GA lop 2 tuan 13 chuan GTKNS

-Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm -3 em đọc bài, lớp theo dõi nhận xét.. -Đồng thanh cả lớp..[r]

Trang 1

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc rõ giọng của nhân vật

- Hiểu nội dung bài : Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ Trả lời các CH ;

- Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ

- GDKNS : Thể hiện sự cảm thông Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Tư duy sáng

tại Thể hiện sự cảm thông

+ Hình ảnh nào cho biết mẹ vất vả vì con?

+ Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?

+ Trong bài thơ em thích nhất câu thơ nào? Vì sao ?

-Nhận xét, cho điểm

2 BÀI MỚI :

- Giới thiệu bài

- Tranh vẽ cảnh gì ?

-Chỉ vào tranh, nói : Đây là cô giáo, cô đang trao cho

bạn nhỏ một bó hoa cúc Hoa trong vườn trường

không được hái, nhưng vì sao bạn lại được hái hoa

trong vườn trường Chúng ta hãy cùng tìm hiểu

-Giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc:

- Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để

bố dịu cơn đau.//

-Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt

trời buổi sáng.//

-3 em đọc và trả lời câu hỏi

- Cô giáo đưa cho bạn nhỏ ba bônghoa cúc

-Bông hoa Niềm Vui.Sự tích cây vúsữa

Trang 2

-Hướng dẫn đọc chú giải SGK

- Cho HS xem tranh vẽ

Sáng tinh mơ: Sáng sớm nhìn mọi vật còn chưa rõ

-Trổ ra : nhô ra, mọc ra.

-Đỏ hoe : màu đỏ của mắt đang khóc.

-Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc.

Trái tim nhân hậu: tốt bụng, biết yêu thương con

-Đồng thanh

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu bài

+ Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ?

+ Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ?

+ Vì sao bông cúc màu xanh gọi là bông hoa Niềm

Vui ?

+ Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?

+ Bông hoa Niềm Vui đẹp ở chỗ nào ?

+ Vì sao Chi chần chừ khi ngắt hoa ?

+ Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa ?

+ Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ?

+ Khi biết lí do vì sao Chi cần bông hoa cô giáo đã

làm gì ?

+ Thái độ của cô giáo ra sao?

+ Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ?

+ Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý ?

HOẠT ĐỘNG 2 : Luyện đọc lại.

Thi đọc truyện theo vai

-Nhận xét , tuyên dương

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

-2em đọc cả bài

-Giáo dục tư tưởng : Tình yêu thương của mẹ dành

cho con luôn dạt dào

-Tìm bông hoa cúc màu xanh, gọi làbông hoa Niềm Vui

-Tặng bố làm dịu cơn đau của bố.-Màu xanh là màu hi vọng vào điềutốt lành

-Bạn rất thương bố mong bố maukhỏi bệnh

-Lộng lẫy

-Vì nhà trường có nội quy khôngngắt hoa

-Biết bảo vệ của công

-Xin cô cho em … Bố em đang ốmnặng

-Ôm Chi vào lòng và nói : Em hãyhái thêm …

Trang 3

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8 , lập bảng trừ 14 trừ đi một số.

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán có 1 phép trừ dạng

14 - 8

II/ CHUẨN BỊ :

- 1 bó1 chục que tính và 4 que rời

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ ;

44– 5 64- 7

x + 25 = 45-Nhận xét, cho điểm

2 DẠY BÀI MỚI :

HOẠT ĐỘNG 1 : Giới thiệu phép trừ 14 - 8

- Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi còn lại bao

nhiêu que tính?

+ Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế

nào ?

- Giáo viên viết bảng : 14 – 8

+ Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Nhiều em nhắc lại

-HS thao tác trên que tính tìm kếtquả ghi vào bài học

Trang 4

-Xoá dần công thức 14 trừ đi một số cho học sinh học

- Nêu miệng kết quả

-Giải và trình bày lời giải

Trang 5

Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được 1 vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn trong học tập , lao động và sinh hoạt hàng ngày

- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em

HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày bằng khả năng phù hợp

- 1 tranh khổ lớn dùng cho hoạt động 1

1.BÀI CŨ :

- Quan tâm giúp đỡ bạn là như thế nào ?

- Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn?

2/ BÀI MỚI :

- Giới thiệu, ghi tựa

HOẠT ĐỘNG 1:

- Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?

- Cho HS quan sát tranh SGK

+ Hãy nêu các việc em đãlàm thể hiện sự quan tâm

giúp đỡ bạn bè hoặc trường hợp em được quan tâm,

giúp đỡ

- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn gặp khó khăn

trong lớp, trong trường

- Nhắc nội dung chính của bài

- Thực hiện quan tâm giúp đỡ bạn

- Đại diện 1,3 tổ lên trình bày

- Hái hoa và trả lời câu hỏi

Trang 6

Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012

- Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui Viết sẵn 2 bài tập

* Nội dung đoạn chép.

-Giáo viên đọc mẫu bài tập chép

-Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa nữa cho

những ai ? Vì sao?

* Hướng dẫn trình bày.

-Đoạn văn có những dấu gì ?

-Giảng : Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang

Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu

phải có dấu chấm

* Hướng dẫn viết từ khó

- Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng : hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,

-HS nêu các từ viết sai

-Lớp viết bảng con: lặng yên, đêmkhuya, ngọn gió, đưa võng

- Bông hoa Niềm Vui

Trang 7

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8

- Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải bài toán về ít hơn

- Không làm phần b của bài 4

- 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

1.BÀI CŨ :

-Ghi : 14 – 7 44 – 8 14 - 5

-Nêu cách đặt tính và tính

-Nhận xét

2.DẠY BÀI MỚI :

HOẠT ĐỘNG 1 : Phép trừ 34 - 8

- Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao

nhiêu que tính?

+ Có bao nhiêu que tính ? bớt đi bao nhiêu que ?

+ Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm

Trang 8

+ Có bao nhiêu que tính tất cả ?

- Đầu tiên bớt 4 que rời trước

+ Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que nữa ? Vì

sao?

+ Để bớt được 2 que tính nữa, ta tháo 1 bó thành 10

que rời, bớt 4 que còn lại 6 que

+ Vậy 34 que bớt 8 que còn mấy que?

-Sau đó tháo 1 bó thành 10 que tínhrời và bớt tiếp 4 que Còn lại 2 bó và

6 que rời là 26 que

-HS có thể nêu cách bớt khác

-Còn 26 que tính

-34 - 8 = 26-Vài em đọc : 34 – 8 = 26

-1 em lên bảng đặt tính và nêu cáchlàm

-Trừ từ phải sang trái, 4 không trừđược 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

-HS làm vở

-1 em nêu

-Nhớ cách đặt tính và tính 34 – 8-Thực hiện

* Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

… ………

Trang 9

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện ( BT 3 )

Giáo dục học sinh biết bổn phận làm con phải hiếu thảo với cha mẹ

- Tranh : Bông hoa Niềm Vui 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về ai?

-Câu chuyện nói lên những đức tính gì của bạn Chi

?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại câu

chuyện “Bông hoa Niềm Vui”

HOẠT ĐỘNG 1 : Kể từng đoạn.

Tranh 1

a / Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

+ Em còn cách kể nào khác ?

+ Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?

- Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm

- Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi

-2 em kể lại câu chuyện

-Bông hoa Niềm Vui

-Vì bố của Chi ốm nặng

-2-3 em kể : Bố của Chi bị ốm, phảinằm viện Chi rất thương bố Em muốnhái tặng bố một bông hoa Niềm Vuitrong vườn trường, hi vọng bông hoa sẽgiúp bố mau khỏi bệnh Vì vậy, mớisáng tinh mơ Chi đã ………

-Quan sát

-Chi đang ở trong vườn hoa

Trang 10

+ Thái độ của Chi ra sao ?

+ Vì sao Chi không dám hái ?

+ Bức tranh kế tiếp có những ai ?

+ Cô giáo trao cho Chi cái gì ?

+ Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt hoa ?

+ Cô giáo nói gì với Chi ?

-Cho từng cặp HS kể lại

-Nhận xét

HOẠT ĐỘNG 3 : Kể đoạn cuối truyện.

-Gọi học sinh kể đoạn cuối

+ Nếu em là bố Chi em sẽ nói gì để cảm ơn cô giáo

?

-Nhận xét

3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

+ Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

- Kể lại câu chuyện

-Xin cô cho em …… ốm nặng

-Em hãy hái ……

-Thực hiện từng cặp HS kể

-Nhận xét bạn kể

-Chia nhóm kể theo nhóm-Nhiều em nối tiếp nhau kể đoạn cuốitheo nhóm (tưởng tượng thêm lời của

bố Chi)

-Đại diện nhóm lên kể

-Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởngtượng hay

-Cám ơn cô đã cho phép cháu Chi háinhững bông hoa rất quý trong vườntrường ………

-1 em kể đoạn cuối, nói lời cảm ơn

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thayđổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Kể lại chuyện cho người thân nghe

………

… ………

Trang 11

Thứ tư , ngày 21 tháng 11 năm 2012

Tập đọc

QUÀ CỦA BỐI/ MỤC TIÊU :

- Biết nghỉ hơi đúng ở các câu có dấu hai chấm và nhiều dấu phẩy

- Hiểu được nội dung bài : Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dànhcho các con

- Giáo dục học sinh biết tấm lòng yêu thương của cha mẹ dành cho các con

- Tranh minh họa bài “Quàcủa bố”

1.BÀI CŨ :

- Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài : Bông hoa Niềm Vui

-Vì sao Chi không tự ý hái hoa?

-Cô giáo nói gì khi biết Chi cần bông hoa?

-Khi khỏi bệnh bố Chi đã làm gì ?

Đó là những món quà rất đặc biệt của bố dành cho

các con Để biết những món quà đó có ý nghĩa như

thế nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Quà của bố”

Hướng dẫn luyện đọc câu :

-Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước :// cà

cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn

-3 em đọc và trả lời câu hỏi

-Quan sát và trả lời : tranh vẽ cảnhhai chị em đang chơi với chú dế.-Quà của bố

Trang 12

* Đọc cả bài.

HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu bài

+ Bố đi đâu về các con có quà ?

+ Quà của bố đi câu về gồm những gì ?

+ Vì sao gọi đó là “Một thế giới dưới nước”?

+ Các món quà ở dưới nước của bố có đặc điểm

+ Vì sao các con lại cảm thấy giàu quá trước món

quà đơn sơ?

HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện đọc lại.

-Đồng thanh cả lớp

-Đi câu, đi cắt tóc dạo

-Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ,

cá sộp, cá chuối

-Vì đó là những con vật sống dướinước

-Tất cả đều sống động, bò nhộnnhạo, tỏa hương thơm lừng, quẫy toénước, mắt thao láo

-Con xập xành, con muỗm, con dế.-Nhiều con vật sống ở mặt đất

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 – 18

- Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm

- Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết ba đỉnh

Trang 13

- 5 bó 1 chục que tính và 4que tính rời

1.BÀI CŨ :

-Ghi : 74 – 6 44 – 5 x + 7 = 54

-Nêu cách đặt tính và tính, tìm x

-Nhận xét

HOẠT ĐỘNG 1 : Phép trừ 54 - 18

- Có 54 que tính, bớt đi 18 que tính Hỏi còn lại bao

nhiêu que tính?

+ Có bao nhiêu que?bớt đi bao nhiêu que ?

+ Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm

gì ?

-Viết bảng : 54 - 18

+ Em thực hiện bớt như thế nào ?

+ Có bao nhiêu que tính tất cả ?

+ Đầu tiên bớt 4 que rời trước

+ Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que nữa ? Vì

sao?

-Để bớt được 4 que tính nữa, ta tháo 1 bó thành 10

que rời, bớt 4 que còn lại 6 que

+ 4 bó bớt tiếp 1 bó còn lại mấy bó ?

+ Vậy 54 que tính bớt 18 que tính còn mấy que tính

-54 que tính, bớt 18 que

-Thực hiện 54 - 18

-Thao tác trên que tính Lấy 54 quetính, bớt 18 que, suy nghĩ và trả lời,còn 36 que tính

- Có 54 que tính (5 bó và 4 que rời)-Đầu tiên bớt 4 que tính rời

-Sau đó tháo 1 bó thành 10 que tínhrời và bớt tiếp 4 que

-4 bó bớt tiếp 1 bó còn lại 3 bó và 6que rời là 36 que

-Còn 36 que tính

-54 – 18 = 36 que tính

-Vài em đọc : 54 – 18 = 36-1 em lên bảng đặt tính và nêu cáchlàm

-Trừ từ phải sang trái, 4 không trừđược 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng

Trang 14

- Kể tên những công việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc

- Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

- Biết tham gia làm vệ sinh và nói với mọi người thực hiện giữ sạch sân vườn xung quanh nhà ở

- GDKNS :Kĩ năng ra quyết định, phê phán, hợp tác.

- Hình vẽ SGK/28, 29

- Phiếu bài tập

1/ BÀI CŨ : Đồ dùng trong gia đình

+ Nêu cách bảo quản từng loại đồ dùng trong gia

đình

- Nhận xét

2 BÀI MỚI :

- Giới thiệu, ghi tựa

HOẠT ĐỘNG 1 : Khởi động : Trò chơi “Bắt muỗi”

- GV điều khiển, hô :

- Trả lời

- Tham gia chơi

Trang 15

- Muỗi bay, muỗi bay

- Muỗi đậu vào má ( tai, trán,…)

- Đập cho nó 1 cái

HOẠT ĐỘNG 2 : Làm việc với SGK theo cặp

Quan sát tranh SGK/ 28, 29, trả lời :

- Mọi người đang làm gì?

- Hình nào cho biết mọi người tham gia làm vệ sinh?

- Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có lợi gì?

- Hướng dẫn, phân tích tác dụng của các việc làm

trong từng hình

* Kết luận: ( như SGV)

HOẠT ĐỘNG 3 : Đóng vai

- Yêu cầu liên hệ bản thân

+ Ở nhà, em đã làm gì để giữ môi trường xung quanh

nhà ở sạch sẽ?

+ Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh hằng tuần không?

+ Nói về tình trạng vệ sinh ở xóm em

- Dựa vào thực tế, GV nêu kết luận về vệ sinh và cách

khắc phục

- Xử lí tình huống: “ Em đi học về, thấy 1 đống rác đổ

ngay trước nhà và biết là chị em vừa mới đổ, em sẽ

ứng xử thế nào ?

3/ CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- Nhắc nhở HS không vứt rác bừa bãi

- Thực hiện như bài học

- Động viên người thân giữ sạch môitrường xung quanh nhà ở

Trang 16

- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai, Làm gì ?( BT 2 ), biết chọn từ cho sẵn

để sắp xếp thành câu kiểu Ai là gì ?

- Viết sẵn 4 câu bài 2

1.BÀI CŨ :

-Cho HS làm phiếu :

a/ Đặt câu theo mẫu (Ai cái gì, con gì ) làm gì ?

b/ Tìm từ ghép vào tiếng: thương, quý.

-Nhận xét, cho điểm

-Nhận xét, hướng dẫn sửa bài , chốt lời giải đúng

b/ Cây xoà cành ôm cậu bé

c/ Em học thuộc đoạn thơ

d/ Em làm ba bài tập toán

* Bài 3 : Bài viết.

Các từ ở ba nhóm trên có thể tạo nên nhiều câu

không phải chỉ 4 câu

+ Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ?

-Phát giấy to

-Làm phiếu a/… là học sinh giỏi

-……thường gáy vào buổi sáng -……… cho đàn gà ăn thóc

b/ thương yêu, quý mến

-Mở rộng vốn từ Từ ngữ về côngviệc gia đình

-Kể tên những việc em đã làm ở nhàgiúp cha mẹ

-HS làm miệng từng cặp nói chuyệnvới nhau

-Vài em lên bảng viết

-1 em đọc lại các từ vừa làm

-Tìm các bộ phận câu trả lời chotừng câu hỏi : Ai? Làm gì?

-1-2 em lên bảng sau gạch 1 gạchdưới các bộ phận trả lời câu hỏi Ai?Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câuhỏi Làm gì ?

Trang 17

-Nhận xét Tuyên dương nhóm thắng cuộc.

3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

+ Tìm những từ chỉ công việc trong gia đình ?

+ Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?

- Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh

-Cho học sinh viết chữ K, Kề vào bảng con

-Nhận xét

2.BÀI MỚI :

HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn viết chữ hoa.

* Quan sát số nét, quy trình viết :

-Chữ L hoa cao mấy li ?

-Chữ L hoa gồm có những nét cơ bản nào ?

-Vừa nói vừa tô trong khung chữ : Chữ L gồm3 nét

cơ bản : nét cong dưới, lượn dọc và lượn ngang

- Nói cách viết

-Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ?

-Nộp vở theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viếtbảng con

Trang 18

Chữ L hoa.

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói)

* Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết vào bảng

* Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng

dụng

* Quan sát và nhận xét :

-Lá lành đùm lá rách theo em hiểu như thế nào ?

-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng

nào ?

-Độ cao của các chữ trong cụm từ “Lá lành đùm lá

rách”ø như thế nào ?

-Cách đặt dấu thanh như thế nào ?

-Khi viết chữ Lá ta nối chữ L với chữ a như thế nào?

-Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế nào ?

* Viết bảng.

HOẠT ĐỘNG 3 : Viết vở.

-Hướng dẫn viết vở

-Chú ý chỉnh sửa cho các em

3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

Nhận xét bài viết của học sinh

-Khen ngợi những em có tiến bộ

Giáo dục tư tưởng

-Nhận xét tiết học

Hoàn thành bài viết

đến ĐK 1 thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo một vòng xoắn nhỏ

ở chân chữ

-Cả lớp viết trên không

-Viết vào bảng con L - L

- Lá lành đùm lá rách

-Quan sát

-1 em nêu : Chỉ sự đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau

-1 em nhắc lại

-5 tiếng

-Chữ L, l, h cao 2,5 li cao 1,25 li là r cao 2 li là d, các chữ còn lại cao 1 li -Dấu sắc đặt trên a trong chữ Lá, rách, dấu huyền đặt trên a ở chữ lành, trên u ở chữ đùm

-Lưng nét cong trái của chữ a chạm điểm cuối chữ L

-Bằng khoảng cách viết 1 chữ cái o -Bảng con : L – Lá

-Viết vở

-Viết bài ở nhà

………

… ………

_

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	58,35 KB