GIAO AN TUAN 12 LOP 2A

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: nắng oi, giấc tròn,…Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con.. - Giáo dục HS về tình yêu thương bao la của[r]

Trang 1

Tuần 12 LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ hai

19.11

Tập đọc 34 Sự tích cây vú sữa Tập đọc 35 Sự tích cây vú sữa

Đạo đức 12 Quan tâm giúp đỡ bạn (T1)

Thứ ba

20.11

Kể chuyện 12 Sự tích cây vú sữa Toán 57 13 trừ đi một số: 13 – 5 Chính tả 23 Sự tích cây vú sữa

Thứ tư

21.11

Luyện từ và câu 13 Từ ngữ về tình cảm - Dấu phẩy

Mĩ thuật 12 Tập Vẽ lá cờ tổ quốc

Thứ năm

22.11

Âm nhạc 12 On bài hát: cộc cách tùng cheng

Tự nhiên xã hội 12 Đồ dùng trong gia đình

Thứ su

23.11

Tập làm văn 12 On tập kể về người thân của em

Thủ công 12 On tập chương 1 (tiết 2)

HĐNG 12 Phát động tháng học tốt dâng thầy cô

Trang 2

Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012

Tiết 2-3: Tập đọc

§ 34-35: Sự tích cây vú sữa

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ mới : ham chơi, mỏi mắt, óng ánh, âu yếm,…Biết nghỉ hơi sau dấu

phẩy, dấu chấm

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK: âu yếm, vỗ về, vú sữa,… Hiểu nội dung câu chuyện:

Tình cảm sâu nặng của mẹ và con

- Giáo dục HS hiếu thảo, vâng lời cha mẹ

* GDKNS: Xác định giá trị của quả vú sửa, gia trị của gia đình và bản thân.Thể hiện sự

cảm thông, hiểu cảnh ngộ và tâm trạng người khác.

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra: 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Cây soài của ông em”

-Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: trực tiếp qua tranh

b Nội dung:

Luyện đọc

HĐ 2: Tìm

hiểu bài

TIẾT 1

- Đọc mẫu bài

- HD cách đọc

-Theo dõi và ghi những từ HS đọc sai lên bảng

- Hd HS đọc những câu văn dài

(?)Em hiểu thế nào là mỏi mắt trông chờ?

(?)Em hiểu thế nào là nhô ra?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

TIẾT 2

(?)Vì sao cậu bé trở về nhà?

(?)Trở về không thấy mẹ cậu bé làm gì?

(?)Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?

(?)Quả đó có gì lạ?

(?)Những nét nào ở cây gợi nên hình ảnh

-Theo dõi -Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc từng câu -Nêu ý nghĩa từ SGK

+ Chờ đợi, mong mỏi quá lâu + Nhô ra, mọc ra

+Đỏ hoe màu đỏ của mắt đang khóc …

+Xoà cành: Xoè rộng cành để bao bọc

-Luyện đọc trong nhóm

-Cá nhân thi đọc

-Nhận xét cách đọc

-Đọc thầm bài

-1-2 HS trả lời và nhận xét: + Đi la cà khắp nơi bị đói, rét + Gọi mẹ, ôm lấy cây mà khóc -1HS trả lời

+ Lớn nhanh da căng, mịn…

Trang 3

HĐ 3:

Luyện đọc

lại

của mẹ?

(?)Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì?

(?)Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?

- Nhắc HS về cách đọc

* HS yếu chỉ đánh vần và dọc trơn đoạn1

-2HS trả lời

-Nêu

+ Vâng lời cha mẹ không bỏ đi lang thanh

-Luyện đọc trong nhóm

-Đại diện 2 nhóm lên đọc

-3HS thi đọc cả bài

-Bình chọn bạn đọc hay

IV Củng cố: Chốt nội dung bài: Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con.

- Giáo dục HS qua bài học

V Dặn dò: Nhận xét tiết học.

-Dặn HS: Thực hiện các hành vi theo nội dung bài học

Tiết 4: Toán

§ 56: Tìm số bị trừ

I Mục tiêu:

1 Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

2 Củng cố về vẽ đoạn thẳng và xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

* GDHS tính cẩn thận và chính xác

II Hoạt động sư phạm:

1.Kiểm tra: Gọi 2HS lên bảng thực hiện tìm x: x + 12 = 26 và 29 + x = 62

Lớp làm bảng con theo dãy HS yếu tính: 62 – 12 ; 62 - 29

2.Giới thiệu bài:Gián tiếp qua ví dụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ 1: đạt MT số 1

HĐLC: Quan sát,

thực hành

HTTC: Cá nhân

HĐLC: Thực hành

HTTC: Cá nhân

(?)Có 10 ô vuông lấy 4 ô còn lại mấy ô vuông ta làm thế nào?

(?)Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép tính 10 – 4 = 6

-Yêu cầu HS tìm … - 4 = 6 (?)Vậy muốn tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ ta làm thế nào?

+ Gọi số bị trừ là x ta có x – 4 = 6 (?)Muốn tìm x ta làm thế nào?

-Yêu cầu làm bảng con, theo dõi chung Hd HS cách trình bày

Bài 1/56: Tìm x

- Ghi bảng x – 4 = 8 (?)Nêu tên gọi thành phần trong phép trừ?

(?)Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?

+ Lấy 10 – 4 = 6 + Còn 6 ô vuông

-2HS nêu

-Nêu: 10 + Lấy hiệu cộng với số trừ -8 – 10 HS nhắc lại

-Thực hiện vào bảng con

x – 4 = 6

x = 6 + 4

x = 10

- Nhắc lại yêu cầu đề bài

+ x là số bị trừ, 4 là số trừ, 8 là hiệu

-Nêu

-4 HS lên bảng, lớp làm bảng

Trang 4

HĐLC: Thực hành

HTTC: Nhóm 4

HĐLC: Thực hành

HTTC: Cá nhân

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Nhận xét, sửa sai và chốt nội dung bài tập

Bài 2/56: Viết số thích hợp vào ô

trống (?)Bài tập yêu cầu gì?

-Hướng dẫn cách làm, nêu nhiệm

vụ và phát phiếu

- Treo đáp án và đối chiếu kết quả

Bài 3/56 : Giảm tải theo chuẩn Bài 4/56

- Đọc đề và hướng dẫn cách làm

- Làm mẫu trên bảng và yêu cầu

HS làm vào vở

- Chấm 1 số vở và nhận xét

con bài a,b,d,e -Nhắc HS cách làm

- Nhắc lại yêu cầu đề bài

+ Tìm và điền số

-Làm bài vào phiếu cột 1,2,3 -Hình thành nhóm và nhận phiếu bài tập

- Trình bày kết quả và nhận xét

-Thực hiện vẽ đoạn thẳng -1HS lên bảng

IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại cách tìm số bị trừ.

V Chuẩn bị: Phiếu bài tập 2 và đáp án, 1 băng giấy chia làm 10 ô vuông.

_

Tiết 5 : Đạo đức

I Mục tiêu:

- Quan tâm giúp đỡ bạn bè là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

- Có thái độ: yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè

* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.

II Chuẩn bị:Tranh minh họa, phiếu bài tập bài 3

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra: 2 – 3 trả lời câu hỏi: Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?Em đã chăm chỉ

học tập như thế nào?

Nhận xét và đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiêu bài:Trực tiếp

b Nội dung:

HĐ 1: Kể chuyện:

“Trong giờ ra chơi”

MT: Hiểu được biểu

hiện cụ thể của việc

quan tâm giúp đỡ bạn

-Kể chuyện “Trong giờ ra chơi”

- Yêu cầu thảo luận:

(?)Các bạn lớp 2A làm gì khi Tường bị ngã?

(?)Em có đồng tình về việc làm

-Hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

- Đọc lại câu chuyện -Thảo luận theo bàn

-Báo cáo kết quả

Trang 5

HĐ 2: Việc làm nào

đúng

MT: Biết được một số

biểu hiện của sự quan

tâm giúp đỡ bạn

HĐ 3: Vì sao cần quan

tâm giúp đỡ bạn?

MT: Biết được lí do

cần quan tâm giúp đỡ

bạn

của các bạn không vì sao?

-KL: như sgv

-Giao việc

(?)Cho biết hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn, tại sao?

KL: như sgv

Bài 3:

(?)Bài tập yêu cầu gì?

-Y/c HS bày tỏ ý kiến và nêu lí do

- Nhận xét và kết luận: như sgv -Nhận xét tiết học

-Thảo luận cặp đôi và tự nêu hành vi của từng tranh -Đại diện HS lên trình bày -Nhận xét, bổ xung

-2HS đọc yêu cầu đề bài + Đánh dấu + vào trước lí

do quan tâm giúp đỡ bạn -Làm vào phiều bài tập

IV Củng cố: Chốt nội dung bài.Giáo dục HS qua bài học.

-2HS đọc bài học

-Dặn HS: Thực hiện các hành vi theo nội dung bài học

Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012

Tiết 1: Thể dục

Dạy chuyên

Tiết 2: Kể chuyện

§12: Sự tích cây vú sữa

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết kể lại chuyện theo mong muốn của riêng mình Có khả năng theo dõi bạn kể

- Giáo dục HS biết vâng lời cha mẹ

II Chuẩn bị: Tranh minh họa.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra: 3HS lên kể: Bà cháu.

-Nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

b Nội dung:

HĐ 1: Kể mẫu

bằng lời của

mình

HĐ 2: Kể

phần chính

* Kể bằng lời của em chỉ cần dựa vào nội dung câu chuyện.Sau đó thêm lời của mình để câu chuyện hay hơn

-Kể mẫu

-Ghi 4 nội dung lên bảng -Yêu cầu HS kể

-1-2 HS kể

-Cùng HS nhận xét

-Nghe

-2HS đọc lại

-4HS nối tiếp nhau kể

Trang 6

theo tóm tắt.

HĐ 3: Kể

đoạn kết thúc

của câu

chuyện theo

mong muốn

của em

-Chia nhóm 4 HS

-Gợi ý để HS hiểu ý nghĩa yêu cầu kể

(?)Theo em mong muốn câu chuyện kết thúc như thế nào thì em hãy kể theo lời của mình

-Tạo nhóm tập kể trong nhóm -Đại diện nhóm thi kể

-Nhận xét

-1-2 HS khá kể trước lớp

-Các HS lần lượt kể theo bàn -Vài HS kể lại

IV Củng cố: Chốt nội dung bài: Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con.

- Giáo dục HS qua bài học: Phải biết vâng lời bố mẹ

-Dặn HS: tập kể cho người thân nghe

§57: 13 trừ đi một số 13 - 5

I Mục tiêu:

1 Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5.Biết lập và học thuộc bảng 13 trừ một số

2 a Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính

b Biết vận dụng bảng trừ vừa học để giải toán

- GDHS tính cẩn thận và chính xác

1.Kiểm tra: Gọi 2HS tìm x: x – 16 = 38 và x – 34 = 62

- Lớp bảng con theo dãy, HS yếu tính: 38 + 16 ; 62 + 34

2 Giới thiêu bài: Trực tiếp

HĐLC: Quan sát,

thực hành

HTTC: Cả lớp, Cá

nhân

HĐ 2:đạt MT 2a

HĐLC: Thực hành

HTTC: Cá nhân

HĐ 3:đạt MT 2b

HĐLC: Thực hành

HTTC: Cá nhân

-Yêu cầu thực hiện trên que tính

13 – 5 -Yêu cầu dựa vào que tính và thực hiện bảng trừ

Bài 1a/57 : Tính nhẩm

- Hướng dẫn HS trả lời tại chỗ

- Lưu ý HS tính chất giao hoán trong phép cộng

Bài 2/57: Tính

- Hướng dẫn mẫu: 13 - 6

- Yêu cầu thực hiện trên bảng con

- Nhận xét và lưu ý cách đặt tính

Bài 3/57: Giảm tải theo chuẩn Bài 4/57:

-Đọc đề và hướng dẫn phân tích đề

- Hướng dẫn tóm tắt đề và giải:

-Thực hiện theo GV

Nêu: 13 – 5 = 8 -Đặt tính và tính vào bảng con

-Tự làm miệng

-Đọc bảng trừ 13 trừ đi một số theo dãy và cá nhân

-Vài HS đọc lại kết quả của bài

-4 HS lên bảng, lớp làm bảng con

- Nhận xét bài trên bảng -1HS đọc đề

- 2HS đọc đề, lớp đọc lại

- Xác định đề bài

Trang 7

Cửa hàng có : 13 xe đạp

Đã bán : 6 xe đạp Cửa hàng còn lại : …… xe đạp

- Chấm 1 số vở và nhận xét.

- Nhận xét bài trên bảng

- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở:

Cửa hàng còn lại là:

13 – 6 = 7 (xe đạp) Đáp số : 7 xe đạp

- Nhận xét và đối chiếu kết quả

IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại bảng trừ 13 trừ đi một số.

V Chuẩn bị: Phiếu bài tập, que tính.

Tiết 4: Chính tả

§23: Nghe viết: Sự tích cây vú sữa

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn truyện: Sự tích cây vú sữa.

- Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh, ch/tr

- Giáo dục HS vâng lời cha mẹ

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra: Viết bảng:Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ.

Nhận xét chung

2 Bài mới:

b Nội dung:

HĐ 1: HD

viết chính tả

HĐ 2: HD

làm bài tập

- Đọc đoạn viết và hỏi:

(?)Từ các cành lá những đài hoa xuất hiện như thế nào?

(?)Trên cây quả xuất hiện như thế nào?

(?)Bài chính tả có mấy câu?

(?)Những câu văn nào có dấu phẩy ? hãy đọc?

-Đọc từ khó

- Đọc lần 2

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Đọc bài cho HS viết

-Chấm 8 – 10 bài và nhận xét Bài 2/97: Ng hay ngh:

(?)Khi nào viết ngh?

(?)Khi nào viết ng?

- Nhận xét và chốt quy tắc Bài 3/97:ch hay tr:

- Hướng dẫn HS điền vào chỗ trống -Nhận xét bài làm

- 2HS đọc lại

+ Trổ ra li ti nở trắng như mây

+ Lớn nhanh, da căng mịn, xanh ong óng, rồi chính

+ 4 câu

+ Câu 1, 2, 4

- 3 HS đọc

-Phân tích viết bảng con: đài

hoa, trổ hoa, nở trắng, xuất hiện, dòng dã.

-Nghe

-Viết bài vào vở

- Soát lỗi chính tả

-2HS đọc yêu cầu đề bài

+ Viết ngh khi có : i , e, ê …

+ Còn lại các nguyên âm khác thì

viết ng.

-2HS đọc yêu cầu bài tập

-Làm bài vào vở

IV Củng cố: Chốt quy tắc chính tả

Trang 8

- Giáo dục HS qua bài học

-Dặn HS: viết lại bài vào vở

_

Tiết 5: Rèn đọc

Sự tích cây vú sữa

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ mới : ham chơi, mỏi mắt, óng ánh, âu yếm,vú sữa, vùng vằng, khản

tiếng, sữa trắng…Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm sâu nặng của mẹ và con

- Giáo dục HS hiếu thảo, vâng lời cha mẹ

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1

Luyện đọc - Đọc mẫu bài.- HD cách đọc

- Hd HS đọc những câu văn dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Nhắc HS về cách đọc

* HS yếu chỉ đánh vần và dọc trơn đoạn1

-Theo dõi -Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc từng câu -Luyện đọc trong nhóm

-Cá nhân thi đọc

-Nhận xét cách đọc

-Cá nhân luyện đọc -Bình chọn bạn đọc hay

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012

Tiết 1: Tập đọc

§47: Mẹ

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ khó: nắng oi, kẽo cà, giấc tròn,… Ngắt nhịp đúng các câu thơ lục bát

(2/4, 4/4) dòng 7 và 8 nhịp 3/3, 3/5 Học thuộc lòng bài thơ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: nắng oi, giấc tròn,…Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được

nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con

- Giáo dục HS về tình yêu thương bao la của mẹ dành cho con

** GDBVMT: Cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài trong SGK Chép bài thơ lên bảng

1.Kiểm tra: 2 HS đọc bài Sự tích cây vú sữa

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:trực tiếp qua tranh

b Nội dung:

Trang 9

Nội dung Giáo viên Học sinh

HĐ1:

Luyện đọc

HĐ2:Tìm

hiểu bài

HĐ3:Luyện

đọc lại

-Đọc mẫu và Hd cách đọc

-Chia bài thơ làm 2 đoạn Đoạn 1: 6 câu đầu

Đoạn 2: còn lại

-Giải nghĩa từ: nắng oi, ạ ời, kẽo cà, giấc tròn

-Yêu cầu HS đọc thầm

(?)Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất

oi bức?

(?)Mẹ làm gì để con được ngủ ngon giấc?

- Giáo dục HS: cảm nhận được cuộc

sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ

(?)Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?

Giảng: So sánh như vậy vì mẹ thức đêm

để chăm giấc ngủ cho con, quạt mát cho con được ngủ ngon

(?)Qua bài thơ giúp cho em hiểu gì về mẹ?

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo cặp

(?)Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?

(?)Công lao của cha mẹ vất vả vậy em cần làm gì?

-Theo dõi -Đọc nối tiếp từng dòng thơ -Phát âm từ khó

-Luyện đọc câu thơ, đoạn thơ -Tạo nhóm 4 HS và luyện đọc -Các nhóm thi đọc đồng thanh -Nhận xét bình chọn HS đọc hay, nhóm đọc tốt

-Cả lớp đọc đồng thanh -Cả lớp đọc

-1 HS đọc cả bài -Vài HS nêu các hình ảnh + Mẹ ngồi đưa võng cho con ngủ +Quạt mát

+ Ngôi sao trên bầu trời +Mẹ là ngọn gió của con

+ Nỗi vất vả của mẹ và tình thương bao la của mẹ dành cho con

-Vài HS nhắc lại -Các cặp tự nhẩm đọc 3-4 làn -1 HS đọc -1 HS nhìn sách kiểm tra sau đó đổi vai

-Đọc theo nhóm -Vài HS thi đọc thuộc lòng -Cho ý kiến

-Vài HS cho ý kiến

IV Củng cố: Chốt nội dung bài: nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con.

- Giáo dục HS qua bài học: Cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy

tình yêu thương của mẹ

-Dặn HS: -Về nhà học thuộc bài thơ

Trang 10

§ 58: 33 - 5

I Mục tiêu:

1 Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 5

2 Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

* GDHS tính cẩn thận và chính xác

1.Kiểm tra: Gọi 3HS thực hiện đặt tính rối tính: 13 – 6; 13 – 7; 13 – 9

Lớp làm bảng con theo dãy

2.Giới thiêu bài:trực tiếp

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

HĐLC: Quan sát,

thực hành

HTTC: Cả lớp, cá

nhân

HĐLC: Thực hành

HTTC: Cá nhân

HĐ3: đạt MT số 2

HĐLC: Thực hành

HTTC: Cá nhân

(?)Có 33 que tính muốn bớt đi 5 que

ta làm thế nào?

- HD HS đặt tính theo cột dọc -Yêu cầu thực hiện đặt tính và nêu cách tính

Bài 1/58:Tính

- Nêu yêu cầu và hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Gọi HS lần lượt sửa bài

- Nhận xét

Bài 2/58:Đặt tính rồi tính hiệu…

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Làm mẫu: 93 và 9 -Yêu cầu HS làm bảng con

- Nhận xét

Bài 3/58 : Tìm x

- Gọi HS đọc đề, xác định thành phần phép tính

- Hướng dẫn mẫu: x + 5 = 53

- HDHS làm vở câu a,b.Chấm 1 số vở

- Nhận xét, sửa sai

Bài 4/58: Giảm tải theo chuẩn

+ Lấy 33 - 5 -Thực hiện trên que tính -Nêu 33 – 5

-Thực hiện đặt tính và tính vào bảng con

-Nêu cách thực hiện

-4HS lên bảng,lớp làm bảng con

-2HS đọc

-1HS lên bảng, lớp làm bảng con câu a

- Nhận xét sửa sai

-2HS đọc đề bài

- 2-3HS Nhắc quy tắc tìm số hạng

- Làm vào vở câu a,b, 3HS lên bảng

- Cả lớp nhận xét

IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại bảng 13 trừ đi một số và cách thực hiện phép trừ 33 – 5.

V Chuẩn bị: que tính

_

Tiết 3 : Luyện từ và câu

§12: Từ ngữ về tình cảm gia đình – Dấy phẩy

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	46,97 KB