Tuan 6 chuan KTKN

Đồ dùng học đã đầy đủ , song vẫn còn một số em chưa biết giữ gìn , chưa gọn gàng -Hoạt động tập thể thực hiện tốt - Mặc đồng phục đúng buổi , nhưng vẫn còn một số em chưa gọn gàng - Các [r]

TUẦN 6

Ngày soạn : 29 / 09 / 2012

Ngày giảng : Thứ 2, 1 / 10 / 2012

HỌC VẦN Bài 22: p - ph - nh

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Hãy chọn và cài âm p

- GV HD phát âm: uốn đầu lưỡi về phía vòm,

hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh: p

- Hãy chọn thêm âm h ghép cạnh âm p để được

- Ghi tiếng khoá

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: phố xá

* Âm nh: tương tự như trên

- Hôm nay cô dạy những âm gì?

> Ghi đầu bài.p, ph -nh

3 Hướng dẫn viết bảng con :

-Viết chữ p: Chữ p cao 4 li

-Viết chữ ph:Viết chữ p cao 4 li, nối nét sang

chữ h cao 5 li

-Viết chữ phố xá:Viết chữ ph, nối nét sang chữ

ô, viết dấu sắc trên đầu chữ ô

-Cho HS viết bảng con p, ph, phố xá

- Chỉ theo tt và không theo tt

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Nhận xét từ viết rộng trong mấy ô?

- Nêu quy trình viết

- Cho xem vở mẫu

- KT t thế

- Chấm chữa nhận xét

2 Củng cố, dặn dò: (3')

- Cho vài em đọc lại bài trên bảng

- Yêu cầu tìm tiếng có âm vừa học

I - MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10 Đọc và đếm được từ 0 đến 10 So sánh các số

trong phạm vi 10 Xác định vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 -> 10

2 Kĩ năng : Thực hành làm bài tập đúng, nhanh.

3 Thái độ :Tự tin vào bài làm, yêu thích môn học

2 Bài mới.

a) Giới thiệu số 10.

* Bước 1: Lập số 10

- Cho hs lấy 9 hình vuông, rồi lấy thêm 1 hình

vuông nữa và hỏi: Tất cả có mấy hình vuông?

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có 9 bạn đang

chơi trò chơi Rồng rắn lên mây

+ 9 con tính thêm 1 con tính là mấy con tính?

- Gv hỏi: có mười bạn, mười chấm tròn, mười

con tính, các nhóm này đều chỉ số lượng là

* Giới thiệu số 10 in và số 10 viết H gài bảng số 10

- Hướng dẫn viết chữ số 10 (viết số 1 trước,

thêm 0 vào bên phải số 1)

- Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống

? Đọc dãy số từ 0 – 10 rồi ngược lại.

Gv : nhận xét giờ học

VN: xem lại bài ,chuẩn bị bài sau

**********************************************

ĐẠO ĐỨC

Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2)

I.Mục đích, yêu cầu:

1/ Kiến thức :

- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Giáo dục BVMT : Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm gópphần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, làm cho môi trường luôn sạch đẹp

2/ Kỹ năng : Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân.

3/ Thái độ: Yêu quý sách vở, đồ dùng học tập và giữ gìn chúng.

II Đồ dùng dạy học:

-Sách giáo khoa

-Bút chì màu

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Họat động 1: Làm bài tập 3

-Thảo luận nhóm để xác định những bạn nào trong

tranh biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

-Kết luận: Các bạn ở tranh 1, 2, 6 biết giữ gìn đồ

dùng học tập: lau cặp sạch sẽ, thước để vào hộp, treo

cặp đúng quy định…

-Hát

-Thảo luận nhóm 2 HS-Vài HS nêu kết quả trước lớp

Hoạt động 2: Bài tập 4: Thi “sách vở, đồ dùng ai

đẹp nhất”

-Cho HS xếp sách vở và đồ dùng lên bàn

-Thông báo thể lệ, tiêu chuẩn đánh giá, ban giám

khảo

-GV nhận xét chung và trao phần thưởng

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc phần ghi nhớ

*********************************************

Ngày soạn : 30 / 09 / 2012

Ngày giảng : Thứ 3, 02 / 10 / 2012

HỌC VẦN BÀI 23 : g - gh

I.MỤC TIÊU: Giúp HS :

1 Kiến thức :

- Đọc được : g, gh, gà ri, ghế gỗ,từ và câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

- Viết được:g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : gà ri, gà gô.

2 Kĩ năng: Phát âm chuẩn, đọc to rõ ràng, viết đúng quy trình.

3 Thái độ :Tự tin, mạnh dạn, yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh họa bài, bộ đồ dùng tiếng Việt.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I/ Bài cũ(5):

Đọc bài:p, ph -nh(Bảng phụ)

Viết :phá cỗ, nhổ cỏ, pa-ri

Nhận xét, chấm điểm

II/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài: g, gh

- Âm gờ ghi bằng chữ cái giê

-? so sánh a và g

- GV: Giới thiệu và phát âm: g

- Phát âm: Gốc lưỡi nhích về phía ngạc mềm, hơi

thoát ra sát nhẹ, có tiếng thanh

- GV viết câu ứng dụng lên bảng.

- Gạch chân tiếng có chứa âm vừa học?

- GV: Chỉnh, sửa H phát âm đúng

b) Luyện nói: gà ri, gà gô

- Trong tranh vẽ những con vật gì ?

- Yêu cầu viết bảng con: gà ri, ghế gỗ

- Viết vào vở tập viết

- Gv: Chỉnh sửa cho H tư thế ngồi viết đúng

- Chấm bài - Nhận xét

2 Củng cố - dặn dò.(5)

- Nêu tên âm và học ?

- Có mấy cách viết âm gờ ?

- Chuẩn bị bài 24

H đọc thầmĐọc cá nhân cả câuĐọc toàn bài trong SGK

Con gà ri, gà gô

Gà ri mình nhỏ, chân thấp

Gà gô mình to, chân cao

Gà công nghiệp, gà tây, gà tre

Ăn thóc, ăn gạo, cám, ngô

I - MỤC TIÊU.

1 Kiến thức : Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 10 Đọc, viết, so sánh các số trong

phạm vi 10.Cấu tạo của số 10

2 Kĩ năng :Thực hành làm bài tập đúng, nhanh

3 Thái độ : Tự tin vào bài làm của mình, yêu thích, ham học toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT – bảng con

II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:( 5’) Điền số và dấu vào

Bài 2: Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn (hs khá, giỏi)

Bài 3: Có mấy hình tam giác

? Có bao nhiêu hình tam giác ?

-2HS nêu

- Hs dùng que tính để nêu cấu tạo số

- HS chơi trò chơi

I - MỤC TIÊU.

1 Kiến thức :

- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10

2 Kỹ năng : đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10

3 Thái độ :Tập trung học tập, tích cực suy nghĩ làm bài đúng

Bài1:Nối theo mẫu:

Bài 2: Viết các số từ 0 đến 10 ( hs khá, giỏi)

- GV hệ thống lại toàn bài

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Đọc được : q, qu, gi, chợ quê, cụ già; từ, câu ứng dụng.

-Viết được : q, qu, gi, chợ quê, cụ già

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : quà quê

2 Kĩ năng: Phát âm chuẩn, đọc to rõ ràng, viết đúng quy trình.

3 Thái độ :Tự tin, mạnh dạn, yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh họa bài, bộ đồ dùng tiếng Việt.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Kết luận: q, qu là phụ âm.

- Yêu cầu ghép: quê, đánh vần, đọc

(quờ - ê - quê)

+ Đọc: chợ quê (gt)

- Tìm tiếng, từ có chứa âm qu ?

* Dạy âm gi (di)

H phát âm theo GV

H gài bảng: gi

H đọc cá nhân + phân tích tiếng già

H đọc cá nhân, gạch chân tiếng chứa qu ?

gi ?

- GV kết hợp giải nghĩa từ (qua đò, giã giò)

c) Luyện viết viết bảng con

- Hướng dẫn H viết: qu, gi, quê, già

H tập viết trên bảng con

GV: Viết câu lên bảng: “Chú Tư cá”

- Gạch chân tiếng chứa âm qu, gi ?

- Trong câu này cần ngắt hơi ở đâu ?

Đọc cá nhânCảnh bé nhận 1 giỏ cá

H đọc thầm câuĐọc tiếngĐọc cả câu (nhiều em)

- Yêu cầu H đọc toàn bài (SGK)

b) Luyện nói(5): “quà quê”

- Quan sát tranh SGK vẽ gì ?

- Quà quê gồm những thứ quà gì ?

- Em thích quà gì nhất ?

- Có quà em thường chia cho ai ?

c) Luyện viết vở tập viết(15).

- Gv: Hướng dẫn viết bảng con:

chợ quê, cụ già

Mẹ đi chợ về bé đón-ngô, khoai sắn, cam

-HS nêu-HS nêu

- Yêu cầu viết vở TV

- GV: Chỉnh sửa tư thế ngồi viết

H tập viết trong vở (mẫu)

H xem bài viết đẹp của bạn

2 Kĩ năng : Có kỹ năng so sánh 2 số nhanh và nhận biết thứ tự dãy số

3 Thái độ : Tập trung học tập, say sưa, ham học toán

- Hs xếp

- Hs đếm hình rồi trả lời

3 Củng cố.(5)

- GV hệ thống bài học

**********************************************

HỌC VẦN Bài 25 : ng, ngh

I.Mục tiêu: Giúp HS :

1 Kiến thức :

- Đọc được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ và câu ứng dụng

- Viết được:ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : bê, nghé, bé

2 Kĩ năng: Phát âm chuẩn, đọc to rõ ràng, viết đúng quy trình.

3 Thái độ :Tự tin, mạnh dạn, yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh họa bài, bộ đồ dùng tiếng Việt.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ.(5)

- Kiểm tra đọc bài (SGK) - bài 24 :q-qu-gi

-Viết:quà quê, cụ già

2 Bài mới.(30)

a) Giới thiệu bài: Học ng, ngh.

* Dạy âm ng

- Gv phát âm và giới thiệu ng

- Phát âm: Gốc lưỡi nhích về phía vòm miệng,

hơi thoát ra cả mũi và miệng

H phát âm

=> Kết luận: phụ âm ng

- Ghép chữ: ngừ (ng - ư - ngư - huyền - ngừ)

H ghép: ngGài ngừ + đánh vần + đọc + phân tích

- Yêu cầu H phát âm: ngờ

- GV: viết câu lên bảng

- Yêu cầu H đọc câu

Đọc cá nhân - đồng thanh

2 em đọc

Vẽ bé, vẽ nghé, vẽ bê

- Bê là con của con gì ?

- Người ta nuôi bê, nuôi nghé làm gì ?

- Hát 1 bài nói về “bê” “nghé”

c) Luyện viết.(15)

- Hướng dẫn viết: cá ngừ, củ nghệ

- GV: Chỉnh sửa tư thế ngồi viết

Con của con bò

Ăn thịt, lấy sữa, sức kéo

Viết bài vở tập viết (theo mẫu)

4 Củng cố - dặn dò.(5)

- Nêu tên âm và chữ cái vừa học ?

- Đọc trước bài 26

**********************************************

THđ C¤NGXÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (Tiết1 )

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : HS biết cách xé hình quả cam từ hình vuông

2.Kĩ năng :Xé , được hình hình quả cam có cuống, lá và dán cân đối, phẳng

3.Thái độ :Biết quí trọng sản phẩm làm ra

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: Bài mẫu về xé, dán hình quả cam, giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền, khăn lau

-HS: Giấy màu giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền, khăn lau

III.Hoạt động dạy học:

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

-Nhận xét kiểm tra

3.Bài mới :

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

Mục tiêu: Cho HS xem tranh và gợi ý trả lời câu

hỏi

Cách tiến hành:

Cho HS xem bài mãu và tìm hiểu đặc điểm, hình

dáng, màu sắc của quả cam Hỏi:

-Quả cam có hình gì?

- Quả nào giống hình quả cam?

Kết luận: Quả cam có hình hơi tròn phía trên có

cuống và lá đáy hơi lõm , khi chín có màu vàng

đỏ

- HS quan sát

- Quả cam hình hơi tròn, phình ở giữa phía trên có cuốn vàlá, phía đáy hơi lõm…khi chín có màu vàng đỏ

- Quả táo, quả quýt…

- HS quan sát

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: Hướng dẫn HS xé hình quả cam, lá,

cuống lá, cách dán hình

Cách tiến hành:

1.Vẽ và xé hình quả cam chọn giấy hình da cam:

- Dán qui trình lên bảng và hướng dẫn từng bước

để vẽ

- Giáo viên làm mẫu xé hình quả cam ở 2 góc ở

trên xé nhiều hơn để quả cam được phình ra ở

giữa

-Gọi HS nhắc lại cách xé hình tròn?

2 Xé hình lá:

- Chọn giấy màu xanh lá cây

- Dán qui trình xé lá và hỏi:

+Lá cam nằm trong khung hình gì?

3 Xé hình cuốn lá:

-Chọn giấy màu xanh lá cây

-Cuống lá cân đối

-Dán qui trình xé cuống và hỏi:

+ Nêu cách xé cuống lá?

Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3: Thực hành trên giấy nháp

Mục tiêu: Hướng dẫn HS vẽ, xé, dán hình quả

cam

Cách tiến hành:

Hướng dẫn xé trên giấy nháp

Hướng dẫn sắp xếp hình cho cân đối

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)

+ Yêu cầu HS nhắc lại qui trình xé, dán , hình quả

cam?

+Đánh giá sản phẩm

+Chuẩn bị giấy, bút chì, hồ dán…… cho bài học tiếp

- Xé hình vuông 8 ô, xé tiếp 4 góc được hình tròn

- Hình chữ nhật

- Xé hình chữ nhật, xé đôihình chữ nhật, lấy một nửa làm cuống

- HS quan sát

- HS thực hành

- HS dọn vệ sinh

- 2HS nhắc lại

tieát 2

***********************************Ngày soạn : 03 / 10 / 2012

Ngày giảng : Thứ 6, 05 / 10 / 2012

HỌC VẦN Bài 26 : y - tr

I - MỤC TIÊU.

1 Kiến thức :

- Đọc được: y, tr, y tá, tre ngà,từ và câu ứng dụng

- Viết được:y, tr, y tá, tre ngà

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : nhà trẻ

2 Kĩ năng : Có kỹ năng phát âm chuẩn, đọc đúng, viết theo mẫu.

3 Thái độ : Tự tin, mạnh dạn, yêu thích môn học.

II - ĐỒ DÙNG

Tranh SGK + bộ đồ dùng tiếng Việt

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Phát âm: Miệng mở hẹp hơn e

- Kết luận: nguyên âm y

- Đọc: y tá (gtừ)

- Tìm từ có chứa âm y ?

* Dạy âm tr

- Âm tr được ghép từ 2 con chữ t và r

- Phát âm: Đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng,

bật ra, không có tiếng thanh

H gài chữ y và đọc

Nhiều em đọc

2 - 3 em đọc Gạch chân tiếng có chứa âm y, tr ?

- GV: Viết câu lên bảng

- Gạch chân tiếng chứa âm y, tr ?

- GV: Chỉnh sửa cách phát âm cho H

c) Luyện viết vở tập viết(15).

- GV hướng dẫn viết: y tá, tre ngà

- GV hướng dẫn viết toàn bài

- GV: Chỉnh sửa tư thế ngồi viết đúng cho H

- GV: Chấm bài - Nhận xét

4 Củng cố - dặn dò(5).

- Yêu cầu 2 H đọc lại toàn bài

- Đọc trước bài 27

Cô đang chăm sóc các cháu

Bé chơi, đang ăn

Sau bài học, HS biết:

-Cách giữ vệ sinh răng miệng để đề phòng sâu răng và có hàm răng khỏe đẹp

-Chăm sóc răng đúng cách

-Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày

II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Dạy bài mới:

Họat động 1: Ai có hàm răng đẹp

-Mục đích: Giúp cho HS biết thế nào là răng

khỏe đẹp, răng bị sâu, bị sún hay thiếu vệ sinh

-Cách tiến hành:

B1: Thực hiện hoạt động

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Kết luận: khen ngợi những HS có răng

khỏe đẹp, nhắc nhở những HS có răng bị sâu,

sún cần phải được chăm sóc thường xuyên

- GV cho HS quan sát mô hình răng: giới

thiệu răng trẻ em, răng sữa, răng vĩnh viễn và

cách giữ vệ sinh răng

Hoạt động 2: Quan sát tranh

-Mục đích: Biết những việc nên làm và những

việc không nên làm để bảo vệ răng

-Cách tiến hành:

B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Hoạt động 3: Làm thế nào để chăm sóc và

-Nhóm lên trình bày, lớp bổ sung ý kiến

Nên đánh răng vào lúc nào là tốt nhất? Vì sao

không nên ăn nhiều đồ ngọt? Khi răng bị đau

hoặc lung lay thì phải làm sao?

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

-Nhằm đánh giá mọi hoạt động của lớp trong tuần qua đã làm được và chưa làm được

-Phương hướng tuần tới

II.KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI

1, Các tổ đánh giá mọi hoạt động trong tuần

- Mặc đồng phục đúng buổi , nhưng vẫn còn một số em chưa gọn gàng

- Các em ngoan , biết đoàn kêt ban bè

2, Phương hướng tuần tới:

-Đi vào ổn định tốt chất lượng ôn bài 15 phút đầu giò

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu ở lớp và ở nhà

-Tăng cường kết hợp phụ huynh, hướng dẫn việc tự học

-Thực hiện đồng phục theo quy định

-Bồi dưỡng Hs giỏi

I - MỤC TIÊU.

1 Kiến thức :

- Đọc được p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đếnbài 27.

- Viết được : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr và các từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Tre ngà; hs khá giỏi kểđược 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, viết thông thạo.

3 Thái độ: Tập trung học tập và yêu thích môn học.

- Nêu các âm đã học trong tuần, âm nào là

nguyên âm, âm nào là phụ âm ?

b) Ôn tập.

- Các âm và chữ vừa học

- GV đọc âm và lần lượt viết lên bảng

Hướng dẫn H ghép chữ thành tiếng

H nêu tên chữ cái

H đọc cá nhân tiếng được ghép

c) Luyện đọc từ ứng dụng

nhà ga tre già

quả nho ý nghĩ

Gv – HD đọc nhận biết âm vần đã học

- Giải nghĩa từ : tre già , nhà ga

d) Luyện viết bảng con

* nhận xét từ: tre già, quả nho:

- Quan sát tranh SGK vẽ cảnh gì ?

- GV: Viết câu ứng dụng lên bảng

- Trong câu cần ngắt hơi ở đâu ?

- Yêu cầu đọc toàn bài ôn (SGK)

b) Kể chuyện(10): Tre ngà

- GV: Yêu cầu H quan sát và kể theo tranh

+ Tranh 1 vẽ cảnh gì ?

+ Vì sao nhà vua phải cho sứ giả đi tìm ngươí

cứu nứơc (tranh 2)

2 ngườii đang xẻ gỗ, giã giò

H đọc thầmSau dấu phẩy

H đọc câu (nhiều H đọc)

2 em đọc

Mẹ đang chăm sóc cậu bé lên ba

Vì đất nước có giặc ngoại xâm

c) Luyện viết(10)t: tre già, quả nho

- Yêu cầu H tập viết theo hướng dẫn của GV

Người và ngựa từ từ bay lên trời

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 đến 10

- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy các số từ 0 đến 10

- Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

II- Đề kiểm tra:

ĐẠO ĐỨC

Bài 4: GIA ĐÌNH EM (tiết 1)

I.Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức

- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.(Trẻ em có quyền

có gia đình, có cha mẹ)

- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha

mẹ (phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lễ phépvâng lời ông bà, cha mẹ)

2 Thái độ

-Cần lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị để mau tiến bộ, cho ông bà, cha mẹ vui lòng

- Quý trọng, tán thành những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

3 Kĩ năng :

- Học sinh biết thực hiện những điều ông bà, cha mẹ, anh chị dạy bảo

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân, kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người

- Kĩ năng lắng nghe tích cực; kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về ngày đầu tiên đi học,

về trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè

II Đồ dùng dạy học:

-Sách giáo khoa

-Bài hát: Cả nhà thương nhau

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của gv

* Khởi động: Cho hs hát bài: Cả nhà thương nhau.

* Gv giới thiệu và ghi đầu bài

1 Hoạt động 1: Hs kể về gia đình mình.

- Yc hs kể theo cặp và hướng dẫn cách kể về gia đình

+ Gia đình em có mấy người?

- Gv chia nhóm 4 và tổ chức cho hs kể theo nhóm

- Gọi hs đại diện thi kể

- Nhiều hs kể

- Hs kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể

- 1 vài hs nêu

+ Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phúc với gia

đình?

+ Bạn nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao?

- Kết luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng khi

được sống cùng với gia đình Chúng ta cần cảm thông,

chia sẻ với các bạn thiệt thòi, ko được sống cùng gia đình

3 Hoạt động 3: Hs đóng vai theo các tình huống trong

bài tập 3

- Gv chia lớp thành 4 nhóm và giao mỗi nhóm 1 tình

huống

- Yêu cầu hs các nhóm thảo luận và phân vai diễn

- Gọi hs các nhóm lên thể hiện tình huống

1 Kiến thức: Củng cố hệ thống các âm đã học; biết đọc âm, tên chữ các ghi âm và viết chữ

cái theo đúng mẫu chữ

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc phát âm chuẩn, viết đúng mẫu chữ.

3 Thái độ: Yêu thích, ham học môn tiếng Việt.

II - ĐỒ DÙNG .

Sử dụng bộ đồ dùng học tiếng Việt + bảng chữ cái ghi âm

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

1 Bài cũ (5): Đọc câu ứng dụng bài 27

2 Bài mới (30)

a) GV: Đưa bảng chữ cái ghi âm

- Hãy nêu tên chữ cái ?

? Trong các âm trên chỉ ra các nguyên âm, phụ âm

H đọc: “Quê bé Hà”

H đọc cá nhân âm Nguyên âm: a, o, ô, ơ, u, e, ê, i(y) Phụ âm (là những âm còn lại)

? Tìm những âm có tên âm và tên chữ cái khác nhau b, c, d, đ, g, h, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x

b) Hãy ghép tiếng, từ sau:

na, rễ, me, chè, ghi, nga, nghi, gà ghế, kê ghế

H dùng bảng gài rồi ghép tiếng theoyêu cầu của GV đọc và phân tích tiếng

TIẾT 2

3 Luyện đọc(15)

- GV cho HS đọc toàn bài trong SGK ,bảng lớp

4 Luỵên viết:(15)

- GV đọc cho H để viết các chữ cái ghi âm

- Đọc tiếp một số tiếng, từ cho H viết: hổ, nga, mơ,

I - MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3

2 Kỹ năng: H có kỹ năng đặt tính, tính kết quả.

3 Thái độ: Tập trung học tập, yêu thích học toán.

II - ĐỒ DÙNG

Sử dụng bộ đồ dùng học toán

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

tô -> có mấy ô tô tất cả ?

- Nêu phép tính tương ứng

2 + 1 = 3

* Phép cộng 1 + 2 = 3

Quy trình tươngng tự trên

GV yêu cầu H đọc lại:

? Khi viêt kq con lưu ý gì ?

Bài 3:Nối phép cộng với số thích hợp.

H gài bảng: 1 + 2 = 3

- Đọc thuộc (cá nhân, đồng thanh)

1 + 1

2 + 1 1 + 2-HS nêu yêu cầu

Nêu miệng kq

-H nêu lại ycLàm VBTViết thẳng cột

1 HS lên bảng chữa bài

- 4-5 hs đọc bảng cộng trong phạm vi 3

- Hs suy nghĩ tìm số sau :  

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng đặt tính, nhẩm nhanh tìm kết quả đúng.

3 Thái độ: Tập trung làm bài đúng.

H viết phép tính trên bảng con

- Nhận xét 2 phép tính trên kết quả ntn ? Kết quả bằng 3

- Vị trí của các số đem cộng có gì thay đổi ?

KL : Khi đổi chỗ các số trong phép tính cộng thì kết

quả không thay đổi

Đổi chỗ cho nhau

1 Kiến thức:

- Bước đầu nhận diện được chữ in hoa

- Đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng

- Luyện nói tư 2 – 3 câu theo chủ đề : Ba vì

2 Kỹ năng: Nhận biết các chữ thường, chữ hoa khi đọc.

3 Thái độ: Tập trung học tập, yêu thích môn học.

II - ĐỒ DÙNG

- Bảng chữ thường, chữ hoa + tranh SGK

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ.

- Viết: nhà ga, ghế gỗ, ý nghĩ

2 Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

- T treo bảng chữ thường - chữ hoa

b) Giới thiệu các chữ in hoa.

- Những chữ in hoa nào gần giống chữ in thường ?

H quan sát bảng ôn

C, K, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y

- Hãy đọc các chữ in thường ?

- Gv : Giới thiệu tiếp chữ hoa ?

Gv: yêu cầu H đọc lại toàn bảng ôn (chữ thường

-chữ hoa)

- Chú ý cho H nhận xét cách phát âm đúng

H đọc nối tiếp (5 em)

H đọc theo thứ tựĐọc cá nhân (nối tiếp)

5 - 7 em đọc

Tiết 2

3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.

- Yêu cầu H đọc lại bảng chữ (tiết 1)

- Quan sát tiếp tranh vẽ SGK vẽ gì ?

- Gv: Giới thiệu và giải thích: Sa Pa

+ Viết câu: “Bố mẹ Sa Pa”

- Tìm tiếng trong câu viết bằng chữ in hoa ?

Đồi núi, cây cối, hoa

H đọc thầm câu

Bố, Kha, Sa Pa

- Vì sao những tiếng đó phải viết hoa ?

- Đọc câu

b) Luyện nói: Chủ đề “Ba Vì”

- Quan sát tranh em thấy cảnh gì ?

- Gv : Giới thiệu về Ba Vì (SGV) => nơi có nhiều

bò sữa, khí hậu mát mẻ

Đứng đầu câu, tên riêng

- Hs đọc cá nhân, ĐTCảnh đồi núi, đàn bò, đồng cỏ

- ở địa phương em có cảnh đẹp ở đâu ?

c) Luyện viết.

GV: Đọc cho H nghe viết một số chữ cái

4 Củng cố - dặn dò.( 5’)

- Đọc lại bảng chữ hoa và chữ thường ?

- VN : xem lại bài – chuẩn bị bài sau

Côn Sơn, Vịnh Hạ Long,…

H tập viết (vở ô li)