GA lop 2 tuan 11 GDMT

Giới thiệu: - Tựa bài: Gia đình * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + Bước 1: - Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: - Hãy kể tên những việc làm thường ngày của từng người trong gia đì[r]

- GV đọc mẫu, chú ý giọng to, rõ ràng,

thong thả và phân biệt giọng của các nhân

vật

- Yêu cầu HS đọc từng câu

+ Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn

- Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn

+ Luyện đọc câu dài, khó ngắt

- Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện

ngắt giọng và nhấn giọng

- Hát

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại đầu bài

- HS theo dõi SGK, đọc thầm theo,

- Đọc nối tiếp từng câu

+ Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/

- Giải nghĩa từ khó: đầm ấm, màu nhiệm

- Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm

- Hỏi: Gia đình em bé có những ai?

CH1/ Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của

ba bà cháu ra sao?

- Tuy sống vất vả nhưng không khí trong

gia đình như thế nào?

- Cô tiên cho hai anh em vật gì?

CH2/ Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

- Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát

triển rất nhanh?

- Cây đào này có gì đặc biệt?

CH3/ Sau khi bà mất hai anh em sống ra

sao?

- Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở

nên giàu có?

CH4/ Vì sao hai anh em đã trở nên giàu có

mà không thấy vui sướng ? (HS khá, giỏi

TL)

- Hai anh em xin bà tiên điều gì?

- Hai anh em cần gì và không cần gì?

CH5/ Câu chuyện kết thúc như thế nào?

chuẩn bị bài sau: Cây xoài của ông em

ra lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là tráivàng, trái bạc.//

- HS giải nghĩa

- Đọc theo nhóm Lần lượt từng HSđọc, các em còn lại nghe bổ sung,chỉnh sửa cho nhau

- Thi đọc

- Bà và hai anh em

1 Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực,rau cháu nuôi nhau

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Một hạt đào

2 Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà,các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

- Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, ra

lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái

- Kết toàn trái vàng, trái bạc

3 Trở nên giàu có vì có nhiều vàngbạc

- Cảm thấy ngày càng buồn bã hơn

4 Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thayđược tình cảm ấm áp của bà

- Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại và không cần vàngbạc, giàu có

5 Bà sống lại, hiền lành, móm mém,dang rộng hai tay ôm các cháu, cònruộng vườn, lâu đài, nhà cửa thì biếnmất

- 3 HS đọc; cả lớp theo dõi nhận xét

- Tình cảm là thứ của cải quý nhất./Vàng bạc không qúy bằng tình cảmcon người

- Về nhà đọc bài; Chuẩn bị bài tiết sau

Toán LUYỆN TẬP

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Khi đặt tính phải chú ý điều gì?

- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng

trong một tổng rồi cho các em làm bài

a) x + 18 = 61 ; b) 23 + x = 71

- Bán đi nghĩa là thế nào?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta

- Bán đi nghĩa là bớt đi, lấy đi

- Thực hiện phép tính: 51 – 26

Bài giải

Số ki-lô-gam táo còn lại là:

51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg

- HS nhận xét

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài tiếtsau

Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

I Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức đã được học từ bài 1 đến bài 5

- Hiểu và thực hiện đúng các bài đã học

1/ Theo các em, cần sắp xếp thời gian như

thế nào để học tập, vui chơi, làm việc và

nghỉ ngơi hợp lý ?

2/ Vì sao cần phải lập thời gian biểu cho

từng người ?

b Biết nhận lỗi và sửa lỗi :

3/ Em hãy kể lại một trường hợp đã nhận

và sửa lỗi hoặc người khác đã nhận và sửa

lỗi với em

- Hát

- HS thảo luận và trả lời

- HS thảo luận và trả lời

6/Vì sao ta phải chăm làm việc nhà ?

7/ Nêu những việc đã làm được ở nhà

- HS thảo luận và trả lời

- HS thảo luận và trả lời

- HS thảo luận và trả lời

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012

Kể chuyện

BÀ CHÁU

I Mục tiêu :

- Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy – Học :

- GV: Tranh minh họa nội dung câu chuyện trong SGK

Viết sẵn dưới mỗi bức tranh lời gợi ý

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

- Gọi 5 HS đóng lại câu chuyện theo vai:

người dẫn chuyện, bé Hà, bố bé Hà, ông,

- Ca ngợi hai anh em và tình cảm của

- Trong giờ kể chuyện hôm nay chúng ta

cùng kể lại nội dung câu chuyện Bà cháu

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện:

- HS thảo luận nhóm kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

+ Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý

- Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý

nếu HS lúng túng

+ Tranh 1

- Trong tranh vẽ những nhân vật nào ?

- Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào?

- Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

- Ai đưa cho hai anh em hạt đào ?

- Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

- Khóc trước mộ bà

- Mọc lên một cây đào

- Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàntrái vàng, trái bạc

- Tuy sống trong giàu sang nhưngcàng ngày càng buồn bã

I Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi

- Hiểu nội dung: Bài văn tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ (trả lời được CH 1, 2, 3)

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ của bài tập đọc trong SGK

- Quả xoài (nếu có) hoặc ảnh về quả xoài

- Bảng phụ viết sẵn những câu cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bà cháu

- Kiểm tra 3 HS đọc bài Bà cháu

- Cuộc sống của hai anh em trước và sau khi

bà mất có gì thay đổi?

- Cô tiên có phép màu nhiệm như thế nào?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Xoài là một loại hoa quả rất thơm và ngon

Nhưng mỗi cây xoài lại có đặc điểm và ý

nghĩa khác nhau Chúng ta cùng học bài

Cây xoài của ông em để hiểu thêm về điều

- Đọc đoạn 1, 2, 3 và trả lời câu hỏi:

- Đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi

- Đọc toàn bài và trả lời câu hỏi

- Quả xoài

- HS nghe

- HS nhắc lại đầu bài

- 1 HS đọc bài Cả lớp theo dõi và đọcthầm theo

- Nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc 1câu

- Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương

- HS đọc đoạn trước lớp; mỗi HS đọc 1đoạn

- Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọnnhững quả chín vàng/ và to nhất,/ bàylên bàn thờ ông./

Ăn quả xoài cát chín trảy từ cây củaông em trồng,/ kèm với xôi nếp

- Giải nghĩa một số từ HS không hiểu

+ Đọc trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu

hỏi

- Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì?

CH1/Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài

cát

CH2/ Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc

như thế nào?

CH3/ Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài

ngon nhất bày lên bàn thờ ông?

- Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ

ông?

CH4/ Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát

nhà mình là thứ quà ngon nhất

- Gọi 2 HS nói lại nội dung bài, vừa nói vừa

chỉ vào tranh minh họa

4 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi: Bài văn nói lên điều gì?

- Qua bài văn này con học tập được điều gì?

- HS đại diện nhóm thi đọc

- Đọc đồng thanh

- HS đọc

- Xoài cát

1 Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to

đu đưa theo gió mùa hè

2 Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm

đà, màu sắc vàng đẹp

3 Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồngcây cho con cháu có quả ăn

- Vì ông đã mất

4 Vì xoài cát rất thơm ngon, bạn đã ăn

từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm vềngười ông đã mất

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của

GV

- Tình cảm thương nhớ của hai mẹ conđối với người ông đã mất

- Phải luôn nhớ và biết ơn những người

đã mang lại cho mình những điều tốtlành

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bàitiết sau

Toán

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn

lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế

nào?

- Viết lên bảng: 12 – 8

+ Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

quả

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- 12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy que

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả các

phép tính trong phần bài học Yêu cầu HS

thông báo kết quả và ghi lên bảng

- Đầu tiên bớt 2 que tính Sau đótháo bó que tính và bớt đi 6 que nữa(vì 2 + 6 = 8) Vậy còn lại 4 quetính

- Còn lại 4 que tính

- 12 trừ 8 bằng 4

_ 12 8 4

- Viết 12 rồi viết 8 xuống dướithẳng cột với 2 Viết dấu – và kẻvạch ngang 12 trừ 8 bằng 4, viết 4thẳng cột đơn vị

- Thao tác trên que tính, tìm kết quả

và ghi vào bài học Nối tiếp nhauđọc kết quả của từng phép tính

12 – 3 = 9 12 – 7 = 5

- Xóa dần bảng công thức 12 trừ đi một số

cho HS học thuộc

* Hoạt động 3: Luyện tập

+ Bài 1: a)

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

- Gọi HS đọc chữa bài

- Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả 3+9 và

9+3 bằng nhau

- Yêu cầu giải thích vì sao khi biết 9 + 3 = 12

có thể ghi ngay kết quả của 12 – 3 và

12 – 9 mà không cần tính

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b

- Yêu cầu giải thích vì sao 12 – 2 – 7 có kết

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp

- HS nhận xét

- HS đọc

- - Nghe dặn dò

- Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn.

- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi

II Địa điểm và phương tiện

Sân trường 1 cịi 1 khăn

III Nội dung và phương pháp lên lớp

- Đi thường….bước đứng lại… đứng (nhịp 1

chân trái, nhịp 2 chân phải)

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 2

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 4

III Các hoạt động dạy học:

- Trong giờ chính tả hôm nay lớp mình

sẽ chép lại phần cuối của bài tập đọc

Bà cháu Ôn lại một số quy tắc chính tả.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

+ Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn

cần chép

- Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện?

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

- Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn?

+ Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Lời nói của hai anh em được viết với

dấu câu nào?

*Kết luận: Cuối mỗi câu phải có dấu

chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa

- HS viết theo lời đọc của GV

- HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần chép

-

- - Phần cuối

- Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhàcửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến mất

- 2 HS viết bảng lớp HS dưới lớp viếtbảng con

+ Soát lỗi

+ Chấm bài :

- Tiến hành tương tự các tiết trước

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

a) Trước những chữ cái nào em chỉ viết

- Gọi HS đọc yêu cầu 4a)

- Treo bảng phụ và gọi 2 HS lên bảng

Chuẩn bị: Cây xoài của ông em

- Tìm những tiếng có nghĩa để điền vàocác ô trống trong bảng dưới đây

+ g: gừ; gờ/gở/gỡ; ga/gà/gá/gả/gã/gạ;gu/gù/gụ; gô/gồ/gỗ; gò/gõ

+ gh:ghi/ghì;ghê/ghế;ghé/ghe/ghè/ghẻ/ghẹ

- Nhận xét Đúng / Sai

- Đọc yêu cầu trong SGK

- Viết gh trước chữ: i, ê, e

- Chỉ viết g trước chữ: a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư

- Điền vào chỗ trống s hay x a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng năng

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8

- Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta

phải làm như thế nào?

- Viết lên bảng 32 – 8

+ Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận,

tìm cách bớt đi 8 que tính và nêu số que còn

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu

cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực hiện phép

- 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 quetính

- 32 trừ 8 bằng 24

_ 32 8 24

- Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới thẳngcột với 2.Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang

- Tính từ phải sang trái: 2 không trừđược 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4, nhớ

1 3 trừ 1 bằng 2 viết 2

- 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi lần lượt HS

lên bảng làm bài

- Nhận xét và ghi điểm

+ Bài 2

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- Để tính được hiệu ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài 3 HS làm trên bảng

- Cho đi nghĩa là thế nào?

- Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải

- GV nhận xét, ghi điểm

+ Bài 4:

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài

- x là gì trong các phép tính của bài?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế

nào?

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp

làm vào vở; Sau đó nhận xét, cho điểm

7 6

65 36

- Nhận xét từng bài cả về cách đặt tínhcũng như thực hiện phép tính

- Nêu được một số từ ngữ, chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh

(BT 1) ; tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT 2)

-Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi nhóm

1 tờ giấy, 1 bút dạ và yêu cầu viết thành 2

cột: tên đồ dùng và ý nghĩa công dụng của

- HS 2: Tìm những từ chỉ người tronggia đình, họ hàng của họ nội

- Đọc miệng

- HS nhắc lại

- 1 HS đọc; Cả lớp đọc thầm

- HS quan sát-Tìm các đồ vật được ẩn trong bứctranh và cho biết mỗi đồ vật dùng đểlàm gì?

- Hoạt động theo nhóm Các nhóm tìm

đồ dùng và ghi các nội dung vào phiếutheo yêu cầu

- Đọc và bổ sung Lời giải :

- 1 bát hoa to để đựng thức ăn 1 cáithìa để xúc thức ăn 1 cái chảo có taycầm để rán, xào thức ăn 1 cái cốc inhoa 1 chén to có tai để uống trà 2 đĩahoa đựng thức ăn 1 ghế tựa để ngồi 1cái kiềng để bắc bếp 1 cái thớt để tháithịt, thái rau 1 con dao để thái 1 cáithang để trèo lên cao, 1 cái giá treo mũ

áo, 1 cái bàn đặt đồ vật và ngồi làmviệc 1 bàn HS, 1 cái chổi để quét nhà

1 cái nồi có hai quai để nấu thức ăn 1đàn ghi-ta để chơi nhạc

- HS đọc bài

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

- Đun nước, rút rạ

- Bạn nhỏ muốn ơng làm giúp những việc

gì?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ơng

nhiều hơn hay những việc bạn nhờ ơng giúp

- Việc bạn nhờ ơng giúp nhiều hơn

- Bạn muốn đun nước tiếp khách nhưnglại chỉ biết mỗi việc rút rạ nên ơng phảilàm hết, ơng buồn cười Thế thì lấy aingồi tiếp khách?

- Tùy câu trả lời của HS Càng nhiều

- Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn

- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi

II Địa điểm và phương tiện

- Sân trường 1 cịi 1 khăn

III Nội dung và phương pháp lên lớp

- Đi thường….bước đứng lại… đứng (nhịp 1

chân trái, nhịp 2 chân phải)

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2012

Tập làm văn CHIA BUỒN, AN ỦI

2 Bài cũ Kể ngắn theo tranh

-Gọi HS đọc bài làm của bài tập 2, tuần 10

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

- Giới thiệu bài: ghi đầu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

+ Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nói câu của mình Sau mỗi lần

HS nói, GV sửa từng lời nói

- Ông ơi, ông làm sao đấy? Cháu đi gọi

bố mẹ cháu về ông nhé./ Ông ơi! Ôngmệt à! Cháu lấy nước cho ông uốngnhé./ Ông cứ nằm nghỉ đi Để lát nữacháu làm Cháu lớn rồi mà ông

- Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đãchết

- Bà đừng buồn Mai bà cháu mình lại

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Ông bà yêu quý!

Biết tin ở quê bị bão nặng, cháu lo lắm

Ông bà có khỏe không ạ ? Nhà cửa ông

bà có hư hỏng gì không? Cháu mong ông

bà luôn luôn mạnh khỏe, may mắn.

Cháu nhớ ông bà nhiều

- Dặn HS về nhà viết bưu thiếp thăm hỏi

ông bà hay người thân ở xa; Chuẩn bị bài:

Kể về người thân

trồng cây khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, rồi

bà cháu mình sẽ có cây khác đẹp hơn

- Ông bị vỡ kính

- Ông ơi! Kính đã cũ rồi Bố mẹ cháu sẽtặng ông kính mới./ Ông đừng buồn.Mai ông cháu mình sẽ cùng mẹ cháu đimua kính mới ông nhé!

Toán

52 – 28

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28

II Chuẩn bị

+ GV: Bộ số: Que tính Bảng phụ

+ HS: Que tính, vở, bảng con