- Khái niệm về lớp hình nhện - Mô tả cấu tạo, tập tính của một đại diện lớp hình nhện – đđ dinh dưỡng, taäp tính - Nhận biết một số đại diện khác của lớp hình nhện trong thiên nhiên có l[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH HỌC 7
- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2011-2012 của Trường THCS Quảng Minh
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học 2011-2012 của tổ Khoa học tự nhiên;
- Căn cứ vào chuyên ngành đào tạo và hoàn cảnh cá nhân.
Bản thân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động bộ môn Sinh học 7 năm học 2011-2012 của mình như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Thuận lợi: Đa số học sinh ngoan, có ý thức học tập, có đầy đủ sách giáo khoa để đến trường Giáo viên có trình độ
chuyên môn vững vàng, dạy đúng chuyên môn đào tạo Được sự quan tâm của lãnh đạo của các cấp
2 Khó khăn: : Đại đa số học sinh là con nông dân làm ruộng, nhiều học sinh là con hộ nghèo, gia đình có hoàn cảnh khó
khăn vv Địa bàn dân cư rộng, phân bố không đồng đều, vïng cån b·i khã ®i l¹i , một phần dân cư là công giáo Một số gia đìnhđông con nên đầu tư cho việc học các em còn thấp ( như sách tham khảo, đồ dùng học tập chưa đầy đủ, máy tính bỏ túi v.v ), phụhuynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của các em, giao khoán việc học tâp của con em cho giáo viên
Thời gian học tập ở nhà của học sinh còn quá ít do các em phải làm việc để giúp đỡ bố, mẹ ( như chăn bò, cắt cỏ, kiếm củi ),góc học tập còn sơ sài, thậm chí có em chưa có chỉ tranh thủ học ở bàn ăn cơm, bàn uống nước xem ti vi nên hiệu quả học ở nhàchưa cao
3 Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm.
Trang 2- Nhìn chung chất lượng khảo sát đầu năm rất thấp, nhưng đã đánh giá thực chất kết quả học tập của học sinh Kết quả này giúp cho giáo viên dạy phải tìm tòi, suy nghĩ làm sao đưa chất lương của học sinh lên cao hơn Đây là một bài toán không phải là
dễ, với khả năng nhiệt tình của mình cũng chưa đủ, bên cạnh yếu tố học sinh cũng đóng vai trò quan trọng trong việc này: "Thầy
có nhiệt tình bao nhiêu – Trò không học" thì cũng không giải quyết được Giáo viên vừa phải động viên các em học tập, vừa phải tìm hướng dạy để các em tiếp thu kiến thức mới một các nhanh nhât
II C¸c chØ tiªu.
- Từ kết quả khảo sát đầu năm nêu trên tôi phấn đấu cuối năm như sau:
III Biện pháp đạt chỉ tiêu môn Sinh học 7
*Đối với giáo viên
- Sử dụng triệt để có hiệu quả đồ dùng dạy học, tiến hành làm thành thạo các thí nghiệm trước khi lên lớp
- Chấp hành nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn, kỷ luật của nhà trường
- Soạn bài, lập kế hoạch giảng dạy đầy đủ, kiểm tra chấm trả bài theo đúng quy định
- Lên lớp theo thời khóa biểu đúng PPCT
- Phát hiện HS khá giỏi, yếu kém để có kế hoạch phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS khá giỏi kịp thời
- Thực hiện tốt mọi phong trào của nhà trường, tổ đề ra
- Luôn học hỏi trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp
- Tích cực thăm lớp dự giờ rút kinh nghiệm với đông nghiệp
- Tham khảo các tài liệu liên quan để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Chủ động sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy học và làm đồ dùng dạy học phục vụ tiết dạy
- Kết hợp với GVCN để nâng cao hiệu quả môn học
*Đối với học sinh
Trang 3- Yêu cầu HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
- Trong lớp trật tự chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, hoạt động nghiêm túc theo sự hướng dẫn của giáo viên
- Nắm vững nội dung trọng tâm của bài ngay trên lớp
- Được kiểm tra miệng, 15 phút thường xuyên
- Đối với HS tiếp thu chậm GV dành nhiều thời gian cho các em để uốn nắn các em và giúp các em hiểu bài ngay trên lớp
- Hướng dẫn HS phương pháp học tập phù hợp
- Phân công các em học giỏi, khá kèm cặp các em học yếu, kém
- Động viên khuyến khích các em trong các hoạt động
Trang 4IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ CỦA BỘ MÔN SINH HỌC 7
TUẦN /
THÁNG TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BÀI TẬP
TRỌNG TÂM CHƯƠNG
1
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
ĐA DẠNG, PHONG PHÚ
- Hiểu được thế giới động vật đadạng phong phú về sự phân bố,thành phần loài, số lượng cá thể
- Con người đã thuần hóa động vậttừ lâu phục vụ nhu cầu của mình
- Xác định nước ta có một thế giớiđộng vật đa dạng phong phú
-Nêu và giảiquyết vấnđề
-Quan sát Hợp tácnhóm
.-Tranh hình1.1,1.2,1.3,1.4 sgk
1,2/8 sgk MỞ ĐẦU
- Khái quát về giớiđộng vật
- Những điểm giống,khác nhau giữa độngvật và thực vật
- Kể tên các ngànhđộng vật
PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT
Đ ẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT
- Phân biệt ĐV với TV thấy chúngcó những đặc điểm chung của sinhvật nhưng cũng khác nhau về một sốđặc điểm cơ bản
- Phân biệt được ĐVCXS vàĐVKXS, vai trò của chúng trongthiên nhiên và trong đời sống conngười
Vấn đáp,quan sát –nhận biết,thảo luậnnhóm
Tranh hình2.1,2.2 sgk
Bảng phụ
Mô hìnhTBTV vàTBĐV
1,3/12sgk
Trang 5THỰC HÀNH:
QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
- Khái niệm ĐVNS qua thu thậpmẫu và qyan sát
- Nhận biết được nơi sống củaĐVNS cùng cách thu thập gây nuôichúng
- Quan sát nhận biết trùng roi, trùnggiày trên tiêu bản hiển vi, thấy đượccấu tạo và cách di chuyển củachúng
- Vẽ hình ĐVNS qua quan sát được
- Cách làm tiêu bản sống
Thực hành,quan sát,nhận biết,thảo luậnnhóm
TranhH3.1,3.2sgk
Lam,lamen,váng nướcxanh, vángnước cốngrãnh
Tại saoT.R cómàuxanh ởngoài áskhi đưavào tốithì mấtmàuxanh?
Chương I
NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
- Khái niệm đvnsqua quan sát, nhậnbiết được đđ chungnhất của các độngvật nguyên sinh
- Mô tả hình dạng,hoạt động cấu tạocủa 1 số đvns
TRÙNG ROI - Mô tả được cấu tạo trong, cấu tạo
ngoài của trùng roi, cách di chuyển
- Trên cơ sở cấu tạo nắm được cáchdinh dưỡng và sinh sản của chúng
- Tìm hiểu cấu tạo của tập đoàntrùng roi và quan hệ về nguồn giữa
ĐV đơn bào với ĐV đa bào
đặt và giaỉquyết vấnđề, quan sát,nhận biết,thảo luậnnhóm
TranhH4.1,4.2,4
3 sgk
1,2/ 19sgk
- Tính đa dạng vềhình thái, cấu tạo vàhoạt động, môitrường sống củađông vật nguyênsinh
- Vai trò của độnggvật nguyên sinh vớiđời sống con ngườivà với tự nhiên
- Quan sát dưới kínhhiển vi một số đạidiện động vậtnguyên sinh
TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY
- Phân biệt đặc điểm cấu tạo và lốisống của trùng biến hình và trùnggiày
- Tìm hiểu cách di chuyển, dinhdưỡng, sinh sản
Quan sát,nhận biết, sosánh, đặt vàgiải quyếtvấn đề, thảoluận nhóm
TranhH5.1,5.2,5
3 sgk
1,2,3/22sgk
Trang 66 Bài 6
TRÙNG KIẾT LỊ VÀ TRÙNG SỐT RÉT
- Hiểu được trong các loài động vậtnguyên sinh có nhiều loài gây bệnhnguy hiểm, trong số đó có trùng roi
- Nhận biết được nơi kí sinh, cáchgây hại từ đó rút ra các biện phápphòng chống
Phân biệt muỗi Anophen và muỗithường - Các biện pháp phòngchống bệnh ‘’
Đặt và giảiquyết vấnđề, quan sát,
so sánh, thảoluận nhóm
TranhH6.1,6.2,6
3,6.4 sgk
Bảng phụ
1,2/25sgk
ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐVNS
- Sự đa dạng của động vật nguyênsinh
- Nêu được đặc điểm chung củaĐVNS
- Nhận biết vai trò thực tiễn củachúng đối với tự nhiên và đối vớicon người
Quan sát ,nhận biết,vấn đáp,thảo luậnnhóm
TranhH7.1,7.2sgk
Bảng phụ
1,2, 3/
28 sgk
Trang 78 Bài 8
THỦY TỨC - Bước đầu khái niệm về ruột
khoang: đặc điểm về kiểu đối xứng,số lớp tế bào và kiểu ruột
- Tìm hiểu hình dạng ngoài, nơisống, cách di chuyển của thủy tức
- Phân biệt được cấu tạo, chức năngmột số tế bào của thành cơ thể thủytức làm cơ sở giải thích cách dichuyển và ssản ở chúng
Đặt và giảiquết vấnđề,quansát,thảo luậnnhóm
TranhH8.1,8.2sgk
cơ thể, ruột dạng túi)
5
ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG
- Biết nơi sống và hiểu được sự đadạng và phong phú của ngành ruộtkhoang
- Nhận biết được cấu tạo của sứathích nghi với lối sống bơi lội tự do
ở biển
- Giải thích được cấu tạo của hảiquỳ, san hô thích nghi với lối sốngbám cố định ở biển
Quan sát,nhận biết, sosánh,đặt vàgiải quyếtvấn đề,thảoluận nhóm
TranhH9.1,9.2,9
3 sgk
Bảng phụ
2,3/35sgk - Hình dạng, cấu tạongoài đặc điểm snh
lí của thủy tức đạidiện ruột khoang
- Tính đa dạng vàphong phú của ruộtkhoang (số lượngloài, hình thái, hoạtđộng sống và môitrường sống)
Trang 8- Vai trò của RK đốivới tự nhiên và conngười
- Quan sát một số đạidiện của RK
10 Bài 10
ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG
- Thông qua cấu tạo của thủy tức,san hô và sứa, mô tả đặc điểmchung của Ruột khoang
- Nhận biết được vai trò của Ruộtkhoang đối với hệ sinh thái biển vàđời sống con người
Quan sát,nhận biết, sosánh, đặt vàgiải quyếtvấn đề, thảoluận nhóm
TranhH10.1, mẫungâm sứa,san hô
Bảng phụ
1,3/ 38sgk
GIUN DẸP
Bài 11
SÁN LÁ GAN
- Nhận biết sán lông còn sống tự dovà mang đầy đủ các đặc điểm củangành giun dẹp
- Đặc điểm dặc trưng của giun dẹpphân biệt với ruột khoang
- Hiểu được cấu tạo của sán lá ganđại diện cho giun dẹp thích nghi với
kí sinh
- Giải thích được vòng đời của sánlá gan qua nhiều giai đoạn ấu trùng,kèm theo thay đổi vật chủ, thíchnghi với đời sống kí sinh
Quan sát,nhận biết,vấn đáp,thảo luậnnhóm
Tranh vẽsán lông,H11.1,11.2
Một số cácloài ốc nhỏ
1,2,3/43sgk CÁCChương IIINGÀNH
GIUN NGÀNH GIUN DẸP
- Khái niệm Giundẹp, đđ đặc trưngcủa ngành
- Mô tả hình thái,cấu tạo, các đặcđiểm sinh lí của sán
Trang 9lá gan – một đạidiện ngành Giun dẹp
- Phân biệt được hìnhdạng, cấu tạophương thức sốngcủa 1 số đại diện
- Nét cơ bản về táchại của Giun dẹp –biện pháp phòngtránh tác hại đó
12 Bài 12
MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN DẸP
- Nhận biết được một số đặc điểmcủa giun dẹp kí sinh khác nhau từmột số đại diện về các mặt: cấu tạonơi sống, tác hại, khả năng xâmnhập vào cơ thể
- Rút ra các đặc điểm chung củangành giun dẹp
- Biện pháp phòng chống giun dẹp
kí sinh
Hỏi đáp,quan sát –nhận biết,thảo luậnnhóm
TranhH12.1,12.2,12.3 sgk
Bảng phụ
1,2,3/46sgk
7
13 Bài 13
GIUN ĐŨA - Thông qua đại diện giun đũa hiểu
được đặc điểm đặc trưng của ngànhgiun tròn, mà đa số đều kí sinh
- Mô tả được cấu tạo ngoài, trong vàdinh dưỡng của giun đũa thích nghivới kí sinh
- Giải thích vòng đời của giun đũa từđó biết cách phòng tránh
Quan nhận biết,vấn đáp,thảo luậnnhóm
sát-TranhH13.1,13.2,13.3,13.4sgk
Bảng phụ
1,2,3/49sgk NGÀNH GIUN TRÒN
- Khái niệm Giuntròn, đđ đặc trưngcủa ngành
- Hình thái, cấu tạo,đặc điểm sinh lí mộtsố đại diện
Trang 10- Mở rộng hiểu biếtvề Giun tròn – từ đóthấy tính đa dạngcủa ngành Giun tròn
- Khái niệm sựnhiễm giun – hiểu cơchế lây nhiễm vàcách phòng trừ
14 Bài 14
MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN
- Mở rộng hiểu biết về các loàigiun tròn kí sinh
- Biết thêm giun tròn còn kí sinh ởthực vật
- Thấy được sự da dạng của giuntròn
- Xác định các đặc điểm chung củagiun tròn để phân biệt với các loàigiun khác
Vấn đáp,quan sát-nhận biết,thảo luậnnhóm
TranhH14.1,14.2,14.3,14.4sgk
Bảng phụ
2,3/53sgk
- Xác định cấu tạo trong, trên cơ sởđó biết được cách dinh dưỡng củachúng
- Biết sơ lược về hình thức sinh sản
ở giun đất
Đặt và giảiquyết vấnđề,quan sát-nhận biết,thảo luậnnhóm
TranhH15.1,15.2,15.3, 15.4,15.5, 15.6sgk
2,3/55sgk GIUN ĐỐT NGÀNH
- Khái niệm về Giunđốt, đđ đặc trưng củangành
- Mô tả hình thái,cấu tạo và đđ sinh lícủa đại diện – giunđất, phân biệt vớigiun tròn
- Mở rộng hiểu biếtvề các giun đốt – từ
Trang 11đó thấy được sự đadạng của ngành
- Thấy được vai tròcủa giun đất trongviệc cải tạo đất trồngnông nghiệp
16 Bài 16
THỰC HÀNH :MỖ VÀ QUAN SÁT GIUN ĐẤT
- Tìm tòi, quan sát cấu tạo của giunđất
- Thực hiện kĩ thuật mỗ giun đất (kỹnăng mổ động vật không xươngsống trong nước)
Thực hành,quan sát, vấnđáp, thảoluận nhóm
TranhH16.1,2,3dụng cụ mổvà mẫu vật(con giunđất)
Cách xử
lí giunđất?
CáchmổĐVKXS
?
9
17 Bài 17
MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN ĐỐT
- Hiểu được đặc điểm cấu tạo và lốisống của 1 số giun đốt thường gặp –thấy được sự đa dạng của giun đốt
- Nhận biết đặc điểm chung và vaitrò thực tiễn của ngành giun đốt
- Sưu tầm tục ngữ nói về lợi ích củagiun đốt (đặc biệt là giun đất đối với
sx nông nghiệp)
Quan nhận biết,đặt và giảiquyết vấnđề, thảo luậnnhóm
sát-TranhH17.1,17.2,17.3 sgk
Bảng phụ
2,3/ 61sgk
- Biết mổ động vậtkhông xương sống(mổ mặt lưng trong
đk ngập nước)
18 KIỂM TRA
1 TIẾT - Củng cố kiến thức về đđ cấu tạo,
lối sống, dinh dưỡng, sinh sản củamột số động vật ngành: ĐVNS,Ruột khoang và các ngành Giun
Kiểm tra viếttrắc nghiệmvà tự luận
Để kiểm tra
TRAI SÔNG - Đặc điểm đặc trưng của ngành
- Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo, cáchdinh dưỡng của trai sông
- Hiểu được cách dinh dưỡng, sinhsản của trai phù hợp với lối dinhdưỡng thụ động, ít di chuyển
Gợi mở, vấnđáp,quan sát-nhận biết,thảo luậnnhóm
TranhH18.1->18.4 Vỏ trai
Trang 12điểm đặc trưng củangành
- Mô tả chi tiết cấutạo, đđ sinh lí của dạidiện ngành thânmềm (trai sông) Tậptính của thân mềm
- Tính đa dạng củangành qua các đạidiện
- Nêu được vai tròcủa thân mềm đốivới con người
- Quan sát các bộphận của cơ thể thânmềm bằng mắt hoặckính lúp
20 Bài 20
THỰC HÀNH:
QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN MỀM
- Quan sát được : cấu tạo vỏ ốc, maimực; cấu tạo ngoài của trai sông,mực; cấu tạo trong của mực
- Cũng cố kĩ năng quan sát bằngkính lúp và hoàn thành bài thuhoạch
Thực hành,quan sát-nhận biết,vấn đáp,thảo luậnnhóm
TranhH20.1, 2, 3,
4, 5, 6 sgkMẩu vật:
con mực,dụng cụ
11
21 Bài 20
THỰC HÀNH:
QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN MỀM (TT)
- Quan sát được : cấu tạo vỏ ốc, maimực; cấu tạo ngoài của trai sông,mực; cấu tạo trong của mực
- Cũng cố kĩ năng quan sát bằngkính lúp và hoàn thành bài thuhoạch
Thực hành,quan sát-nhận biết,vấn đáp,thảo luậnnhóm
TranhH20.1, 2, 3,
4, 5, 6 sgkMẩu vật:
con mực,dụng cụ
22 Bài 21
ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM
- Nhận biết được dù thân mềm rất
đa dạng về cấu tạo loài và lối sốngnhưng vẫn có chung những đặc điểmnhất định
- Thấy được vai trò của thân mềmđối với tự nhiên và đời sống conngười
Quan nhận biết, sosánh, thảoluận nhóm
sát-Tranh H21,bảng phụ 1,2,3/73sgk
Trang 1323 Bài 22
THỰC HÀNH:QUAN SÁT CẤU TẠO NGỒI
VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG TÔM SÔNG
- Mô tả cấu tạo ngoài và một phầncấu tạo trong của tôm sông thíchnghi với đời sống ở môi trường nước
- Giải thích và nắm được cách dichuyển, dinh dưỡng và sinh sản ởtôm sông
Quan nhận biết,vấn đáp,thảo luậnnhóm
sát-Bảng phụ,tranh H 22sgk
1,2/76
CHÂN KHỚP LỚP GIÁP XÁC
- Khái niệm về giápxác
- Mô tả cấu tạo vàhoạt động của đạidiện (tôm sông) Tậptính hoạt động củagiáp xác
- Đặc điểm riêng của
1 số giáp xác điểnhình, sự phân bố ởnhiều môi trườngkhác nhau
- Vai trò của giápxác trong tự nhiên vàđối với con người
- Quan sát tôm sông– Mổ tôm sông quansát các nội quan
24 Bài 23
THỰC HÀNH: MỔ VÀ QUAN SÁT TÔM SÔNG
- Tìm tòi, quan sát, nhận biết cấutạo một số bộ phận của tôm sông
- Mổ và quan sát cấu tạo trong củamang tôm, hệ tiêu hóa và hệ thầnkinh
- Viết bài thu hoạch
Thực hành,quan sát-nhận biết,vấn đáp,thảo luậnnhóm
Dụng cụmổ, mẫuvật
Tóm tắtquá trìnhmổ và
qs nộiquantôm
ĐA DẠNG VÀ VAI TRÒ CỦA LỚP GIÁP XÁC
- Thấy được sự đa dạng của giápxác
- Nhận biết một số giáp xác thườnggặp đại diện cho các môi trường vàlối sống khác nhau
- Biết vai trò thực tiễn của giáp xácđối với tự nhiên và đời sống conngười
Quan nhận biết, sosánh, vấnđáp, thảoluận nhóm
sát-Tranh H24.1, 2, 3,
4, 5, 6, 7sgk
Bảng phụ
2,3/ 81sgk