Giáo án tuần 6. Chủ đề: Bản thân. .Chủ đề nhánh: Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh

Hoạt động 4: trò chơi: Hát theo hình vẽ Cách chơi: trên màn hình máy tiính của cô có rất nhiều các hình ảnh, khi cô chiếu hình ảnh nào lên chúng mình quan sát hình ảnh đó và tìm các câ[r]

TUẦN THỨ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh 3: Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh

( Thời gian thực hiện:

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Trò chuyện ,trao đổi

với phụ huynh những

vấn đề liên quan đến

sức khỏe ,vệ sinh cơ thể

của trẻ ,thói vệ sinh sức

khỏe cá nhân

-Trò truyện với trẻ các

thực phẩm có lợi cho

sức khỏe ,biết được

cây cối có lợi cho sức

khỏe con người

-Trẻ đến lớp ngoan ,có nề nếp

-Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh hàng ngày ,trẻ nhận biết các chất dinh dưỡng có trong các loại thực phẩm

-Phòng học sạch sẽ,thoáng mát

-Tranh chủ đề

THỂ

DỤC

SÁNG

+Hô hấp:Thổi nơ

+ĐT Tay:Tay thay nhau

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

-Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ

- Con thích những thực phẩm nào?

- Trong thực phẩm đó có chất dinh dưỡng nào?

- Vậy Những thực Phẩm đó có lợi cho sức khỏe con

+ Hô hấpThổi nơ

+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ĐT chân:Bước khuỵu một chân ra phía trước

+ĐT bụng:Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ,

- Cô chấm cơm và báo ăn

Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực hiện

Trẻ dạ cô

- Chơi với các dụng cụ âm nhạc

và phân biệt các âm thanh khác

nhau

*Góc học tập - sách:

- Làm sách tranh truyện về

một số đặc điểm, hình dáng

bên ngoài, xem sách tranh

truyện liên quan chủ đề Tập

kể truyện, sáng tác thơ đơn

giản về bản thân

* Góc khoa học/ thiên nhiên

- Chọn và phân loại tranh lô tô,

đồ dùng, đồ chơi

- Quan sát sự phát triển của

cây, chăm sóc cây xanh

- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật Biết hànhđộng với một số đồdùng, đồ chơi

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành môhình

- Trẻ biết Cắt ,dán,vẽ,(Bé tập thể dục) một số thực phẩm có lợi cho sức khỏe

- Biết chơi với cácdụng cụ âm nhạc vàphân biệt các âm thanhkhác nhau

- Trẻ biết làm sáchtranh truyện về một sốđặc điểm, hình dángbên ngoài.Tập kểtruyện, sáng tác thơ đơngiản về bản thân

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng,

đồ chơi

- Trẻ biết sự phát triển của cây, biết chăm sóccây xanh

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Bút màu,giấy màu, hồdán

- Sách, truyện,báo

- Tranh lô tô

về đồ dùng đồ chơi

- Cây phát triển từ hạt

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ cái mũi”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về cái gì?

-Mũi để làm gì?

-Ngoài cái mũi trên cơ thể c̣n có những bộ phận nào?

Giáo dục trẻ:Biết giữ vệ sinh cơ thể ăn uống đầy đủ, hợp

vệ sinh

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụtrong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Quan sát thời tiết, dạo

chơi sân trường /

- Lắng nghe âm thanh

khác nhau ở sân chơi,trao

đổi những vấn đề liên

quan đến thời thời tiết

Và sức khỏe,mặc quần áo

phù hợp với thời tiết

- Lắng nghe biết phân biệt các âm thanh khác nhau ở sân chơi

+ Giáo dục trẻ yêu trường lớp bạn bè

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, pháttriển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phùhợp

- Đồ dùng tưới cây

có nề nếp

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những tṛ chơi trẻ thích

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

- Cát, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời

*Cho trẻ hát bài “Thật đáng chê” đến địa điểm QS

2.Nội dung:

a Quan sát thời tiết, dạo sân trường.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

quan sát và đàm thoại:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa

+ Các con nhắm mắt lại, cảm nhận, nghe xem con

những âm thanh, tiếng động gì nhé?

-Trẻ ôn bài hát,Mời bạn ăn,bài Thật đáng chê dưới

hình thức biểu diễn,lớp ,tổ,cá nhân

+ Cô kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi.Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,

vật nổi, vật chìm

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, độngviên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinhtrong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trao đổi với trẻ về lợi ích của 4 nhóm thực phẩm

- Luyện các kĩ năng đánh răng, rửa tay bằng xà phòng

- Hoạt động góc theo ý thích.- Chơi tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểudiễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơiluật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đó học, giúp trẻ nhớlâu

- Chơi trò chơi tậpthể: “Đoán tên”,

“Cái gì đã thayđổi”, “Truyềntin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câutruyện, bài thơtrong chủ đề

.- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Chơi trò chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nào

nhiều,chiếc túi kỳ lạ

-Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm

-Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay bằng

xà phòng

-Trẻ nêu các bước rửa tay

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồc hơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề Bản thân

Bài cái mũi,bạn có biết tên tôi

- Trẻ ăn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kểtruyện trong tuần

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì

sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

B.HOẠT ĐỘNG HOC

Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động:Thể dục:Ném trúng đích thẳng đứng.Tung bắt bóng bằng 2 tay.

Trò chơi:Thi ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Bài hát bạn có biết tên tôi

I Mục đích- yêu cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng,thông qua vận động ném trúng đích thẳngđứng ,

phát triển tố chất khéo léo,sự định hướng trong không gian cho trẻ

Trẻ biết tung ,bắt bóng bằng 2 tay

2/Kỹ năng:

-Trẻ ném trúng đích thẳng đứng đúng kỹ năng,khi ném biết đứng chân trước chânsau ,tay cầm tú cát cùng phía cới chân sau ,đưa tay cao ngang tầm mắt,nhằm đích

và ném vào đích

- Rèn luyện kỹ năng ném, kỹ năng tung, bắt bóng

- Phát triển cơ tay

3/ Giáo dục thái độ:

Trẻ hứng thú với giờ học,yêu thích tập luyện ,chú ư nghe hiệu lệnh của cô

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên

-Trang phục gọn gàng ,1cột đích đứng cao 1,3m.,đường kính vòng đích 40 cm,3 túicát

-Máy cát sét ,đĩa nhạc các bài hát :cái mũi,bạn có biết tên tôi

Đồ dùng của trẻ:-2 cột đích đứng cao 1m,đường kính 40cm,34 túi cát trang phục gọn gàng

-Trẻ hát bài :bạn có biết tên tôi.

Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài:

-Muốn có cơ thể khỏe mạnh các con phải năng tập

thể dục Chương trình vui khỏe bắtđầu ,mở đầu là

-Trẻ hát cùng cô

phần thi khởi động

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Phần thi thứ nhất :Khởi động

- Kết hợp nhạc bài hát “ dậy đi bé ơi” cô cho trẻ đi

thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Trọng động:Phần 2: Thi đồng diễn thể dục

* Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu một chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Bật: Bật chân sáo

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

Phần 3:Bé trổ tài

+ Dạy vận động “Ném trúng đích thẳng đứng

- Cô làm mẫu lần 1: Đúng kỹ thuật,chính xác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB:Cô đứng chân trước ,chân sau ,tay phải cầm

túi cát,cùng phía với chân sau ,tay đưa ngang tầm

mắt

+ TH: Khi có hiệu lệnh “ ném”mắt nhằm giữa vòng

tròn và ném túi cát vào trong vòng tròn,ném song

nhặt túi cát vào giỏ và đi về cuối hàng của mình

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 2-3 lần

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

-Bây giờ là phần trổ tài hết sức gay cấn và hấp dẫn

hai đội sẽ thi đua xem đội nào giỏi nhất ,mỗi bạn ném

một lần ,bạn nào ném chúng sẽ được cắm cờ để tính

điểm,trong thời gian một bản nhạc ,đội nào cắm được

nhiều cờ hơn đội đó sẽ chiến thắng

-Cô mở nhạc trẻ thực hiện

-Trong quá trình trẻ tập ,cô quan sát động viên trẻ

-Kết thúc kiểm tra kết quả

-Hoạt động 2.Ôn Tung ,bắt bóng bằng 2 tay.

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ tập bài tập phát triển chung

-Cô tập lại 1ần và hỏi trẻ đó là vận động gì?

-Các con tập như thế nào ?

-Cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi đua ,cô

quan sát động viên trẻ

* Các con thi rất giỏi cô sẽ tặng cho lớp mình một trò

chơi

-Trò chơi :Ai nhanh hơn.

Cách chơi: Trẻ đứng ở một phía sân chơi, ở bên kia

cắm các lá cờ ( Số cờ bằng số trẻ) Khi nghe hiệu lệnh

của cô, trẻ chạy nhanh đến bên lá cờ của mình

Luật chơi: Ai chạy đến trước là người chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.

4 Kết thúc.

- Củng cố:Trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục: giữ gìn vệ sinh cơ thể chăm tập thể dục

5 Nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ nhắc lại tên hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: LQVCC: Trò chơi với chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái mũi

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái o,ô,ơ, a,ă,â

- Tìm được những chữ cái o,ô,ơ, a,ă,â trong tiếng, trong từ

- Nhận dạng các chữ cái o,ô,ơ, a,ă,â qua trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan học giỏi vâng lời cô giáo

II, CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho gi áo viên và trẻ:

- Tranh có gắn bài thơ ( cô và mẹ) Em yêu nhà em

- 6 Ngôi nhà có chứa chữ cái: o,ô,ơ, a,ă,â

- Chữ cái to của cô

- Mỗi trẻ một rổ có 2 chữ cái o,ô,ơ, a,ă,â

- Trò chơi với chữ cái

-Vở bé làm quen với chữ cái qua trò chơi

- Cô cùng trẻ vận động bài Cái mũi

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cho cơ thể

2.Gới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con làm quen với chữ cái

o.ô,ơ, a,ă,â thông qua rất nhiều trò chơi,trước khi

chơi trò chơi chúng mình cùng ôn lại nhóm chữ

+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Kéo co” các con

+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “anh trai” các

+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.

*Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu.

- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì

chúng ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cô

phát âm hay phân tích cấu tạo chữ cái nào thì

chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Tìm chữ o,ô,ơa,ă,â trong bài thơ.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội Trên bảng cô

có bài thơ’Cô và mẹ.” Em yêu nhà em Các đội có

nhiệm vụ chui qua cổng thể dục lên lấy bút gạch

chân chữ o,ô,ơ ,a,ă,âmỗi lần lên chỉ gạch 1 chữ

Sau đó về chuyển bút cho bạn về cuối hàng đứng

- Luật chơi đội nào gạch ít, sai sẽ thua