GIAO AN 5 TUAN 35

 Hoạt động 2: Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở biên bản cuộc họp; tiếp tục học thuộc các khổ thơ, bài thơ, đoạn văn theo yêu cầu trong [r]

Trang 1

TOÁNLUYỆN TẬP CHUNG (tt) I/Mục tiêu:

Biết thực hành tính và giải toán có lời văn

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới: Luyện tập chung (tiếp)

- Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số?

 Giáo viên lưu ý: nếu cho hỗn số, ta đổi kết quả ra

phân số

- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con

- Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?

Bài 2

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm

đôi cách làm

- Yêu cầu học sinh giải vào vở

- Nêu kiến thức được ôn luyện qua bài này?

- Nhân, chia phân số

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Học sinh thảo luận, nêu hướng giải

- Học sinh giải + sửa bài

1 ×1 ×1

1 ×1 ×5=

15

- Áp dụng tính nhanh trong tính giá trịbiểu thức

- Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải.Thể tích bể bơi:

414,72 : 4  5 = 518,4 (m3)Diện tích đáy bể bơi:

22,5  19,2 = 432 (m2)Chiều cao bể bơi:

518,4 : 432 = 1,2 (m)

Trang 2

Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?

Trang 3

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm được

đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn va8nn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bàithơ, bài văn

- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.

a) Kiểm tra tập đọc.

- Giáo viên chọn một số đoạn văn, thơ thuộc

các chủ điểm đã học trong năm để kiểm tra kĩ

năng đọc thành tiếng của học sinh

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Với những

học sinh đọc không đạt yêu cầu, giáo viên cho các

em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học

sau

b) Lập bảng thống kê về chủ ngữ, vị ngữ trong từng

kiểu câu kể theo những yêu cầu sau

+ Câu hỏi của chủ ngữ hoặc vị ngữ

+ Cấu tạo của chủ ngữ hoặc vị ngữ.

- Học sinh phát biểu ý kiến

- 1 học sinh làm bài, trình bày kết quả

- Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng

Trang 4

Trang 5

TOÁNLUYỆN TẬP CHUNG

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới: Luyện tập chung (tiếp)

- Nêu cách tính giá trị biểu thức, cộng và chia số

đo thời gian?

- Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?

Bài 2a

- Giáo viên cho Hs nhắc lại cách tìm số trung

bình cộng

+Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Học sinh giải + sửa bài

- Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải

- Học sinh chữa bài

Trang 7

TOÁNLUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về tính và giải toán.

2 Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán, áp dụng quy tắc tính nhanh trong giá trị biểu

Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới: Luyện tập chung ( Phần 1,2)

Bài 1 phần 2

- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ nhóm

4 nêu cách làm

 Hoạt động 2: Củng cố.

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Học sinh nêu kết quả

Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải

- Lấy diện tích hình vuông trừ đi diện tíchhình tròn ta sẽ được diện tích phần tô màu

RÚT NKINH NGHIỆM

Trang 9

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 3

I Mục tiêu:

Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1

Biết lập bảng thống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu BT2,3

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.

- Giáo viên chọn một số bài thơ, đoạn văn thuộc các

chủ điểm đã học trong năm để kiểm tra khả năng học

thuộc lòng của học sinh

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

 Hoạt động 2: Dựa vào các số liệu đã cho, lập bảng

thống kê …

- Giáo viên hỏi học sinh:

+ Các số liệu về tình hình phát triển giáo dục của

nước ta trong mỗi năm học được thống kê theo những

mặt nào?

+ Bảng thống kê cần lập gồm mấy cột?

- Giáo viên cho học sinh làm bài.

- Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng.

- Giáo viên chấm điểm một số bài làm tốt.

- Giáo viên hỏi học sinh: So sánh bảng thống kê đã lập

với bảng liệt kê trong SGK, em thấy có điểm gì khác

nhau?

 Hoạt động 3: Quan bảng thống kê, em rút ra những

nhận xét gì? Chọn những nhận xét đúng

+ Hát

- Lần lượt từng học sinh đọc thuộc lòng trước

lớp những bài thơ, đoạn văn khác nhau

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc

lệ học sinh dân tộc ít người

- Học sinh là việc cá nhân hoặc trao đổi theo

cặp – các em tự lập bảng thống kê vào vở hoặctrên nháp

- Những học sinh làm bài trên giấy trình bày

bảng thống kê

- Cả lớp nhận xét.

- Bảng thống kê đã lập cho thấy một kết quả

có tính so sánh rất rõ rệt giữa các năm học

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.

- 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài Cả

lớp đọc thầm theo

- Học sinh đọc kĩ từng câu hỏi, xem bảng

thống kê đã lập ở BT2, khoanh tròn chữ cáitrước câu trả lời đúng trong SGK

- Những học sinh làm bài trên phiếu dán bài

lên bảng lớp, trình bày kết quả Cả lớp nhận

Trang 10

- Giáo viên cho 3, 4 học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

5 Tổng kết - dặn dị:

- Yêu cầu những học sinh làm BT2 chưa đúng về

nhà lập lại vào vở bảng thống kê; chuẩn bị học tiết

TẬP LÀM VĂN

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

 Hoạt động 1: Tưởng tượng mình là thư kí trong cuộc

+ Hát

Trang 11

họp của các chữ viết, viết biên bản cuộc họp ấy.

- Giáo viên kiểm tra học sinh đọc câu hỏi tìm hiểu bài

Cuộc họp của chữ viết

- Phát phiếu cho từng học sinh làm bài (hoặc mở bảng

phụ đã viết một mẫu biên bản – học sinh làm biên bản

vào vở hoặc viết trên nháp

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm một số bài.

 Hoạt động 2: Tổng kết - dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh,

viết lại vào vở biên bản cuộc họp; tiếp tục học thuộc

các khổ thơ, bài thơ, đoạn văn theo yêu cầu trong

SGK

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài (lệnh + văn

bản “Cuộc họp của chữ viết”)

Trang 13

gia chơi Những người còn lại cổ động cho đội của mình.

- Giáo viên đọc từng bài tập trắc nghiệm trong SGK

Phần 2:

- Giáo viên phát phiếu cho mỗi học sinh một phiếu học

tập

- Học sinh làm việc độc lập Aixong trước nộp bài trước

RÚT NKINH NGHIỆM

II Hãy chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau:

1 Điều gì sẽ xảy ra khi có quá nhiều khói, khí độc thải vào không khí?

Câu b) Không khí bị ô nhiễm

2 Yếu tố nào được nêu ra dưới đây có thể làm ô nhiễm nước?

Câu c) Chất thải

3 Trong số các biện pháp làm tăng sản lượng lương thực trên diện tích đất canh tác, biện pháp nào

sẽ làm ô nhiễm môi trường đất?

Câu c) Tăng cường dùng phân hoá học và thuốc trừ sâu

4 Theo bạn đặc điểm nào là quan trọng nhất của nước sạch

Câu d) Không mùi và không vị

Trang 15

- Giáo viên lưu ý học sinh Cách tìm thời gian

- Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm

Bài 2

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Tổ chức cho học sinh làm bài

- Lưu ý học sinh: dạng bài phân số cần rút gọn tối

giản

-  Hoạt động 2: Củng cố.

- Nhắc lại nội dung ôn

- Thi đua tiếp sức

- Tóm tắt

- Học sinh làm vở

- Học sinh sửa bảng lớp

RÚT NKINH NGHIỆM

Trang 16

TẬP ĐỌC

TIẾT 5

I Mục tiêu:

Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1

Đọc bài thơ Trẻ con ở sơn Mỹ , tìm được những hình ảnh sống động trong bài thơ

- Giáo viên chọn những bài thơ thuộc chủ điểm

đã học từ đầu năm để kiểm tra học sinh; nhận xét,

tính điểm theo các tiêu chí: phát âm đúng/ sai;

thuộc bài hay khơng thuộc, thể hiện bài cĩ diễn cảm

Trang 17

 Hoạt động 2: Đọc bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mĩ”.

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.

1/ Bài thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ

em Đó là những hình ảnh nào?

- Giáo viên chốt:

+ Sóng biển vỗ bờ ồn ào, bỗng nhiên có những

phút giây nín bặt

+ Trẻ em ở biển nước da cháy nắng, tót bết đầy

nước mặn vì suốt ngày bơi lội trong nước biển Bãi

biển rộng mênh mong, các bạn ùa chạy thoải mái mà

- Giáo viên chốt: Tác giả tả buổi chiều tối và

ban đêm ở vùng quê ven biển bằng cảm nhận của

nhiều giác quan:

+ Của mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏi; những

đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn

cơm khoai với cá chuồn; thấy chim bay phía vần mây

như đám cháy; võng dừa đưa sóng; những ngọn đèn

tắt vội dưới màn sao; những con bò nhai cỏ

+ Của tai để nghe thấy tiếng hát của những đứa bé

thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập đuôi của những

con bò đang nhai lại cỏ

 Bọn trẻ vớt từ biển những vỏ ốc âmthanh

 Ánh nắng mặt trời chảy trên bàn tay nhỏxíu

 Gió thổi à à u u như ngàn cối xay xaylúa, trong cối xay ấy, những đứa trẻ đangchạy chơi trên cát giống như những hạt gạocủa trời

 Hoa xương rồng đỏ chói./ Những đứa bé

da nâu tóc khét nắng màu râu bắp, thả bòtrên những ngọn đồi vòng quanh tiếng hát,nắm cơm khoai ăn với cá chuồn./ Chim bayphía vầng mây như đám cháy./ Bầu trời tímlại phía lời ru./ Võng dừa đưa sóng thở

 Những ngọn đèn dầu tắc vội dưới mànsao./ Đêm trong trẻo rộ lên hàng tràng tiếngchó sủa./ Những con bò đập đuôi nhai lạicỏ./ Mùi rơm nồng len lỏi giữa cơn mơ

- Học sinh phát biểu ý kiến, các em trảlời lần lượt từng câu hỏi

Trang 18

+ Của mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi giữa

cơn mơ

- Giáo viên nhận xét, chẩm điểm kết quả bài

làm của một số em

- Một hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích trong

bức tranh phong cảnh ấy?

 Hoạt động 4: Củng cố

- Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương

những học sinh đạt điểm cao khi kiểm tra học thuộc

lòng, những học sinh thể hiện tốt khả năng đọc –

hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mĩ.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc lòng

những hình ảnh thơ em thích trong bài Trẻ con ở

Sơn Mĩ; đọc các đề văn của tiết 6, chọn trước 1 đề

thích hợp với mình

- Nhận xét tiết học

- Các hình ảnh so sánh và nhân hoátrong bài thơ

+ Hình ảnh so sánh: Gió à à u u như ngàn cối xay xay lúa và Trẻ con là hạt gạo của trời.

+ Hình ảnh nhân hoá: Biển thàm hoá được trẻ thơ; sóng thở.

Các hình ảnh so sánh torng hai câu thơ Gió

à à u u như ngàn cối xay xay lúa và Trẻ con

là hạt gạo của trời liên quan với nhau: gió

trời thổi à à ù ù trên bãi biển có những đứatrẻ đang nô đùa chẳng khác gì chiếc cối xaykhổng lồ đang xay lúa mà những hạt gạoquý đang chạy vòng quanh là trẻ em

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Giáo viên tiếp tục kiểm tra kĩ năng đọc của

học sinh

 Hoạt động 2: Nghe _ Viết.

- Giáo viên đọc 1 lượt bài trong SGK

- Hát

- 1 học sinh đọc đề

- Lớp đọc thầm

- Học sinh nêu

Trang 19

- Nội dung bài thơ viết về điều gì?

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi toàn bài

- Giáo viên chấm và nhận xét

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Thi đua tiếp sức

- Đặt câu có sử dụng dấu chấm, dấu hỏi, dấu

- Bài thơ tả cảnh đẹp của đồi núi trung

du vào một chiều thu _ cảnh đẹp gợi nhớ vềquá khứ, nghĩ về hiện tại đất nước đang xâydựng

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lại bài theo từng cặp

RÚT NKINH NGHIỆM

LUYỆN TỪ VÀ CÂUTIẾT 2

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm, từ

trái nghĩa

2 Kĩ năng: - Tiếp tục rèn kĩ năng đọc thành tiếng của học sinh

3 Thái độ: - Yêu thích môn học

Giáo viên kiểm tra phần bài làm của học sinh

Ôn tập tiết 2

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Giáo viên tiếtp tục kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng

của học sinh

- Học sinh đọc, trả lời câu hỏi

Trang 20

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập.

Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại.

Bài 2

- Đánh dấu (+) vào ô thích hợp trong bảng tổng kết

- Giáo viên mời 3 học sinh tiếp nối nhau nhắc lại kiến

thức về từ đồng nghĩa, đồng âm, từ nhiều nghĩa

 Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

(Giáo viên có thể giải thích thêm vì sao các từ đó được gọi là

từ đồng nghĩa, đồng âm, từ nhiều nghĩa)

- Học sinh làm bài cá nhân

- Sửa bài miệng

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc nối tiếp

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 7

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm khả năng đọc thuộc lòng của học sinh.

2 Kĩ năng: - Củng cố kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 1: Gọi HS đọc bài “Cây gạo ngoài bến sông”

Giáo viên kiểm tra khả năng đọc của học sinh

Giáo viên nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 2:

-Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

Câu 1: Ý a(Cây gạo già; thân cây xù xì;, gai góc, mốc meo;

Thương và lũ bạn lớn lên đã thấy cây gạo nở hoa.)

Câu 2: Ý b (Cây gạo xoè thêm được một tán lá tròn vươn cao

lên trời.)

Câu 3: Ý c (Hoa gạo nở làm bến sông sáng bừng lên.)

Câu 4: Ý c (Vì có kẻ đào cát dưới gốc gạo, làm rễ cây trơ ra.)

Câu 5: Ý b (Lấy đất phù sa lắp kín những cái rễ cây bị trơ ra.)

+ Hát

- Lần lượt từng học sinh đọc trước lớp

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm.

- Cả lớp làm bài vào phiếu BT.

- Cả lớp nhận xét.

Trang 21

Câu 6: Ý b (Thể hiện ý thức bảo vệ môi trường.)

Câu 7: Ý b (Cây gạo buồn thiu, những chiếc lá cụp xuống, ủ ê.)

Câu 8: Ý a ( Nối bằng từ “vậy mà”.)

Câu 9: Ý a (Dùng từ ngữ nối và lặp từ ngữ.)

Câu 10: Ý c (Ngăn cách các từ cùng làm vị ngữ.)

5 Tổng kết - dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh, viết lại

vào vở biên bản cuộc họp; tiếp tục học thuộc các khổ thơ,

bài thơ, đoạn văn theo yêu cầu trong SGK

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	41,9 KB