Giáo án tuần 28 Lớp 2A

- Phát triển kĩ năng hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. Đồ dùng.[r]

Trang 1

TUẦN 28

Ngày soạn: 28/3/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 1 tháng 4 năm 2019

TOÁN

Tiết 136: KIỂM TRA

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Các bảng nhân và các bảng chia 2, 3, 4, 5

- Tính giá trị biểu thức số

- Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc 1 phép chia

- Tính độ dài đường gấp khúc hoặc chu vi hình tứ giác

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có thói quen suy nghĩ làm bài tốt.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác làm bài, hứng thú với môn học.

II Đồ dùng

- Đề ôn tập, vở ô li

III Hoạt động dạy học

A Đề bài

Bài 1: Tính nhẩm:

2 x 3 = … 3 x 3 = … 5 x 4 = … 6 x 1 = …

18 : 2 = … 32 : 4 = … 4 x 5 =… 0 : 9 = …

4 x 9 = … 5 x 5 =… 20 : 5 =… 1 x 10 = …

35 : 5 = … 24 : 3 = … 20 : 4 = … 0 : 1 =…

Bài 2: Ghi kết quả tính 3 x 5 + 5 = ; 3 x 10 – 14 = ; 2 : 2 x 0 = ; 0 : 4 + 6 =

= = = =

Bài 3: Tìm x: X x 2 = 12 X : 3 = 5 ………

………

Bài 4: Có 15 học sinh chia đều thành 3 nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy học sinh? ………

………

Bài 5: Tìm số bị trừ, biết số trừ là số nhỏ nhất có hai chữ số, hiệu là 25………

B Đáp án Bài 1: Tính nhẩm 2 x 3 = 6 3 x 3 = 9 5 x 4 = 20 6 x 1 = 6 18: 2 = 9 32 : 4 = 8 4 x 5 = 20 0 : 9 = 0 4 x 9 = 36 5 x 5 = 25 20 : 5 = 4 1 x 10 = 10 35 : 5 = 7 24 : 3 = 8 20 : 4 = 5 0 : 1 = 0 Bài 2: Ghi kết quả tính 3 x 5 + 5 = 15 + 5 ; 3 x 10 – 14 = 30 – 14 ; 2 : 2 x 0 = 1 x 0 ; 0 : 4 + 6 = 0 + 6 = 20 = 16 = 0 = 6

Bài 3: Tìm x

Trang 2

X = 6 X = 15

Bài 4:

Mỗi nhóm có số học sinh là:

15 : 3 = 5 (học sinh) Đáp số: 15 học sinh

1 Kiến thức: Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng,

người đó có cuộc sông ấm no, hạnh phúc

2 Kĩ năng: Đọc rành mạch toàn bài; ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (32p)

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

- Hướng dẫn đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn đọc câu dài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS luyện đọc câu dài

+ Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai

Trang 3

- Yêu cầu HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.

- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Tìm những từ nói lên sự cần cù chịu

khó của 2 vợ chồng người nông dân?

+ Hai người con có chăm làm như cha

mẹ họ không?

+ Trước khi mất người cha cho các con

biết điều gì?

+ Theo lời cha, hai người con đã làm gì?

+ Vì sao mấy vụ liền bội thu?

+ Cuối cùng kho báu mà hai người con

* KNS: Em học được gì qua lời dặn dò

của người cha để lại cho hai anh em?

+ Không, họ ngại làm việc, chỉ mơchuyện hão huyền

+ Dặn các con: ruộng nhà có 1 khobáu, các con tự đào lên mà dùng

+ Đào bới cả đám ruộng lên tìm khobáu

+ Vì ruộng được 2 anh em đào bới nênđất được làm kĩ, lúa tốt

+ Đất đai màu mỡ, lao động chuyêncần

+ Hạnh phúc chỉ đến với người chămchỉ lao động

- HS lắng nghe

- Học sinh thi đọc lại bài

- HS nhận xét bạn, bình chọn nhóm đọc hay nhất

2 Kĩ năng: Kể tên được một số loài vật sống trên cạn và ích lợi của chúng.

3 Thái độ: HS thêm yêu quý loài vật.

II Các kĩ năng sống cơ bản (HĐ2)

Trang 4

- Kĩ năng quan sát tìm kiếm và xử lí các thông tin về động vật sống trên cạn.

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật

- Phát triển kĩ năng hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

+ Con nào là vật nuôi trong gia đình?

Con nào sống hoang dã?

- KL: Có nhiều loài vật sống trên mặt đất,

dưới mặt đất Cần bảo vệ các loaì vật có

trong tự nhiên, đặc biệt là các loài vật

- HS nêu ý kiến của mình

- Không được giết hại, săn bắn tráiphép, không đốt rừng

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh

- Nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 5

1 Kiến thức: Biết quan hệ giữa đơn vị và chục; giữa chục và trăm; biết đơn vị

nghìn; quan hệ giữa trăm và nghìn

2 Kĩ năng: Nhận biết được các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- Bảng phụ, bộ đồ dùng Toán 2 CNTT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi HS làm bài 2

B Bài mới

2.1 HĐ1: Ôn tập về đơn vị, chục, trăm

- Yêu cầu HS quan sát và nêu số chục

trăm rồi ôn lại:

Bài 1: Ghi các số tương ứng và đọc tên

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV đưa ra bảng phụ gọi HS lên bảng

Trang 6

1 Kiến thức: HS nhớ lại nội dung bài tập đọc “Kho báu”

2 Kĩ năng: Dựa vào gợi ý cho trước kể lại từng đoạn câu chuyện.

3 Thái độ: HS thêm yêu quý lao động.

II Các kĩ năng sống cơ bản (HĐ củng cố)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới

2.1 HĐ1: Kể từng đoạn theo gợi ý

(17p)

- GV gọi HS đọc lại yêu cầu của bài tập

1 và các gợi ý của từng đoạn (GV treo

bảng phụ)

- Giới thiệu: Đây là các ý, các sự việc

chính của từng đoạn, các em bám sát và

bổ sung chi tiết cho đầy đủ, phong phú

2.2 HĐ2: Kể toàn bộ câu chuyện (15p)

- GV tổ chức cho HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Em thấy hai người con đã làm

theo lời dặn dò của người cha như thế

- Không lúc nào ngơi tay

- Kết quả tốt đẹp+ Đoạn 2, 3: tương tự

- HS dựa vào lời kể - nhận xét bổsung

- 3 HS kể nối tiếp từng đoạn câuchuyện

- HS kể toàn bộ câu chuyện dưới hìnhthức thi kể chuyện

- Nhận xét, bình chọn người kể haynhất

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Trang 7

THỦ CÔNG

Tiết 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách làm đồng hồ đeo tay

- Làm được đồng hồ đeo tay biết trình bày mặt đồng hồ đẹp hơn

- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình

2 Kĩ năng: Làm được đồng hồ đeo tay Đồng hồ cân đối

3 Thái độ: Hứng thú với môn học

II Đồ dùng

- GV: Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy Giấy thủ công, kéo, hồ dán UDCNTT

- HS: Giấy thủ công, vở

III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp

Bước 3: Làm dây đeo đồng hồ.

Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.

Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm

- Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng

túng

- Nhắc nhở : Nếp gấp phải sát Khi gài

dây đeo có thể bóp nhẹ hình mặt đồng

hồ để gài dây đeo cho dễ

- Cho HS trưng bày sản phẩm

Trang 8

- Nhận xét

B Bài mới (30p)

1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết

Bài 3: Điền ua/uơ vào chỗ trống

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Ví dụ: quanh năm, ruộng, lặn

- HS viết từ khó vào bảng con

Trang 9

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Vì sao cần giúp người khuyết tật

- Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ

2 Kĩ năng

- HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân

3 Thái độ

- Hs có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật

* QTE: Trẻ em có quyền kết giao với những người khuyết tật

* TTHCM: Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lòng nhân ái theo gương Bác.

II Các kĩ năng sống cơ bản

- KN thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật

- KN ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật

- KN thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương

III Đồ dùng dạy học

- Phiếu TL nhóm HĐ2 -T1, UDCNTT

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: (2p)

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học

- Gv ghi đầu bài

2 Dạy bài mới: (30p)

* Hoạt động 1: Phân tích tranh

đối với những người khuyết tật?

- Thực hành theo cặp (nêu những việc

có thể làm để giúp người khuyết tật )

- HS nối tiếp trả lờiKL: Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực

tế ….cùng bạn bị câm điếc

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lớp thảo luận

a Giúp đỡ người khuyết tật là việc

làm của mọi người nên làm

- Các ý a, b, c là đúng

b Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là - Ý kiến b là chưa hoàn toàn đúng vì

Trang 10

thương binh mọi người khuyết tất đều cần được giúp

đỡ

c Phân biệt đối … trẻ em

d Giúp đỡ người … của học

* TTHCM: Giúp đỡ người khuyết tật

là thể hiện lòng nhân ái theo gương

- Nhắc hs biết quan tâm, giúp đỡ bạn

khuyết tật trong lớp, trong trường, địa

2 Kĩ năng: Biết ngăt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát.

3 Thái độ: HS thêm yêu quý cây dừa.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc.UDCNTT

- HS: SGK

- Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy bài mới (35p)

- Luyện đọc câu dài

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu

Trang 11

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ khó.

- Gọi 1 HS đọc bài thơ

+ Các bộ phận của cây dừa được so

sánh với hình ảnh nào?

+ Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như

thế nào?

+ Em thích những câu thơ nào? Vì sao?

2.3 HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ

- HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc

- HS luyện đọc nhóm

- HS thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc bài+ Lá như bàn tay đón gió+ Thân dừa: mặc tấm áo bạc màu.+ Quả dừa như đàn lợn, hũ rượu

+ Dang tay đón gió trăng

1 Kiến thức: Biết cách so sánh các số tròn trăm Biết thứ tự các số tròn trăm

2 Kĩ năng: Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT UDCNTT

- HS: SGK, VBT

- GV đưa một số thẻ ô vuông yêu cầu HS

đọc viết số đó

- GV nhận xét

B Bài mới

Trang 12

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS tự làm bài ( tương

tự bài 1)

- GV nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra bài

bạn

Bài 3: Số?

- GV yêu cầu HS làm vở, 1 HS lên bảng

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu và tự làm bài

- HS thực hiện yêu cầu GV

- Nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 13

được chia thành các chục như SGK

- Hình vẽ cho biết có mấy trăm, mấy

Bài 1: Viết (Theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Bài 3: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS tự điền dấu

- HS trả lời- điền vào bảng

- HS suy nghĩ cách viết số - viết số vàghi cách đọc

- HS đọc lại các số tròn chục từ 110đến 200

- HS so sánh và điền dấu

120 < 130

- Hàng trăm: 1 = 1

- Hàng chục: 3 > 2 vậy 130 > 120KL: So sánh từ hàng cao đến hàngthấp

- HS nêu yêu cầu và làm bài

Trang 14

- GV cho HS suy nghĩ tìm số để điền.

- HS đọc yêu cầu bài tập

Tiết 28: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:

ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? Điền đúng dấu

chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống

2 Kĩ năng: Nêu được một số từ ngữ về cây cối.

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại các loài cây, UDCNTT

- HS: SGK, VBT

- Nhận xét

B Bài mới

Bài 1: Kể tên các loài cây mà em biết

- Tổ chức cho HS đặt câu với cụm từ

Trang 15

Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào

ô trống (10p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

- Tổng kết tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

1 Kiến thức: Rèn kĩ năng viết chữ hoa Y (theo cỡ nhỏ) Biết viết từ ứng dụng:

Yêu luỹ tre làng.

2 Kĩ năng: Viết đúng mẫu chữ, đều nét, đúng quy định.

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, trình bày sạch sẽ.

II Đồ dùng

- Mẫu chữ hoa, VTV UDCNTT

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: (4p)

- Y/C HS nhắc lại cách viết

- Hướng dẫn HS viết bảng con

- HD HS viết từ ứng dụng và giải nghĩa

Trang 16

1 Kiến thức: Làm được BT2 a/b.

2 Kĩ năng: Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát.

3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT

- HS: SGK, VBT

- GV đọc: huơ vòi, lênh khênh, nắng mưa,

mùa màng

- Nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p)

Bài 2: Tìm tiếng bắt đầu bằng s/x; in/inh.

- Yêu cầu HS làm bài

- HS luyện viết từ khó bảng con

- HS viết bài vào vở

Trang 17

III Hoạt động dạy học:

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 3

- Nhận xét, chữa bài

B Bài mới

- GV nêu yêu cầu cho HS xác định số

trăm, số chục, số đơn vị để biết chữ số

Bài 1: Viết ( theo mẫu)

Trang 18

- GV vẽ tia số

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm vở, 1 HS lên

điền trên bảng phụ

Bài 3: Số?

- Yêu cầu HS tự điền dấu

- Nhận xét đánh giá

Bài 4: Viết các số theo thứ tự

- HD học sinh điền các số theo thứ tự

- Nhận xét đánh giá

- Dặn HS về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau

- HS nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở

101 < 102 106 < 109

102 = 102 103 > 101

105 > 104 105 > 105

- Đọc yêu cầu bài tập

- 2 em lên bảng chữa bài

1 Kiến thức: Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể.

2 Kĩ năng: Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn; viết được các câu

trả lời cho một phần

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, cây cối.

* QTE: Quyền được tham gia (đáp lời chia vui) (BT1)

II Các kĩ năng sống cơ bản (HĐ củng cố)

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT, UDCNTT

- HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học

- Nhận xét

B Bài mới

Bài 1: Bạn đạt giải cao trong kỳ thi ( kể

chuyện vẽ hoặc múa hát…) Các bạn

chúc mừng Em sẽ nói gì để đáp lại lời

- HS lắng nghe

- 1 em đọc đề bài

Trang 19

chúc mừng của các bạn? (10p)

- Yêu cầu HS đóng vai

- Thực hành trước lớp

* QTE: GV gợi ý, tổ chức cho học được

đáp lời chia vui.

- GV nhận xét

Bài 2:Đọc và trả lời câu hỏi: (19p)

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn

- GV giới thiệu quả măng cụt

- GV gọi HS đứng dậy hỏi - đáp trước

lớp

- HD viết vào vở các câu trả lời

* KNS: Khi nhận được lời chúc mừng

thì em có cảm giác như thế nào và em

sẽ đáp lại như thế nào?

- Dặn HS về nhà học bài

- 2 HS thực hành đóng vai: một em nóilời chúc mừng, 1 em đáp

- 1 vài nhóm thực hành trước lớp

+ Ví dụ:

- Chúng mình chúc mừng cậu đã đạt giải cao trong kì thi vừa rồi.

1 Kiến thức: HS nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần qua để có hướng

phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực hiện tốt các nề nếp.

II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học

A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực hiện nhiệm vụ tuần 28: (14p)

1 Sinh hoạt trong tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh của lớp:

4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ của lớp tuần 19

a Về ưu điểm

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	146,76 KB