bai soan lop tu tuan 1 35

- 1HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang ; lớp viết vào nháp... - HS : đọc bài toán, phân tích đề, xác định hướng giải.[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 04 tháng 05 năm 2010

TuÇn 34

TẬP ĐỌC LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút)

- Đọc thuộc lòng bài “Sang năm

con lên bảy”

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1 phút)

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

- GV: Giới thiệu bài qua MT

- HS: 1 em đọc bài, cả lớp theo dõi

- HS: 1 em đọc xuất xứ của đoạn trích

- GV: Ghi lên bảng các từ tên nước ngoài, cảlớp đọc đồng thanh

- HS: tiếp nối nhau đọc toàn bài ( 2 lượt)

- GV: Giúp học sinh tập giải nghĩa từ khó

- HS: Đọc bài theo cặp

- HS: 2 em đọc toàn bài

- HS: Đọc bài, thảo luận câu hỏi SGK

Trang 2

- Lòng nhân từ, quan tâm giáo dục

trẻ của cụ Vi- ta- la

- Rê- mi là cậu bé rất hiếu học

*Ý nghĩa: Ca ngợi tấm lòng nhân

từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ

Vi- ta- la; khao khát quyết tâm học

tập của cậu bé Rê- mi

- HS: 3em nối tiếp nhau đọc bài

- GV: Đọc mẫu đoạn 3, học sinh nêu cách đọc

- HS: Đọc theo cặp, 3 em thi đọc diễn cảm

- HS & GV: Nhận xét - bình chọn người đọcđúng nhất

- HS: 1 em nhắc lại nội dung bài học

- GV: Củng cố bài, nhận xét giờ học

TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- HS biÕt giải toán về chuyển động đều

- Rèn cho HS thói quen cẩn thận trong tính toán

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ (3phút)

Viết công thức tính quãng đường, vận

tốc, thời gian

- GV : nêu yêu cầu kiểm tra

- 3HS lên bảng viết; lớp viết vào nháp

c) 1,2 giờ hay 1giờ 12phút

- HS : Đọc bài toán, phân tích từng phầncủa đề, xác định hướng giải

- 1HS lên bảng làm bài; lớp làm vào vở

- HS & GV nhận xét, chữa bài

Bài 2.Giải toán (SGK- 171) ( 8 phút)

Đáp số:1,5 giờ.

- HS : Đọc bài toán, phân tích đề, xác định hướng giải

- HS & GV nhận xét, chữa bài

*Bài 3.Giải toán (SGK- 172)

Trang 3

3 Củng cố- dặn dò: (2phút) - GV: củng cố lại bài, nhận xét tiết học.

- GV: nhắc HS ôn bài; chuẩn bị bài sau

KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ

VÀ NƯỚC

I MỤC TIÊU:

- Nh÷ng nguyên nhân dẫn đến việc môi trương không khí và nước bị ô nhiễm

- Tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước

- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS: Vở bài tập Khoa học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Nguyên nhân nào dẫn đến môi

trường đất bị thu hẹp và suy thoái

1.Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Phát triển bài:

a) Nguyên nhân làm ô nhiễm

không khí và nước :(14 phút)

- Có nhiều nguyên nhân dẫn đến

môởitng không khí và nước, trong

đó phải kể đến sự phát triển của các

ngành công nghiệp khai thác tài

nguyên và sản xuất ra của cải vật

khoẻ của con người

- ở địa phương: ví dụ: đun than tổ ong,

đốt gạch, vứt rác bừa bãi, khói nhà máy

3 Củng cố - Dặn dò: (3 phút)

-HS: 2 em trả lời

- HS & GV: Nhận xét - Đánh giá

- GV: Giới thiệu quq MT

HĐ1: Quan sát và thảo luận

- GV: Chia nhóm (N5), giao nhiệm vụ

- HS: Trong nhóm quan sát các hình trongSGK và thảo luận câu hỏi :

+ Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm không khí

- HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhómkhác nhận xét, bổ sung

- GV: Nhận xét – Kết luận

HĐ2: Thảo luận nhóm

- GV: Chia nhóm (N4), nêu yêu cầu

- HS: Trong nhóm thảo luận câu hỏi SGK

- HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhómkhác nhận xét, bổ sung

- GV:Nhận xét, kết luận

- HS: 2 em đọc lại mục cần biết SGK- 137

- GV: Củng cố bài, nhận xét giờ học

Trang 4

- HS: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

KỸ THUẬT

LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ: (3

phút)

Nêu quy trình lắp rô - bốt

- 2HS : trả lời

- HS & GV: nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1 phút) - GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

2 Nội dung bài

* Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh - GV: Quan sát, uốn nắn kịp thời những

HS lắp còn lúng túng

- GV : Nhắc HS lắp ráp song cần kiểm tra

xem mô hình có hoạt động được không

3 Củng cố - dặn dò: (3 phút) - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của

học sinh

- Nhắc HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 05 tháng 05năm 2010.

TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- HS biÕt giải bài toán có nội dung hình học

Trang 5

- Rốn cho HS thúi quen cẩn thận trong tớnh toỏn.

A Kiểm tra bài cũ (3phỳt)

Một người đi xe mỏy trong 3 giờ được

quóng đường 90 km Tớnh vận tốc của

- 1HS lờn bảng làm bài; lớp làm vào vở

- HS & GV nhận xột, chữa bài

*Bài 2.Giải toỏn (SGK- 172) ( 14phỳt)

Đỏp số: a) 16 m.

b) Đỏy lớn: 41 m;

đỏy bộ: 31m

- HS : Nờu cụng thức tớnh SHỡnh thang

- 1HS KG lờn bảng làm bài; lớp làm vàovở

Bài 3.Giải toỏn (SGK- 172) (10phỳt)

Đỏp số: a) 224 cm;

b) 1568cm❑2;

c) 784 cm❑2

- HS : Nờu một số cụng thức cần ỏp dụng trong bài

- GV: Hướng dẫn cỏc bước giải

- 1HS lờn bảng làm bài; lớp làm vào vở

3 Củng cố- dặn dũ: (2phỳt) - GV: củng cố lại bài, nhận xột tiết học.

- GV: nhắc HS ụn bài; chuẩn bị bài sau

LỊCH SỬ

ễN TẬP: (T2) ( Đã soạn ở tiết tuần 33)

- Viết đợc một đoạn văn khoảng 5 câu theo y/c của BT4

- Học sinh cú ý thức tự giỏc học bài

- GV: Bảng nhúm

- HS: Vở bài tập Tiếng Việt

Trang 6

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (3 phỳt)

- Tỏc dụng của dấu hai chấm

1 Giới thiệu bài: (1 phỳt)

2 Hướng dẫn luyện tập:

a) Bài tập 1 : Dựa theo tiếng quyền ,

em hãy xếp các từ cho trong ngoặc

đơn thành hai nhóm: ( a, b) (7 phỳt)

b) Bài tập 2 : Trong các từ dới đây,

những từ nào đồng nghĩa với từ bổn

phận (10 phỳt)

c) Bài tập 3: Đọc lại 5 điều BH dạy

thiếu nhi và trả lời câu hỏi:

a) Năm điều BH dạy nói về quyền

hay bổn phận của TN?

b) Lời BH dạy đã trở thành …

(10 phỳt)

d) Bài tập 4 : Viết đợc một đoạn văn

khoảng 5 câu trình bày suy nghĩ của

- HS: 2 em nờu yờu cầu và nội dung bài tập

- HS: Làm bài vào vở, nối tiếp nhau phỏt biểu

ý kiến, học sinh khỏc nhận xột, bổ sung

- GV: Nhận xột, chốt ý đỳng

- HS: 2 em đọc yờu cầu bài tập

- GV: Chia nhúm (N2), giao nhiệm vụ

- HS: Thảo luận ghi kết quả vào bảng nhúm,đại diện cỏc chúm lờn dỏn kết quả, cỏc nhúmnhận xột bổ sung

- HS: 2 em nờu yờu cầu bài tập

- GV: hướng dẫn học sinh làm bài

- HS viết bài vào vở ,đọc trớc lớp ( 3 em)

- HS biết trao đổi về ý nghĩa ND câu truyện

- Giỏo dục học sinh cú tớnh tự giỏc và tớnh tập thể cao

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (4phỳt)

Trang 7

- Kể lại câu chuyện đã nghe,

đã đọc

1 Giới thiệu bài: (1phút)

- HS: 2 em đọc lại đề bài và nêu yêu cầu

- GV: Gạch chân dưới từ trọng tâm

- HS: 2em nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK

- HS: 4 em nêu tên câu chuyện định kể, cả lớp viếtdàn bài ra giấy nháp

- HS: Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện vàtrao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm tốt củanhân vật trong chuyện, nội dung ý nghĩa câuchuyện

- HS: 4 em nối tiếp nhau kể chuyện trước lớp và trảlời câu hỏi của bạn hoặc của cô giáo

- HS & GV: Nhận xét, kết luận, bình chọn người

- Hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ là tình cảm yêu mến và trân trọngcủa ngườilớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (3phút)

- Đọc bài: Lớp học trên đường

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: (11phút)

Từ ngữ: Pô- pốp, sáng suốt, lặng

người, trong lửa

- HS: 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi 2,3 SGK

- HS & GV: Nhận xét - Đánh giá

- GV: Giới thiệu qua MT

- HS: 1 em đọc bài, cả lớp theo dõi

- HS: đọc nèi tiÕp bài (2 lượt)

- GV: Giúp học sinh tập giải nghĩa từ

Trang 8

* Ý nghĩa: : Bài thơ là tình cảm yêu

mến và trân trọngcủa người lớn đối

với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của

- GV: Đọc diễn cảm bài thơ

- HS: Đọc thầm bài, trao đổi, thảo luận câuhỏi trong SGK

- HS: Phát biểu ý kiến, học sinh khác nhậnxét, bổ sung

- GV: Nhận xét – Kết luận

- GV: Hướng dẫn học sinh rút ra ý nghiã bài thơ

- HS: 3 em nêu ý nghĩa, giáo viên chốt ý ghibảng

- HS: 3 em đọc bài, lớp theo dõi tìm ra cáchđọc

- GV: Đọc diễn cảm khổ thơ,2, 3; học sinh nêucách đọc

- HS biÕt đọc số liệu trên bản đồ, bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu,

- HS tích cực, tự giác làm bài

Viết công thức tính diện tích xung

quanh, diện tích toàn phần và thể tích của

hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- 2HS lên bảng viết; lớp viết vào nháp

Trang 9

- Một số HS trả lời trước lớp.

- HS & GV: nhận xét, chữa bài

Bài 2 (SGK- 174) (15phút)

a) Hãy bổ sung vào các ô còn bỏ trống

trong bảng dưới đây:

* b)Dựa vào bảng trên hãy vẽ tiếp các ô

còn bỏ trống trong biểu đồ dưới đây:

- HS : Đọc phần a)

- HS tự làm vào vở

- GV: Lập bảng điều tra trên bảng lớp rồicho HS bổ sung vào các ô trống trong bảng đó

- HS : Đọc phần b)

- 1HSKG lên bảng vẽ; HS khác làm vào vở

Bài 3 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

3 Củng cố- dặn dò: (2phút) - HS : Nhắc lại nội dung bài.

- GV: Một số bài văn, đoạn văn hay

- HS: Vở bài tập tiếng Việt

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC: NG D Y - H C: ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh

1 Giới thiệu bài: ( 1phút)

2 Nhận xét kết quả bài viết

- HS: 2 em đọc lại đề bài và nêu yêu cầu

- GV: Nhận xét chung bài viết của học sinh

- GV: Nêu một số lỗi phổ biến

- HS: Thảo luận, phát hiện lỗi, tìm cách sửa lỗi

Trang 10

3 Hướng dẫn học sinh chữa

bài:(24 phỳt)

3 Củng cố - dặn dũ: ( 2 phỳt)

- HS &GV: Nhận xột, sửa lại cho đỳng

-HS: Đọc yờu cầu và đọc lời nhận xột của cụgiỏo, tự sửa bài của mỡnh vào vở theo yờu cầubài tập, đổi vở cho bạn kiểm tra việc sửa lỗi

- GV: Đọc bài văn, đoạn văn hay cho cả lớp nghe

- HS: Trao đổi, thảo luận tỡm ra cỏi hay để học tập

- HS: Mỗi em chọn 1 đoạn văn viết chưa đạt, viếtlại cho hay hơn

- HS: 4 em nối tiếp nhau đọc đoạn văn, học sinhkhỏc nhận xột, bổ sung

- HS biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi

- Biết cách tự tổ chức các trò chơi đơn giản

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trờn sõn trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 cũi, búng nộm, cột búng rổ,

III Nội dung và phương phỏp, lờn lớp

- G nờu tờn trũ chơi, giải thớch cỏch chơi, luật chơi

G chơi mẫu, H quan sỏt cỏch thực hiện

G làm trọng tài quan sỏt nhận xột biểu dương tổ nào chơi đẹp, nhanh, dẫn búng đỳng khụng để búng chạy ra ngoài

G cho lớp chơi chớnh thức

G làm trọng tài quan sỏt nhận xột biểu dương tổ nào chơi đẹp, nhanh, nhảy đỳng

- H+G củng cố nội dung bài

Một nhúm lờn thực hiện lại động tỏc vừa

Trang 11

- Củng cố- Dặn dò học.

G nhận xét giờ học

Thứ n¨m ngày 07 tháng 05năm 2010

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

- HS biÕt thùc hiÖn phÐp cộng, trừ ; vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính

- HS tích cực, tự giác làm bài

- Viết công thức tính diện tích hình

thang

- Nêu cách tìm số hạng; số bị trừ chưa

biết

- 1HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang ; lớp viết vào nháp

- 2 HS nêu cách tìm số hạng; số bị trừ chưa biết

- HS : Nêu yêu cầu của bài tập

- 3HS làm bài ; HS khác làm bài vào vở

- 2HS làm bài ; HS khác làm bài vào vở

Bài 3.Giải toán (SGK- 175) (8phút)

Trang 12

*Bài 4.Giải toán (SGK- 175)

(8phút)

Đáp số: 14giờ hay 2 giờ chiều.

- 1HS KGlên bảng làm bài; lớp làm vào vở

3 Củng cố- dặn dò: (2phút) - HS : Nhắc lại nội dung bài.

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC: NG D Y - H C:ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (3phút)

- T¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp

2 Hướng dẫn luyện tập:

a) Bài tập 1: LËp b¶ng tæng kÕt vÒ

t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang 95:

(9phút)

b) Bài tập 2: T×m dÊu g¹ch ngang

dông cña chóng.(9phút)

3 Củng cố dặn dò: (2 phút)

- HS: 2 em trả lời

- HS & GV: nhận xét - Đánh giá

- HS: 2 em đọc nội dung và nêu yêu cầu bài tập

- HS: Làm bài vào vở, nối tiếp nhau phátbiểu ý kiến, học sinh khác nhận xét,bổ sung

- GV: Nhận xét, chốt ý đúng

- HS: 2 em đọc yêu cầu bài tập

- HS: thảo luận theo cặp, nối tiếp nhau trình bàykết quả, học sinh khác nhận xét bổ sung

- HS & GV: Nhận xét, chốt lời giải đúng

- HS: 1 em nhắc lại tác dụng của dấu ngoặc kép

Trang 13

- Tìm đúg tờn cỏc cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết đúng các tên riêng

đó BT2; viết các tên cơ quan xí nghiệp, công ti … ở địa phơng

- HS: Vở chớnh tả, vở bài tập Tiếng Việt, giấy nhỏp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (3phỳt)

- Viết cỏc từ: Trừờng Tiểu học

Bế Văn Đàn, Nhà hỏt Tuổi trẻ…

1 Giới thiệu bài: (1phỳt)

- HS: 2 em nối tiếp nhau đọc bài trước lớp vàtrả lời cõu hỏi:

+ Nội dung bài thơ núi gỡ?

- HS: Nờu từ khú, giỏo viờn lần lượt đọc cỏc từ khú

- HS: 2 em lờn bảng viết, lớp viết vào giấynhỏp

- HS & GV: nhận xột - sửa sai

- HS: 1 em nhắc lại tư thế ngồi viết bài

- HS nhớ lại ND bài và viết vào vở

- GV: Bao quỏt, giỳp đỡ một số em viết yếu,đọc cho học sinh soỏt lại toàn bài

- HS: Mở SGK đọc thầm và dựng bỳt chỡ gạchchõn dưới chỗ sai trong vở

- HS: Đổi vở cho nhau để kiểm tra việc soỏt lỗi

- GV: Chấm 5 bài, nhận xột bài viết của học sinh

và sửa lỗi học sinh thường mắc

- HS: 2 em đọc đoạn văn và nờu yờu cầu

- HS: Làm bài vào vở, nối tiếp nhau phỏt biểu

- HS& GV: nhận xột - chốt lời giải đỳng

- HS: 1 em nờu yờu cầu bài tập

- HS: 2 em lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở

- HS & GV: Nhận xột - chốt lời giải đỳng

- GV: Củng cố bài, dặn học sinh về nhà viết lạichữ viết sai, chuẩn bị bài sau

Trang 14

- Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo đề tài tự chọn.

* HS KG biết xắp xếp hình vẽ cân đối màu sắc phù hợp , rõ đề tài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:một số tranh ảnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

A KT (3p)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p)

2 Hướng dẫn quan sát tranh vẽ vềđề tài

– trả lời câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về các hoạ tiết, nhân vật trong tranh?

+ cách hoạ tiết, nhân vật đó nh thế nào?

HS nối tiềp nhau trả lời câu hỏi.

- HS trng bày sản phẩm

GV& HS nhận xét- đánh giá, công bố Kq.

HS nhắc lại ND bài

HD HS chuẩn bị bài sau.

TD : BÀI 68

TRề CHƠI “NHẢY ễ TIẾP SỨC” VÀ nhảy đúng , nhảy

nhanh, ai kéo khoẻ”

I Mục tiờu

- HS biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi

- Biết cách tự tổ chức các trò chơi đơn giản

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trờn sõn trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 cũi, búng nộm, cột búng rổ,

III Nội dung và phương phỏp, lờn lớp

ễn trũ chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh”

G điều khiển H chạy 1 vũng sõn

G hụ nhịp khởi động cựng H

- G chia lớp thành 2 nhúm, mỗi nhúm thực hiện một nội dung

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	62,27 KB