Giáo án Tuần 1 lớp 2A

- Để giúp các em biết cách tổ chức câu văn thành một bài văn, từ lớp 2 các em sẽ được học các tiết học mới của môn Tiếng việt đó là tiết Tập làm văn.. - Yêu cầu so sánh cách làm của của [r]

- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán

3 Thái độ: Ham thích học toán.

II Đồ dùng

- Viết trước nội dung bài 1 lên bảng Cắt 5 băng giấy làm bảng số từ 0 – 99 mỗibăng có hai dòng Ghi số vào 5 ô còn 15 để trống Bút dạ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Có bao nhiêu số có 1 chữ số? Kể tên các

- Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số

- Cách chơi: Gắn 5 băng giấy lên bảng

Yêu cầu lớp chia thành 5 đội chơi điền

các số thích hợp vào ô trống

- Nhận xét và bình chọn nhóm chiến

- Lớp trưởng báo cáo về sự chuẩn bị

đồ dùng của các tổ viên

- 3 HS nối tiếp nhau nêu mỗi em 1 số

- 3 em lần lượt đếm ngược từ mười

- Khi các nhóm điền xong 5 bănggiấy sẽ có bảng số thứ tự từ 0 đến 99

- Lớp theo dõi và bình chọn nhóm

- Số liền sau số 39 là số nào?

- Số liền trước và liền sau của một số hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới

thành công ( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

- Học sinh hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim.

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài

- Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

3 Thái độ: Học tập được tính kiên trì, nhẫn lại.

II Các kĩ năng sống cơ bản

A Giới thiệu môn học: (5p)

- Giới thiệu qua các chủ điểm của SGK

Tiếng việt lớp 2

B Dạy học bài mới (30p)

1.Giới thiệu bài

- “Có công mài sắt, có ngày nên kim” nằm

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

trong chủ điểm đầu tiên của Tiếng việt 2.

- GV cho HS quan sát bước tranh và hỏi:

bức tranh có những ai? Họ đang làm gì?

- Muốn biết bà cụ nói gì với câu bé chúng

ta vào bài học ngày hôm nay

2 Luyện đọc đọan 1, 2

a Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng

nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được

từng vai trong chuyện

b Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

- Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng

dẫn học sinh rèn đọc

- Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có

vần khó

c Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- GV chia đọc, yêu cầu HS đọc từng đoạn

hướng dẫn HS ngắt giọng

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong

bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

d Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả lời

câu hỏi

- Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?

- Gọi một em đọc câu hỏi 2

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc từng câu

- Rèn đọc các từ như: quyển, nguệch

ngoạc,

- HS đọc

- Lần lượt nối tiếp đọc từng đoạn

- Mỗi khi cầm quyển sách, /cậu chỉ

đọc được vài dòng/ đã ngáp ngắnngáp dài,/ rồi bỏ dở./

- Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà màithành kim được?//

- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩacác từ mới trong bài

- 3 em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các emkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài (đọcđồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắngcuộc

- HS đọc đoạn 2

- Bà cụ đang cầm một thói sắt mải

- Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm gì?

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành

cái kim nhỏ không?

- Những câu nào cho thấy là cậu bé không

tin ?

Tiết 2

4 Luyện đọc đoạn 3, 4(20p)

a Yêu cầu luyện đọc từng câu

- Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng

dẫn học sinh rèn đọc

- Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

b Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS ngắt giọng

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong

bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

c Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

5 Tìm hiểu nội dung đoạn 3, 4(12p)

- Gọi học sinh đọc thành tiếng đoạn 3 và 4

- Gọi 1 em đọc câu hỏi

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 trả lời

câu hỏi

- Bà cụ giảng giải như thế nào ?

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

không?

- Chi tiết nào chúng tỏ điều đó?

mê mài vào một tảng đá

- Để làm thành một cái kim khâu

- Cậu bé đã không tin điều đó

- Cậu ngạc nhiên hỏi: Thỏi sắt to nhưthế làm thế nào mà mài thành cáikim được?

- HS nối tiếp đọc từng câu đoạn 3, 4

- Rèn đọc các từ như: hiểu, quay,

- Lần lượt nối tiếp đọc từng câutrong đoạn

- Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một

ít, /sẽ có ngày/nó thành kim.//Giốngnhư cháu đi học,/mỗi ngày cháu họcmột ít,/sẽ có ngày/cháu thành tài.//

- Lắng nghe để hiểu nghĩa các từ mớitrong bài

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các em khác lắng nghe và nhận xétbạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài (đọcđồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắngcuộc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4trong bài

- Hai em đọc thành tiếng đoạn 3 và 4

- 1 em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn 3

- Lớp đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời câuhỏi

- Mỗi ngày mài một chút có ngày sẽthành cái kim cũng như chấu đi họcmỗi ngày học …sẽ thành tài

- Cậu bé đã tin điều đó, cậu hiểu ra

và chạy về nhà học bài

- Trao đổi theo nhóm và nêu:

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

6 Luyện đọc lại truyện:

- Yêu cầu từng em luyện đọc lại

- Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Qua câu chuyện em thích nhất nhân vật

nào?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết hoc

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì, nhẫn nại, thì sẽ thành công …

- Chọn để đọc một đoạn yêu thích

- Thích cậu bé vì cậu hiểu ra điều hay và biết làm theo

-Buổi chiều THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu 1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh biết xác định câu đúng; biết tìm từ và viết câu 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng 3 Thái độ: Yêu thích môn học. II Đồ dùng 1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm 2 Học sinh: Đồ dung học tập. III Các hoạt động dạy học 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ yêu cầu học sinh đọc các đề bài - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút): Bài 1 Điền thông tin của em vào bản tự thuật sau : Họ và tên : …

Nam, nữ : …

Ngày sinh : …

Nơi sinh : …

Nơi ở hiện nay : …

Học sinh lớp : …

Trường : …

Bài 2 Tìm mỗi loại 2 từ: - Hát - Lắng nghe - Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu và làm việc Tham khảo Họ và tên : Nguyễn Văn Dũng Nam, nữ : Nam Ngày sinh : 22/04/2009 Nơi sinh : Hưng Đạo Nơi ở hiện nay: Hưng Đạo Học sinh lớp : 2B Trường : Tiểu học Hưng Đạo a Chỉ cây cối: cây mít; hoa lan;

a Chỉ cây cối:

b Chỉ con vật:

c Chỉ hoạt động của giáo viên:

d Chỉ tính nết của người học sinh ngoan:

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

c Chỉ hoạt động của giáo viên:

giảng bài; chấm bài;

d Chỉ tính nết của người học sinh

ngoan: chăm chỉ; siêng năng;

- Bạn Minh chăm chỉ học tập

- Bạn Lan lễ phép với mọi người.

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửabài

- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 4; Bài 3; Bài 5

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính nhanh, đúng.

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Kẻ bảng nội dung bài 1

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ( 5p)

- Số TN nhỏ nhất, số lớn nhất có 1 chữ

số, 2 chữ số

- Viết 3 số TN liên tiếp? Nêu số ở giữa ,

liền trước và số liền sau của 3 số này?

- Nhận xét

B Bài mới (30p)

1 Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về

các số trong phạm vi 100

- Lớp thực hành viết vào bảng contheo yêu cầu

- 0, 9 , 10 , 99

- Viết 3 số tự nhiên tùy ý

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài em nhắc lại tên bài

2 Đọc – Viết – Cấu tạo số có 2 chữ số

Bài 1: Viết theo mẫu

- Yêu cầu đọc tên các cột trong bảng

- Hãy nêu cách viết số 85?

- Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số?

- Nêu cách đọc số 85?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở sau đó đổi

chéo vở cho nhau để kiểm tra

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài

Bài 4:

- Yêu cầu đọc đề bài rồi thực hiện vào vở

- Yêu cầu học sinh chữa bài miệng

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và hướng

dẫn học sinh giải bài tập

Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống biết

các số đó là: 98, 76, 67, 93, 84

- HS đọc yêu cầu bài tập 5 và làm bài

- Gv yêu cầu học sinh tự làm bài tập này

- Viết 8 trước sau đó viết 5 bên phải

- Viết chữ số hàng chục trước sau đóviết chữ số hàng đơn vị

- Đọc chữ số hàng chục rồi đọc từ “mươi" rồi đến đọc chữ số hàng đơn vị

- Lớp làm vào vở

- 3 em chữa bài miệng

- So sánh chữ số hàng chục trước sốnào có chữ số hàng chục lớn hơn thìlớn hơn Nếu hàng chục bằng nhau ta

so sánh chữ số hàng đơn vị, số nào cóhàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn

- Đọc đề rồi thực hiện vào vở: Kết quảlà:

a/ 28, 33, 45, 54 b/ 54, 45, 33, 28

- Đọc đề rồi thực hiện vào vở

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Các số theo thứ tự cần điền là:

- 4 tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học

A Giới thiệu bài (3p),

- Ghi đầu bài

- Bài 2 Kể toàn bộ câu chuyện

- GV hướng dẫn kể phân vai

- Qua câu chuyện em học được điều gì?

- Dặn dò HS kể cho người thân nghe

- GV nhận xét giờ học

- HS nêu cầu bài

- HS quan sát tranh và đọc thầm lời gợi ý

- HS nối tiếp kể từng đoạn trong nhóm

- Cá nhân kể chuyện trước lớp

- HS thực hiện theo yêu cầu

2 Kĩ năng: Làm được bài tập 2,3,4

3 Thái độ: Ham thích môn học

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập 2 và 3

III Các hoạt động dạy học

A Mở đầu( 5p)

GV nêu một số yêu cầu của bài chính tả;viết

đúng,viết đẹp,chăm chỉ luyện tập

B Bài mới: ( 30p)

2.1) Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng,

viết đẹp, làm đúng các bài tập chính tả…

2.2) Hướng dẫn tập chép:

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

- Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào?

- Đoạn chép là lời của ai nói với ai? Bà cụ

nói gì với cậu bé?

b Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu đoạn, đầu câu viết như thế nào?

* Bài 2: - Gọi một em nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Khi nào ta viết là K?

- Khi nào ta viết là c?

- Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải

đúng

* Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

- Hướng dẫn đọc tên chữ cái ở cột 3 và điền

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên nói

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nộidung bài

- Bài có công mài sắt có ngày nênkim

- Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấynhẫn nại kiên trì thì việc gì cũngthành công

- Đoạn văn có 2 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Lớp thực hành viết từ khó vàobảng con: mài, ngày, cháu, sắt

- Nhìn bảng chép bài

- Lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

- Nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm vào vở

- Kim khâu, cậu bé, kiên trì, bà cụ

- Viết k khi đứng sau nó là nguyên

âm e, ê, i

- Các nguyên âm còn lại

- Một em nêu bài tập 3 sách giáo

vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tương

ứng

- Mời một em làm mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào bảng con

- Gọi 3 em đọc lại, viết lại đúng thứ tự 9 chữ

cái

- Xóa dần bảng cho học thuộc từng phần

bảng chữ cái

C Củng cố - Dặn dò: (5p)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

khoa

- Học sinh làm vào bảng con

- Đọc á viết ă

- Ba em lên bảng thi đua làm bài Đọc : a, á, ớ, bê, xê, dê, đê, e, ê

- Viết : a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê

- Em khác nhận xét bài làm của bạn

- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

-Buổi chiều THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu 1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về các số đến 100 2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II Đồ dùng 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dùng học tập. III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): Bài 1 a.Tìm: Số lớn nhất có một chữ số là :

Số bé nhất có hai chữ số là :

Số lớn nhất có hai chữ số là :

b Số liền sau của 49 là :

Số liền trước của 51 là :

Số liền trước của 100 là :

Số liền sau của 99 là :

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và chọn đề bài

- Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu và làm việc

Bài 1a.

Số lớn nhất có một chữ số là: 9

Số bé nhất có hai chữ số là: 10

Số lớn nhất có hai chữ số là: 99

b Số liền sau của 49 là: 50

Số liền trước của 51 là: 50

Số liền trước của 100 là: 99

Số liền sau của 99 là: 100

Bài 2 Viết (theo mẫu):

c Hoạt động 3: Chữa bài (10 phút):

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng chữa

bài

- Giáo viên chốt đúng - sai

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Đại diện các nhóm chữa bài trênbảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa bài

- Học sinh lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

Bài 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ

1 GTB (1’)

2 Các HĐ ( 30’)

a HĐ 1: Đọc hiểu

* HĐ cá nhân:

- Cho HS đọc mục tiêu bài học

- Cho HS đọc bài: Bác kiểm tra nội vụ

- Trong câu chuyện này, vì sao khi báo

động hoặc buổi sáng thức dậy, mọi

người thường bị lẫn giày dép?

- Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc

nhiên vì điều gì?

- Buổi tối hôm trước, ai là người đã sắp

xếp lại những đôi dép?

- Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để

giày dép, anh em nội vụ đã làm được

điều gì?

* HĐ nhóm:

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi

nhóm 4 HS trả lời các câu hỏi:

+ Câu nào trong câu chuyện nhận xét

chung về Bác Hồ?

+ Em hiểu từ “anh em” trong câu văn

“Bác quan tâm từ cái lớn, sâu sát từ cái

nhỏ đời thường của anh em” như thế

nào? Có phải anh em trong một gia đình

đó cùng bố mẹ sinh ra không?

+ Câu chuyện khuyên chúng ta bài học

gì?

- Cho các nhóm trình bày, nhận xét

- Cho cả lớp nghe bài hát “Từ rừng xanh

cháu về thăm lăng Bác

b HĐ 2: Thực hành - ứng dụng

* HĐ cá nhân:

- Em có thường sắp xếp lại góc học tập

của mình?

- Em đã giúp bố mẹ gấp quần áo cho

vào tủ bao giờ chưa? Vì sao phải gấp

- Thảo luận nhóm, viết kết quả vào giấy

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét

- HS nghe hát

- HS trả lời

của mình không? Kể một lần em tham

gia cùng bố mẹ dọn nhà

* HĐ nhóm:

- Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi

sử dụng đồ đạc?

- Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn

nhà, căn phòng đẹp hơn không?

3 Tổng kết và đánh giá (4’)

- Hôm nay chúng ta học bài gì?

- Cho HS thi đua sắp xếp lại ngăn bàn

và vị trí ngội học của mình

- Nhận xét

- VN thực hiện những điều đã học

- Thảo luận, trình bày:

- Giúp chúng ta đẽ dàng tìm kiếm và lấy

2 Kĩ năng: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các

dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

3 Thái độ: yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa các đơn vị hành chính

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:(5p)

c/ Hướng dẫn ngắt giọng:

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo

dấu phân cách, hướng dẫn cách đọc ngày,

tháng, năm

- Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm cả bà

- Em biết gì về bạn Thanh Hà? Tên bạn là

gì?

- Bạn sinh ngày, tháng, năm nào?

- Nhờ đâu mà em biết các thông tin về bạn

Thanh Hà?

- Yêu cầu lưu ý đến các thông tin về mối

quan hệ các đơn vị hành chính trong bài

- Dùng sơ đồ vẽ sẵn các mối quan hệ để

giải thích

- Hãy nêu địa chỉ nhà em ở?

- Yêu cầu lớp chia ra các nhóm để tự thuật

về bản thân

- Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo

từng mục để gợi ý cho học sinh

- Lần lượt từng em nói từng chi tiết

về bạn Thanh Hà, sau đó 2 em nóitổng hợp các thông tin về bạn ThanhHà

- Nhờ vào bản tự thuật

- Nêu địa chỉ về nhà ở của mình

- Lớp chia nhóm tự thuật trongnhóm

- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số trong phạm vi 100

- Biết giải bài tóan có lời văn bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3 VBT

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Viết sẵn nội dung bài 1

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:(5p)