Hoạt động học Thể dục: KPKH: VĐCB Chạy liên Trò chuyện về Tôi tục trong đường là ai dích dắc theo khả năng không chệch ra ngoài.. TCVĐ: Đi theo đường díc dắc.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gia thực hiện 3 tuần: Từ 26/10/2020 đến 13/11/2020
Lớp mẫu giáo 3 - 4 tuổi C Trường: Mầm Non Kim Sơn Năm học: 2020 - 2021
Mục tiêu giáo dục trong chủ đề Nội dung giáo dục trong chủ đề Dự kiến các hoạt động giáo dục
1- Lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất MT2: Thực hiện đủ các động tác trong
bài tập theo hướng dẫn
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay:
+ Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang
2 bên + Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực
- Lưng, bụng, lườn:
+ Cúi về phía trước + Quay sang trái, sang phải + Nghiêng người sang trái, sang phải
- Chân:
+ Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ Ngồi xổm, đứng lên Co duỗi chân + Bật tại chỗ
- Tổ chức cho trẻ tập BTPTC trong giờ thể dục sáng hàng ngày
- Tổ chức chơi các trò chơi
(Tuần 8, 9, 10)
MT6: Trẻ có thể chạy liên tục trong
đường dích dắc theo khả năng không
chệch ra ngoài
MT6a: Trẻ có thể chạy liên tục trong
- Chạy liên tục trong đường dích dắc theo khả năng không chệch ra ngoài.
HĐHọc: VĐCB :Trẻ biết Chạy liên tục
trong đường dích dắc theo khả năng
không chệch ra ngoài (Tuần 8)
- Tổ chức trò chơi phù hợp để củng cố
Trang 2đường dích dắc theo khả năng không
chệch ra ngoài
MT7 : Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh,
khéo trong trong vận động chạy liên tục
theo hướng thẳng
MT7a : Trẻ biết thể hiện nhanh,
mạnh, khéo trong trong vận động
chạy liên tục theo hướng thẳng
- Chạy 15 m liên tục theo hướng thẳng
- Chạy theo khả năng liên tục theo hướng thẳng
- HĐH: VĐCB Chạy 15 m liên tục theo hướng thẳng (Tuần 9)
- HĐH: VĐCB: Chạy theo khả năng liên tục theo hướng thẳng (Tuần 10)
MT19: Trẻ nói đúng tên một số thực
phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc
ảnh ( thịt, cá, trứng, sữa, rau…)
- Gọi tên, nhận biết của một số loại rau
củ, quả, thực phẩm quen thuộc mà trẻ biết( Thịt, cá, trứng, sữa, rau )
- HĐH, HĐC, HĐG,HĐ điểm danh: Biết một số thực phẩm cùng nhóm
- Thịt cá nhiều chất đạm
- Rau quả chín có nhiều vitamin
(Tuần 8, 9, 10) MT20: Trẻ biết tên một số món ăn
hằng ngày: trứng rán, cá kho, canh
rau…
- Nhận biết một số món ăn quen thuộc - HĐH, HĐC, HĐG,HĐ điểm danh:
Biết một số thực phẩm cùng nhóm
- Thịt cá nhiều chất đạm
- Rau quả chín có nhiều vitamin
(Tuần 8, 9, 10) MT21: Biết ăn để chóng lớn, khỏe
mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau
- Nhận biết các bữa ăn trong ngày, ích lợi của ăn uống đủ lượng, đủ chất
- HĐH, HĐC, HĐG,HĐ điểm danh: Biết một số thực phẩm cùng nhóm
- Thịt cá nhiều chất đạm
- Rau quả chín có nhiều vitamin
(Tuần 8, 9, 10) 2- Lĩnh vực phát triển nhận thức
MT35 : Trẻ biết được chức năng của
các giác quan và các bộ phận khác của
cơ thể
- Chức năng của các giác quan, các bộ phận khác của cơ thể
- HĐH: Trò chuyện về một số bộ phận
cơ thể bé và năm giác quan
(Tuần 9)
Trang 3MT 49: Trẻ biết gộp và đếm hai nhóm
đối tượng cùng loại trong phạm vi 5
- Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm HĐHọc: Ôn Gộp 2 nhóm đối tượng và
đếm trong phạm vi 2 (Tuần 8) MT53: Trẻ nhận dạng và gọi tên các
hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật
- Nhận biết, gọi tên các hình, hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật và nhận dạng các hình đó trong thực tế
- Sử dụng các hình học để chắp ghép
HĐH: Nhận biết : Hình vuông , hình tròn
(Tuần 10)
MT55: Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính
của bản thân khi được hỏi, trò chuyện
- Tên, tuổi, giới tính của bản thân - HĐH: Trò chuyện về Tôi là ai
(Tuần 8)
- HĐH: Trò chuyện về Tôi cần gì để lớn
và khỏe mạnh
(Tuần 10) 3- Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
MT65: Trẻ biết nói rõ các tiếng - Phát âm các tiếng của tiếng việt
- Nói rõ ràng
- HĐG, HĐC, HĐNT, ĐD, NG: Phát
âm các tiếng của tiếng việt Nói rõ ràng (Tuần 8, 9, 10)
MT69: Trẻ đọc thuộc bài thơ đồng dao,
ca dao
- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè
- HĐH: Thơ: Cô dạy (Tuần 9)
MT70: Trẻ biết lắng nghe truyện, kể lại
truyện đơn giản đã được nghe với sự
hướng dẫn của người lớn
- Lắng nghe truyện Kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự hướng dẫn của giáo viên
- HĐH: Truyện: Tay phải, tay trái (Tuần 8)
- HĐH: Truyện: Gấu con bị đau răng (Tuần 10)
4 Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội MT79: Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính
của bản thân
- Tên, tuổi, giới tính
- Trẻ nói được một số thông tin quan trọng về bản thân
- HĐG, HĐC, HĐNT Tên, tuổi, giới tính
- Trẻ nói được một số thông tin quan
trọng về bản thân (Tuần 8, 9, 10)
Trang 4MT83: Trẻ nhận ra cảm xúc: vui,
buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt,
giọng nói, qua tranh ảnh
- Nhận biết một số trạng thái, cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói
- HĐH : Nhận biết một số trạng thái, cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận)
qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói (Tuần 9) MT84: Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui,
buồn, sợ hãi, tức giận
- Biểu lộ trạng thái, cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, trò chơi, hát, vận động
- HĐNT, HĐC, HĐG:
+ Góc thư viện: Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng + Góc Âm nhạc: Hát, vận động,
+ Góc tạo hình : Vẽ, nặn, xếp hình (Tuần 8, 9, 10)
5- Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ MT98: Trẻ hát tự nhiện, hát được theo
giai điệu bài hát quen thuộc
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát, hát tự nhiên
- HĐH : DH: Đôi mắt xinh
NH: Khuôn mặt cười(Tuần 9)
MT 100 : Trẻ biết phối hợp các nguyên
vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm
- Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản phẩm
- HĐG, HĐH, HĐNT : Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản phẩm
(Tuần 8, 9, 10) MT101: Trẻ biết vẽ các nét thẳng, xiên,
ngang, tạo thành bức tranh đơn giản,
biết tô màu theo sự hướng dẫn
- Sử dụng một số kỹ năng vẽ để tạo ra sản phẩm đơn giản, biết tô màu theo sự hướng dẫn
- HĐH : Tô màu tranh (Tuần 8)
- HĐH : Vẽ cái kẹo(Tuần 10)
- HĐG : Trẻ biết phối hợp các màu để
tô màu bức tranh, vẽ các nét thẳng, xiên, ngang , cong tròn tạo thành bức
tranh có màu sắc đẹp.
(Tuần 8, 9, 10) MT105: Trẻ nhận xét các sản phẩm tạo
hình
- Nhận xét sản phẩm tạo hình - HĐG, HĐH, HĐNT : Nhận xét sản
phẩm tạo hình về màu sắc hình dáng/
đường nét (Tuần 8, 9, 10)
* Dự kiến môi trường giáo dục
Trang 51 Môi trường vật chất:
a Môi trường hoạt động cho trẻ trong phòng nhóm/ lớp:
+ Cô trang trí tranh ảnh làm nổi bật chủ đề chính, chủ đề nhánh, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi theo chủ đề bản thân như: Tranh chủ đề bản thân, tranh bạn trai, bạn gái, cơ thể bé trai, bé gái, các bộ phận trên cơ thể bé, đồ dùng trang phục….vv
+ Cô bố trí sắp xếp các đồ dùng trong lớp gọn gàng, ngăn nắp, thẩm mỹ phù hợp với trẻ 3 tuổi C
+ Cô bố trí các góc chơi phù hợp linh hoạt để trẻ lấy dễ dàng và cất đi thuận tiện sau khi chơi Tên gọi và sắp đặt đồ dùng, đồ chơi, vật liệu chơi của mỗi góc cần phù hợp, sắp xếp hợp lý, thân thiện, lôi cuốn sự chú ý của trẻ, khuyến khích trẻ tham gia, sử dụng
và khám phá
* Dự kiến các góc chơi:
- Góc tạo hình:
+ Bàn ghế, giá đựng, giá treo, giá vẽ
+ Rổ, khay, bảng, hồ, kéo
+ Các loại bút: bút sáp, bút dạ, bút chì màu, bút lông, bút cọ
+ Màu khô, màu nước, đất nặn
+ Nguyên vật liệu thiên nhiên: que, hột hạt, vỏ sò, ốc, lá khô, rơm rạ
Nguyên liệu tái sử dụng: Miếng xốp, giấy gói hàng, giấy báo, tạp chí, chai lọ
- Góc âm nhạc:
+ Một số nhạc cụ, đồ chơi âm nhạc
+ Trang phục biểu diễn
+ Đài, băng, tai nghe
- Góc đóng vai:
+ Dồ chơi cho trò chơi Mẹ - con, Phòng khám bệnh, Của hàng bán sách, hoa quả, siêu thị
+ Bán hàng: Cửa hàng thực phẩm……
- Góc xây dựng:
+ Giá mở, thảm, chiếu, bàn ghế
+ Các khối hình, nguyên vật liệu có các kích cỡ khác nhau làm bằng nhựa Vỏ hộp bánh, hộp sữa
+ Các đồ chơi hình người, con vật cây hoa, hàng rào
Trang 6+ Các nguyên vật liệu thiên nhiên: hột hạt, vỏ sò, ốc, lá
+ Các bộ xếp hình lego đa dạng về màu sắc, hình dáng, kích thước và cách thức sắp xếp + Vật liệu để xâu xỏ: que, hột, hạt
+ Đồ chơi thông minh, đồ chơi khu trải nghiệm
- Góc văn học:
+ Giá sách, bàn, ghế, đệm ngồi
+ Các loai tranh ảnh, sách tranh, truyện tranh, tạp chí có liên quan đến chủ đề bản thân + Nguyên vật liệu cho trẻ tập làm sách truyện, rối, trang phục bé trai, bé gái
- Góc nghệ thuật:
+ Rổ, khay, bảng, hồ, kéo, ập gim, bìa cứng
+ Các loại bút: bút sáp, bút dạ, bút chì màu, bút lông, bút cọ
+ Màu khô, màu nước, đất nặn
+ Nguyên vật liệu, tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề, nội dung cụ thể
- Góc thiên nhiên(Góc KPKH):
+ Giá để đồ dùng, phương tiện chăm sóc cây, khay, lọ đựng có nắp
+ Một số cây cảnh ( không độc hại) cây trồng ngắn ngày Một số loại hạt giống
+ Dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới, xẻng nhỏ, khăn lau, xô nhỏ
+ Nguyên liệu đồ dùng chơi với cát nước
b Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài lớp:
- Khu vực các thiết bị đồ chơi ngoài trời:
+ Cầu trượt, bập bênh, đu quay
+ Nhà bóng
+ Đường ống hoặc lốp ô tô dựng đứng để chui qua
- Khu vực chơi với cát nước và các vật liệu thiên nhiên:
+ Bể vầy, hố cát, bồn nước
+ Các dụng cụ như xẻng xúc cát, xô, khuôn in, chai, lọ
+ Các nguyên liệu để làm thí nghiệm như xốp, sỏi, màu, xà phòng
Trang 7- Khu trải nghiệm:
+ Gian đọc sách, tô tranh,
+ Gian sáng tạo đồ chơi từ các nguyên vật liệu mở
2 Môi trường xã hội:
- Giáo viên kết hợp cùng với ban giám hiệu nhà trường, cùng toàn thể giáo viên, hội cha mẹ học sinh, địa phương xây dựng
môi trường giáo dục trẻ theo tiêu chí "quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm"
- Giáo viên đảm bảo an toàn về mặt tâm lý, tạo thuận lợi giáo dục những kĩ năng xã hội, hành vi, cử chỉ của giáo viên và của những người khác cho trẻ noi theo
- Giáo viên thiết kế môi trường xã hội đa dạng, phong phú với các khu vui chơi cho trẻ được trải nghiệm thực tế tại sân trường
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 8 Chủ đề nhánh: Tôi là ai Chủ đề: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/10/2020 đến 30/10/2020
Lớp mẫu giáo 3 - 4 tuổi C GVTH: Lê Thị Hiền
Trang 8Thứ
Thời điểm
Đón trẻ, điểm
danh, thể dục
buổi sáng
1 Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào dúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đặc điểm, cá tính,những thói quen của trẻ ở nhà
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ở góc
2 Điểm danh:
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “Tôi là ai”
- Cô điểm danh trẻ đến lớp
3 Thể dục dáng.
Tập kết hợp theo lời bài hát “Múa cho mẹ xem”
- Thể dục buổi sáng: Tập theo cô và tập với bài hát nắng sớm kết hợp tập các động tác
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
- Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên Co duỗi chân
- Hồi tĩnh: Làm ĐT nhẹ nhàng Thả lỏng, điều hoà
Hoạt động học Thể dục:
VĐCB Chạy liên tục trong đường dích dắc theo khả năng không chệch
ra ngoài
TCVĐ: Đi theo
đường díc dắc
KPKH:
Trò chuyện về Tôi
là ai
Văn học:
Truyện: Tay phải, tay trái
LQVT:
Ôn Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong
phạm vi 2
Tạo hình:
Tô màu tranh
Trang 9Hoạt động góc *Góc phân vai: Gia đinh, phòng khám bệnh
* Góc nghệ thuật : Cắt dán trang phục từ họa báo, vẽ khuôn mặt bạn
* Góc xây dựng: Xây nhà, xếp đường về nhà bé, ghép hình bé tập thể dục.
* Góc sách: Kể chuyện “Mỗi người một việc”; Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể.
*Góc KPKH: Chăm sóc cây xanh.
Hoạt động
ngoài trời
1/ Hoạt động có chủ đích
+ Quan sát thời tiết trong ngày
+ Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở xung quanh trường + Nhặt lá rơi làm hình bé trai, bé gái
2/ Trò chơi vận động
- Trò chơi: Chó sói xấu tính
- Trò chơi: Tìm bạn thân + Chơi trò chơi dân gian
- Trò chơi: “Nu na nu nống”, “Chi chi chành chành”
3/ Chơi tự do
- Chơi với cát,nước,vật nổi, vật chìm
- Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái
Hoạt động ăn
trưa
- Cho trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ
- Tạo hứng thú để trẻ ăn hết xuất của mình
Hoạt động
ngủ trưa
- Tạo không khí mát mẻ để trẻ có giấc ngủ sâu
- Quan sát trẻ ngủ
Hoạt động
chiều
- Nghe kể chuyện “Gấu con bị sâu răng” hát các bài hát về chủ đề
- Sử dụng vở: Toán, Tập tô chữ cái, LQ với vở giao thông, Bé tập tạo hình, Giúp bé phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội” trong tuần
- Trò chơi “Tôi buồn tôi vui”
- Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
Trang 10- Biểu diễn văn nghệ - nêu gương cuối ngày - cuối tuần
- Nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều,trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 9 Chủ đề nhánh 2: Một số bộ phận trên cơ thể và 5 giác quan của bé Sở thích của bé
Chủ đề: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/11/2020 đến 06/11/2020
GVTH: Nguyễn Thị Anh Vân
Thứ
Thời điểm
Đón trẻ, điểm 1 Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào dúng nơi quy định.
Trang 11danh, thể dục
buổi sáng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đặc điểm, cá tính,những thói quen của trẻ ở nhà
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ở góc
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới Chủ đề nhánh“Một số bộ phận cơ thể bé và năm giác quan”
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (Có bức tranh lớn về Một số bộ phận cơ thể bé và năm giác quan)
- Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề
2 Điểm danh:
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “Tôi là ai”
- Cô điểm danh trẻ đến lớp
3 Thể dục dáng.
Tập kết hợp theo lời bài hát “Múa cho mẹ xem”
- Thể dục buổi sáng: Tập theo cô và tập với bài hát nắng sớm kết hợp tập các động tác
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
- Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên Co duỗi chân
- Hồi tĩnh: Làm ĐT nhẹ nhàng Thả lỏng, điều hoà
Hoạt động học *Thể dục:
VĐCB : Chạy 15
m liên tục theo hướng thẳng -Trò chơi: Đi theo hướng thẳng
*KPKH:
Trò chuyện về một
số bộ phận cơ thể bé
và năm giác quan
*Văn học:
- Thơ: Cô dạy
*PTTC-KNXH:
Nhận biết một số
trạng thái, cảm xúc ( vui, buồn, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói
*Âm nhạc:
- DH: Đôi mắt xinh
- NH: Khuôn mặt cười
-TC: Nghe nhanh
đoán giỏi
Hoạt động góc * Góc xây dựng: Ghép bộ phận còn thiếu trên cơ thể.
* Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề; Đọc các bài ca dao, tục ngữ về Một số bộ phận cơ thể bé và
năm giác quan
Trang 12* Góc phân vai: Chơi đóng vai em bé, bác sĩ; Phòng khám bệnh; Cửa hàng thực phẩm.
* Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề Một số bộ phận cơ thể bé và năm giác quan.
* Góc tạo hình: Vẽ các bộ hận còn thiếu trên cơ thể và tô màu bức tranh; Làm búp bê.
Hoạt động
ngoài trời
1/ Hoạt động có chủ đích + Quan sát tranh về Một số bộ phận cơ thể bé và năm giác quan.
+ Trò chuyện về Một số bộ phận cơ thể bé và năm giác quan
+ Nhặt lá vàng rơi xếp thành hình người
2/ Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi “Tai, mắt mũi….”; “Mèo đuổi chuột”
- Chơi trò chơi dân gian:“Rồng rắn lên mây”
3/ Chơi tự do
- Chơi tự do với cát, nước
- Vẽ bạn trai, bạn gái trên sân trường
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
Hoạt động ăn
trưa
- Cho trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ
- Tạo hứng thú để trẻ ăn hết xuất của mình
Hoạt động
ngủ trưa
- Tạo không khí mát mẻ để trẻ có giấc ngủ sâu
- Quan sát trẻ ngủ
Hoạt động
chiều
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
- Sử dụng vở: KPKH, Toán, Tập tô chữ cái, LQ với vở giao thông, Bé tập tạo hình
- Chơi ở góc theo ý thích của trẻ
- Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ: Cách cài khuy áo
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 10