chu diem gia dinh tuan 1

I/ Mục đích- Yêu cầu : - Trẻ biết hát bài cả nhà thương nhau hát thể hiện tình cảm yêu thương trong niềm hạnh phúc gia đình.. Trẻ hát nhịp nhàng kết hợp gõ phách và gõ nhịp theo bài hát.[r]

Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề có các nội dung sau :

-Cả lớp hát bài “cả nhà thương nhau”.

-Các con vừa hát bài hát nói về gì?

-Vậy nhà con có những ai?

-Con sống với ai?

-Gia đình con có mấy anh em,trai hay gái? -Anh trai ( em trai) có đặc điểm gì?

-Chị gái (em gái)có đặc điểm gì?

-Gia đình con là gia đìng đông con ,hay gia đình

ít con?

-Ba ,mẹ con làm công viẹc gì?

-Nhà con ở đâu?

Các con sống với ba,mẹ với anh hoặc chị ,hay

em gọi là gia đình nhỏ được ba ,mẹ thương yêu ,chăm sóc đầy đủ.Còn các bạn sống trong gia đình đông con(3 con trở lên) cuộc sống không đầy đủ, ba mẹ vất vả lo cho các con.Vậy các con thích sống trong gia đình nào?

-Cả lớp hát bài cháu yêu bà.

MỤC TIÊU

1/ phát triển thể chất:

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe.

- Biết ích lợi của bốn nhĩm thực phẩm đối với sức khoẻ trẻ và gia đình

- Hình thành ý thức giữ gìn, sử dụng hợp lý, tiết kiệm đồ dùng, đồ chơi trong gia đình Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà luơn sạch sẽ, gọn gàng

- Ăn uống hợp lý và đúng giờ

- Biết ích lợi của việc giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, tay chân răng miệng, quần áo và giữvệ sinh môi trường

* Phát triển thể chất :

- Biết thực hiện các BTPTTC : cơ tay, vai, bụng, chân bật…

- Thực hiện bài vận động cơ bản như: đi nhảy lị cị, ném trúng đích bằng một tay

- Sử dụng bút, kéo, giấy thủ cơng cùng cơ giáo

- Cĩ thĩi quen và ham thích tập TD buổi sáng

2/ phát triển nhận thức:

*KPKH

- Trẻ hiểu được mối quan hệ, cơng việc của các thành viên trong gia đình

- Biết một số kiểu nhà của gia đình Việt Nam

- Biết quy mơ gia đình đơng con- gia đình ít con; gia đình lớn, gia đình nhỏ

- Trẻ hiểu biết về các nhu cầu về dinh dưỡng- tình cảm, đồ dùng sinh hoạt gia đình

- Biết phân loại đồ dùng trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu

- Trẻ biết ngày 20/10 là ngày phụ nữ Việt Nam, ngày tơn vinh phụ nữ Việt Nam

*Làm quen với tốn

- Trẻ được làm quen với một số biểu tượng về số lượng, hình dạng, cách sắp xếp tương ứng 1-1,xếp đơi, nhận biết được các vị trí ( trên - dưới, trước – sau, trong – ngồi, phải – trái)

- Đếm sơ người trong gia đình, liên hệ số người trong gia đình mình

- Biết đếm đến 7 nhận biét mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7, chia nhĩm cĩ số luọng 7 ra 2 phần

3/ phát triển ngơn ngữ:

- Trẻ biết bày tỏ suy nghĩ của mình một cách mạch lạc biết lắng nghe và trả lời câu hỏi.

- Hình thành kỹ năng giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hĩa gia đình Nhận ra các âmthanh giọng nĩi, ngữ điệu của người thân trong gia đình

- Nghe hiểu nội dung câu truyện, bài thơ được làm quen trong chủ đề

- Biết kể từng đoạn truyện diễn cảm

-Trẻ mạnh dạn trong giao tiếp

- Biết kể chuyện theo tranh liên hồn, sáng tạo về gia đình

- Nhận dạng và phát âm một số chữ cái

4/ phát triển thẩm mỹ:

- Làm quen, biểu lộ cảm xúc trước vẻ đẹp văn hĩa của gia đình Việt Nam

- Biết thể hiện các bài hát về gia đình một cách tự nhiên, vui tươi và vận động nhịp nhàng cùng lời

- Nhận biết, phân biệt trạng thái xúc cảm của mọi người trong gia đình.

- Hình thành một số kỹ năng ứng xử, tôn trọng và giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình ViệtNam

- Vui vẻ, mạnh dạn, tự tin trong các hoạt động của ngày

- Có ý thức tôn trọng, giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Vâng lời người lớn, giúp đỡ em bé

- Biết xin lỗi khi mắc lỗi, biết cảm ơn khi nhận quà

- Biết giữ vệ sinh trong gia đình, trường mầm non

- Cất xếp đồ dùng đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng, giữ gìn nguồn nước của gia đình và nhà trường

- Biết ý nghĩ của ngày 20/10( ngày phụ nữ Việt Nam)

MẠNG NỘI DUNG CHÚNG TA LÀ MỘT GIA ĐÌNH

- Cĩ nhiều loại nhà khác nhau( nhà 1 tầng, 2

tầng, nhà chung cư, biệt thự…)

- Cha, mẹ, anh chị em ruột của bé

- Họ hàng của bé( ơng bà, cơ dì, bác cậu…)

- Cơng việc của các thành viên trong gia đình

- Thái độ của bé đối với mọi người trong gia đình

Các ngày cần ghi nhớ của gia đình như : sinh nhật, mừng thọ, ngày giỗ, cả nhà đi pick nick và tổ chức ngày đĩ ntn?

NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

TUẦN 3

- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi

lại của gia đình

- Gia đình là nơi vui vẻ , hạnh phúc

Gia đình là nơi diễn ra các hoạt động

của mọi người trong gia đình như các

ngày kỷ niệm của gia đình, cách thức

đĩn, tiếp khách…

- Biết các loại thực phẩm cần cho gia

đình , mọi người trong gia đình cần

ăn thức ăn hợp vệ sinh.

- Học cách giữ gìn quần áo sạch, sẽ.

ĐỒ DÙNG CỦA GIA ĐÌNH

TUẦN 3

Biết cơng dụng của một số đồ dùng trong gia đình Biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng đĩ

MẠNG HOẠT ĐỘNG

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

- Các bài tập phát triển chung

- Bài tập vận động:

+ Bật xa 45 cm, ném xa bằng một tay

+Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục

Thể hiện tình cảm phù hợp vớitrị đống vai

Xây dựng khu cơng viên cây xanh vườn hoa

* Làm quen với tốn:

-Đốn xem tơi là hình gì?

-Nhận biết khối cầu khối trụ

- Xác định phía phải phía trái

của đối tượng cĩ định hướng

+NH:-Chỉ cĩ một trên đời -Ru con

- Cho con

- Inh lã ơi+ TC:-Nghe tiết tấu tìm đồ vật.-Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Chúng ta là một gia đình

(Từ ngày 08/10 đến 12/11 )

- Cô đón trẻ vào lớp cho c/c cất ĐD đúng quy định, gọn gàng ngăn nắp

- Cô cho c/c hát bài “ Cả nhà thương nhau”, sao đó cô trò chuyện với c/c:

+ Cô đố con Vì sao mèo rửa mặt?

+ Đúng rồi! Rửa mặt giúp chúng ta sạch sẽ và đẹp sẽ được mọi người yêu thích

+ con là bạn trai hay là bạn gái? Vì sao con biết?

Thể dục sáng:Tập theo bài hát “thể dục buổi sáng”

- TV1: Đứng thẳng 2 tay đưa lên cao, ra trước, ra sau ( 2 lần 8 nhịp)

- CC1 : Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.( 2 lần 8 nhịp)

Giáo dục nhận thức

Giáo dục phát triển ngôn ngữ

Giáo dục phát triển thẩm mỹ

Giáo dục phát triển tình cảm và

kỷ năng xã hôi

VẬN ĐỌNG:

-Bật xa 50cmném xa bằng

1 tay

TOÁN

-Xác định vị trí trên, dưới, trước,sau

LQCC:

e, ê

GDÂN:

Cả nhà thương nhau

Ngày cuối tuần

của gia đình tôi

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Phân vai : cô giáo, gia đình, bán hàng

- Xây dựng: Ngôi nhà của bé

- Nghệ thuật : hát, múa, vẽ , đồ dùng đồ chơi…

- Học tập: tô màu, ghép hình, so hình về, đồ dùng đồ chơi trong gia đình

- Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

đề gia đình

- Hướng dẫn các cháu xác định vị trí trên, dưới, trước, sau

Trò chơi:

Cáo và thỏ

- Quan sát tranh ảnh chủ

đề gia đình

- Hướng dẫncháu làm quenchữ cái

e, ê

Trò chơi: thỏđổi chuồng

- Quan sát tranh ảnh chủ

đề gia đình

- Hướng dẫn cháu Vẽ ngôi nhà của bé

Trò chơi:

rồng rắn lên mây

- Quan sát tranh ảnh chủ

đề gia đình

- Hướng dẫncháu thuộcthơ “ đi cầu điquán”

Trò chơi: mèođuổi chuột

Quan sát tranhảnh chủ đề giađình

Hướng dẫncháu bật sâu25cm

Ôn hoạt động góc

LQVH:

Truyện “ ba côgái”

Ôn hoạt động góc

Ôn tập

Ôn hoạt động góc

Trò chuyện vềgia đình củabé

Ôn hoạt động góc

Ôn tập

Ôn hoạt động góc

VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ

- Hướng dẫn , kiểm tra trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của cháu, chú trọng các cháu học chậm, cáccháu suy dinh dưỡng

- Cô cháu cùng kể nhau nghe về những sự việc, câu chuyện vui trong ngày nghỉ ở nhà

- Cô hỏi trẻ hôm nay là thứ mấy? ( thứ 2)

- Hôm nay là thứ 2, còn hôm qua thứ mấy? ( chủ nhật)

- Chủ nhật ở nhà các con làm gì ? được ba mẹ chở đi đâu ?

- Nhà con có những ai ?

- Cách xưng hô giữa các thành viên trong gia đình

- Những ngày nghỉ ở nhà các con đã làm gì giúp ba mẹ

- Các con đã thương yêu bố mẹ như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết thương yêu giúp đỡ người thân của mình

 ĐIỂM DANH

 TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:

- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay

- Chăm phát biểu, không làm ồn trong giờ học

- Biết chào cô chào khách

- Bỏ rác đúng nơi qui định

 THỂ DỤC BUỔI SÁNG

1 Mục đích yêu cầu:

- Cháu tập được các động tác thể dục sáng

- Qua bài tập giúp cháu phát triển tốt thể lực

- Rèn cho cháu cò thói quen thể dục sáng

- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, kết hợp các động tác :

kiểng chân, nhón chân Sau đó tập trung hàng ngang theo

tổ.(trẻ làm theo yêu cầu của cô )

2 Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

Tay vai 1: đưa tay ra phía trước, sau ( Thực hiện 2 lần 8

nhịp)

TTCB: đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai

+ Nhịp 1: đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu

+Nhịp 2: Đưa thẳng tay ra phía trước cao ngang vai

+Nhịp 3: Đưa hai tay ra phía sau

+Nhịp 4: Về TTCB

+Nhịp 5,6,7,8: như trên +Nhịp 5,6,7,8: như trên

- Động tác chân 1 : Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào

nhau, 2 tay chống hông (2 lần 8 nhịp)

+ TTCB: Đứng thẳng hai tay chống hông

+ Nhịp 1: Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu

+ Nhịp 2: Đứng thẳng lên

+ Nhịp 3,4,5,6,7,8: Như trên

- Trẻ tập trung ra sân tập trung thành 3 hàng dọc

- Trẻ tập theo hiệu lênh củacô

- ( 2 lần 8 nhịp)

- ( 2 lần 8 nhịp)

- Động tác bụng 2 : Đứng thẳng, tay chống hông quay

người sang hai bên( 2 lần 8 nhịp)

+ TTCB: Khép chân tay chông hông

+ Nhịp 1: Quay người sang phải

+ Nhịp 2: Đứng thẳng

+ Nhịp 3: Quay người sang trái

+ Nhịp 4: Đứng thẳng (2lần/8nhịp)

- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước:

- TTCB:Đứng khép chân tay chống hông

- Thực hiện : bật tiến về pgias trước 4 nhịp, quay ra

sau bật 4 nhịp ( 2 lần 8 nhịp)

3 Hoạt động 3: Hồi Tĩnh

Trò chơi : uống nước

Cho cả lớp đi hẹ nhàng vào lớp

- Dạy trẻ kỷ năng bật sâu 50cm

- Biết nhún bật, chạm nhẹ bằng 1/2 bàn chân trước

- Phát triển các tố chất vận động sự khéo léo nhịp nhàng của tay và chân

- Trẻ hứng thú tham gia trị chơi vận động

- Rèn luyện tính mạnh dạn và sự tự tin

- Rèn luyện thao tác ném và khả năng chú ý khi ném xa bằng 1 tay

II Chuẩn bị:

- 4 –5 túi cát

- Kẻ hai đường song song cách nhau 45 cm

- Viết các chữ cái o, ô, ơ lên sàn cách nhau 45 cm thành hàng ngang

- Lồng ghép: âm nhạc: “ cả nhà thương nhau”

III.Tổ chức hoạt động :

1 Khởi động:

- Cháu vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương nhau”, đi

vòng tròn kiểng chân, nhón chân kết hợp thực hiện

động tác hôm hấp “Máy bay ù ù…”

+ Thực hiện : hai tay dang ngang miệng làm tiếng

máy bay ù ù …

2 Trọng động :

Bài tập phát triển chung:

- Tay vai : Tay đưa ra trước lên cao

+ TTCB : đứng thẳng khép chân

+ Nhịp 1 : bước chân trái sang bên 1 bước chân

rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước lòng bàn tay

+Nhịp 2: ngồi khuỵu gối ( lưng thẳng không kiểng

chân) , tay đưa ra trước, bàn tay sấp

+Nhịp 3: Như nhịp 1

+Nhịp 4: về TTCB

- Bụng 1: đứng cuối gập người về phía trước, tay

chạm ngón chân

+Nhịp 1: bước chân trái sang bên một bước, tay

đưa lên cao( lòng bàn tay hướng vào nhau)

+Nhịp 2: cúi gập người về phía trước( chân

thẳng),tay chạm ngón chân

+ Nhịp 3: như nhịp 1

+ Nhịp 4: về TTCB

N5,6,7,8: như trên, đổi bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

+TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

+TH : Bật 2 chân về phía trước 3-4 lần

_Còn em gái của mẹ gọi là gì?

Còn em trai và em gái của mẹ mình sẽ gọi là gì?

Đúng ròi đó là những người có cùng huyết thông

vói mình cũng giống như cha và mẹ của mình vậy

nên các con phải biết kính trọng các cô chú cậu dì

+ giải thích : đầu tiên các con đứng tại vạch chuẩn

bị , hai tay chống hông, chú ý nhún chân lấy đà

chạm đất nhẹ nhàng bằng đầu bàn chân, gối hơi

khuỵu

- chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

_Đố gí? Đố gì?

_Gọi là chú

_Gọi là cô_ Gọi cậu và cô

- đồng thanh 3 lần

- trẻ quan sát cô thực hiện.o

- Cô làm mẫu lần 2 Gọi 2 trẻ khá thực hiện.

Khi bật xa xong các con sẽ đi đến 3 vòng tròn phía

trước để thực hiện ném xa bằng 1 tay

- Ném xa bằng 1 tay :

- Cô làm mẫu lần 1

+ giải thích : đứng chân trước chân sau, tay cầm túi

cát ( tay ném phải cùng phía với chân sau),đưa từ

trước xuống dưới ra sau lên cao rồi ném túi cát ra

- trẻ thực hiện, cô sửa sai

- trẻ quan sát cô làm mẫu

- 3 trẻ khá thực hiện

- Lần lượt 3 trẻ thực hiện

 HOẠT ĐỘNG GÓC

I/ Mục đích- Yêu cầu :

-Cháu chơi các trò chơi tự nguyện , hứng thú Biết nhường nhịn nhau khi chơi

- Qua các trò chơi, chơi với các đồ chơi, hình thành cho trẻ biết mối quan hệ giữa các thành viêntrong gia đình và một số công việc hàng ngày trong gia đình

- Giáo dục lòng yêu thương chia sẽ với các thành viên trong gia đình , biết kính trọng người trên,nhường nhịn các em nhỏ

-Biết lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định

+ Góc phân vai: phản ánh được vai các thành viên trong gia đình như: bố đi làm, mẹ ở nhà chămsóc con dẫn con đi học, chị ở nhà giữ em, vệ sinh nhà cửa Cô giáo dạy học sinh hát, kể chuyện, đọcthơ, …Bác sĩ khám bệnh, y tá phát thuốc, người bán hàng thì vui vẻ với khách,…

- Giáo dục cháu biết kính trọng, yêu thương mọi người trong gia đình, yêu mến công việc của côgiáo, bác sĩ, cô chú bán hàng

+ Góc xây dựng: Biết tái tạo và phản ánh được quan cảnh nhà của bé

- Biết bố cục hợp lý, thể hiện vai chơi sáng tạo

- Giáo dục cháu biết yêu mến, vệ sinh , trông coi nhà cửa sạch sẽ, ngân nắp

+ Góc nghệ thuật: trẻ biết phản ánh qua các tác phẩm của bé về 1 số tranh như: xé, vẽ, nặn về thànhviên gia đình, đồ dùng trong gia đình …

- Rèn kỷ năng đã học để tạo bức tranh đẹp

- Cháu hát múa, nghe các bài hát về gia đình

+ Góc học tập: Cháu biết tự lựa đồ chơi để ghép được tranh giá đình , biết xếp lô tô hình số, so hình

đồ dùng trong gia đình

- Phát huy óc sáng tạo và giáo dục trí tuệ

- Rèn trẻ có ý thức trong khi chơi

o

+ Góc thiên nhiên: tự làm và làm cẩn thận các công tác lao động tập thể của trường mầm non cũngnhư chăm sóc cây ở nhà

- Biết chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên

- Giáo dục cháu biết bảo vệ cây xanh và môi trường

II Chuẩn bị :

- Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm gia đình

+ Góc phân vai: chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt gia đình, đồ chơi bán hàng: trái cây, nón,dép, …., đồ chơi bác sĩ : áo, nón,hộp thuốc, cô giáo: truyện, trống lắc,…

+ Góc học tập: chữ cái, chữ số, bút chì, bút màu, tranh ghép hình:gia đình 1 con, gia đình 2 con ,tranh so hình đồ dùng gia đình , …

+ Góc nghệ thuật: đất nặn , bảng con, tranh xé dán, giấy màu, hồ, giấy vẽ,bút màu, nhạc cụ…+ Góc xây dựng: hàng rào, bồn hoa, cây xanh, xích đu, ngôi nhà của bé, cổng, …

+ Góc thiên nhiên: cây xanh, cây kiểng, dụng cụ tưới nước

III Tổ chức hoạt động :

1 Ổn định : hát “Ngày vui của bé”

2.Giới thiệu :

- Các con ơi đã đến giờ chơi rồi Hôm nay lớp chúng

ta sẽ qua chủ điểm mới , đó là chủ điểm gia đình ?

- Lớp chúng ta có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu từng góc chơi:

+ Góc chơi xây dựng : Xây ngôi nhà của bé gồm có :

hàng rào quanh nhà , cây cảnh , vườn hoa, xích đu, mô

hình ngôi nhà…

Cách xây các con sẽ xây hàng rào quanh nhà, đặt ngôi

nhà vào, sau đó các con đặt cây xanh, xích đu, hoa vào

cho đẹp nhé !

+ Góc phân vai :gồm có 4 nhóm chơi :

* Bác sĩ : bác sĩ sẽ khám bệnh cho gia đình và các

bạn học sinh

* Bán hàng : bạn bán hàng phải trưng bày hàng cho

đẹp, luôn vui vẻ với khách, khách mua hàng xong phải

cám ơn khách

* Gia đình : phân công công việc cho từng thành

viên trong nhà : mẹ đi chợ , làm thức ăn, chị thì giữ

những bài hát theo chủ điểm, làm đồ dùng gia đình

+ Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh

- Trẻ nêu tiêu chuẩn vui chơi ,

- Đọc bài thơ” Đồ chơi của lớp” về góc chơi

- Cô gia nhập từng nhóm chơi , hướng dẫn trẻ chơi

góc xây dựng Sau đó cô gia nhập các nhóm chơi còn

lại

Trẻ ngồi hàng ngang

- đồng thanhtrẻ kể tên 5 góc chơitrẻ xem cô hướng dẫn cách xây

Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơigóc phân vai

Xem cách ghép hình , so hình,…

Đọc đồng thanh Trẻ về góc chơi tự do

- Các nhóm chơi phối hợp với nhau : gia đình đi mua

hàng và khám bác sĩ, cô giáo dẫn học sinh tham quan

ngôi nhà của bé, bác sĩ khám bệnh cho gia đình và học

sinh,…

- Cô đến tùng góc nhận xét – cho trẻ cắm hoa

+ Hát “Bạn ơi hết giờ rồi” trẻ dọn dẹp đồ chơi cùng cô

- Trẻ nhận biết các phía của đối tượng

- Diễn tả được vị trí của đối tượng bằng ngôn ngữ

II Chuẩn bị :

Búp bê, cây xanh, ngôi nhà, ghế đồ chơi

II.Cách tiến hành :

1 Quan sát: Cô và các các cháu đi dạo quanh sân

Trò chuyện về gia đình của cháu

2 Truyền thụ kiến thức:

Cô hướng dẫn các cháu xác định vị trí phía trên,

dưới, trước, sau của đối tượng

- Cô đặt búp bê ngồi trên ghế, phía dưới có con

chó, những đồ chơi xung quanh búp bê ?

- Các con nhìn xem búp bê ngồi ở đâu ?

- Phía dưới ghế có con gì ?

- Tranh bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Một cái nón cho trẻ chơi trò chơi

- các con thấy ba mẹ có vất vả không ?

- vậy con có thương ba mẹ của mình không ?

- trẻ ngồi hàng ngang

trẻ kể : đi chợ, nấu cơm,…

trẻ kể

dạ có

Có một bài hát rất hay, bài hát nói về tình cảm của

gia đình các con có muốn hát không?

Hôm nay cô và các con cùng hát, gõ phách nhịp theo

bài hát “Cả nhà thương nhau”, sáng tác chú Phạm

Trọng Cầu nhé !

Dạy hát: Cả nhà thương nhau

- Nào bạn ơi ! lại đây chơi! Chơi với cô có vui không

nào?

- Vui thì hãy cùng cô đi dạo quanh xem tranh gia

đình có thích không?

- Cô gõ trống đi đến góc tranh

- Gia đình này có mấy con?

- Vậy đây là gia đình gì?

- Thế gia đình đông thì có mấy con?

- GV: Chúng ta ai cũng có 1 gia đình, mọi người

trong gia đình đều yêu thương nhau, gắn bó chân

tình, ai cũng dành tình cảm tốt đẹp nhất của mình

cho mọi người

– Cô hát lần 1

* Giảng nội dung: Bài hát đã nói đến tình cảm

thương yêu gắn bó với nhau giữa cha mẹ con cái

trong gia đình như mối dây ràng buộc không thể

sống xa nhau, và cảm thấy hạnh phúc vui sướng khi

mọi người luôn thương yêu đoàn tụ bên nhau

- Các con thấy nhịp bài hát như thế nào?

- Bài hát nói về ai? làm gì?

- Con cảm thấy như thế nào khi nghe bài hát này?

Vận động theo nhạc: gõ phách, nhịp

Bài hát này sẽ hay hơn nếu các con vừa hát vừa gõ

theo nhịp, phách

- Cô thực hiện gõ theo nhịp, phách 1 lần

- cô thực hiện lần 2: giải thích: vỗ theo nhịp là vỗ 1

nhịp nghỉ 1 nhịp, còn vỗ theo phách là vỗ từ đầu đến

cuối bài hát nhịp nhàng

- Vận động :cô sửa sai

 Nghe hát: Ru con

Trong gia đình mẹ là người rất yêu thương và chăm

sóc cho các con, từ khi các con mới lọt lòng mẹ nâng

niu dỗ dành hát ru các con, lời ru ngọt ngào êm ả đó

thể hiện trong bài hát ru con dân ca Nam bộ.Hôm

nay cô hát tặng các con nhé !

dạ muốn

- đồng thanh

- Vui thật vui!

- Cháu đứng dậy đi theo cô

- thưa cô: 1 con

- trẻ kể

Cá nhân - Nhóm 5, 6 cháu hát gõ nhịp cả bài ( các cháu còn lại gõ đệm), tổ

- bạn trai gõ phách, bạn gái gõ nhịp

- Cả lớp hát gõ đệm cả bài lần cuối

- trẻ tập trung thành một nhóm

- dạ

- Cô hát lần 1.

* Giảng nội dung: Bài hát nói lên tình cảm yêu

thương gắn bó nhau giữa những người thân trong gia

đình, tình thương vợ chồng, nhất là tình mẹ thương

con, và những tình cảm đó đựơc thể hiện bằng

những khúc a, những lời ru con âu yếm, ngọt ngào

- Cô hát lần 2

- Cô vừa hát bài hát dân ca Nam bộ các con có biết

bài hát gì không?

Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

- Một bạn sẽ đi ra khỏi lớp, cô dấu đôi dép sau lưng

bạn ngồi trong lớp ( có thể dấu sau lưng 1 bạn hoặc

2, 3 bạn ngồi cách nhau 1 khoảng nhất định)

- Sau khi cất dấu món quà xong, ngồi chơi vừa nghe

cô gõ trong theo nhịp là các con đi bình thường Khi

nào cô gõ theo tiết tấu nhanh tiết tấu chậm hoặc tiết

tấu phối hợp là báo hiệu các con dừng lại tìm món

quà Nếu tìm không đúng chỗ thì người chơi sẽ phải

lò cò hoặc đứng ra giữa lớp hát 1 bài

- Cho cả lớp cùng chơi

3 Củng cố : hỏi lại đề tài ?

4 Kết thúc : nhận xét – cắm hoa

- Bài hát ru con

- trẻ ngồi thành vòng tròn

- Chơi vài lần

* NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Hát “ hoa bé ngoan”

- Cô nêu tiêu chuẩn để được bé ngoan

- Cô mời những cháu đạt 4-5 hoa đứng lên

- Mời cháu nêu tên cô chấm vào sổ bé ngoan

- Cháu hát “đi học về”

PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

* Sỉ số:

- Vắng ( tên trẻ, lý do) ………

* Sức khỏe:………

* Kết quả hoạt động: - Tên và nội dung trẻ chưa thực hiện được: ………

………

- Tên và nội dung trẻ nổi trội ( thực hiện tốt , cá biệt): ………

………

* Biện pháp khắc phục: - Cô: ………

………

- Trẻ: ………

………

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC

(có sự định hướng)

I/ Mục đích- Yêu cầu :

- Xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía tước phía sau của đối tượng (có sự định hướng)

- Trẻ xác định được phía trên-phía dưới,phía trước-phía sau của đối tượng khác nhau ( có sự định hướng trước sau)

II/ Chuẩn bị :

- Búp bê, quả bóng, nón, lọ hoa, con chó

- Mỗi trẻ 1 khối vuông, ly, muỗng

- Sách LQVT, chì màu

- Sắp xếp những đồ dùng đồ chơi trong lớp trên-dưới, trước – sau so với nhau

III/ Cách tiến hành :

1 Hoạt động 1 : Hát cháu yêu bà

2 Hoạt động 2 : Hôm nay trong tiết làm quen với

toán cô sẽ cho các con xác định vị trí phía trên-phía

dưới, phía trước-phía sau của đối tượng

3 Hoạt động 3 :

a Luyện tập xác định phía trên- phía dưới, phía

trước- phía sau của bản thân có sự định hướng :

- Cô mời bạn Huỳnh Trâm ra sân lấy giúp cô lấy cái

nón cho búp bê

- Mời bạn trâm mạng dép ,đội nón lên kẻo nắng

- Trước khi đi các con mang dép

- Cho trẻ nhận xét các bạn mang dép ở đâu ? đội

nón ở đâu?

- Cùng về thăm bà có bạn nào nữa ?

- Bạn đứng trước con là ai ?

b Nhận biết phía trên- phía dưới ,phía trước- phía

sau của các đối tượng :

- Cả lớp hát bài đoàn tàu về thăm bà, tới nhà bà- bà

đi vắng, các con nhìn xem có ai đây?

- Cô đặt búp bê ngồi trên ghế, phía dưới có con chó,

những đồ chơi xung quanh búp bê ?

- Các con nhìn xem búp bê ngồi ở đâu ?