giao an tuan 12 ca ngay hong le

Hoạt động dạy của thầy 1- Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2- Bài mới 2.1- Giới thiệu bài 2.2- Bài mới Thực hành vệ sinh răng miệng -Hướng dẫn học sinh vệ sinh lớp học [r]

Trang 1

TUẦN 12 Thứ hai ngày 12 thỏng 11 năm 2012

- KT: Biết tìm x trong các BT giảng : x- a = b (với a,b là các số có không

quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết quả của phéptính (biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)

- KN: Vẽ đợc đoạn thẳng, xác định điểm là giao của 2 đoạn thẳng cắt

III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lờn làm bài 3 / 55

- Nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

tỡm số bị trừ

- Gắn lờn bảng 10 vuụng như SGK lờn

bảng Hỏi:

+ Cú mấy ụ vuụng ?

+ Lỳc đầu cú 10 ụ vuụng sau lấy ra 4 ụ

vuụng cũn mấy ụ vuụng ?

+ Cho học sinh nờu tờn số bị trừ, số

trừ, hiệu trong phộp trừ: 10 – 4 = 6

- Giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết

là x khi đú ta viết được x – 4 = 6

- Cho học sinh nờu tờn gọi cỏc thành

- Gọi số bị trừ chưa biết là x

- x là số bị trừ, 4 là số trừ, 6 là hiệu

- Làm vào bảng con

- Nhắc lại ghi nhớ cỏ nhõn, đồng thanh

Trang 2

* Hoạt động 2: Thực hành

- Hướng dẫn HS làm lần lượt từ bài 1

đến bài 4 bằng bảng con, vở, trũ chơi,

- Y/c HS làm bài trong VBT

- Làm theo yờu cầu của giỏo viờn

_

Tập đọc (2 Tiết)

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Yờu cầu cần đạt:

-KT: Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.

-KN: Hiểu nội dung : tình cảm yêu thơng của mẹ dành cho con (trả lời đợc

câu hỏi 1,2,3,4) Câu 5 dành cho HS khá giỏi

-TĐ: HS khuyết tật đánh vần đợc đoạn đầu.

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

Tiết 1:

- Gọi 2, 3 học sinh lờn đọc bài

“Cõy xoài của ụng em”

2 Bài mới:

Giới thiệu bài ghi đầu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn bài

- Yờu cầu học sinh đọc nối tiếp cõu,

* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

a) Vỡ sao cậu bộ bỏ nhà ra đi ?

Trang 3

làm gì ?

c) Thứ quả lạ xuất hiện trên cây ntn?

d) Những nét nào ở cây gợi lên h/ả của

mẹ?

e/ Nếu được gặp mẹ, cậu bé sẽ nĩi gì ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Cho học sinh các nhĩm thi đọc theo

- Lá … con, cây xịa cành … vỗ về

- Cậu bé sẽ xin lỗi mẹ mong mẹ thathứ…

- Học sinh các nhĩm lên thi đọc

- Cả lớp nhận xét chọn nhĩm đọc tốtnhất

BUỔI CHIỀU

Mỹ thuật

(Gv chuyên dậy)

LuyƯn tập: TỐN LUYÊN TẬP TÌM SỐ BỊ TRỪ

I MỤC TIÊU:

- HS luyện tập củng cố cách tìm số bị trừ chưa biết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1 Luyện tập:

*) Hướng dẫn HS làm BT.

Bài 1 : GV nêu yêu cầu của bài tập

- HS đọc yêu cầu

- Học sinh gọi thành phàn của phép tính

- Nêu quy tắc

- HS đọc yêu cầu-HS quan làm

Trang 4

Bài 3 : GV nêu bài tốn

Sau k hi bỏ bớt 7 kiện hàng thì trên xe ơ

tơ chỉ cịn lại 3 kiện hàng Hỏi lúc đầu

cĩ mấy kiện hàng ở trên xe ơ tơ ?

- Gọi HS đọc lại đề bài tốn

- GV giúp HS hiểu nội dung bài

- Gọi HS lên bảng giải , cả lớp làm vào

-Ôn đi đều.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác,đều,đẹp

II/ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm:Trên sân trường ,vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện :Chuẩn bị một còi

III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1/Phần mở đầu:

-GV nhận lớp,phổ biến nội

dung,yêu cầu giờ học

*Đứng tại chỗ,vỗ tay,hát

-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng

dọc trên địa hình tự nhiên 60-80

*Ôn bài thể dục phát triển

chung:mỗi động tác 2x8 nhịp do

cán sự lớp hoặc gv điều khiển

2/Phần cơ bản:

-Trò chơi”Nhóm ba,nhóm bảy”

Gv nêu tên trò chơi,hứơng dẫn

Trang 5

Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2012

Toán

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 –5 I/ Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

II/ Chuẩn bị :

GV: 1bó 1 chục que tính và 3 que tính

HS: que tính, bảng con, SGK

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1- Ổn định tổ chức :

2- Kiểm tra bài cũ : Tìm số bị trừ

- Cho học sinh làm bài

-Giáo viên lấy 1 bó 1 chục que tính

và 3 que tính rời hỏi: Có bao nhiêu

que tính?

-Nêu vấn đề : Có 13 que tính , lấy

bớt đi 5 que tính , còn bao nhiêu que

tính ta làm thế nào?

-Cho học sinh thao tác trên que tính

tìm kết quả

-Giáo viên hướng dẫn cách tính : Lấy

3 que tính rời rồi cởi 1 bó que tính 1

chục lấy tiếp 2 que tính nữa tức là lấy

đi 5 que tính còn 8 que tính.Vậy 13-5

= 8

- Ghi bảng : 13 - 5 = 8

- Hướng dẫn đặt tính :

+Viết số 13 , viết số 5 thẳng cột với

3 , viết dấu trừ , kẻ vạch ngang

- Học sinh thao tác trên que tính

- Học sinh nêu kết quả : 13 -5=8

- Học sinh nhắc lại: 13 -5= 8

- HS thao tác trên que tính, tìm kết quả

Trang 6

- Cho HS nêu miệng

-Giáo viên nhận xét chữa bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Vài học sinh đọc lại bảng trừ

- 2 HS đọc Y/C của bài

- HS tiếp nối nhau nêu để tìm kết quả của bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- HS thực hiện theo Y/C của Gv

Trang 7

_

Kể chuyện

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục đớch

- Dựa vào gợi ý kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện “ Sự tích cây vú sữa ”

- HS khuyết tật nhìn tranh kể đợc một đoạn của câu chuyện

- Giỏo viờn: Bảng phụ viết sẵn ý chớnh của từng đoạn

- Học sinh: Sỏch giỏo khoa

III Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- Gọi 2, 3 HS lờn bảng kể lại cõu

chuyện “Bà chỏu”

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể

chuyện

- Kể từng đoạn cõu chuyện bằng lời của

mỡnh

+ Kể phần chớnh dựa vào túm tắt

+ Kể phần cuối theo mong muốn

- Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn

- Gợi ý cho học sinh kể đoạn kết: Cậu

bộ ngẩng lờn Đỳng là mẹ thõn yờu rồi

Cậu ụm chầm lấy mẹ khúc nức nở Mẹ

cười hiền hậu: “thế là con đó trở về với

mẹ” Cậu gục đầu vào vai mẹ và núi

“mẹ ơi! Con sẽ khụng bao giờ bỏ nhà

ra đi nữa) Con sẽ luụn ở bờn mẹ nhưng

mẹ đừng biến thành cõy vỳ sữa nữa mẹ

nhộ”

- Cho học sinh đúng vai dựng lại cõu

chuyện

- BT3 dành cho HS khá giỏi nêu đợc

kết thúc câu chuyện theo ý riêng

- Một vài học sinh thi kể toàn bộ cõuchuyện

- Nối nhau kể

Trang 8

Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1)

- Biết đợc bạn bè phải quan tâm, phải giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập,lao động và sinh hoạt hằng ngày

- Biết quan tâm, giúp đõ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Giỏo viờn: Tranh vẽ trong sỏch giỏo khoa Phiếu thảo luận nhúm

- Học sinh: Vở bài tập

2 Bài mới:

* HĐ 1: Kể chuyện trong giờ ra chơi của

hương xuõn

- Kể chuyện “Trong giờ ra chơi”

- Cho học sinh thảo luận nhúm

- Kết luận: khi bạn ngó cần hỏi thăm và

đỡ bạn dậy Đõy là biểu hiện của việc

quan tõm giỳp đỡ bạn

* HĐ 2: Việc làm nào đỳng ?

- Cho học sinh thảo luận nhúm

- Kết luận: luụn vui vẻ, chan hũa với cỏc

bạn sẵn sàng giỳp đỡ bạn khi bạn gặp

khú khăn trong học tập, trong cuộc sống

là quan tõm giỳp đỡ bạn bố

* HĐ 3: Vỡ sao cần phải quan tõm giỳp

đỡ bạn bố

- Phỏt phiếu BT cho học sinh thảo luận

- Kết luận: quan tõm giỳp đỡ bạn là việc

cần thiết của mỗi HS Khi quan tõm đến

bạn em sẽ mang lại niềm vui cho bạn,

Trang 9

II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Gọi HS đọc bài cá nhân

+ vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

+ Vì sao cậu bé lại tìm đường về nhà?

+ Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã

Đại diện các nhóm đọc bài

- Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy 1 cây xanh trong vườn mà khóc

- Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây,rồi hoa rụng,quả xuất hiện…

- Lớn nhanh da căng mịn , màu xanh ống ánh … tự rơi vào lòng cậu bé; khimôi cậu vừa chạm vào, bỗng xuất

Trang 10

+ Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh

mẹ âu yếm vỗ về

- Con xin lỗi mẹ ,mẹ tha thứ cho con,

từ nay con sẽ chăm ngoan để mẹ vui long

- Láng nghe

Tự học Tiếng Việt

LUYỆN CHÍNH TẢ: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I-Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng viết đúng, chính xác một đoạn trong bài Giúp học sinh yếu viếtđúng chính tả

- Rèn viết đúng đẹp

II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khản tiếng, run rẩy, trổ ra, trắng,

xuất hiện, trào, …

- GV nhận xét, sửa sai

- Cho HS viết bài vào vở

- GV hướng dẫn cách trình bày bài

Trang 11

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8.

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng ( đưa về phép trừ dạng 33 – 8 )

II/ Chuẩn bị :

GV : 3 bó que tính và 3 que tính rời.

HS : Bảng con, que tính, SGK

III/ Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1- Kiểm tra bài cũ 13 – 5

2.1- Giới thiệu bài : 33-5

-Giáo viên lấy 3 bó 1 chục que tính

và 3 que tính rời hỏi: Có bao nhiêu

que tính ?

-Giáo viên nêu vấn đề : có 33 que tính

, lấy bớt đi 5 que tính, muốn biết còn

bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

-Cho học sinh thao tác trên que tính

tìm kết quả 33- 5

- Giáo viên hướng dẫn :

Muốn bớt 5 que tính thì lấy 3 bó que

tính rời rồi lấy tiép 2 que tính nữa ,

còn 8 que tính ; 2 bó 1 chục và 8 que

tính rời gộp lại thành 28

Vậy 33- 5 = 28

-Giáo viên hướng dẫn đặt tính :

Viết 33 , viết 5 thẳng cột với 3 đặt

Trang 12

-Bài 1 : Gọi học sinh nờu yờu cầu bài.

-Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng

trừ 13 trừ đi một số

- Gọi HS lờn bảng làm, cả lớp làm

vào bảng con

-Giỏo viờn nhận xột chữa bài

Bài 2 : ( a) Gọi học sinh nờu yờu cầu

chuẩn bị bài sau

1 học sinh nờu yờu cầu bài

63 23 53 73 83

9 6 8 4 7

54 17 45 69 76

- 1 học sinh nờu yờu cầu bài

a) 43 và 5 43 5 38

- 1 học sinh nờu yờu cầu bài

- Tỡm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng kia

- Tỡm số bị trừ lấy hiệu cộng với số từ

về hoạt động của mẹ và con đợc vẽ trong tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý trong câu (BT4 – Chọn 2 trong số 3câu)

- HS khuyết tật hiểu đợc các từ ngữ về tình cảm

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài tập 3 trong sỏch giỏo khoa

- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập

Trang 13

- Gọi HS lên bảng nêu các từ chỉ đồ

dùng trong gia đình và tác dụng của

chúng

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

làm bài tập

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài

- Ghép tiếng theo mẫu trong SGK để

tạo thành các từ chỉ tình cảm gia đình

Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu

- Cho học sinh lên thi làm nhanh

- Nhận xét, bổ sung

Bài 3: Gợi ý để học sinh đặt câu kể

đúng nội dung tranh có dùng từ chỉ

- Nối nhau phát biểu

+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến,kính yêu, yêu quý, thương mến, quýmến, kính mến,

- Đọc lại các từ vừa tìm được

- Các nhóm cử đại diện lên thi làmnhanh

- Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giảiđúng:

Cháu kính yêu ông bà

Con yêu quý cha mẹ

Em yêu mến anh chị

- Quan sát tranh và kể theo tranh:

Em bé ngủ trong lòng mẹ Bạn họcsinh đưa cho mẹ xem quyển vở emđược 10 điểm mẹ khen con gái của mẹgiỏi

Trang 14

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

- Gọi 2, 3 HS lên bảng làm viết: con

gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ, cây

xanh

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

viết

- Đọc mẫu bài viết

- Từ những cành lá những đài hoa xuất

hiện như thế nào ?

- Quả trên cây xuất hiện ra sao ?

- Hướng dẫn HS viết bảng con chữ khó:

cành lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, …

- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

- Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Thu chấm 7, 8 bài có nhận xét cụ thể

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh

- Cho học sinh làm vào vở

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3a: Điền vào chỗ trống tr hay ch

- Cho học sinh các nhóm lên thi làm bài

- Luyện viết bảng con

- Nghe giáo viên đọc viết bài vào

vở

- Soát lỗi

- Làm vào vở

- Lên chữa bài

người cha, con nghé, suy nghĩ, ngonmiệng

- Các nhóm lên thi làm nhanh con trai, cái chai, trồng cây, chồngbát

- Díi líp lµm vµo b¶ng con

- B·i c¸t, c¸c con, lêi nh¸c, nhót nh¸t

_

BUỔI CHIỀU

Tự nhiên và Xã hội

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

Trang 15

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Gọi HS lên bảng kể về các thành viên

trong gia đình của mình

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan

sát hình vẽ trong sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- Kết luận: Nêu một số đồ dùng thông

thường trong gia đình

* Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, 6

trong sách giáo khoa

- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải

biết cách bảo quản và lau chùi thường

xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp gọn

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày: H1: Bàn học

H2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa,dao, thớt,

H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi,đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, …

- Cả lớp nhận xét

- Quan sát tranh

- Trao đổi trong nhóm

- Nối nhau phát biểu

H4: Bạn trai đang lau bàn

Trang 16

I - Mục tiêu:

Củng cố việc thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 12 – 8; 32 8

Rèn kĩ năng giải bài toán bằng một phép tính trừ

- Biết tìm một số hạng của một tổng

II - Hoạt động dạy - học

1: Giới thiệu bài

* Bài 4 Hoa có 22 quyển vở, trong đó

có 9 quyển vở bìa đỏ, còn lại là vở

bìa xanh Hỏi Hoa có mấy quyển vở

bìa xanh?

* Bài 5 Anh 12 tuổi, em kém anh 5

tuổi Hỏi em bao nhiêu tuổi?

- GV chấm, chữa bài

3: Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Học thuộc các bảng trừ đã học

- HS nêu miệng kết quả

- HS làm lần lượt vào bảng con

- 6 HS lên bảng làm

- HS làm bảng con

- HS giải vào nháp

- 1 HS giải bảng lớp

- HS giải vào vở

- 1 HS giải bảng lớp

_

LuyƯn tập: Thể dục

ƠN Trß ch¬i Nhãm ba, nhãm b¶y

§i thêng theo nhÞp

Trang 17

I Mục tiêu:

- Thực hiện đợc đi thờng theo nhịp ( nhịp 1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chân phải)

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

- Học sinh có ý thức rèn luyện thể dục thể thao

II Chuẩn bị: Sân bãi; còi

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

* Ôn bài thể dục phát triển chung

Trang 18

- Gọi học sinh lờn đọc bảng 13 trừ đi

nhau: miệng, vở, bảng con, …

- Các bài còn lại dành cho HS khá giỏi

- Thực hiện phộp tớnh vào bảng con

- Nờu cỏch thực hiện: Đặt tớnh, rồitớnh

- Nhắc lại cỏ nhõn + đồng thanh

Bài 1: làm miệng

Bài 2: làm bảng con

63

- 24 39

83

- 39 44

53

- 17 36

73

- 70 3

B i 3: l m v o v à à à ởx–18= 9

x=9+18

x = 27

x+26=73x=73– 26

x = 47

35 + x = 83

x = 83 – 35

x = 48Bài 4: lờn thi vẽ hỡnh nhanh

Tập đọ c MẸ

- Biết ngắt nghỉ đúng câu thơ lục bát

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	1,1 MB