS tập các cử động của động tác điều hoà

+Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ động tác

và quan sát HS tập

+Lần 4: Cho cán sự lớp lên vừa tập vừa hô nhịp

cho cả lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho các em

+Lần 5: HS tập tương đối thuộc bài GV không

cho cán sự làm mẫu chỉ hô nhịp cho HS tập

* GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển,

GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ

-GV điều khiển hô nhịp kết hợp cho HS tập ôn cả

-Lớp trưởng tập hợp lớpbáo cáo

-HS đứng theo đội hình 4hàng ngang

-Học sinh 4 tổ chia thành 4nhóm ở vị trí khác nhau đểluyện tập

-Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm

8 động tác cùng một lượt (Xen kẽ mỗi động tác tập

GV có nhận xét)

-Cán sự lớp điều khiển hô nhịp để HS cả lớp tập

b) Trò chơi : “Chim về tổ ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi

-GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi

-Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng

quy định của trò chơi

-Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt

vui với những HS phạm luật

-GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS

-HS hô “khỏe”

Tiết 4: Tập đọc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

- Giáo viên: Tranh minh họa SGK

- Học sinh: SGK Tiếng Việt 4

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng đọc bài Tập đọc “Vẽ

2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu.

b) Tìm hiểu bài

Câu 1

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?

Câu 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 và TLCH:

Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình

- Em hãy đặt tên khác cho truyện?

- Nêu nội dung của bài?

c) Đọc diễn cảm

- Gọi HS nối tiếp đọc 4 đoạn của bài

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1, 2

của bài

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp

- Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn cuối

đã mơ ước được bay lên bầu trời

- Đọc và trả lời: Ông sống rất khamkhổ để dành dụm tiền mua sách vở vàdụng cụ thí nghiệm Sa hoàng khôngửng hộ phát minh về khí cầu bay bằngkim loại của ông nhưng ông khôngnản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu vàthiết kế thành công tên lửa nhiều tầng,trở thành phương tiện bay tới các vìsao

- Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông cóước mơ chinh phục các vì sao, có nghịlực, quyết tâm thực hiện ước mơ

- Thảo luận đặt tên cho truyện

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn.

- Làm đúng bài tập chính tả 2a / b hoặc bài tập 3a / b

- Rèn kỹ năng viết đúng, viết đẹp

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: VBT Chính tả

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng viết các tiếng có phụ âm

đầu ươn / ương: vườn tược, thịnh vượng,

vay mượn, mương nước.

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn nghe – viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn viết

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả

trong bài: Người tìm đường lên các vì sao.

- Yêu cầu HS nêu nội dung của đoạn viết

- GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải

d) Thu, chấm, chữa bài

- Đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Thu chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

2.3 Hướng dẫn làm BT chính tả

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm bài

- Gọi đại diện HS lên trình bày

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

- Gọi đại diện HS lên trình bày

b) nghiêm khắc – phát minh – kiên trì – thí nghiệm – thí nghiệm – nghiên cứu – thí nghiệm – bóng điện – thí nghiệm.

- Đọc

- Làm bài

- Trình bày

a) nản chí – lí tưởng – lạc lối (lạchướng)

b) kim khâu – tiết kiệm – tim

Buổi chiều

Tiết 1: Tin học

(GV chuyên dạy)

Tiết 2: Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I Mục tiêu

- Biết thực hiện nhân với số có 3 chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai , tích riêng thứ ba trong phépnhân với số có 3 chữ số

- Áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy- học

- SGK toán lớp 4, bảng con, phiếu khổ lớn

III Các hoạt động dạy- học

- Kiểm tra cả lớp : Nhân nhẩm với 11

28 x 11 ; 45 x 11 ; 59 x 11

- Nêu cách làm 28 x 11 ; 45 x 11

- GV nhận xét

3.Bài mới :

a) Giới thiệu bài

- Giờ học toán hôm nay các em sẽ biết cách

thực hiện phép nhân với số có 3 chữ số

b ) Tìm cách tính 164 x 123

- GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123

- Yêu cầu HS phân tích số 123 thành tổng

số tròn trăm, tròn chục và 3

- Gọi HS nêu miệng bài : 164 x 123 = 164 x

(100 + 20 + 3 )

- GV chốt ý đúng

c Giới thiệu cách đặt tính và tính

- GV ghi phép nhân : 164 x123

- Giúp HS rút ra nhận xét :

+ Để thực hiện phép nhân này ta phải thực

hiện mấy phép nhân và phép cộng ?

- Hướng dẫn HS đặt tính một lần rồi nhân

- Yêu cầu HS nhân ở bảng

164

x 123

492

328

164

20172

- GV nêu phần lưu ý như SGV/133

-Yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân

c) Luyện tập , thực hành

* Bài 1: SGK/73 : Hoạt động cá nhân

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- GV chữa bài , yêu cầu HS lần lượt nêu

cách tính của phép nhân 248 x 321

- GV nhận xét

* Bài 3: SGK/73 : Hoạt động nhóm bàn :

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn tìm

ra cách giải và giải vào phiếu

- GV theo dõi hướng dẫn những nhóm còn

- Cả lớp làm vào bảng con, 2 HS lên bảng làm

- 2 HS nêu

- HS nghe

- HS nêu miệng

123 = 100 + 20 + 3

- HS suy nghĩ tính và nêu kết quả

- 1 HS lên bảng thực hiện

- Cả lớp theo dõi

- HS nêu 3 phép nhân và một phép cộng

- HS quan sát

- Cả lớp làm vào bảngcon

- HS nêu 3 tích riêng của phép nhân

+ 492 là tích riêng thứ nhất

+ 328 là tích riêng thứ hai + 164 là tích riêng thứ ba

- Cả lớp lắng nghe

- 1 HS nêu

- HS làm bài vào phieu, cả lớp làm vào vở

- Dán kết quả và trình bày

- Đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau

- 1 HS nêu cách nhân

- 1 HS đọc đề bài

- Các nhóm làm việc ghi bài giải vào phiếu

- Dán phiếu lên bảng và trình bày

Trong phép nhân với số có 3 chữ số có mấy

tích riêng ? cách viết của mỗi tích riêng như

thế nào ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị

bài : Nhân với số có ba chữ số (tiếp theo)

Tiết 3: Kĩ thuật THÊU MÓC XÍCH ( tiết 1)

Với học sinh khéo tay :

+ Thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng chỉ móc nối tiếptương đối đều nhau Thêu được ít nhất tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm + Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản

II Đồ dùng dạy- học

- Bộ đồ dùng kĩ thuật

- Tranh qui trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len ( hoặc sợi ) trên bìa, vải khác màu có kíchthước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích

III Các hoạt động dạy-học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

mẫu

- GV giới thiệu mẫu

- Nêu đặt điểm của đướng thêu móc xích ?

- GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc

xích

- Nêu ứng dụng của mũi thêu móc xích ?

+ Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

- Dựa vào hình 2 em hãy nêu cách vạch

đường dấu ?

- GV vạch đường dấu lên bảng , chấm các

điểm đường dấu cho HS quan sát

- Hướng dẫn nội dung 2 và quan sát hình 3a ,

+ Dựa vào hính 3b , 3c , 3d em hãy nêu cách

thêu mũi móc xích thứ ba , tư ?

- GV hướng dẫn HS kết thức đường chỉ , đưa

mũi kim ra ngoài và xuống kim để chặn mũi

+ Mặt trái là những mũi chỉ liền nhau nối tiếp giống như thêu đột mau

- Dùng thêu trang trí hoa , lá cảnh vật con giống lên cổ áo ,ngực áo

và thêu lân khăn tay

- Giống như vạch dấu đường khâuthường

- Lớp quan sát

- ( Hướng dẫn kĩ cho những HS nam )

- Lên kim ngay số 1 vòng sợi chỉ tạo thành vòng xuống kim tại điểm

1 , lên kim tại điểm 2 Mũi kim ở trên vóng chỉ rút nhẹ sợi chỉ lên được mũi thứ nhất

- HS dựa vào cách thêu mũi thứ nhất trả lời

- Có đưa kim ra ngoai đướng thêu mới thắt mút chỉ

- ( HS khéo tay )

Tiết 4: Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC

I Mục tiêu

- Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người

- Bước đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học

- Tự giác làm bài tập

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: VBT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS nêu lại 3 cách thể hiện mức

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS đọc thầm trao đổi, thảo luận

làm bài

- Gọi đại diện HS lên trình bày

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS đặt 2 câu – một câu với từ

nhóm a), một câu với từ ở nhóm b)

- Gọi đại diện HS lên trình bày

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS:

+ Viết đoạn văn đúng theo yêu cầu của đề

bài: nói về một người có ý chí, có nghị lực

nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt được

thành công

+ Có thể kể về một người em biết nhờ đọc

sách, báo, nghe qua ai đó kể lại hoặc kể

người thân trong gia đình em, người hàng

bằng một thành ngữ hoặc tục ngư Sử dụng

những từ ở bài tập 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp

- SGK toán lớp 4, bảng con, một số tờ giấy khổ to

III Các hoạt động chủ yếu

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách

vở để học bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra cả lớp phép nhân : 518 x 214 ;

715 x 425

- GV chữa bài nhận xét

3.Bài mới :

a Giới thiệu bài

- Giờ học toán các em sẽ tiếp tục học cách

thực hiện nhân với số có ba chữ số

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp làm vào bảng con, 2 HSlên bảng làm

- HS nghe

b Tìm hiểu bài.

* Giới thiệu cách đặt tính và tính

- GV viết lên bảng phép nhân 258 x 203

- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính để tính

- Đặt tính : 258

x 203

774

000

516

52374

- Yêu cầu HS nhận xét 3 tích riêng của phép nhân - GV hướng dẫn HS cách viết gọn lại 258

x 203 774

1516

152374

- Các em cần lưu ý khi viết tích riêng thứ ba 1516 phải lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ nhất - Cho HS thực hiện đặt tính và tính lại phép nhân 258 x 203 theo cách viết gọn c Luyện tập , thực hành * Bài 1 : SGK/73 : Hoạt động cá nhân: - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở Hỏi : Giải thích cách làm nhân với số có 3 chữ số với chữ số hàng chục là 0 - GV nhận xét chung * Bài 2 : SGK/73 : Hoạt động cá nhân: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu tính, ghi đúng sai vào ô trống và giải thích - Theo các em vì sao cách thực hiện đó sai - GV nhận xét chung * Bài 3 : SGK/73 : Hoạt động nhóm đôi: - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con

- Tích riêng thứ hai gồm 3 chữ số 0

- 1 HS nêu miệng phép nhân : 258

x 203

- Cả lớp thực hiện ở bảng con

- HS trả lời : Ở tích riêng thứ 3 lùi sang trái 2 cột so với tích riêng thứ nhất

- 1 HS nêu

- HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào phiếu

- Dán kết quả, bạn nhận xét

- Đổi vở kiểm tra bài cho nhau

- 1 HS nêu

- Cả lớp tính nháp rồi ghi kết quả đúng, sai và giải thích cách chọn + Hai cách thực hiện đều là sai , cách thực hiện thứ ba là đúng + Hai cách thực hiện đầu tiên sai vì

912 là tích riêng thứ ba , phải viết lùi về bên trái 2 cột so với tích riêng thứ nhất nhưng cách 1 lại viết thẳng cột với tích riêng thứ nhất , cách 2 chỉ viết lùi 1 cột

- Cách thực hiện thứ ba là đúng vì

đã nhân đúng, viết đúng vị trí của các tích riêng

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận cách giải và giải

nhanh vào vở

Hỏi : muốn tính khối lượng thực phẩm của

375 con gà ăn trong 10 ngày em làm sao ?

- GV nhận xét chung

Tóm tắt :

1 ngày 1 con gà ăn : 104 g

10 ngày 375 con gà ăn : … g

- Hiểu được câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

- Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tranh minh họa SGK

- Học sinh: SGK Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện đã

nghe, đã đọc về một người có nghị lực, có ý

chí vươn lên trong cuộc sống

- 1 HS lên bảng

- GV viết đề bài, gạch dưới những chữ sau

trong đề bài: Hãy kể một câu chuyện mà em

đã được nghe, được đọc về một người có

nghị lực

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc 4 gợi ý

- Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý 1 nhắc HS

những nhân vật được nêu tên trong gợi ý là

những nhân vật đã biết trong SGK Có thể

kể những nhân vật đó

- Yêu cầu 2 – 3 HS tiếp nối nhau giới thiệu

câu chuyện của mình

b) HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện trong nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét, bầu chọn

- Yêu cầu HS trao đổi về ý nghĩa

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012

Tiết 1: Tiếng anh

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012

Tiết 1: Tốn LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Nhân với số cĩ hai ,ba chữ số

- Aùp dụng tính chất giao hốn , tính chất kết hợp của phép nhân , tính chất nhân 1

số với tổng ( hoặc một hiệu ) để tính giá trị của biểu thức theo cách thuận tiện

- Tính giá trị của biểu thức số , giải bài tốn cĩ lới văn

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng con, SGK tốn 4 một số tờ giấy khổ to

III Các hoạt động chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra cả lớp phép nhân :

615 x 405 ; 110 x 206

- GV chữa bài nhận xét

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài

lên bảng b) Hướng dẫn luyện tập

* Bài 1 : SGK/74 : Hoạt động cá nhân

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu các em hãy tự đặt tính và tính ,

thi làm bài nhanh

- Nhận xét HS nào làm bài nhanh nhất

Hỏi : Nêu cách nhân với số cĩ 3 chữ số ?

* Bài 2 : SGK/74 : Hoạt động cá nhân

* Bài 3 : SGK/74 : Hoạt động cá nhân

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và hỏi :

-Tính giá trị của biểu thức bằng cáchthuận tiện nhất

-3 HS lên bảng làm bài , mỗi em làm

1 cột , cà lớp làm bài vào vở

+Áp dụng tính chất một số nhân vớimột tổng : Muốn nhân một số vớimột tổng ta cĩ htể nhân số đĩ với