GA lớp 2 tuần 11

Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập.. -Nhận xét đánh giá, ghi điểm bài làm học sinh.. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà

TUẦN 11 Ngày soạn: 7/11/2008 Ngày giảng: 10/11/2008

SÁNG Toán : LUYỆN TẬP

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

-Yêu cầu lớp nối tiếp nêu kết quả

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

-Mời 4 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép

tính 41 – 25; 71 - 9 ; 51 - 35 ; 38 + 47

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3: Tìm x

-Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm NTN?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời hai em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bán đi có nghĩa là thế nào ?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta

làm như thế nào ?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và

giải vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

-Mời em khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 5: Yêu cầu 1 em đọc đề

-Hoạt động nhóm 4 –thảo luận 3 phút

-Đại diện nhóm trình bày

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Hai em lên bảng ,lớp vở nháp

- Nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài

- Lớp nối tiếp nêu kết quả

- Nhận xét bài bạn

- Đọc đề

- Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục

- 4 em lên bảng làm

- Đọc đề bài

- Lấy tổng trừ đi số hạng kia

x + 18 = 61 23 + x = 71

x = 61 -18 x = 71 -23

x = 43 x = 48

- Đọc yêu cầu đề

-Có nghĩa là bớt đi

- Thực hiện phép tính 51 - 26

*Tóm tắt : Có 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại kg?

* Giải : Số kilôgam táo còn lại là :

51 - 26 = 25 ( kg ) Đ/S : 25 kg

- Điền dấu (+) hoặc dấu (-) vào ô trống

9 + 6 = 15 16 – 10 = 6 11 – 8 = 3

11 – 6 = 5 10 – 5 = 5 8 + 8 = 16

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập đọc : BÀ CHÁU

I Mục đích yêu cầu : (SGV)

II Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

trong bài tập đọc : “ Bưu thiếp “

2.Bài mới : Giới thiệu bài

A Luyện đọc

-GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Hướng dẫn H luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu :H nối tiếp đọc từng câu

-L đọc: vất vả, giàu sang, nảy mầm,

màunhiệm

-H nối tiếp đọc từng câu lần 2

* Đọc từng đoạn trước lớp :

-Yêu cầu 1 H đọc 1 đoạn

-Đoạn 1: Luyện đọc “ Ba bà cháu đầm ấm”

Giảng: đầm ấm

-Đoạn 2: Luyện đọc “Hạt đào trái bạc”

-4 H đọc nối tiếp 4 đoạn

* Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhóm 4 luyện đọc Gv theo dõi, hướng dẫn

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc :Mời các nhóm thi đọc

-Yêu cầu 3 nhóm thi đọc bài

-Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc

hay

B Tìm hiểu nội dung bài

-Câu hỏi 1, 2 :H đọc thầm đoạn 1

-Gia đình em bé có những ai ?

- Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống NTN ?

-Tuy sống vất vả nhưng không khí trong NTN?

- Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

-Câu 3:H đọc đoạn 2

- Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao?

-Câu 4:H đọc đoạn 3

- Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên

giàu có ?

- Ba em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-H đọc nối tiếp từng câu

-Luyện đọc từ khó theo yêu cầu

-Lần lượt nối tiếp đọc cho hết bài

-4 H đọc 4 đoạn Lớp đọc thầm

- Ba bà cháu / ø / lúc nào cũng đầm ấm /

-H đặt câu với từ đầm ấm

-Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm / / kết bao nhiêu là trái vàng ,trái bạc.//

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( Nhóm 4 ) -Các em khác lắng nghe và NX bạn đọc

- 3 nhóm thi đọc bài ( chọn 1 đoạn)-

-Lớp đọc thầm đoạn 1

- Bà và hai anh em -Sống rất nghèo khó,rau cháo nuôi nhau

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng -Lớp đọc thầm đoạn 2

-Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy càng ngày càng buồn bã

- Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai

anh em lại vẫn thấy không vui ?

-Câu 5:H đọc đoạn 4

- Câu chuyện kết thúc như thế nào ?

C Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các

nhóm mỗi nhóm 5 em

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc theo vai

- Nhận xét ,ghi điểm

-1 H thể hiện giọng đọc các nhân vật

3 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Vì nhớ bà / Vì vàng bạc không thế thay thế được tình cảm ấm áp của bà -Cô tiên hiện lên bầ hiện ra móm mém hiền từ dang hai tay ôm hai cháu vào lòng còn lâu đài nhà cửa biến mất

- Luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai -1 H thể hiện

- Tình cảm là thứ quý giá nhất / Vàng bạc không quí bằng tình cảm con người

- Về nhà học bài xem trước bài mới

CHIỀU: (GV bộ môn soạn giảng)

Ngày soạn: 7/11/2008

SÁNG (Đ/C Thủy soạn giảng) Ngày giảng:11/11/2008

CHIỀU Luyện viết: BÀ CHÁU

I Mục tiêu

-H viết đủ, đúng đoạn: “Ngày xưa đến sung sướng”

-Viết đúng lỗi, có ý thức rèn chữ viết.

II.Hoạt đôïng đạy học

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2.Hướng dẫn nghe viết

-GV đọc bài viết

-2 H đọc lại – Lớp đọc thầm

+Tìm lời nói của cô tiên trong bài chính tả?

+Lời nói ấy được viết trong dấu câu nào?

-H viết bảng con: kia,rau cháo,vất vả, gieo, giàu sang, sung sướng

-1 H đọc lại bài

-GV đọc H viết bài ( mỗi câu đọc 3 lần)

-Gv đọc- H dò bài

-H đổi vở , dò lỗi

3 Bài tập: Điền vào chỗ trống ươn hay ương.

- v vai, v vải,bay l , số l

-GV chấm chữa bài, rút kinh nghiệm sau tiết luyện viết.

4 Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học Về nhà luyện viết lại bài

Luyện âm nhạc: ( Đ/ C Liên soạn giảng)

Luyện thể dục : ÔN BÀI THỂ DỤC

I.Mục tiêu

- H thuộc các động tác của bài thể dục

-Thực hiện đúng các động tác

-Có ý thức rèn chữ viết

II Lên lớp

1 Phần mở đầu

-Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện bài khởi động

-Lớp ôn bài thể dục phát triển chung

2.Phần cơ bản.

- Chia lớp thành 3 tổ để tập luyện –tổ trưởng điều khiển

-GV theo dõi, giúp đỡ H yếu

*Chú ý các động tác khó: chân, lườn, bụng, toàn thân

-Thi biểu diễn của 3 tổ Gv cùng lớp nhận xét

-Toàn lớp thực hiện 1 lần

3.Phần kết thúc

-H nêu các đọng tác của bài thể dục

-Gv nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 12/11/2008 (Đ/C Thủy soạn giảng)

Ngày soạn : 8/11/2008

SÁNG Ngày giảng:13/11/2008

Thể dục: TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” ÔN BÀI THỂ DỤC

A Mục đích yêu cầu : Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và đúng nhịp Ôn

trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

B Địa điểm phương tiện : Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, khăn.

C Lên lớp :

1.Bài mới

a.Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Trò chơi : Có chúng em b Phần cơ bản : *Điểm số1-2 theo đội hình hàng dọc- ngang 2 lần - GV cho từng tổ điểm số mỗi cách và mỗi đội hình điểm số 2 lần Tập xen kẽ lần 1 : điểm số từ 1-2 ; 1-2 đến hết theo từng tổ - Lần 2 thực hiện như trên nhưng theo hình thức thi điểm số giữa các tổ với nhau * Trò chơi “ Bỏ khăn “ - GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho lớp chơi ,do cán sự lớp điều khiển * Ôn bài thể dục phát triển chung c.Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng Nhảy thả lỏng (3 lần ) -Giáo viên hệ thống ,nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập về nhà cho học sinh Giáo viên        

       

       

-Lớp trưởng điều khiển -Lớp thực hiện theo yêu cầu -Nhận xét bình chọn tổ thực hiện tốt -Lớp thực hiện trò chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng -3 tổ tập dưới sự điều khiển của lớp trưởng -Lớp thực hiện các động tác hồi tĩnh -Lớp lắng nghe

Toán: 52 - 28 I.Mục đích yêu cầu : Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 52 - 28 -Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 để giải các bài toán liên quan - Rèn kỷ năng đặt tính rồi tính II Chuẩn bị : Bảng gài - que tính III Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Đặt tính rồi tính : 72 - 7 ; 82 - 9 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Giới thiệu phép trừ 52 - 28

- Nêu bài toán : Có 52 que tính bớt đi 28 que

tính Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm NTN?

- Viết lên bảng 52 - 28

*.Tìm kết quả :

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 5 bó que tính và 2 que tính rời, suy nghĩ

tìm cách bớt 28 que tính

-2em lên bảng ,lớp vở nháp -Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 52 - 28 -H đọc phép tính

- Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

-Viết lên bảng 52 - 28 = 24

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu

lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Mời một em khác nhận xét

* Luyện tập :

-Bài 1: Tính

-Yêu cầu lớp làm bảng con

-H nêu kết quả

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số

trừ lần lượt là : 72 và 27 ; 82 và 38 ; 92 và 55 ;

-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3 : 2H đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?- Bài toán thuộc dạng gì ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá, ghi điểm bài làm học

sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Trả lời về cách làm

- 52 trừ 28 bằng 24

52

28

24

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm vào bảng con 62 32 82 92 72

19 16 37 23 28

43 16 45 69 44

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ - Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện 72 82 92

27 38 55

45 44 37

92 cây

* Tóm tắt : Đội 1 :

38 cây Đội 2 :

cây

* Giải : Số cây đội Một trồng là:

92 - 38 = 54 ( cây ) Đ/ S : 54 cây

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập viết : CHỮ HOA I

A Mục đích yêu cầu : (SGV) Rèn kỷ năng viết chữ hoa cho học sinh.

B Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa J đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

C Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-YC lớp viết vào bảng chữ H và từ Hai

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

A.Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ I

- Chữ hoa Igồm mấy nét ?

-Nêu cấu tạo chữ I hoa?

-Chữ I cao mấy đơn vị chữ ?

-GV chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy

trình viết chữ I cho học sinh

- Đặt bút ở dưới đường kẻ ngang số 4 lượn cong

trái chạm vào đường kẻ dọc số 1 ,viết nét

ngang chạm vào dòng kẻ dọc số 2 Viết nét

móc ngược trái phần cuối hơi cong vào trong

- Viết lại qui trình viết lần 2

B.Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa I vào không trung và

sau đó cho các em viết vào bảng con

C.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ

-Nghĩa :Đưa ra lời khuyên nên làm việc tốt cho

gia đình, xã hội

* Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?

-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ?

- Nêu cách viết nét nối từ I sang c ?

* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ I vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

D.Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

E Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà hoàn thành bài viết trong vở

- 2 lên bảng viết các chữ theo yêu cầu

- Lớp thực hành viết vào bảng con

-Học sinh quan sát

- Chữ I gồm 2 nét, nét 1 gồm nét cong trái và nét lượn ngang , nét 2 là nét móc ngược trái phần cuối lượn vào trong -Cao 5 ô li rộng 4 ô li

-Quan sát theo hướng dẫn của giáo viên -2 – 3 H nêu lại quy trình viết chữ J hoa

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con

- Đọc : Ích nước lợi nhà

-H quan sát-Chữ I, l, h cao 2,5 li chữ c , n, cao 1 li -Bằng một đơn vị chữ (khoảng 1 âm o) -Nét cong trái của chữ c chạm vào điểm dừng của nét móc phải chữ I

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết :-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Chữ hoa K”

Chính tả(nghe viết): CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

A.Mục đích yêu cầu (sgv) Rèn kỷ năng nghe viết đúng chính tả.

B.Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 em lên bảng -lớp viết vào bảng con :Tìm 2

tiếng bắt đầu bằng g/gh; x/s;ươn/ương

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

A.Hướng dẫn nghe viết :

a.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc toàn bài chính tả- 2 H đọc lại bài

-Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp ?

- Mẹ làm gì khi đến mùa xoài chín ?

b Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết

- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó

c Đọc viết

-Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm

- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần

d.Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

B Hướng dẫn làm bài tập

*Bài2 : Yêu cầu đọc đề

- Ghi lên bảng các từ HS nêu

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3: H đọc đề

-YC lớp làm vào vở.GV theo dõi, hướng dẫn

- 2 H trình bày bài, em khác nhận xét bổ sung

-Nhận xét chốt ý đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới

-Hai em lên bảng-lớp bảng con viết

các từ có âm và vần là g/ gh , s/ x vần

ươn / ương ; -Nhận xét bài bạn

-2 H đọc bài; lớp đọc thầm

- Hoa nở trắng , chùm quả to , đu đưa theo gió đầu hè , quả chín vàng

- Chọn những quả thơm ngon nhất bày lên bàn thờ ông

- Nêu các từ khó và thực hành viết

bảng con:trồng , lẫm chẫm , quả ,xoài

cát.

-Lớp nghe đọc chép vào vở

-Soát và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 7 em nộp bài để giáo viên chấm điểm

- Lớp làm vở

a sạch - sạch - xanh - xanh

- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở

-2 em nhắc lại các YC khi viết chính tả.-Về nhà học và làm bài tập còn lại

CHIỀU Luyện viết: CHỮ HOA I

I.Mục tiêu

-H viết được chữ I hoa đúng mẫu

-Có ý thức rèn chữ viết

II Lên lớp

1.Ôn chữ hoa I

-H nhắc cấu tạo chũ I hoa

-Lớp viết vào bảng con chữ I hoa GV nhận xét chữ viết

-Gv viết mẫu chữ I hoa và từ ứng dụng

-Lớp viết bảng con 2 -3 lượt

2.Luyện viết vở

-H viết 3 dòng chữ I hoa; 3 dòng Ích nước lợi nhà

-Gv theo dõi giúp H viết bài.(đối với H yếu viết 1 dòng chũ I , 1 dòng ứng dụng)

3.Rút kinh nghiệm sau tiết học Chấm 7 H , nhân xét VN luyện viết lại bài.

Luyện toán: ĐĂT TÍNH, TÌM SỐ HẠNG, GIẢI TOÁN

I.Yêu cầu

-Luyện các kiến thức đã học:đặt tính, tìm x, giải toán

-Vận dụng làm tốt các bài tập

-Có kỷ năng trình bày bài, cẩn thận trong tính toán

II Lên lớp

1.Bài cũ: Kiểm tra bảng trừ 11;12 trừ đi một số.

-2 H đọc – lớp đọc 1 lần

2 Bài mới (H lần lượt làm các bài tập vào vở) GV theo dõi, hướng dẫn H yếu Bài 1: Đăt tính rồi tính

81 – 2 91 – 9 61 – 43 38 + 47 46 + 25 17 + 58

Bài 2: Tìm x

19 + x = 61 x + 44 = 81 (H trung bình + yếu)

19 + x =61 – 15 x + 44 =81 + 9 (H khá + giỏi)

Bài 3: Bài toán

*Đối với H khá Giỏi

-Bình có 32 que tính.Bình cho bạn 8 que tính Hỏi Bình còn lại bao nhiêu que tính?

* Đối với H yếu + trung bình.

-Tổ 1 có 12 bạn,trong đó có 4 bạn nữ Hỏi có mấy bạn nam?

+ Hãy tóm tắt bài toán và giải bằng sơ đồ.

3.Chữa bài tập

-Bài 1,2 : H nêu kết quả

-Bài 3 :Đại diện lớp 2 H lên bảng giải

4 Củng cố, dặn dò

-Hệ thống kiến thức bài học

-Nhận xét tiết học

Luyện tự nhiên xã hội: GIA ĐÌNH

I.Mục tiêu

-Biết đươc công việc thường ngày của từng thành viên trong gia đình

-Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy sức của mình

-Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình

II Lên lớp

A.Ôn lý thuyết

-Gia đình em có mấy người?Nêu công việc của từng người?

-Ở nhà em thường làm những công việc gì để giúp đỡ bố mẹ?

-Để đền đáp công lao nuôi dưỡng của bố mẹ, các em cần làm gì?

* Hoạt động nhóm 2: Thảo luận, trao đổi.

-Lần lượt từng H nêu lại bài làm

-GV nhận xét, kết luận

B Thực hành

Bài 1: Quan sát việc làm của người thân trong gia đình mình, em hãy viết vào chổ

trong bảng sau:

Các thành viên trong gia đình Công việc làm thường ngày ở nhà

ÔngBà

Chăm sóc cây cảnh

Bài 2: Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời phù hợp với gia đình bạn

* Ngày nghĩ gia đình bạn thường làm gì?

 Đến thăm ông bà nội, ngoại.

 Đi chơi công viên.

 Dọn dẹp nhà cửa.

 Làm các công việc khác.

-H làm bài vào vở Gv chấm chữa bài

3.Củng cố, dặn dò.

-Hệ thống kiến thức tiết học, liên hệ

-Nhận xét tiết học

-Dặn:Làm những công việc vừa sức giúp đỡ bố mẹ

Ngày soạn: 9 /11/2008

SÁNG Ngày giảng:14/11/2008

Toán: LUYỆN TẬP

A.Mục đích yêu cầu: (SGV) H biết vận dụng kiến thức đã học hoàn thành tốt các bài tập.

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Luyện tập

-Hai em lên bảng – lớp bảng con-Học sinh khác nhận xét

-Bài 1: Tính

-Yc lớp nhẩm và nối tiếp nêu kết quả

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- YC làm bảng con :62 – 27 ; 72 – 15 ; 53 + 19

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3 Tìm x

-Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm TN?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Mời 3 em lên bảng làm bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

Bài 4: Yêu cầu H đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết Gà có bao nhiêu con ta làm NTN?

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 5:Khoanh vào chữ đatë trước câu trả lời

đúng

-Hoạt động nhóm 4 – đại diện nhóm trình bày.

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-H nối tiêp nêu kế quả

- Em khác nhận xét bài bạn

- Lớp thực hiện vào bảng con

-Ba em lên bảng thực hiện

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã kia

- Gà và thỏ : 42 con , trong đó Thỏ 18 con

- Có bao nhiêu con gà ?

- Ta lấy 42 - 18

*Giải : Số con gà có là :

42 - 18 = 24 ( con ) Đ/S : 24 con gà

- 10hình tam giác

- Nhóm khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập làm văn : CHIA BUỒN AN ỦI

AMục đích yêu cầu (SGV)

B Chuẩn bị :Tranh minh họa trong SGK Mỗi em một tờ giấy nhỏ để viết

C Lên lớp :

1.Kiểm tra bài cũ :Mời hai em đọc đoạn văn

ngắn kể về ông bà hoặc người thân

- Nhận xét ghi điểm từng em

2.Bài mới:

* Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu đề

-Gọi một em nói mẫu câu nói của mình

- Nhận xét sửa cho học sinh

- Hai em đọc bài làm

- Lắng nghe nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài –Lớp đọc thầm.-Lần lựơt từng em nói : Ông ơi , ông làm sao đấy ? cháu đi gọi bố mẹ cháu về ông

- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt

Bài 2 Hãy nói lời an ủi của em với ông bà.

-Hoạt động nhóm 2 thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Tranh 1: Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Em sẽ nói lời an ủi gì với bà ?

- Tranh 2 : Chuyện gì đã xảy ra với ông ?

- Em sẽ nói gì với ông ?

-Yêu cầu học sinh thực hành nói theo ý mình

*Bài 3 :Mời một em đọc nội dung bài tập 3.

- Phát mỗi em 1 tờ giấy và yêu cầu tự làm

- Đọc một bưu thiếp mẫu cho lớp nghe

- Mời HS đọc lại bài viết của mình

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

nhé / Ông ơi ! ông mệt à ! Cháu lấy nước cho ông uống nhé !

- Đọc đề bài

- Quan sát nêu nhận xét :

- Hai bà cháu đứng cạnh một cây

- Bà đừng buồn mai bà cháu mình lại trồng cây khác

- Ông bị vỡ chiếc kính -Ông ơi , kính cũ rồi Mai bố mẹ cháu sẽ tặng cho ông chiếc kính mới

- Thực hành nói theo các cách khác nhau

- Nêu yêu cầu đề bài

- Tự suy nghĩ và viết vào tờ giấy

- Lắng nghe bài mẫu -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét Nhận xét bài bạn

-Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau

Đạo đức: THỰC HÀNH KỶ NĂNG GIỮA KỲ I

I.Mục tiêu

-Ôn luyện các kiến thức đã học(từ bài 1 đến bài 5)

-Vận dụng kiến thức đã học giải quyết được 1 số tình huống

- Có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị: phiếu, các tình huống.

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ : Em hãy cho biết những bài đạo đức đã được học.

-GV nhận xét, hệ thống kiến thức

2.Bài mới.

A.Ôn lý thuyết

-Hãy nêu các bài đạo đức đã được học

-Cần làm gì sau khi mắc lỗi? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

-Ích lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp?

-Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ bố mẹ?

-Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

* Chia lớp thành 5 nhóm – mỗi nhóm thảo luận 1 câu 5 phút

+ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ GV nhận xét, kết luận

B Thực hành

-N1: Hãy nêu và xử lý 1 tình huống em mắc lỗi, đã biết nhận và sửa lỗi?

-N2: Bố mẹ xếp cho em 1 góc học tập ở nhà nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của em Em sẽ ứng xử thế nào? Vì sao?

-N3: Em đang làm việc nhà thì có bạn đến rủ đi chơi Theo em nên làm gì?

-N4:Thế nào là chăm chỉ học tập? chăm chỉ học tập có lợi gì?

+Đại diện các nhóm trình bày – Nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, sửa chửa

3.Củng cố, dặn dò.

-Hệ thống kiến thức tiết học

-Về nhà ôn các bài đạo đức đã được học

Sinh hoạt : LỚP

2.Lớp trưởng nhận xét ưu khuyết điểm.

3.GV nhận xét, đánh giá.

*Ưu :Đi học đúng giờ, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Môi trường luôn luôn sạch đẹp.

-Bài tập làm đầy đủ, hăng say phát biểu xây dựng bài, đạt kết quả khá cao trong học tập ( Sỹ, Thủy, Thành )

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng ( Thủy, Như, Huyền,Đương )

*Khuyết : 1 số bạn đọc chậm , chữ viết cẩu thả ( Việt, Hoàng, Nhi, Đạt )

- Phong trào giữ vở sạch viết chữ đẹp còn thấp

-1 số em nói chuyện trong giờ học ( Nhi, Việt, Đạt, Cương )

- Mặc sai đồng phục

-Thu nộp các khoản tiền còn chậm

4 Kế hoạch tuần tới

-Thi đua học tập tốt, dành nhiều điểm 10

-Duy trì sĩ số, nề nếp

Mặc đúng đồng phục quy định

- Rèn đọc , viết cho H yếu

- Phụ đạo, bồi dưỡng đúng lịch

- Thu nộp các khoản tiền

- Chú ý phong trào VSC Đ

5 Sinh hoạt văn nghệ

- H hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề thầy cô giáo

6 Nhận xét, dặn dò.

-GV nhận xét tiết sinh hoạt

-Thực hiện tốt các quy định

CHIỀU Luyện TV : LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TRONG TUẦN

I.Yêu cầu

-H đọc to, rõ ràng các bài đọc đã học Thể hiện đúng giọng đọc của mỗi bài

-Nắm được nội dung ý nghĩa của từng bài

-Rèn kỹ năng đọc

-4 H nối tiếp 4 đoạn lần 1 ( luyện đọc :rau cháo, giàu sang, màu nhiệm)

-4 H tiếp nối lần 2 : Bài đọc có những giọng đọc của những nhân vật nào ?( cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện)

-Phân vai luyện đọc

-Thi đọc theo vai 2 N – Bình chọn, tuyên dương

* Câu chuyện có ý nghĩa gì ? (Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu)

-1 H thể hiện toàn bài đọc

B Cây xoài của ông em

-1 H đọc toàn bài

-Luyện đọc : lẫm chẫm, lúc lỉu Trảy

-Lớp đọc thầm toàn bài

-thi đọc :3 – 5 em, bình chọn giọng đọc

+ Nội dung bài nói lên điều gì ? (Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn của 2 mẹ con với người ông đã mất.)

3 Củng cố, dặn dò.

-GV hệ thống kiến thức tiết học

-Tuyên dương H đọc tốt, có ý thức học tập

Luyện toán: ĐẶT TÍNH, TÍNH DẠNG:32 – 8; 52 – 28 ; GIẢI TOÁN.

I.Mục tiêu

-H biết cách đặt tính; giải toán dạng trên

-Vận dụng kiến thức đã học hoàn thành tốt các bài tập

-Tính toán nhanh, trình bày cẩn thận

II.Lên lớp

1.Bài cũ: H đọc thuộc bảng trừ 12( Việt, Vũ, Hoàng, Anh)

H làm bảng con: 22 – 6; 42 – 28;

GV nhận xét, sửa chửa

2 Bài mới

Bài 1: Đặt tính rồi tính

*Đối với H yếu làm BT 1,2

-Lớp làm bài GV theo dõi, giúp H yếu

3 Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-VN ôn lại các bảng trừ

GDPTBM : CỨU NGƯỜI BỊ NẠN VÀ TÔN TRỌNG NGƯỜI KHUYẾT TẬT

I.Mục tiêu :(SGV/21)

II.Hoạt động dạy học.

1.Bài cũ: -Em hãy nêu những hậu quả do tai nạn BM gây ra?

-Aûnh hưởng của hậu quả tai nạn bom mìn?

-GV nhận xét, kết luận

2.Bài mới

*Hoạt động 1: Xử lý tình huống

+ GV nêu tình huống:Trên đường đi học , bỗng Minh nghe phía trước có tiếng nổ và tiếng kêu cứu Nếu là Minh em sẽ chọn cách xử lý nào?

a Chạy tới xem

b Băng bó cho người bị thương

c Đứng tại chỗ kêu cứu

d Đi tìm và báo cho người lớn biết

+ H thảo luận nhóm 4 vào phiếu

+Đại diện nhóm trình bày.Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Nếu bạn Minh làm theo cách mà nhóm em lựa chon thì có lợi và có hại gì cho người bị nạn?

+ Gv nhận xét, kết luận: Các em nên chọn cách 4 là cách an toàn nhất cho cả bản thân

em và người bị nạn

*Hoạt động 2:Việc làm nào đúng, việc làm nào sai.

- H quan sát tranh SGK, dựa vào lời nói hoặc hành động trong tranh để đoán nội dung và quyết định việc làm nào đúng, việc làm nào sai?

- H trình bày kết quả H khác nhận xét bổ sung

- GV chốt: + Việc làm đúng: a, c, g

- + Việc làm sai:b, d,e.

- Qua phân tích những việc làm đúng và việc làm sai ở trên các em rút ra điều gì ?

- GV : Không được trêu chọc, xa lánh người bị khuyết tật, mà phải giúp đỡ người khuyết tật theo khả năng của mình

* Hoạt động 3 : Xử lý tình huống

- H quan sát tranh SGK nêu tình huống

- Hoạt động nhóm 3 sắm vai xử lý tình huống

- 2 nhóm thể hiện Lớp nhận xét

- Gv : Hiền nên khuyên Tú rủ Tâm cùng chơi

* Hoạt động 4 : Làm gì để giúp đỡ người khuyết tật.

- H trả lời các việc H làm để giúp đỡ người khuyết tật

- Gv : Giúp đỡ ngươi khuyệt tật là 1 việc chúng ta nên làm vì vậy các em nên chọn những công việc phù hợp với lứa tuổi của mình

* Hoạt động 5 : Củng cố

- Qua bài học này các em học được điều gì ?

- H nhắc câu ghi nhớ

- GV hệ thống kiến thức

- VN nói lại những điều đã học ở lớp cho cả nhà và mọi người cùng nghe

SOẠN BỔ SUNG Chiều thứ 2 ngày 10/11/2008

Luyện vẽ: ĐỀ TÀI CHÂN DUNG

I.Mục tiêu

-H vẽ được tranh “Đề tài chân dung” bán thân hoặc tồn thân

- Biết chọn màu phù hợp và biết cách vẽ màu Sáng tạo, cĩ ĩc thẩm mĩ

a.Vẽ tranh chân dung (bán thân)

-Phần vẽ chính của chân dung là phần nào? ( Hình mặt người, cổ thân)

-Phần vẽ chi tiết? (tĩc, mắt, mũi, rõ đặc điểm)

-H nêu cách vẽ

+phác khung hình mặt người

+Vẽ hình khuơn mặt phù hợp với hình phác

+Vẽ chi tiết: tĩc, mắt, mũi

+ Chỉnh hình hồn chỉnh rồi vẽ màu

* H thực hành

+ Rút kinh nghiêm sau tiết học

+VN luyện vẽ chân dung người thân

Mĩ thuật : VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU

I Mục tiêu (SGV)

-H thấy được vẽ đẹp của đường diềm, yêu thích môn học

II Chuẩn bị

-Đồ vật có trang trí đường diềm: cái đĩa, giấy khen,

-Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ trang trí đường diềm

III Các hoạt dộng day học

1 Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ “Tranh chân dung”

-GV nhận xét , đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

-GV cho H quan sát các đồ vật có trang trí đường diềm (như chuẩn bị).H nhận biieets thêm về đường diềm:

+ Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp

+ Các họa tiết giống nhau thường vẽ bằng nhau và cùng màu

* Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết vào đường diềm và vẽ màu

+GV nêu yêu cầu của bài tập:

-Vẽ theo họa tiết mẫu cho đúng

-Vẽ màu đều và cùng màu ở các họa tiết giống nhau hoặc vẽ màu khác nhau xen kẽ

+H quan sát hình 1 vở tập vẽ:GV hướng dẫn cách vẽ

-H nhìn hình vẽ để vẽ tiếp hình hoa thị vào các ô hình còn lại

-H tự chọn màu cho đường diềm của mình

-Vẽ màu đều, không ra ngoài họa tiết

-Vẽ thêm màu nền ( chọn màu nền để họa tiết được nổi bật)

* Hoạt đôïng 3: Thực hành

-Lớp thực hành vào vở đường diềm 1

-Gv theo dõi, hướng dẫn

* Hoạt đôïng 4: Nhận xét, đánh giá.

-Nhận xét: vẽ họa tiết,cách vẽ màu họa tiết, màu nền

- Tuyên dương bài vẽ đẹp.

3 Củng cố, dặn dò.

-H nêu nội dung bài học

-Gv nhận xets đánh giá tiết học

Toán : 12 trừ đi một số 11 - 8

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ 12 - 8

* Lập và học thuộc bảng công thức 12 trừ đi một số Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 11 -

7 ; 51 -35

-HS2: Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ

dạng

12 - 8 tự lập và học thuộc công thức 12 trừ đi

một số

*) Giới thiệu phép trừ 12 - 8

- Nêu bài toán : - Có 12 que tính bớt đi 8 que

tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 12 - 8

thế nào ?

- Viết lên bảng 12 - 8

*)Tìm kết quả :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 12 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8

que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu

que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước Chúng ta

còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì

sao ?

- Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó

thành 10 que tính rời Bớt đi 6 que còn lại 4

que

-Vậy 12 que tính bớt 8 que tính còn mấy que

tính ?

- Vậy 12 trừ 8 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 12 - 8 = 4

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó

nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt

tính

- Mời một em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 12 trừ đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả

các phép trừ trong phần bài học

- Mời 2 em lên bảng lập công thức 11 trừ đi

một số

- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng

bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu

học thuộc lòng

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

- Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau ?

- Thao tác trên que tính và nêu còn 4 que tính

- Trả lời về cách làm

- Có 12 que tính ( gồm 1bó và 2 que rời )

- Bớt 6 que nữa

- 8 với 2 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch

4 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 Viết

-Đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa bài : 12 trừ 2 bằng 10 và 12 trừ

9 bằng 3 ,

- Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

- Vì sao 12 - 2 - 7 có kết quả bằng 12 - 9 ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

-Gọi một em đọc chữa bài

-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta

làm như thế nào ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi ba em lên bảng làm bài

- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép

tính trên

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học

sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu gì ?

-Yêu cầu 1 em lên bảng bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn tính 12 trừ đi một số ta làm như thế

nào ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Một em đọc đề Tóm tắt đề bài

- Tự làm vào vở

-Tóm tắt : - Xanh và đỏ : 12 quyển

- Đỏ : 6 quyển

- Xanh : quyển ?

- Một em lên bảng làm bài

* Giải : Số quyển vở bìa xanh là :

12 - 6 = 6 ( quyển ) Đ/S : 6 quyển

- Một em khác nhận xét bài bạn