giao an lop 2 tuan 5 chuan KTKN TCTV

- Ph©n biÖt c¸c tõ chØ sù vËt nãi chung víi tªn riªng cña tõng sù vËt... KiÓm tra bµi cò: II.[r]

Trang 1

Trờng Tiểu Học Niêm Sơn GV: Nguyễn Mạnh Hùng

Tuần 5 Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 + 3 Tập đọc

Bài 12: Chiếc bút mực A/ Mục đích yêu cầu

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : (TCTV)

Biết nghỉ ngơi hợp lý sau các dấu chấm ,dấu phảy và giữa các cụm từ

Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc- hiểu :

Hiểu nội dung bài : Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn

B / Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ bài tập đọc

C/ Các hoạt động dạy-học:

I Kiểm tra bài cũ:

Trên chiếc bè

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài chủ điểm và

bài học:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

a Đọc từng câu: (TCTV)

- Chú ý đọc đúng các từ

Bút mực, lớp, buốn, náo nức,

nớc mắt, mực, loay hoay…

b Đọc từng đoạn trớc lớp:

+ hồi hộp, loay hoay, ngạc

nhiên

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

3 Hớng dẫn tìm hiểu

bài(TCTV)

- Thấy Lan đợc cô cho viết bút

mực Mai hồi hộp Mai

buồn…

- Lan đợc viết quên bút, Lan

buồn

- Vì nửa bạn mợn…tiếc

- Mai lấy … Lan mợn

- Mai thấy tiếc nhng nói cứ để

Lan viết trớc

- Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ

bạn

4 Luyện đọc lại

III Củng cố dặn dò:

- Gọi hs đọc

- Nhận xét

- GV giới thiệu chủ điểm:

- Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ một

số câu

- Giảng các từ ngữ mới

- Cho hs thi đọc

- Nhận xét

- Những từ ngữ nào cho biết Mai mong đợc viết bút mực ?

- Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?

- Vì sao Mai loay hoay mãi với các hộp bút ?

- Cuối cùng Mai quyết định ra sao ?

- Khi biết mình cũng đợc viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào ?

- Vì sao cô giáo khen Mai

- Đọc phân vai (Bình chọn cá

nhân, nhóm)

- Câu chuyện này nói về điều gì

- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?

- Nhận xét giờ học

- 2 HS tiếp nối nhau

đọc bài

- HS quan sát tranh chủ điểm

- HS quan sát tranh minh hoạ

- HS chú ý nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

HS đọc trên bảng phụ

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- HS đọc theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân

- 1 em đọc câu hỏi

- Trả lời

- Nhận xét

- Đọc

- Trả lời

- Nhận xét

- Thi đọc

- Nhận xét

- Trả lời

- Nói về chuyện bạn

bè yêu thơng, giúp đỡ lẫn nhau

42

Trang 2

Tiết 4 Toán

38 + 25

A Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dới dạng tính viết)

- Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8+5 và 28+5

- Biết giảI bài toán bằng một phép cộng các ssố với số đo có đơn vị là dm

B Đồ dùng dạy học.

- 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời

C Các hoạt động dạy học.

I Kiểm tra bài cũ:

68+7 48+9

II Bài mới:

1 Gới thiệu bài

2 Giới thiệu phép cộng 38+25:

Vậy 38 + 25 = 63

38

25

63

3 Thực hành:

Bài 1: Tính

38 58 28

45 36 59

83 94 87

Bài 3: Bải giải: (TCTV)

Con kiến phải đi đoạn đờng

dài là:

28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 (dm)

Bài 4: Điền đúng: < = >

8 + 4 < 8 + 5

9 + 8 = 8 + 9

19 + 10 > 10 + 18

4 Củng cố – dặn dò:

- Nêu cách đặt tính và cách tính

- Nghe

- GV nêu bài toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính nữa Hỏi

có tất cả bao nhiêu que tính ?

- GV hớng dẫn -Gộp 8 que tính với 2 que tính

………

- Hớng dẫn cách đặt tính

- Nêu cách đặt tính

- Nêu cách thực hiện phép tính

-Nêu yc

- Yc tính

- Nhận xét

-Gọi hs đọc đề

- Gợi ý

- Yc làm bài

- Nhận xét

- Nêu yc bài

- GV nhận xét

- Yc làm bài

- Nhận xét

- 2 HS lên bảng

- HS thao tác trên que tính

- HS tự nêu

- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Thực hiện theo thứ

tự từ phải sang trái

- Nghe

- Tính

- Nhận xét

- Đọc

- Nghe

- Làm bài

- Nghe -Làm bài

- Nhận xét

- Nghe

Tiết 5: Đạo đức

Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 1)

A Mục tiêu:

Giúp HS hiểu:

- ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng, ngăn nắp

- Giúp HS biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

B Tài liệu và phơng tiện:

- Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ 1 – T1

C hoạt động dạy học:

43

Trang 3

I Kiểm tra bãi cũ:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ

dùng để ở đâu ?

*Mục tiêu: Giúp HS nhận

thấy lợi ích của việc sống gọn

gàng, ngăn nắp

*Cách tiến hành:

*Kết luận: (TCTV)

Tính bừa bãi của bạn Dơng

khiến nhà cửa lộn xộn làm

bạn mất nhiều thời gian tìm

kiếm sách vở, đồ dùng khi cần

đến …

3 Hoạt động 2: Thảo luận

nhận xét nội dung tranh

*Mục tiêu: Giúp HS biết phận

biệt gọn gàng, ngăn nắp và

ch-a gọn gàng, ngăn nắp

*Kết luận(TCTV)

- Nơi học và sinh hoạt của

các bạn trong tranh 1, 3 gọn

gàng, …

- Nơi học và sinh hoạt của các

bạn trong tranh 2, 4 là cha gọn

gàng, …

4 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: Giúp HS biết đề

nghị, biết bày tỏ ý kiến của

mình với ngời khác

*Cách tiến hành:

*Kết luận:(TCTV)

Nga lên trình bày ý kiến, các

học sinh khác bày tỏ ý kiến

…

III Củng cố dặn dò :

- Khi mắc lỗi chúng ta phải làm gì ?

- Giới thiệu

- GV chia nhóm cho HS đóng kịch bản

- Vì sao bạn Dơng lại không tìm thấy cặp và sách vở ?

- Yc thảo luận

- Gọi hs trình bày

- Nhận xét kluận

- Chia nhóm

- Yc thảo luận nội dung tranh

- Quan sát uốn nắn

- Nhận xét kết luận

- Nên sắp xếp lại sách vở, đồ dùng nh thế nào cho gọn gàng ngăn nắp ?

- GV nêu tình huống

- Yc thảo luận

- Nhận xét, kluận

- HS thực hành qua bài

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Trả lời

- Nghe

- 2 em đóng kịch bản

- HS thảo luận sau khi xem hoạt cảnh

- Gọi hs trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Nghe

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS trả lời

- Nghe

- Thảo luận

- Trình bày

- Nghe

- Nêu lại

- Nghe

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009

Tiết 1 : Toán

Luyện tập

A Mục tiêu :

Giúp học sinh:

- Củng cố về khái niệm thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, 28 + 5, 38+25 (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết)

- Củng cố giải toán có lời văn và làm quen với loại toán trắc nghiệm

B Đồ dùng dạy học .

- SGK, VBT

44

Trang 4

I Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Đặt tính rồi tính

38 48 68

15 24 13

53 72 81

Bài 3: (TCTV)

Bài giải:

Cả hai gói kẹo có là:

28 + 26 = 54 (cái kẹo)

Đáp số: 54 cái kẹo

- GV kiểm tra bài tập về nhà của HS

- GV đánh giá

- Giới thiệu bài

- Gọi hs đọc bài

- Nêu yc

- Yc làm bài, đọc kquả

- Nhận xét

- Theo 2 Bớc: Đặt tính rồi tính làm theo quy tắc từ phải sang trái

*L u ý : Thêm 1 (nhớ) vào tổng các chục

- GV nhận xét

- Gọi hs đọc yc

- Gợi ý

- Yc giải

- Nhận xét

- Hớng dẫn làm bài tập trong VBTT

- Nhận xét tiết học

- HS mở vở bài tập kiểm tra

- Nghe

- Đọc bài

- Đọc kquả

- Nhận xét

- Đọc yc

- Làm bài

- Nhận xét

- Đọc yc

- Nghe

- Giải

- Nhận xét

- Nghe

Tiết 2 : Kể chuyện

Chiếc bút mực

A Mục tiêu – yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chiếc bút mực (TCTV)

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

B Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh hoạ

C hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ :

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn (theo tranh

minh hoạ) (TCTV)

- Tranh 1: - Cô giáo gọi Lan

lên bàn cô lất mực

- Tranh 2: - Lan khóc vì quên

- GV gọi 2 em kể tiếp nối chuyện: "Bím tóc đuôi sam"

- Nhận xét -GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

- GV hớng dẫn HS quan sát

- GV nêu yêu cầu của bài

- Gợi ý

- Gọi hs kể đoạn 1

- Nhận xét

- HD kể các đoạn tiếp theo

- Nhận xét

- Kể

- Nhận xét

- Nghe

- HS quan sát SGK

kể lại (Phân biệt nhân vật: Mai, Lan, cô giáo)

- HS tóm tắt nội dung mỗi tranh

45

Trang 5

bút ở nhà

- Tranh 3: - Mai đa bút của

mình cho Lan mợn

- Tranh 4:- Cô đa bút của

mình cho Mai mợn

*Kể lại chuyện trong nhóm

*Kể chuyện trớc lớp

- Chia nhóm

- Yc kể trong nhóm

- Nhận xét

- Gọi đại diện nhóm kể

- Nhận xét

- Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Kể

- Nhận xét

- Kể nhóm

- Nhận xét

- Nghe

Tiết3 Chính tả: (Tập chép)

Chiếc bút mực

A Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Chiếc bút mực

- Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần (âm chính) ia/ya làm đúng các bài tập phân biệt tiếp có âm đầu l/n hoặc vần en/eng

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ nội dung đoạn văn cần chép

- Bảng phụ viết nội dung BT2

C hoạt động dạy học

dỗ em, ăn giỗ, dòng sông,

ròng rã

II Bài mới:

2 Hớng dẫn tập chép:

a Hớng dẫn chuẩn bị:

b Hớng dẫn nắm nội dung

bài: (TCTV)

-Lấy bút của mình cho bạn

m-ợn

c Hớng dẫn cách trình bày:

d Luyện viết từ khó:

cô giáo, lắm, khóc, mợn,

quên

e Chép bài vào vở:

3 Chấm chữa bài:

- GV đọc cho HS viết bảng

- GV nhận xét sửa sai

-Ghi đầu bài.

- GV đọc mẫu bài viết

- Gọi HS đọc lại

- Vì sao bạn Lan lại khóc ?

- Thấy bạn khóc Mai đã làm gì

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu dòng phải viết nh thế nào ?

- Khi viết tên riêng chúng ta phải lu ý điều gì ?

- GV đọc HS viết bảng con

- GV nhắc nhở HS t thế ngồi viết chú ý đọc cả cụm từ sau đó chép bài vào vở

- GV đọc bài

- GV thu 5 bài chấm điểm

- HS lên bảng

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Đoạn văn có 5 câu

- Dấu chấm

- Viết hoa,

- HS tự làm

- Viết hoa

- HS viết vào bảng con các từ

- HS chép bài vào vở

- HS dùng bút chì soát lại bài ghi số lỗi ra vở 46

Trang 6

4 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 2: (TCTV)

- tia nắng, đêm khuya, cây

mía

Bài 3: (TCTV)

b xẻng – đèn - khen –

thẹn

III Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét chữ viết -GV nêu yêu cầu bài tập -Đây là từ cha hoàn chỉnh các

em tìm vần ghép lại để tạo thành từ có nghĩa

- GV gọi HS nhận xét

- GV viết lên bảng

- Gọi hs làm bài

- GV nhận xét sửa sai

- GV nhận xét cho điểm từng nhóm

- GV đánh giá tiết học, khen ngợi bài tập tốt

- Đánh giá giờ học

- 1 HS lên bảng

- Lớp làm vào vở

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc lại từ vừa điền

- HS nêu yêu cầu, thảo luận cặp

- HS lên bảng làm

- Nghe

Tiết 4 Âm nhạc

ôn tập bài hát: xoè hoa

A Mục tiêu :

- Hát đúng giai điệu lời ca

- Tập biểu diễn bài hát

- Giáo dục HS yêu mến bài hát

B giáo viên chuẩn bị :

- Một vài động tác múa đơn giản

- Nhạc cụ, bằng nhạc

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2Hoạt động 1: Ôn tập bài

hát: "Xoè hoa" (TCTV)

3 Hoạt động 2: Hát kết hợp

với trò chơi theo bài: "Xoè

hoa"

a Trò chơi 1: Nghe gõ tiết

tấu đoán câu hát trong bài

b Trò chơi 2: Hát giai điệu

hát bằng nguyên âm: o, a, u, i

- Bùng boong…

Thay bằng: ò, o, ó, o, o, o, ó,

ò, o, o…

- Nghe tiếng…

a, á, a, a, à, à, à…

III Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS hát: Xoè hoa

- Nhận xét Giới thiệu

- Lấy nhịp cho hs hát

- Nhận xét, sửa sai

- Cho hs hát theo nhóm, bàn, cá

nhân

- Cho hs biểu diễn

- Nêu tên trò chơi

- HD cách chơi

- TC chơi

- Nhận xét, biểu dơng

- GV cho HS biết các nguyên

âm sử dụng và dùng tay làm dấu hiệu cho các nguyên âm đó

- Cho hs hát

- HD bài ở nhà

- Hát

- NHận xét

- Hát

- Nhận xét

- Hát theo bàn cá nhân

- Nghe

- Chơi

- Nhận xét

- Nghe

- Hát

- Nghe

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

47

Trang 7

Tiết 1 Tập đọc

Mục lục sách

A Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng khi

đọc tên tác giả, tên chuyện, trong mục lục ( TCTV)

- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

- Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi có mục lục

- Bảng phụ viết 1, 2 dòng để hớng dẫn học sinh luyện đọc

C hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: "Chiếc bút mực"

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a Đọc từng mục: (TCTV)

- quả cọ, cỏ nội, Quang

Dũng, Phùng Quán, Vơng

Quốc, cổ tích

b Đọc từng mục trong nhóm:

c Thi đọc giữa các nhóm:

3 Hớng dẫn HS tìm hiểu

bài.

- Trang 52

- Quang Dũng

- Cho ta biết cuốn sách viết

về cái gì?

4 Luyện đọc lại.

III Củng cố dặn dò.

- Gọi hs đọc

- Câu chuyện này nói về điều gì ?

- Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao ?

-Ghi bảng

- GV đọc mẫu mục lục:

- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hớng dẫn HS đọc 1, 2 dòng trong mục lục

- Chú ý các từ phát âm sai

- Cho hs đọc trong nhóm

- Nhận xét

1: Tuyển tập này có những truyện nào ?

2-Truyện ngời học trò cũ ở trang nào ?

3: - Truyện "Mùa quả cọ của nhà văn nào" ?

4: - Mục lục sách dùng để làm gì ?

- Hớng dẫn HS đọc tập tra mục lục sách TV2-T1-T5

*Ví dụ:

- Bài tập đọc: Chiếc bút mực

ở trang nào ?

- GV cho HS thi đọc toàn bài chú ý đọc với giọng đọc rõ ràng, rành mạnh

- GV nhắc nhở HS khi mở sách ra để tìm bài thì phải xem phần mục lục

- Về nhà chuẩn bị bài sau:

"Cái trống trờng em"

- Nhận xét tiết học

- 3 học sinh đọc

- HS trả lời

- Học sinh nghe

- HS đọc trên bảng phụ

- HS tiếp nối nhau

đọc mục lục

- Đọc nhóm 2

- HS thi đọc

- 1 em đọc đoạn 1, 2

- HS nêu tên từng truyện

- 1 HS đọc

- Nghe

- Tra, trả lời

- Đọc

- Nghe

Tiết 2 : Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự do

Nặn hoặc vẽ; xé dán con vật

A Mục tiêu:

48

Trang 8

- HS nhận biết đợc đặc điểm của một số con vật

- Biết cách nặn xé dán hoặc vẽ con vật

- Nặn hoặc vẽ, xé dán đợc con vật theo ý thích

B Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh về một số con vật

- Đất nặn, giấy màu hay vẽ

- Vở vẽ, bút chì màu sáp

I Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra

đồ dùng

II Bài mới:

2Hoạt động 1: Quan sát

-nhận xét (TCTV)

3 Hoạt động 2: Cách nặn,

cách xé dán, cách vẽ con vật

*Cách vẽ:

- HS nhớ lại hình dáng của

các phần chính con vật

- Vẽ hình dáng con vật, sao

cho vừa với phần giấy quy

định,

4 Hoạt động 3: Thực hành

5 Hoạt động 4: Nhận xét đánh

giá (TCTV)

III Củng cố - dặn dò

- Yc lấy đồ dùng

- Giới thiệu

- Yc quan sát trả lời

- Tên con vật ?

- Hình dáng đặc điểm con vật ?

- Màu sắc con vật ?

- Nhận xét

- GV cho HS chọn con vật em

định nặn, xé, vẽ

- GV hớng dẫn HS cách vẽ

- Quan sát, gợi ý cho những HS còn lúng túng cha biết cách làm

- Gợi ý HS cách vẽ

- Gợi ý cách tạo dáng

- Cho hs trng bày

- GV gọi HS nhận xét tìm ra bài thực hành tốt

- Nhận xét

- Su tầm tranh, ảnh

- Các con vật

- Nhận xét giờ

- Lấy đồ dùng

- Nghe

- Quan sát, trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Trả lời

- Nghe

- Thực hành

- Trng bày

- Nhận xét

- Nghe

Tiết 3 : Thể dục

Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngợc lại ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung

A Mục tiêu:

- Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân, lờn

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngợc lại

- Yêu cầu thực hiện đợc từng động tác tơng đối chính xác

- Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác, nhanh và trật tự

B địa điểm – ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

49

Trang 9

C Nội dung phơng pháp.

1 phần Mở đầu:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- Đứng vỗ tay hát, giậm chân tại chỗ.

Trò chơi: Diệt con vật có hại

2 Phần cơ bản:

a Chuyển đội hình hàng dọc thành đội

hình vòng tròn và ngợc lại

- GV hô cho hs tập

- Quan sát uốn nắn

b Ôn 4 động tác đã học: vơn thở, tay, chân,

lờn

- Gv điều khiển cho hs tập

- Quan sát, sửa sai

- Cho cán sự lớp điều khiển

c Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"

- Nêu tên trò chơi

- HD luật chơi

- Tc chơi(Chơi kết hợp vần điệu) (TCTV)

3 Phần kết thúc

- Cúi ngời thả lỏng

- Nhảy thả lỏng sau đó thu nhỏ vòng tròn

- GV cùng HS hệ thống bài

- Về nhà các buổi sáng tập thể dục

- GV nhận xét giờ học

5 – 6’

20 - 22’

5 - 6’

X x x x

X GV

X x x x

X GV

X x x x

X GV

Tiết 4 : Toán

Hình chữ nhật – Hình tứ giác

A Mục tiêu :

Giúp HS:

- Nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể, cha đi vào đặc

điểm các yếu tố của hình)

- Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, hình chữ nhật (nối các điểm cho sẵn trên giấy kẻ ô li)

B Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán, một số đồ dùng hcn, hình tứ giác

II hoạt động dạy học

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2.Giới thiệu hình chữ nhật:

- Gọi 2 HS lên bảng

- Nêu cách đặt tính, tính

- Giới thiệu bài

- GV dán lên bảng một miếng bìa hình chữ nhật và nói: Đây là hình chữ nhật

- Cho HS lấy trong bộ đồ dùng

1 hình chữ nhật

- Làm bài

- Nghe

- Quan sát

- Lấy hcn 50

Trang 10

(TCTV)

3 Giới thiệu hình tứ giác:

(TCTV)

4 Thực hành:

Bài 1:

Bài 2:

C Củng cố dặn dò:

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD

- Đây là hình gì ?

- Cho HS đọc tên hình

- Hình có mấy cạnh ?

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG và giới thiệu đây là hình

tứ giác

- Các hình có 4 cạnh, 4 đỉnh

đ-ợc gọi là hình tứ giác

- Gọi HS đọc tên các tứ giác trong bài học ?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV nêu yêu cầu HS tự nối

- Hãy đọc tên hình chữ nhật

-Gọi 1 HS đọc đầu bài

- Hớng dẫn HS tô màu các hình chữ nhật

- Giáo viên nhận xét

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- Về nhà tìm các đồ vật dùng ở gia đình có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác

- Trả lời

- Đọc

- Trả lời

- Quan sát

- Trả lời

- Đọc

- Nối

- Đọc

- Nghe

- Tô

- Nhận xét

- Nghe

Tiết 5: Luyện từ và câu

Tên riêng câu ai là gì ?

A Mục tiêu:

- Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật Biết viết hoa tên riêng

- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu ai (cái gì, con gì ) là gì ?

- Bảng phụ quay bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ to để HS các nhóm làm bài tập

C hoạt động dạy học

- Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

về ngày, tháng, năm, tuần,

ngày trong tuần

II Bài mới:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: (Miệng) (TCTV)

(sông, núi, thành phố, học

sinh)

(Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần

Phú, Bình)

Bài 2: Viết

- Gọi hs đặt câu hỏi

- Nhận xét

-GV nêu yêu cầu giờ học

- Cách viết các từ ở nhóm 1 và nhóm 2 khác nhau nh thế nào ? Vì sao (phải so sánh cách viết

từ nhóm 1 với các từ nằm ngoài ngoặc đơn nhóm 2)

- Gọi HS đọc

- Đặt câu

- Nhận xét

- Nghe

- Trả lời

- Đọc

- Nhận xét

- Đọc 51

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	221 KB