- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con một số từ khó : các nước, hoà bình, tăng cường, phát triển, lãnh thổ, thành vieân,… - Giáo viên nhận xét, sửa sai... - Bảo vệ hòa bình, tăng cư[r]
Trang 1I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
TUẦN 30
Ngày soạn : 07/04/2007
Ngày dạy : Thứ hai 09/04/2007
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : (59- 60 )
GẶP GỠ Ở LÚC–XĂM–BUA
I Mục đích yêu cầu :
A Tập đọc :
- Học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ : Lúc-xăm-bua, lớp 6, sưu tầm, đàn tơ-rưng, in-tơ-nét, tuyết Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường học ở Lúc-xăm-bua, thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc
- Học sinh đọc đúng các từ ngữ : Lúc-xăm-bua, mô-ni-ca, giét-xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, tơ-rưng, lưu luyến ,… Đọc phân biệt lời kể có xen lòi nhân vật trong câu chuyện
B Kể chuyện :
- Học sinh biết dựa vào gợi ý kể lại được câu chuyện bằng lời của mình
- Học sinh kể chuyện tự nhiên, sinh động, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- Giáo dục học sinh đoàn kết, quý mến các bạn nước ngoài
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa , bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : Hát.
2 Bài cũ : 5 phút
- Gọi 3 học sinh lên đọc bài“Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” và trả lời câu hỏi:
H: Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?( Anh) H: Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước ? ( Bảo)
H: Nêu nội dung bài ( Cường)
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
3 Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài – Ghi bảng
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1 : Luyện đọc (15 phút).
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Học sinh nghe
- Gọi 1 học sinh đọc bài - 1 học sinh đọc toàn bài
Trang 2- Cho học sinh đọc tiếp nối nhau từng câu
kết hợp luyện đọc 1 số từ khó :
Lúc-xăm-bua, mô-ni-ca, giét-xi-ca, in-tơ-nét, lần
lượt, tơ-rưng, lưu luyến ,…
- Học sinh đọc tiếp nối nhau từng câu và luyện đọc từ khó
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên hướng dẫn học sinh giọng
đọc, cách ngắt nghỉ : Giọng kể cảm động,
nhẹ nhàng, nhấn giọng những từ ngữ thể
hiện tình cảm thân thiết của thiếu nhi
Lúc-xăm-bua với đoàn cán bộ Việt Nam
Đã đến lúc chia tay // Dưới làn tuyết bay
mù mịt,/ các em vẫn đứng vẫy tay chào
lưu luyến,/ cho đến khi xe của chúng tôi/
khuất hẳn trong dòng người / và xe cộ
tấp nập/ của thành phố châu Âu hoa lệ,/
mến khách.//
- Học sinh luyện đọc câu dài
- Cho học sinh luyện đọc đoạn trước lớp
kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ (SGK)
- Học sinh luyện đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ (SGK)
- Cho học sinh đặt câu với từ sưu tầm, hoa
lệ.
Ví dụ: Chúng tôi sưu tầm được rất nhiều tem thư quý
Thành phố Hồ Chí Minh thật hoa lệ dưới ánh đèn ban đêm
- Cho học sinh luyện đọc đoạn trong
nhóm
- Học sinh luyện đọc đoạn trong nhóm
- Cho các nhóm thi đọc tiếp sức - Các nhóm thi đọc tiếp sức (mỗi
nhóm 3 học sinh)
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10 phút).
- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 - Học sinh đọc thầm đoạn 1
H: Đến thăm một trường tiểu học ở
Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp
những điều gì bất ngờ thú vị?
-Tất cả những học sinh ở lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt; hát tặng đoàn bài hát bằng tiếng Việt; giới thiệu những vật rất đặc trưng của Việt Nam mà các em sưu tầm được; vẽ Quốc kì Việt Nam,…
- Gọi một học sinh đọc đoạn 2, cả lớp
đọc thầm
- Một học sinh đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm
H: Vì sao các bạn ở lớp 6A nói được tiếng
Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam?
- Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam Cô thích Việt Nam nên dạy học trò mình nói tiếng Việt, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về Việt Nam Các em còn tự tìm hiểu về Việt Nam …
Trang 3I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
H: Các bạn học sinh Lúc-xăm-bua muốn
biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam ?
- Các bạn muốn biết học sinh Việt Nam học những môn gì, thích hát bài hát nào, chơi những trò chơi gì
- Cho học sinh đọc thầm lại toàn bài - Học sinh đọc thầm lại toàn bài H: Các em muốn nói gì với các bạn học
sinh trong câu chuyện này ?
- Học sinh tự phát biểu
Ví dụ : Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt Nam (Cảm ơn tình thân ái, hữu nghị của các bạn / Chúng ta đoàn kết, quý mến nhau vì cùng sống trong một ngôi nhà chung là trái đất )
- Giáo viên nhận xét, củng cố lại các ý
rút ra nội dung chính : Câu chuyện cho
thấy cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của
đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một
trường học ở Lúc-xăm-bua, thể hiện tình
hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc.
- 1 số học sinh nhắc lại nội dung chính
TIẾT 2
* Hoạt động 3 Luyện đọc lại (10 phút).
- Cho học sinh luyện đọc lại đoạn 3 - Học sinh luyện đọc lại đoạn 3
- Gọi 1 số học sinh thi đọc lại đoạn văn - 1 số học sinh thi đọc lại đoạn văn
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Gọi một số nhóm lên thi đọc toàn bộ
câu chuyện
- Một số nhóm lên thi đọc toàn bộ câu chuyện
- Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 4: Kể chuyện (20 phút).
- Giáo viên nêu nhiệm vụ - Học sinh theo dõi
- Giáo viên cho học sinh nêu lại nhiệm
vụ
- Học sinh nêu lại nhiệm vụ
- Giáo viên treo bảng phụ, cho học sinh
đọc các gợi ý
- 1 học sinh đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm
H: Câu chuyện được kể theo lời của ai ? - Theo lời của một thành viên
trong đoàn cán bộ Việt Nam
- Giáo viên gọi 1 học sinh lên kể mẫu - 1 học sinh lên kể mẫu
- Giáo viên cho học sinh tập kể lại từng
đoạn theo cặp
- Học sinh tập kể lại từng đoạn theo cặp
- Gọi một số học sinh thi kể đoạn1, 2
trước lớp
- Một số học sinh thi kể đoạn 1, 2 trước lớp
- Gọi 2 học sinh kể toàn bộ câu chuyện - 2 học sinh kể toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp và giáo viên bình chọn những
bạn kể chuyện hay nhất
Trang 44) Củng cố : 5 phút
- Cho học sinh nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện
- Giáo viên củng cố lại bài, giáo dục học sinh
- Giáo viên nhận xét tiết học
5) Dặn dò : Về nhà tập kể lại câu chuyện bằng lời của em.
ĐẠO ĐỨC : (T 30)
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI ( TIẾT 1)
I Mục tiêu :
- Học sinh hiểu sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân
- Học sinh biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường
- Học sinh biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em : Đồng Tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi Báo cáo với người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi
II Tài liệu và phương tiện :
Vở bài tập đạo đức, tranh ảnh một số cây trồng, vật nuôi
III Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : Hát.
2 Bài cũ : Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi (5 phút).
H: Hãy nêu tầm quan trọng của nước ( Đạt, Hào)
H: Vì sao nguồn nước cần được giữ gìn và bảo vệ?( Khánh, Hùng)
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài – Ghi bảng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1 : Trò chơi “Ai đoán đúng” (8 phút).
Mục tiêu : Học sinh hiểu sự cần thiết của cây
trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên chia học sinh theo số chẵn và số lẻ
Học sinh số chẵn có nhiệm vụ nêu một số đặc điểm về - Học sinh theo dõi và
Trang 5I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
một con vật nuôi yêu thích và nói lí do vì sao mình yêu
thích, tác dụng của con vật nuôi đó Học sinh số lẻ thì
nêu đặc điểm một cây trồng mà em thích và nói lí do
vì sao mình yêu thích, tác dụng của cây trồng đó
nhận nhiệm vụ
Bước 2: Cho học sinh làm việc cá nhân theo yêu cầu
đã nêu ở trên
- Học sinh làm việc cá nhân theo yêu cầu đã nêu
ở trên
Bước 3 : Gọi một số học sinh lên trình bày, các học
sinh khác phải đoán và gọi được tên cây trồng hoặc
con vật nuôi đó
- Giáo viên giới thiệu thêm một số cây trồng và con
vật nuôi mà học sinh yêu thích
- Một số học sinh lên trình bày, các học sinh khác phải đoán và gọi được tên cây trồng hoặc con vật nuôi đó
Kết luận : Mỗi người đều có thể yêu thích một cây
trồng hay một con vật nuôi nào đó Cây trồng, con vật
nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho
con người.
- Một số học sinh nhắc lại kết luận
* Hoạt động 2 : Quan sát tranh ảnh (10 phút).
Mục tiêu : Học sinh nhận biết các việc cần làm để
chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên cho học sinh xem một số tranh ảnh
trong SGK và một số tranh đã chuẩn bị.Yêu cầu học
sinh đặt câu hỏi về các bức tranh
- Học sinh xem một số tranh ảnh trong SGK và một số tranh đã chuẩn bị.Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi về các bức tranh
Bước 2 : Gọi một số học sinh lên đặt câu hỏi và đề
nghị các bạn khác trả lời về nội dung từng bức tranh
Ví dụ : - Các bạn trong tranh đang làm gì ?
- Theo bạn, việc làm của các bạn đó sẽ mang
lại lợi ích gì ?
- Một số học sinh lên đặt câu hỏi và đề nghị các bạn khác trả lời về nội dung từng bức tranh
Bước 3 : Các học sinh khác nhận xét trao đổi ý kiến
và bổ sung
- Các học sinh khác nhận xét trao đổi ý kiến và bổ sung
Kết luận :
Tranh 1 :Bạn đang cho gà ăn
Tranh 2 : Bạn đang tắm cho lợn
Tranh 3 : Bạn đang tưới nước cho cây
Tranh 4 : Các bạn đang trồng cây và tưới nước cho
cây
Trang 6* Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui cho
các bạn vì các bạn được tham gia làm những công việc
có ích và phù hợp với khả năng.
* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm (10 phút).
Mục tiêu : Học sinh biết các việc cần làm để chăm
sóc cây trồng, vật nuôi
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên chia lớp thành 8 nhóm và nêu yêu
cầu : Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn một con vật nuôi
hoặc một cây trồng mình yêu thích để lập trang trại
sản xuất, ví dụ : Một nhóm là chủ trại gà, một nhóm là
chủ vườn cây, một nhóm là chủ trại bò,…
- Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn một con vật nuôi hoặc một cây trồng mình yêu thích để lập trang trại sản xuất
Bước 2: Cho các nhóm thảo luận để tìm cách chăm
sóc, bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt
- Học sinh các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt
Bước 3: Cho từng nhóm lên trình bày dự án, các nhóm
khác trao đổi và bổ sung ý kiến
- Từng nhóm lên trình bày dự án, các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến
- Giáo viên cùng cả lớp bình chọn nhóm có dự án khả
thi và có thể có hiệu quả kinh tế cao
- Giáo viên tuyên dương các nhóm đều đã có dự án
trang trại cây trồng, vật nuôi tốt, chứng tỏ là những
nhà nông nghiệp giỏi, đã thể hiện quyền được tham
gia của mình
4) Củng cố :
- Giáo viên củng cố lại bài - Giáo dục học sinh
- Giáo viên nhận xét tiết học
5) Dặn dò : Tìm hiểu các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở trường và nơi
em sống; sưu tầm các bài thơ, bài hát về chăm sóc cây trồng và vật nuôi
TOÁN: (T146)
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Củng cố cho học sinh về cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ ) Củng cố về giải toán và tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật
- Rèn cho học sinh kỹ năng tính và giải toán
- Học sinh có ý thức học tập tốt
Trang 7I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài tập 1a
III Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : Hát.
2 Bài cũ : 5 phút
- Gọi 1 số học sinh lên thực hiện các phép tính sau :Sang, Dương, Hoàng
+ Đặt tính rồi tính :
56208 + 13572 26189 + 8946 49206 + 45376 19648 + 39265 - Gọi một số học sinh nêu lại cách cộng các số trong phạm vi 100 000
- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài – Ghi bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1 : Củng cố về cộng các số có năm chữ số (10 phút) Bài 1 : 10 phút - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở nháp - Học sinh đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở nháp - Gọi 2 nhóm ( mỗi nhóm 3 học sinh ) lên thi cộng nhanh tiếp sức - 2 nhóm ( mỗi nhóm 3 học sinh ) lên thi cộng nhanh tiếp sức - Giáo viên nhận xét, sửa bài b 23154 46215 53028 21357
31028 7 4072 18436 4208
17209 19360 9127 919
71391 69647 80591 26484
- Giáo viên cho học sinh nêu cách làm và thực hiện bài
mẫu
- Học sinh nêu cách làm và thực hiện bài mẫu
- Cho học sinh tự làm bài vào vở nháp, 3 học sinh lên
bảng làm bài
- Giáo viên nhận xét, sửa bài Cho học sinh nêu lại
cách cộng các số trong phạm vi 100 000
* Hoạt động 2 : Củng cố về tính chu vi, diện tích của
hình chữ nhật và giải toán (20 phút)
Bài 2: 10 phút
Trang 8Cho học sinh đọc và tìm hiểu bài toán -Học sinh đọc và tìm
hiểu bài
- Cho học sinh giải bài toán vào vở, 1 học sinh lên làm
bài trên bảng
- Học sinh giải bài toán vào vở, 1 học sinh lên làm bài trên bảng
- Giáo viên nhận xét, sửa bài
Bài giải :
Chiều dài hình chữ nhật là :
3 x 2 = 6 (cm) Chu vi hình chữ nhật là : ( 6 + 3 ) x 2 = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là :
6 x 3 = 18 (cm2) Đáp số : 18 cm , 18 cm2
Bài 3 : Nêu bài toán rồi giải theo tóm tắt sau: 10 phút
17kg
Con :
Mẹ : ? kg
- Gọi một số học sinh nêu bài toán - một số học sinh nêu
bài toán
Ví dụ : Con cân nặng 17kg, mẹ cân nặng gấp
3 lần con Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ?
- Cho học sinh tự viết đề toán và giải bài toán vào vở - Học sinh tự viết đề
toán và giải bài toán vào vở
- Giáo viên nhận xét, sửa bài
Bài giải :
Mẹ cân nặng là :
17 x 3 = 51 (kg) Cả hai mẹ con cân nặng là :
17 + 51 = 68 (kg) Đáp số : 68 kg
4) Củng cố : - Giáo viên củng cố lại bài.
- Giáo viên nhận xét tiết học
Trang 9I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
5) Dặn dò : Về nhà làm lại các bài tập.
Ngày soạn : 08/04/2007
Ngày dạy : Thứ ba 10/04/2007
TẬP VIẾT: (T30)
I Mục đích yêu cầu :
- Củng cố cách viết chữ hoa U thông qua bài tập ứng dụng : Viết tên riêng:
Uông Bí, câu ứng dụng : Uốn cây từ thuở còn non / Dạy con từ thuở con còn bi bô.
- Học sinh viết đúng quy trình, đẹp, đều nét, nối nét đúng quy định và viết đúng độ cao
- Học sinh có ý thức rèn chữ viết và giữ vở sạch đẹp
II Đồ dùng dạy học :
Chữ mẫu U , bảng phụ, vở tập viết.
III Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : Hát.
2 Bài cũ : 5 phút ( Sang, Lan)
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên viết bảng, cả lớp viết bảng con chữ : Trường Sơn, Trẻ em.
- Giáo viên kiểm tra phần luyện viết thêm của học sinh
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài – Ghi bảng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên
bảng con (10 phút)
- Cho học sinh tìm các chữ hoa trong bài U ,B, D
- Giáo viên cho học sinh quan sát các chữ
mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ U
,B, D
- Học sinh quan sát, nhận xét về độ cao, các nét của từng chữ cái
- Giáo viên viết mẫu chữ U ,B, D - Học sinh theo dõi
Trang 10- Cho học sinh luyện viết chữ U trên
bảng con
- Học sinh viết bảng con chữ U
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
- Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng :
Uông Bí
- Học sinh quan sát
- Giảng: Uông Bí là tên một thị xã ở tỉnh
Quảng Ninh
- Cho học sinh viết bảng con : Uông Bí - Học sinh viết bảng con : Uông Bí
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
- Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng :
Uốn cây từ thuở còn non
Dạy con từ thuở con còn bi bô.
H: Câu thơ trên nói lên điều gì? - Học sinh tự trả lời
Giảng : Câu thơ trên cho thấy : Cây non
cành mềm nên dễ uốn Cha mẹ dạy con
ngay từ nhỏ, mới dễ hình thành những
thói quen tốt cho con
- Cho học sinh nhận xét về độ cao các
chữ cái, khoảng cách giữa các chữ
- Học sinh nhận xét về độ cao các chữ cái, khoảng cách giữa các chữ
- Cho học sinh viết bảng con các chữ :
Uốn cây, Dạy
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
- Học sinh viết bảng con : Uốn cây,
Dạy
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở
tập viết (15 phút)
- Giáo viên nêu yêu cầu và hướng dẫn
học sinh viết vào vở
- Cho học sinh viết bài vào vở - Học sinh viết bài
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn
*Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài (5 phút)