KE HOACH BO MON VAT LY 9 NH10 11

- Nêu được các số chỉ của ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng của cường độ dòng điện và của điện áp xoay chiều. - Nhận biết được ampe kế và vôn kế dùng cho dòng điệ[r]

Trang 1

SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN

* Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện giữa hai đầu dây dẫn

* Ôn tập

* Thực hành ,thí nghiệm

* Đàm thoạigợi mở

* Quan sát , sosánh, nhận xét

* Học sinhlàm việcnhóm ,cá nhân

Mỗi nhóm học sinh có :

* Dây dẫn điện trở Nikêtin (Constantan)

* Ampe kế 1 vốn kế, 1công tắc, 1 nguồn điện

* Các đoạn dây nối

* C4 SGKtrang

* 1.2 ->

1.3 SBT trang 4

- Nêuđược điệntrở củamột dâydẫn đượcxác địnhnhư thếnào và cĩđơn vị đo

là gì

- Phát biểuđược địnhluật Ơmđối vớimột đoạnmạch cĩđiện trở

- Viếtđược cơngthức tínhđiện trởtươngđương đốivới đoạnmạch nốitiếp, đoạnmạch songsong gồm

Tiết

2

BÀI 2:

ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM

- Nêu được điện trở của một dâydẫn được xác định như thế nào và cĩđơn vị đo là gì

- Nêu được điện trở của mỗi dây dẫnđặc trưng cho mức độ cản trở dịng điện của dây dẫn đĩ

- Phát biểu được định luật Ơm đối với đoạn mạch cĩ điện trở

- Vận dụng được định luật Ơm đểgiải một số bài tập đơn giản

* Quan sát , sosánh nhậnxét

* Học sinhlàm việcnhóm, cá nhân

* Bảng phụ của giáoviên

* Bảng nhóm của họcsinh

Phần có thể em chưa biết

* C 3 , C 4SGK trang

8

* 2.2 ->

2.4 SBT trang 6

* Xác định được điện trở của dâydẫn bằng vơn kế và ampe kế

* Ôn tập

* Thực hànhthí nghiệm

Trang 2

xét

* Học sinhlàm việcnhóm , cánhân

- Các đoạn dây nối ba điện

trở

- Nêuđược mốiquan hệgiữa điệntrở củadây dẫnvới độ dài,tiết diện

và vật liệulàm dâydẫn Nêuđược cácvật liệukhác nhauthì cĩ điệntrở suấtkhác nhau

- Nhận biết được các loại biến trở

Tiết

4

BÀI 4:

ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP

- Viết được cơng thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp

- Xác định được bằng thí nghiệmmối quan hệ giữa điện trở tươngđương của đoạn mạch nối tiếp vớicác điện trở thành phần

- Vận dụng tính được điện trở tươngđương của đoạn mạch mắc nối tiếp gồm nhiều nhất ba điện trở thành phần

* Ôn tập

* Đàm thoại ,gợi mở

* quan sát sosánh , nhậnxét

* 4.1 ; 4.2 ; 4.4 -> 4.7 SBT

- Viết được cơng thức tính điện trởtương đương của đoạn mạch gồmhai điện trở mắc song song

Xác định được bằng thí nghiệm mốiquan hệ giữa điện trở tương đươngcủa đoạn mạch song song với cácđiện trở thành phần

Vận dụng tính được điện trở tương đương của đoạn mạch mắc song song gồm nhiều nhất ba điện trở thành phần

* Ôn tập

* Thực hànhkiểm chứng

Mỗi nhóm học sinhcó :

* 3 điện trở là điện trởtương đương của haiđiện trở mắc song song

* C 2 -> C

5 SGK 5.1->5.6 SBT

Tiết BÀI 6: - Vận dụng được định luật Ơm cho * Ôn tập * Bảng phụ * C 1 -> C

Trang 3

6 BÀI TẬP :

VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM

đoạn mạch mắc nối tiếp gồm nhiều nhất 3 điện trở

Vận dụng được định luật Ơm cho đoạn mạch mắc song song gồm nhiều nhất ba điện trở thành phần

Vận dụng được định luật Ơm chođoạn mạch vừa mắc nối tiếp, vừamắc song song gồm nhiều nhất bađiện trở

* Vận dụng * Bảng kê các giá trị

hiệu điện thế và cđộdòng điện mức của 1 sốđồ dùng điện trong nhà

3 SGK6.1 - > 6.5SBT

- Xác định được bằng thí nghiệm mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với độ dài dây dẫn

- Nêu được mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với độ dài dây dẫn

- Vận dụng giải thích một số hiện tượng thực tế liên quan đến điện trở của dây dẫn

* Quan sát , sosánh , nhậnxét

* HS làm việcnhóm , cánhân

Mỗi nhóm học sinh có :

* Các đoạn dây nối +Đối với cả lớp:

* 1 đoạn dây đồng

* 1 đoạn dây thép

* 1 cuộc dây hợp kim

C2 đến C

4 SGK 7.1 -> 7.4 SBT

Tiết

8

BÀI 8:

SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN

- Vận dụng sự phụ thuộc của điện trở của dây dẫn vào tiết diện của dâydẫn để giải thích được một số hiện tượng trong thực tế liên quan đến điện trở của dây dẫn

- Nêu được mối quan hệ giữa điện

* Quan sát , sosánh , nhận

Mỗi học sinh có:

* 2 đoạn dây kim loạicùng chiều dài

*1 nguồn điện

* 1 công tắc

* 1 Ampe kế

C 3 -> C6 SGK

* 8.1 ->

8.5 SBT

Trang 4

- Xác định được bằng thí nghiệm mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với tiết diện của dây dẫn

* HS làm việctheo nhóm , cánhân

* các đọan dây nối

2/

được ýnghĩa cáctrị số vơn

và oat cĩghi trêncác thiết

bị tiêu thụđiện năng

- Viếtđược cáccơng thứctính cơngsuất điện

và điệnnăng tiêuthụ củamột đoạnmạch

- Nêuđược một

số dấuhiệu

Xác định được bằng thí nghiệm mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn

Nêu được mối quan hệ giữa điện trởcủa dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn

Nêu được mối quan hệ giữa điện trởcủa dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn

- Nêu được các vật liệu khác nhau thì cĩ điện trở suất khác nhau

* Biện pháp GDBVMT: Để tiết kiệm năng lượng, cần sử dụng dây dẫn cĩ điện trở suất nhỏ Ngày nay, người ta

đã phát hiện ra một số chất cĩ tính chất đặc biệt, khi giảm nhiệt độ của chất thì điện trở suất của chúng giảm về giá trị bằng khơng (siêu dẫn) Nhưng hiện nayviệc ứng dụng vật liệu siêu dẫn vào trong thực tiễn cịn gặp nhiều khĩ khăn,chủ yếu do các vật liệu đĩ chỉ là siêu

Thực hành ,thí nghiệm

* Học sinhlàm viêc theonhóm , cácnhân

- Bảng phụ

- Mỗi nhóm học sinh có:

* 1 cuộn dây inox

* 1 cuộc dây nikêlin

* 1cuộn dây Nicrom

SBT

Trang 5

dẫn khi nhiệt độ rất thấp (dưới O0C rất

mangnănglượng

- Chỉ rađược sựchuyểnhố cácdạng nănglượng khiđèn điện,bếp điện,bàn là,nam châmđiện, động

cơ điệnhoạt động

- Phát biểu

và viếtđược hệthức củađịnh luậtJun – Len-xơ

- Nêu được tác hại của đoản mạch và

Tiết

10

BÀI 10:

BIẾN TRỞ -ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT

- Nhận biết được các loại biến trở

- Sử dụng được biến trở con chạy đểđiều chỉnh cường độ dịng điện trong mạch

- Giải thích được nguyên tắc hoạt động của biến trở con chạy

Bảng phóng to các hìnhtrang 28

* Biến trở có con chạy

* 1 biến trở than

- Vận dụng được định luật Ơm vàcơng thức R

S

l

để giải bài tốn

về mạch điện sử dụng với hiệu điệnthế khơng đổi, trong đĩ cĩ lắp mộtbiến trở

* Ôn tập

* Đối với cả lớp: địnhluật Ôm và công thứctính điện trở theo chiềudài tiết diện và điện trởsuất

C1 -> C 3 SGK11.2 ->

- Nêu được ý nghĩa của số vơn, sốốt ghi trên dụng cụ điện

- Viết được cơng thức tính cơng suấtđiện

- Xác định được cơng suất điện củamột mạch bằng vơn kế và ampe kế

- Vận dụng được cơng thức P = U.Iđối với đoạn mạch tiêu thụ điệnnăng

* - Biện pháp GDBVMT:

Bảng phụ

* 3 bóng đèn : 12V-3W ; 12V-6W ; 12V-10W

* 1 nguồn điện * 1công tắc * 1 biếntrở * 1 ampe kế

* 1 vôn kế

*các đoạn dây nối

Trang 6

lớn hơn hiệu điện thế định mức, dụng

cụ sẽ đạt cơng suất lớn hơn cơng suấtđịnh mức Việc sử dụng như vậy sẽ làmgiảm tuổi thọ của dụng cụ hoặc gây racháy nổ rất nguy hiểm

+ Sử dụng máy ổn áp để bảo vệ cácthiết bị điện

tác dụng của cầu chì

- Nêu được một số dấu hiệu chứng

tỏ dịng điện mang năng lượng

- Chỉ ra được sự chuyển hố các dạng năng lượng khi đèn điện, bếp điện, bàn là điện, nam châm điện, động cơ điện hoạt động

-Viết được cơng thức tính điện năngtiêu thụ của một đoạn mạch

* Một công tơ điện

C 7 -> C 8SGK 13.1 -13.6 SBT

Tiết

14

BÀI 14:

BÀI TẬP : VỀ CÔNG SUẤT ĐIỆN VÀ SỬ DỤNG ĐIỆN TRONG ĐIỆN NĂNG

- Vận dụng được các cơng thức tínhcơng, điện năng, cơng suất đối vớiđoạn mạch tiêu thụ điện năng

Tiến hành được thí nghiệm để xácđịnh cơng suất của một số dụng cụđiện

* Nguồn điện , * Côngtắc

* Các đoạn dây nối

* 1vôn kế

* 1 ampe kế

* 1 bóng đèn 2,5V-1W

* Báo cáothực hành

Trang 7

ĐIỆN * 1 Quạt điện nhỏ,1

biến trở Tiết

16

BÀI 16:

ĐỊNH LUẬT : JUN- LENXƠ

- Phát biểu và viết được hệ thức củađịnh luật Jun – Len-xơ

- Vận dụng được định luật Jun – Len-xơ để giải thích các hiện tượng đơn giản cĩ liên quan

* - Biện pháp GDBVMT: Để tiết kiệmđiện năng, cần giảm sự tỏa nhiệt haophí đĩ bằng cách giảm điện trở nội củachúng

* Thực hành,thí nghiệm

Bảng phóng to hình16.1 SGK

* Ôn tập R  U I

* Dụng cụ thí nghiệmhình 16.1

C 4 , C5 SGK

- Giải thích và thực hiện được cácbiện pháp thơng thường để sử dụng

an tồn điện

- Nêu được tác hại của đoản mạch

và tác dụng của cầu chì

- Giải thích và thực hiện được việc

sử dụng tiết kiệm điện năng

16-17.6 SBT

Tiết

18

BÀI 18:

THỰC HÀNH:

KIỂM NGHIỆM MỐI QUAN HỆ Q ~ I 2 TRONG ĐỊNH LUẬT

* Lắp ráp và thực hành , nêu ra mối

thí nghiệm ,kiểm nghiệm

Đối với mỗi học sinh :

* Đồng hồ bấm giờ

Các đoạn dây nối

Kết quả thực hành

Trang 8

LENXƠ. Mẫu báo cáo thực hành

- Giải thích và thực hiện được cácbiện pháp thơng thường để sử dụng

an tồn điện

- Nêu được tác hại của đoản mạch

và tác dụng của cầu chì

- Giải thích và thực hiện được việc

sử dụng tiết kiệm điện năng

* Biện pháp an tồn: Di dời các hộ dân sống gần các đường điện cao áp và tuânthủ các quy tắc an tồn khi sử dụng điện

- Thay các bĩng đèn thơng thường bằng các bĩng đèn tiết kiệm năng lượng

* Như mục trên đề ra * Ôn tập

* Tổng kết

* Bảng phụ ( đèn chiếu )

* Bảng tóm tắt lýthuyết và công thức

Các dạngbài tập SGK trang

ÔN TẬP * Định luật Ôm

* Tính điện năng tiêu thụ và A =P.t =

UIt

Ôn tập * Các thông tin ở vật lý

7 , 9 công nghệ 8 trongcuộc sống

* Các dạng bài tập : Áp dụng định luật Ôm

R =

………

Và tính công

Trang 9

suất , điệnnăng thụ.

Tiết

22

KIỂM TRA * Như mục trên đề ra Tự luận + TN Ôn tập các kiến thức

BÀI 21:

NAM CHÂM VĨNH CỬU

- Xác định được các từ cực của kim nam châm

Mơ tả được hiện tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu cĩ từ tính

Mơ tả được cấu tạo và hoạt độngcủa la bàn

Biết sử dụng được la ban để tìmhướng địa lí

Nêu được sự tương tác giữa các từcực của hai nam châm

Xác định được tên các từ cực củamột nam châm vĩnh cửu trên cơ sởbiết các từ cực của một nam châmkhác

* HS làm việcnhóm, cá nhân

* Kim nam châm , namchâm thẳng , nam châmchữ U , mũi nhọn đứngthẳng , sắt vụn trộn lẫnnhôm - đồng - gỗ vụn -

La bàn

* Bảng phụ

* Câu 5 ->

câu 8 SGK

* 21.2 ->

21.6 SBT

Mơ tả được hiện tượng chứng tỏ nam châmvĩnh cửu

cĩ từ tính

- Nêu được sự tương tác giữa các

từ cực củahai nam châm

- Mơ tả được cấu tạo và hoạt động của la bàn

- Mơ tả được thí nghiệm của Ơ-xtét

để phát hiện dịng

Tiết

24

BÀI 22:

TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN

- TỪ TRƯỜNG

- Mơ tả được thí nghiệm của Ơ-xtét

để phát hiện dịng điện cĩ tác dụngtừ

Biết dùng nam châm thử để phát hiện sự tồn tại của từ trường

+ Xây dựng các trạm phát sĩng điện từ

xa khu dân cư

+ Sử dụng điện thoại di động hợp lý,đúng cách; khơng sử dụng điện thoại diđộng để đàm thoại quá lâu (hàng giờ)

* Thực hànhthí nghiệm,quan sá, sosánh, nhận xét

* Học sinhlàm việcnhóm, cá nhân

*dây Constantan giáđở, nguồn điện 3V:

4V , 5V: kim nam châmđạt trên mũi nhọn,công tắc, biến trở ,ampe kế , dây nối

* Bảng phụ

* Câu 4 -> câu 6

* 22.1 ->

22.4 SBT

Trang 10

đối với cơ thể, tắt điện thoại khi ngủhoặc để xa người.

+ Giữ khoảng cách giữa các trạm phátsĩng phát thanh truyền hình một cáchthích hợp

+ Tăng cường sử dụng truyền hình cáp,điện thoại cố định; chỉ sử dụng điệnthoại di động khi thật cần thiết

điện cĩ tácdụng từ

- Mơ tả được cấu tạo của nam châmđiện và nêu được lõi sắt cĩ vai trị làmtăng tác dụng từ

- Phát biểuđược quy tắc nắm tay phải

về chiều của đườngsức từ trong lịngống dây

cĩ dịng điện chạy qua

- Nêu được một

số ứng dụng của nam châmđiện và

châm thẳng và nam châm hình chữU

* Thực hànhthí nghiệm ,quan sát ,nhận xét

* Đàm thoạigọi mở

* Nam châm thẳng,tẩm nhựa trong cứng,mạt sắt , bút dạ , 1 sốkim nam châm nhỏ cótrục quay thẳng đứng

* Tranh phóng to H23.3

C 4 -> C 6SGK 23.1 ->

Phát biểu được quy tắc nắm tay phải

về chiều của đường sức từ trong lịng ống dây cĩ dịng điện chạy qua

Vận dụng được quy tắc nắm tay phải để xác định chiều của đường sức từ trong lịng ống dây khi biết chiều dịng điện và ngược lại

* Trực quan

* Một số tấm nhựa cósẵn các dòng dây của

1 ống dây thẳng

* Mạt sắc , công tắc ,dây dẫn , nguồn điện3V hay 6V

* 1 bút dạ

* C4 -> C

6 SGK

* 24.1 ->24.5 SBT

- Mơ tả được cấu tạo của nam châmđiện và nêu được lõi sắt cĩ vai trịlàm tăng tác dụng từ

- Giải thích được hoạt động của namchâm điện

*- Các biện pháp GDBVMT:

+ Trong các nhà máy cơ khí, luyện kim

cĩ nhiều các bụi, vụn sắt, việc sử dụngcác nam châm điện để thu gom bụi,

* Trực quan

* Ống dây 500 - 700vòng , La bàn hay kimloại nam châm đặt trênmũi nhọn, biến trơ,nguồn 3V-6V ampe kếGHĐ 1.5A và ĐCNN0.1A công tắc, dây dẫn(50cm), lõi sắt non , lõithép , đinh sắt

* C4 -> C

6 SGK

* 25 1 ->

25.4 SBT

Trang 11

vụn sắt làm sạch mơi trường là một giảipháp hiệu quả.

+ Lồi chim bồ câu cĩ một khả năngđặc biệt, đĩ là cĩ thể xác định đượcphương hướng chính xác trong khơnggian Sở dĩ như vậy bởi vì trong bộ nãocủa chim bồ câu cĩ các hệ thống như labàn, chúng được định hướng theo từtrường Trái Đất Sự định hướng này cĩthể bị đảo lộn nếu trong mơi trường cĩquá nhiều nguồn phát sĩng điện từ Vìvậy, bảo vệ mơi trường tránh ảnhhưởng tiêu cực của sĩng điện từ là gĩpphần bảo vệ thiên nhiên

chỉ ra tác dụng của nam châmđiện trong những ứngdụng này

- Phát biểuđược quy tắc bàn taytrái về chiều của lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng cĩ dịng điện chạy qua đặt trong

từ trường đều

- Nêu được nguyên tắc cấu tạo

và hoạt động của động cơ điện một chiều

Tiết

28

BÀI 26:

ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM

- Nêu được một số ứng dụng củanam châm điện và chỉ ra tác dụngcủa nam châm điện trong những ứngdụng này

* Trực quan

* Đàm thoại

* Ống dây 100 vòngđường kính cuộn dây3cm , giá thí nghiệm ,biến trở , nguồn 6Vampe kế GHĐ 1.5A vàĐCNN 0,1A nam châmchữ U , công tắc , cuộndây , có lõi bằng đồng ,có vỏ cách điện 1 loađiện dễ tháo xem cấutạo

- Phát biểu được quy tắc bàn tay trái

về chiều của lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng cĩ dịng điện chạy qua đặttrong từ trường đều

Vận dụng được quy tắc bàn trái để

* Trực quan

* Nam châm chữ U ,nguồn 6V , dây bằngđồng dài 100m , đườngkính 2,5mm biến trở( 20  -2A ) công tắc ,

* C2 -> C

4 SGK

* 27.1 ->

27.5 SBT

Trang 12

biết hai yếu tố kia làm việc

nhóm ,cánhân

kế ( 1,5A -0,1A ) làm

được thínghiệmhoặc nêuđược ví dụ

về hiệntượng cảmứng điệntừ

- Nêuđược dịngđiện cảmứng xuấthiện khi

cĩ sự biếnthiên của

số đườngsức từxuyên quatiết diệncủa cuộndây dẫnkín

- Nêuđượcnguyêntắc cấu tạo

và hoạtđộng của

Tiết

30

BÀI 28:

ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU

- Nêu được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ điện một chiều

- Giải thích được nguyên tắc hoạt động (về mặt tác dụng lực và chuyển hĩa năng luợng) của động

cơ điện một chiều

* Trực quan

* So sánh ,phân tích ,đàm thoại

* Mô hình động cơ điệnmột chiều hoạt độngvới nguồn 6V

* Xác định cách làm để được đoạndây thành nam châm vĩnh cửu

* Cách xác định cực từ của đầu ốngdây

Học sinh tự

nghiệm , quansát , so sánh

* Nguồn 3V và 6 V

* 2 đoạn dây dẫn :1thép 1 đồng 3,5cm -đường kính 0.4mm

* Ống dây A ( 200vòng ) quấn sẵn trênống nhựa đường kính1cm

( 300vòng ), quấn sẵntrên ống nhựa đườngkính 5cm , trên ống cókhoét lỗ tròn đườngkính 2mm

Trang 13

* La bàn - công tác

* Bút dạ

* Mẫu báo cáo thínghiệm trang 81 SGK

máy phátđiện xoaychiều cĩkhung dâyquay hoặc

cĩ namchâmquay

- Nêuđược cácmáy phátđiện đềubiến đổi

cơ năngthành điệnnăng

- Nêuđược dấuhiệu chínhphân biệtdịng điệnxoaychiều vớidịng điệnmột chiều

và các tácdụng củadịng điệnxoay

Tiết

32

BÀI 30:

BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI

- Vận dụng được quy tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ trong ống dây khi biết chiều dịng điện và ngược lại

Vẽ được đường sức từ của nam châm thẳng, nam châm hình chữ U

và của ống dây cĩ dịng điện chạy qua

* Diễn giảng

* Suy luận

nghiệm

* Học sinhlàm việc theonhóm , cánhân

* Ống dây dẫn khoảng

500 - 700 vòng , đườngkính 0 ,2mm

* 1nam châm thẳng(20cm )

* Giá thí nghiệm côngtác

* Nguồn 6V

Bài tập 1,

2, 3 SKG30.1 ->

- Mơ tả được thí nghiệm hoặc nêuđược ví dụ về hiện tượng cảm ứngđiện từ

* Thí nghiệm ,thực hành

* Quan sát ,mô tả , nhậnxét

* Giáo viện : 1 đinamô

xe đạp có bóng đèn , 1đinamô xe đạp đã tháovỏ cho học sinh quansát cấu tạo

* Học sinh : Cuộn dâycó gắn bóng Ped 1thanh nam châm cótrục quay vuông gócvới thanh , 1nam châmđiện và 2 pin 1,5V

Bài 31 1 31.4 SBT

-Tiết

34

BÀI 32:

ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN

- Giải được một số bài tập định tính

về nguyên nhân gây ra dịng điện cảm ứng

- Nêu được dịng điện cảm ứng xuất

* Thí nghiệm ,thực hành ,quan sát ,nhận xét

Trang 14

hiện khi cĩ sự biến thiên của số đường sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây kín.

+ Thay thế các phương tiện giao thơng

sử dụng động cơ nhiệt bằng cácphương tiện giao thơng sử dụng động

cơ điện

+ Tăng cường sản xuất điện năng bằngcác nguồn năng lượng sạch: nănglượng nước, năng lượng giĩ, nănglượng Mặt Trời

chiều

- Nhậnbiệt đượcampe kế

và vơn kếdùng chodịng điệnmột chiều

và xoaychiều quacác kí hiệughi trêndụng cụ

- Nêuđược các

số chỉ củaampe kế

và vơn kếxoaychiều chobiết giá trịhiệu dụngcủa cường

độ hoặccủa điện

áp xoaychiều

- Nêuđược cơngsuất điện

cơ bản ở HKI

* Diễn giảng

* Đàm thoại

* Khách quantự luận

* Bảng hệ thống cáckiến thức , kỹ năng

* Hệ thống lại các dạng

ở bài tập

- Nêu được dấu hiệu chính để phânbiệt dịng điện xoay chiều với dịngđiện một chiều

* Thí nghiệmthực hành ,quan sát ,nhận xét

* Học sinhlàm việc theonhóm , cá

* Cuộn dây dẫn kínhcó hai bóng đèn Ledmắc song song ngượcchiều

* Nam châm vĩnh cửuquay quanh trục

* Mô hình cuộn dâyquay trong từ trườngcủa nam châm

* C 4 SGK

* 33.4 SBT

Trang 15

nhân hao phí

trênđường dâytải điện tỉ

lệ nghịchvới bìnhphươngcủa điện

áp hiệudụng đặtvào haiđầu đườngdây

- Nêuđượcnguyêntắc cấu tạocủa máybiến áp

- Nêu được điện

áp hiệu dụng giữa hai đầu các cuộn dây của máy biến

áp tỉ lệ thuận với

Tiết

38

BÀI 34:

MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU

-Nêu được nguyên tắc cấu tạo của máy phát điện xoay chiều cĩ khung dây quay hoặc cĩ nam châm quay

- Giải thích được nguyên tắc hoạtđộng của máy phát điện xoay chiều

cĩ khung dây quay hoặc cĩ namchâm quay

- Nêu được các máy phát điện đềubiến đổi cơ năng thành điện năng

* Thực hành ,quan sát ,nhận xét

* Mô hình máy phátđiện xoay chiều

- Nêu được các tác dụng của dịngđiện xoay chiều

Phát hiện dịng điện là dịng điện xoay chiều hay dịng điện một chiềudựa trên tác dụng từ của chúng

- Nêu được các số chỉ của ampe kế

và vơn kế xoay chiều cho biết giá trịhiệu dụng của cường độ dịng điện

và của điện áp xoay chiều

- Nhận biết được ampe kế và vơn kếdùng cho dịng điện một chiều và xoay chiều qua các kí hiệu ghi trên dụng cụ

* Giáo viên : (A)(V)xoay chiều 3V có đui ,công tắc , dây nối ,nguồn 1chiều 3V -6V

*Học sinh: Nam châmđiện, nam châm vĩnhcửu, nguồn 1 chiều 3V-6V xoay chiều 3V-6V

* C 3 , 4 SGK

- Giải thích được vì sao cĩ sự haophí điện năng trên đường dây tảiđiện

- Nêu được cơng suất hao phí trên đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương của điện áp hiệu dụng

* Đàm thoại ,gợi mở ,chứng minh ,suy luận

SGK , bảng phụ * C4, 5

SGK

* 36.1 ->

36.4 SBT

Trang 16

đặt vào hai đầu dây dẫn.

- Biện pháp GDBVMT: Đưa các đườngdây cao áp xuống lịng đất hoặc đáybiển để giảm thiểu tác hại của chúng

số vịng dây của mỗi cuộn

và nêu được một

số ứng dụng của máy biến áp

- Nêu được nguyên tắc cấu tạo củamáy biến áp

- Giải thích được nguyên tắc hoạtđộng của máy biến áp

- Nêu được điện áp hiệu dụng ở haiđầu các cuộn dây máy biến áp tỉ lệthuận với số vịng dây của mỗicuộn

- Vận dụng được cơng thức

2

1 2

1

n

nU

U



.Nêu được một số ứng dụng của máybiến áp

- Biện pháp GDBVMT: Các trạm biếnthế lớn cần cĩ các thiết bị tự động đểphát hiện và khắc phục sự cố; mặt kháccần đảm bảo các quy tắc an tồn khivận hành trạm biến thế lớn

* Trực quan ,diễn giảng ,đàm thoại

* Máy biến thế nhỏ ,cuộn sơ cấp 750 vòngvà cuộn thứ cấp 1500vòng , nguồn xoaychiều 0 - 12V , vôn kếxoay chiều 0 -15V

C 4 SGK 37.1 -

>37.4 SBT

Tiết

42

BÀI 38:

THỰC HÀNH : VẬN HÀNH MÁY PHÁT ĐIỆN VÀ MÁY BIẾN THẾ

- Nghiệm lại cơng thức

2

1 2

1

n

nU

U

 củamáy biến áp

* Đàm thoại

* Máy phát điện xoaychiều nhỏ bóng đèn 3

V có đế

* Máy biến thế nhỏ ,cuộn dây có ghi sốvòng , lỗi sắt có thểtháo lắp đặt được

* Nguồn xoay chiều 3V

Tiêu đề	Kế Hoạch Bộ Môn Vật Lý 9
Người hướng dẫn	GV: Lê Thị Lê Thu
Trường học	Trường THCS Huyền Hội
Chuyên ngành	Vật Lý
Thể loại	Kế hoạch

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	292,5 KB