lop 5 tuoi chu de gia dinh

.II/ Chơi ngoµi trêi Trò chuyện về đồ dùng gia đình TC: Nhà em ë đâu Ch¬i tù do theo ý thÝch a.Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm và ích lợi của đồ dựng Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô b.Chu[r]

- Gia đình là nơi vui vẻ hạnh phúc, tình cảm của bé với các thành viên

- Bé tham ra vào các hoạt động trong gia đình (Các kỷ niệm , đón, tiếp khách)

- Những thay đổi trong gia đình

- Đàm thoại về gia đình, địa chỉ gia đình

- Biết làm một số công việc giúp đỡ bố mẹ và ngời thân trong gia đình

- Tìm hiểu sở thích của các thành viên trong gia đình và những ứng xử lễ phép, lịch

sự với mọi ngời, bạn

- Biết yêu quý mọi ngời trong gia đình

- Kính trọng ông bà cha mẹ, yêu thơng anh chị em trong gia đình

- Biết giúp đỡ bố mẹ nhngc công việc vừa sức

- PTNT: Nhận biột mối hơn kem trong phạm vi 6

- PTNN: Làm quen chữ cỏi: e,ờ

- PTTM: DH: Cả nhà thương nhau, NH: ba ngon nờn, TC: tai ai tinh

- PTTC: Bật xuống từ độ cao 40cm

- PTTC- KNXH: Trũ chuyện về gia đỡnh bộ

- Trẻ thực hiện được cỏc chỉ số

Chỉ số 2 Nhảy xuống từ độ cao 40 cm

Chỉ số 21 Nhận ra và khụng chơi một số đồ vật có thờ̉ gõy nguy hiờ̉m

Chỉ số 22 Biờ́t và khụng làm một số việc có thờ̉ gõy nguy hiờ̉m

Chỉ số 43 Chủ động giao tiờ́p với bạn và người lớn gần gũi

Chỉ số 58 Nói được khả năng và sở thớch của bạn bè và người thõn

Chỉ số 59 Chấp nhận sự khỏc biệt giữa người khỏc với mỡnh

Chỉ số 111 Nói được ngày trờn lốc lịch và giờ trờn đồng hồ

Chỉ số 101 Thờ̉ hiện cảm xỳc và vận động phự hợp với nhịp điệu của bài hỏt hoặc

Chỉ số 102 Biờ́t sử dụng cỏc vật liệu khỏc nhau đờ̉ làm một sản phẩm đơn giản;

- Chỉ số 27 Nói được một số thụng tin quan trọng về bản thõn và gia đỡnh

- Chỉ số 54 Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hụ lễ phộp với ngườilớn

- Chỉ số 96 Phõn loại được một số đồ dựng thụng thường theo chất liệu và cụngdụng

- Chỉ số 11 Đi thăng bằng được trờn ghờ́ thờ̉ dục (2m x 0,25m x 0,35m)

- Chỉ số 26 Biờ́t hỳt thuốc lỏ là có hại và khụng lại gần người đang hỳt thuốc

II/ Chuẩn bị

- Sưu tầm quần áo, mũ dép , túi sách các loại, vải vụn len màu

- Tranh ảnh đồ dùng các loại rau quả trứng

- Một số thực phẩm sẵn có ở địa phơng

- Các loại sách báo tạp chí cũ

- Giấy vẽ bút phẩm màu

- Hồ keo, kéo, đất nặn

- Đồ dùng gia đỡnh, phơng tiện đi lại nghe nhìn , anbum gđ, bộ chơi xây dựng,búp bê con rối gia đình khác

- Góc thiên nhiên, các loại hạt giống trẻ gieo trẻ chăm sóc rau cây cảnh

- Đồ chơi ngoài trời cho trẻ

Bảng kế hoạch tuần 1

Đón trẻ – Trò chuyện - Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dựng cỏ nhõn

- Chơi và hoạt động theo ý thớch

- Hướng trẻ về sự thay đổi trong lớp (xem tranh về gia đỡnh,đồ dựng đồchơi gia đỡnh)

- Đàm thoại kờ̉ về gia đỡnh: gia đỡnh chỏu có những ai? Buổi sỏng mọi

người trong gia đỡnh chỏu làm những cụng việc gỡ? Mọi người trong gia đỡnh sống với nhau như thờ́ nào? Gia đỡnh đụng con, gia đỡnh ớt con.

Thể dục buổi sáng

+ Khởi động: Trẻ ch: Cho tr đi vũng trũn k t h p đi cỏc ki u: đi ki ng chõn-> đi ẻ ế ợ ể ể

thường-> đi gút chõn-> đi thường-> đi khom l ng-> đi d m chõn-> ch y ch m-> ư ậ ạ ậ

ch y nhanh-> nhanh h n-> ch y ch m-> v đ i hỡnh d c-> hàng ngang t p h p ạ ơ ạ ậ ề ộ ọ ậ ợBTPTC

Trẻ chạy vòng tròn kết hợp đi bằng gót chân đi bằng mũi bàn chân đi th ờng đi nhanhdàn về hàng ngang để tập

+ Trọng động

Hô Hấp: Tiờ́ng còi tàu

- Tay: Hai tay gập trớc ngực quay cẳng tay và đa ngang

- Chân: Bớc khuỵu một chân về phía trớc chân sau thẳng

- Bụng: Đứng đan tay sau lng gập ngời về phía trớc

- Bật: Bật luôn phiên chân trớc chân sau

PTNN Làm quen chữ cỏi: e,ờ

PTTM DH: Cả nhà thương nhau NH: ba ngon nờn

TC: tai ai tinh

PTTC Bật xuống

từ độ cao 40cm

PTTC- KNXH Trũ chuyện về gia đỡnh bộ

- Đến thăm nhà bạn quan sát các khu vực xung quanh nhà

- Vẽ phấn trên sân hình bạn trai bạn gái nghe kể chuyện đọc thơ hát

“Mừng sinh nhật”

- TC: “Truyền bóng bằng hai tay”

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời cát, nớc,in dấu bàn tay,bàn chân ớmthử

- Chơi TCVĐTCDG

- Chơi theo ý thích Trò chơi: trời ma giúp cô tìm bạn

Chơi hoạt

động ở cỏc

gúc

1 Gúc đúng vai: Trũ chơi đóng vai: Mẹ con, cỏch chăm sóc con, nấu ăn,

cỏch bày món ăn trong gia đỡnh, bỏn hàng, mời khỏch mua, gia đỡnh, mờigia đỡnh đi chơi

+ Yờu cầu: Trẻ thờ̉ vai chơi, hành động chơi của mỡnh, biờ́t phối hợp cựngnhau

+ Chuẩn bị: Một số đồ dựng đồ chơi gia đỡnh, bỏc sĩ, đồ chơi bỏn hàng,nấu ăn

2 Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn

cây vườn hoa….xếp các đồ dùng về gia đình

+ Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các khối hộp…cây xanh, hoa cỏ cây xâydựng lắp ghép nhà củ bé Biết cách bày trí sắp xếp bố cục hợp lý

+ Chuẩn bị: Khối gỗ, cây xanh, hoa, đồ chơi, các mảnh ghép đồ chơi…

3 Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán, tô màu người thân trong gia đình Làm

allbum về gia đình họ hàng của bé

+ Yêu cầu: Rèn luyện phát huy trí tưởng tượng sáng tạo, sự khéo léo củađôi bàn tay thông qua các hoạt động vẽ, nặn, xé dán, tô màu

Dùng đất nặn thể hiện được sản phẩm theo ý thích về chủ đềRèn luyên, phát triển khả năng ca hát, vận động theo nhạc và cách thểhiện cảm xúc âm nhạc thông qua các bài hát về chủ điểm

+ Chuẩn bị: Bút chì, bút màu, hồ dán, đất nặn, kéo, sách báo cũ Máynhạc,ăng đĩa các bài hát về chủ điểm

4 Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây cảnh, con vật ở góc thiên

nhiên

+ Yêu cầu: Trẻ có thói quen lao động đơn giản chăm sóc con vật, câycảnh, tưới cây, nhặt lá vàng, bắt sâu cho cây

+ Chuẩn bị: Cuốc, xẻng, bình tưới cây…

5 Góc thư viện: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về chủ đề:

+ Yêu cầu: Ôn luyện các kiến thức đã học Rèn luyện cách mở sách, xem tranh,truyện…

+ Chuẩn bị: Một số tranh ảnh về chủ đề gia đình Một số giấy bút để trẻlàm sách trang trí phòng tranh, sách làm quen với toán…

Rèn thóiquen vệ sinh:

Cởi, cài, kéo khóa áo

Ôn tập thóiquen tự vệsinh

Chơi theo ý thích

Vui V¨n nghÖ cuèi tuÇn

VÖ Sinh

Tr¶ trÎ - Trẻ dọn dẹp đò chơi

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về

- Trẻ nhận biết đúng mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6

-Trẻ đếm đến 6, nhận biết đúng chữ số trong phạm vi 6

*Kỹ năng:

- Trẻ đếm được lần lượt từ trái sang phải đồ vật có số lượng 6

-Trẻ so sánh được sự khác nhau về số lượng của 2 loại đồ dùng

-Trẻ biết xếp thêm vào cho đủ số lượng 6

-Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy ở trẻ

-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ khi đếm các đồ vật, trẻ nói được từ " nhiều hơn, íthơn"

*Thái độ:

1.Đồ dùng

của cô:

- 6 cái bát, 6 cái đĩa, 2 thẻ số 6

-4 ngôi nhà dán 4 góc lớp, trên mỗi ngôi nhà dán số: 3, 4,5,6

-Các đồ vật có số lượng trong phạm vi 1 – 6 quanh lớp

-6 cái cốc, 6 chai nước, 6 hộp sữa

-Cho cà lớp hát bài " Nhà của tôi"

-Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ điểm: gia đình

Cô dẫn dắt vào bài

2.Phương pháp, hình thức tổ chức

2.1.Ôn đếm đến 6, nhận biết các chữ số trong

phạm vi 6

-Chơi " Thi xem ai nhanh": Cho cả lớp tìm và đếm các đồ

vật có số lượng trong phạm vi 6 xung quanh lớp

+Cho trẻ chơi 2 lần

TrÎ h¸t

TrÎ tr¶ lêi

-Chơi" Tìm nhà": Mỗi trẻ cầm 1 thẻ số, vừa đi vừa hát khi

cô nói" tìm nhà", Bạn nào có thẻ số bao nhiêu về nhà có số

tương ứng

+Cho trẻ chơi 2 lần

2.2.So sánh, thêm bớt tạo nhóm có 6 đối tượng

-Cho trẻ mang rổ đựng đồ dùng về chỗ

-Cho trẻ xếp 6 cái bát thàng hàng ngang ( cho trẻ đếm)

-Cho trẻ lấy 5 cái đĩa xếp tương ứng lần lượt dưới

1 cái bát ( cho trẻ đếm)

-Số bát và số đĩa như thế nào với nhau? (Không bằng nhau)

-Số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy?

-Muốn số bát và số đĩa nhiều bằng nhau phải làm thế nào?

(Thêm 1 cái đĩa)

-Cho trẻ đếm lại số đĩa, sau đó nhận xét: 5 cái đĩa thêm 1 cái

đĩa là 6 cái đĩa

-Cô chính xác lại: 5 cái đĩa thêm 1 cái đĩa là 6 cái đĩa

-Cho trẻ cất 2 cái bát ( cho trẻ đếm số bát)

-Số bát và số đĩa như thế nào với nhau?

-Số nào ít hơn? ít hơn là mấy?

-Muốn số đĩa nhiều bằng số bát phải làm thế nào?(bớt 2 cái

đĩa)

-Cho trẻ cất 2 cái đĩa và đếm số đĩa

-Số bát và số đĩa như thế nào với nhau? (nhiều bằng nhau và

bằng 4)

-Muốn số bát và số đĩa đều bằng 6 phải làm thế nào?

(Cho trẻ thêm 2 bát và 2 đĩa)

-Cho trẻ đếm số bát và số đĩa sau đó vừa đếm vừa

cất

2.3.Luyện tập

*TC1: Thêm vào cho đủ 6

-Cách chơi: Cô đặt 5 cái cốc, 4 chai nước, 3 hộp sữa Cô

chia trẻ 3 nhóm thảo luận, quan sát và tìm số đồ dùng cho

đủ 6

-Cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ và nhận xét kết quả

*TC1: Tạo nhóm bạn

-Cách chơi: Trẻ cầm tay vừa đi vừa hát Cô nói 1

số trong phạm vi 6, trẻ phải tìm bạn đủ với số cô yêu cầu

-Cho trẻ chơi: Cụ bao quỏt trẻ và nhận xột kờ́t quả

3 Kết thỳc:

- Kờ́t thỳc giờ học :Cụ nhận xột, động viờn,tuyờn dương trẻ

II/ Ch ơi ngoài trời

Quan sát: Bức tranh gia đình bé TCVĐ: Bắt chớc tạo dáng, thỏ đuổi chuồng

Chơi tự do a.Yêu cầu: Trẻ chú ý quan sát đàm thoại tốt cùng cô Biết trong gia đình mình có những

ai?

b.Chuẩn bị: Bức tranh về gia đình, đất nặn , bảng , phấn

c.Tiến hành

HĐ1: Quan sát

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô dẫn trẻ đi dạo, và đến chỗ cô đã chuẩn bị mô hình tranh về gia đình chỏ trẻ quan sát,

đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh tronggia đình có những ai? Bố đang làm gì? mẹ đanglàm gì?,ông , bà đang làm gì?

* Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình biết thơng yêu kính trọng nhng ngời thân trong gia

đình

HĐ2: TCVĐ: gieo hạt , thỏ đuổi chuồng

HĐ3: Chơi tự do : Theo ý thích của trẻ

III/ C h ơi góc : xem KHtuần

IV/ Hoạt động chiều Trẻ tập tô vở làm quen với toán qua cỏc con số

- Các con đang học chủ đề gì?

- Trong gia đình con có những đồ dùng gì?

- Khi sử dụng những đồ dùng đó con phải làm thế nào?

=> Cô chốt lại giáo dục trẻ

2 Hoạt động 2: Làm quen chữ cái e, ê.

a Làm quen chữ e

- Cô có bức tranh gì đây?

- Đúng rồi đây là bức tranh em bé bên dưới tranh có từ

em bé

- Cô đọc 1 lần

- Cả lớp đọc 1 lần

- Cô ghép thẻ chữ rời từ " em bé" cho trẻ quan sát

- Chữ cô vừa ghép và chữ dưới tranh “em bé” như thế

nào với nhau

nay cô cho các con làm quen một chữ cái mới đó là chữ

cái e Cô đổi thẻ chữ to hơn để các con quan sát dễ hơn

- Cô có bức tranh gì đây?

- Đúng rồi đây là bức tranh mẹ bế em bé đấy

- Dưới tranh có từ “Mẹ bế bé”

- Cô đọc 1 lần

- Cả lớp đọc cùng cô

- Cô ghép thẻ chữ rời

- Từ cô vừa ghép và từ dưới tranh như thế nào với nhau

- Cô cho trẻ lên tìm chữ cái gần giống chữ cái e

- Đây là chữ cái mới nữa cô muốn cho chúng mình làm

quen Chữ cái ê (Đổi thẻ chữ to)

=> Chữ ê có một nét cong bên tay trái và một nét ngang và

có dấu mũ trên đầu

- Cô cho trẻ tìm chữ cái ê trong từ: Dép lê, quả lê, bến

* So sánh chữ e, ê

- Cô vừa cho các con làm quen chữ cái gì

- Những chữ cái này có đặc điểm gì giống và khác

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm nhà

- Cô giới thiệu luật chơi, các chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi: 2 lần

- Cô chú ý bao quát động viên khuyến khích trẻ

b Trò chơi tìm theo hiệu lệnh của cô

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

- Lần 1: cô nói chữ gì trẻ giơ chữ đó lên

- Lần 2: cô nói đặc điểm chữ trẻ dơ chữ và đọc

c Trò chơi : Hái hoa

- Cô thưởng cho chúng mình trò chơi: "Hái hoa"

- Cách chơi: xếp lớp thành 2 tổ, khi có hiệu lệnh xuất

phát 2 bạn đầu hàng bật liên tiếp qua các vòng lên đây

hái hoa có chữ cái theo yêu cầu của cô Hái xong xong

bỏ vào rổ và đi về cuối hàng, bạn thứ 2 lại tiếp tục như

vậy cho hết

- Luật chơi: Phải bật liên tục qua các vòng và hái hoa theo

theo yêu cầu

- Trẻ chơi, cô quan sát và bao quát trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả và khen trẻ

Chơi tự do

a Yêucầu :Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà

- Trẻ tởng tợng và khéo léo xếp các que các cành cây

b Chuẩn bị:Que, cành cây

c.Tiến hành: Kiểm tra sức khỏe của trẻ

HĐ1: Cô trò chuyện với trẻ cho trẻ nói đặc điểm của ngôi nhà

- Ngôi nhà hình gì? Mái nhà hình gì? Xung quanh ngôi nhà có những gì?

- Cô cho trẻ xếp cô bao quát trẻ

HĐ2:Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

HĐ3: Chơi tự do :Chơi theo ý thích.

III/ Ch ơi góc : xem KH tuần

IV/Sinh hoạt ch iều; Rèn thói quen vệ sinh: Cởi, cài, kộo khóa ỏo

Trò chơi: Ai đoán giỏi

1 Yêu cầu: Trẻ thuộc bài hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm

2 Chuẩn bị: Nhạc cụ đồ dùng

3, Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1:Tạo cảm xúc cho trẻ hứng thú vào bài: Trò chuyện

với trẻ về gia đình trẻ

Trẻ trò chuyệncùng cô

*Hoạt động 2: Dạy trẻ hát và vận động theo nhạc bài ;Cả nhà

th-ơng nhau

- Cô gt bài hát cả nhà thơng nhau sáng tác Phạm Tuyên

- Cho trẻ hát 1 lần và nói tên tác giả

- Cả lớp hát 2 lần

- Cô giảng nội dung bài tợng trơng cho ngôi nhà thân yêu có ba

có mẹ có các con dù họ có ở nơi đâu những họ vẫn nhớ về nhau

vẫn thơng yêu nhau

- Chia tổ, nhóm , cá nhân

+Vận động : Cô gt vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài : Cả

nhà thơng nhau

- Cô mời 1 trẻ lên vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát

- Cho cả lớp vỗ tay , tổ , nhóm , cá nhân vỗ tay gõ đệm

* Hoạt động 3: Nghe hát: Cô gt bài hát: ba ngọn nến lung linh

- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2 : giảng nội dung bài hát

- Cô hỏi cô vừa hát bài hat gì ? của nhạc sĩ nào( Ngọc lễ)

- Cô hát lần 3 cùng trẻ

*Hoạt động 4: Trò chơi: Nghe tiếng hát tim đồ vật

Trẻ hát Trẻ lắng nghe

Trẻ hát Trẻ vận động

Trẻ nghe hát

Trẻ trả lời Trẻ chơi TC

III/ Chơi ngoài trời

Xếp hỡnh đồ dựng gia đỡnh

TCVĐ: Về đỳng nhà

Chơi tự do

a Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của cỏc đồ dựng gia đỡnh

- Trẻ tởng tợng và khéo léo xếp các que các cành cây

b Chuẩn bị: Hột hạt, que, cành cõy

c Tiến hành: Kiểm tra sk của trẻ

HĐ1: Xờ́p hỡnh đồ dựng gia đỡnh

- Cho trẻ gọi tờn và kờ̉ cụng dụng cỏc đồ dựng trong gia đỡnh mà trẻ biờ́t

- Cụ hướng dẫn trẻ bẻ que, cành cõy nhỏ đờ̉ xờ́p hỡnh đồ dựng gia đỡnh trẻ thớch

- Cụ xờ́p mẫu cho trẻ

- Cụ cho trẻ xờ́p, cụ bao quỏt trẻ

+ Giáo dục trẻ: Biờ́t giữ gỡn đồ dựng

HĐ2: TCVĐ: Về đúng nhà

- Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi

- Cụ cho trẻ chơi, cụ bao quỏt trẻ

HĐ3: Chơi tự do: tuỳ ý trẻ

- Cụ bao quỏt trẻ khi chơi

III/Chơi góc : Xem kế hoạch tuần

IV/Sinh hoạt chiều: ễn tập thói quen tự vệ sinh

V/ Đỏnh giỏ trẻ:

Sĩ số:………… vắng ………

Lý do trẻ nghỉ học………

………

Tỡnh hỡnh chung của lớp ………

………

………

Những sự kiện nổi bật với trẻ ………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2017 I Hoạt động học

PTTC: Nhảy xuống từ độ cao 40 cm

Thi ai nhanh

1.Yêu cầu:

- Trẻ biờ́t tập bài tập phỏt triờ̉n chung

- Trẻ nói được tờn vận động, thực hiện được đỳng cỏc động tỏc

- Trẻ biờ́t xờ́p hàng, hứng thú vận động

2 Chuẩn bị: xắc xụ, bục cao 40cm

3 Tiến hành

*Hoạt động 1: Khởi động cho trẻ làm đoàn tàu lên xuống dốc

về ga

Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập PTC- ĐTNM

+ Bài tập phỏt triờ̉n chung Tập theo nhạc bài: Chỏu yờu bà” Mỗi

động tỏc 4 lần x 8 nhịp

- Động tỏc cơ tay : Tay đưa sang ngang gập khuỷu tay

- Động tỏc cơ chõn: Ngồi khuỵu gối

- Động tỏc cơ bụng lườn: Đứng đan tay sau lưng, gập người về

trước

- Động tỏc bật nhảy :Bật tỏch khộp chõn

*Hoạt động 3: VĐCB: Nhảy xuống từ độ cao 40 cm

- Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu lần 1

- Làm mẫu lần 2 phân tích

Cỏc con bớc lờn bục đứng thẳng lưng, hai tay đưa ra trước lòng

Trẻ khởi động Trẻ tập bài PTC Trẻ chú ý nghe cô phân tích

ban tay tay ỳp, khi có hiệu lệnh chỳng mỡnh nhảy xuống cố

gắng giữa thăng bằng khi nhảy xuống

- Cô làm mẫu lần 3 gắn với hàng trẻ

- Cô mời trẻ khá lên làm mẫu

- Cho lần lợt trẻ đợc tập cô chú ý sửa sai, kết hợp hỏi tên vận

động

Hoạt động 4: TC: Thi ai nhanh

Cụ giới thiệu tờn, trũ chơi, luật chơi

Cụ cho trẻ chơi, cụ bao quỏt trẻ

* Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

III/ Chơi ngoài trời

Quan sát ngôi nhà mái bằng.

TCVĐ: Chim bay, cò bay

Chơi tự do a.Yờu cõu:

- Trẻ chú ý quan sát đàm thoại tốt cùng cô Chơi trò chơi tốt

b.Chuẩn bị: Địa điờ̉m quan sỏt, nội dung đàm thoại, các câu hỏi đàm thoại cùng trẻ c.Tiến hành:

HĐ1: Kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô cùng trẻ nhẹ nhàng dạo chơi và đi quan sát ngôi nhà mái bằng bên cạnh trờng, cô

đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh:

- Đây là ngôi nhà nh thế nào? ngôi nhà có đẹp không?

* Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà thân yêu của mình

HĐ2: Trò chơi: Chim bay, cò bay.

Cụ bao quỏt trẻ chơi

HĐ3: Chơi tự do, chơi theo ý thích.

III Ch ơi góc : Xem KH tuần

IV/ Sinh hoạt chiều: Chơi tự do

- Trẻ biết gia đỡnh đang sống ở xóm nào có mấy ngời, các đồ dùng trong gia đỡnh

- Trẻ trả lời được cõu hỏi của cụ

- Trẻ chỳ ý trong giờ học khụng cười đựa

2 Chuẩn bị: Tranh vẽ về khung cảnh gia đình bé, đồ dùng trong gia đình…

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Hỏt: cả nhà thương nhau

- Cụ và trẻ vừa hỏt và vận động theo bài hỏt “cả nhà thương

nhau”

- Cụ và cỏc con vừa hỏt bài hỏt nói về ai?

Hoạt động 2: trũ chuyện cựng bộ.

Cụ gợi ý cho trẻ kờ̉ về gia đỡnh mỡnh

- Nhà con có những ai?

- Tờn gỡ? Sở thớch? Ngày sinh nhật?

- Bố, mẹ…làm cụng việc gỡ?

- Mọi người trong gia đỡnh như thờ́ nào với nhau?

- Con phải như thờ́ nào đối với ụng, bà, cha, mẹ và em

nhỏ?

- Hằng ngày mọi người trong gia đỡnh thường làm gỡ?

- Vào những ngày lễ, tờ́t gia đỡnh thường làm gỡ?

- Khi có khỏch đờ́n nhà mọi người đón tiờ́p như thờ́

nào?

* Cụ và chỏu cựng tỡm hiểu.

- Gia đỡnh có từ 1-2 con là gia đỡnh ớt con Gia đỡnh có từ 2

con trở lờn là gia đỡnh đụng con

- Gia đỡnh có ụng bà cựng chung sống là gia đỡnh 3 thờ́ hệ

- Gia đỡnh chỉ có bố, mẹ và con là gia đỡnh 2 thờ́ hệ

- Gia đỡnh con là gia đỡnh ớt con hay đụng con? Vỡ sao?

- Gia đỡmh con là gia đỡnh có mấy thờ́ hệ? vỡ sao con biờ́t?

Cho trẻ nói tờn thành viờn đờ̉ có thành phần gia đỡnh đỳng

theo yờu cầu của cụ

VD: Gia đỡnh 2 thờ́ hệ- Trẻ nói: Bố, mẹ, con

Gia đỡnh đụng con - Trẻ nói anh, chị, em

Hoạt động 3: Chơi trũ chơi: “Gia đỡnh tụi”

- Cụ nói gia đình 3 thờ́ hệ, đụng con, gia đỡnh 2 thờ́ hệ: trẻ

kờ̉ tờn những người sống trong gia đỡnh,

- Trong quỏ trỡnh trẻ chơi cụ nõng dần mức độ, cụ bao quỏt

động viờn trẻ

- Trũ chơi: Tỡm nhà

- Cụ phỏt cho mỗi trẻ một thẻ có hỡnh gia đỡnh 3 thờ́ hệ, gia

đỡnh đụng con và gia đỡnh 2 thờ́ hệ trẻ tỡm về ngụi nhà có

tranh như thẻ mỡnh cầm trờn tay

Giỏo dục trẻ biờ́t giỳp đỡ gia đỡnh bằng những cụng việc

Chơi tự do

a Yêu cầu: Trẻ khộo lộo xõu cỏc chiờ́c vũng bằng cỏc loại hoa

b Chuẩn bị: Hoa, cỏc loại hạt, dõy cước

c Tiến hành

HĐ1: Làm vũng hoa

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cụ hướng dẫn trẻ làm, cụ bao quỏt trẻ

* Giáo dục trẻ biết yêu quý đồ mỡnh làm ra

HĐ2: TCVĐ: Hóy giữa thăng bằng

Cụ hướng dẫn trẻ chơi, cỏch chơi

Cụ bao quỏt trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do : Theo ý thích của trẻ

III/ Ch ơi góc

IV/ Sinh hoạt chiều

- Vui văn nghệ cuối tuần

- Khen tặng phiếu bé ngoan

V/ Đỏnh giỏ trẻ:

Sĩ số:………… vắng ………

Lý do trẻ nghỉ học………

………

Tỡnh hỡnh chung của lớp ………

………

………

Những sự kiện nổi bật với trẻ ………

………

………

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2

NGễI NHÀ CỦA GIA ĐèNH Bẫ

( Thực hiện 1 tuần từ ngày 30/10 - 3/11 / 2017)

I/ Yêu cầu

- Trẻ biết địa chỉ của gia đình các thành viên trong gia đình sống chung một ngôi nhà

- Biết công dụng chất liệu các đồ dùng trong gia đình

- Biết các kiểu nhà, phòng nhà

- Biết cách sắp xếp trang trí

- Đàm thoại về ngôi nhà gia đình ở

- Biết làm một số công việc giúp đỡ bố mẹ và ngời thân trong gia đình

- Tìm hiểu sở thích của các thành viên trong gia đình và những ứng xử lễ phép, lịch sự với mọi ngời, bạn bè

- Biết yêu quý mọi ngời trong gia đình trong ngôi nhà của mình

- Kính trọng ông bà cha mẹ, yêu thơng anh chị em trong gia đình

- Biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức

- PTNT: Tìm hiểu đặc điểm của ngôi nhà

- PTNN: Thơ : Giữa vũng gió thơm

- PTTM: Cắt dan ngụi nhà

- PTTC: Đi trờn nghờ́ thờ̉ dục

- PTTC- KNXH: Truyờn: Hai anh em

- Chỉ số 19 Kờ̉ được tờn một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày

- Chỉ số 24 Khụng đi theo, khụng nhận quà của người lạ khi chưa được người thõncho

- Chỉ số 77 Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phộp phự hợp với tỡnh huống;

- Chỉ số 102 Biờ́t sử dụng cỏc vật liệu khỏc nhau đờ̉ làm một sản phẩm đơn giản;

- Chỉ số 103 Nói được ý tưởng thờ̉ hiện trong sản phẩm tạo hỡnh của mỡnh

II/ Chuẩn bị - Su tầm quần áo, mũ dép, túi sách các loại, vải vụn len màu

- Tranh ảnh đồ dùng các loại rau quả trứng

- Một số thực phẩm sẵn có ở địa phơng

- Các loại sách báo tạp chí cũ

- Giấy vẽ, bút phẩm màu

- Hồ keo, kéo, đất nặn

- Góc thiên nhiên, các loại hạt giống trẻ gieo trẻ chăm sóc rau cây cảnh

- Đồ chơi ngoài trời cho trẻ

- Tổ trởng chuyển ảnh

Thể dục buổi sáng

1.Khởi động: Cho trẻ đi vũng trũn kờ́t hợp đi cỏc kiờ̉u: đi kiờ̉ng chõn-> đi thường-> đi

gót chõn-> đi thường-> đi khom lưng-> đi dậm chõn-> chạy chậm-> chạy nhanh->nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hỡnh dọc

2.Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

Tay: Đa trớc lên cao

Chân: Khuỵ gối đa tay phía sau

Bụng: Tay đan sau lng gập ngời trớc

đặc điểm của ngôi nhà

PTNN Thơ : Giữa vũng giú thơm

PTTM Cắt dan ngụi nhà

PTTC

Đi trờn nghế thể dục

KNXH Truyờn: Hai anh em

1 Góc đóng vai: Trò chơi gia đình: mẹ con, cách chăm sóc con: nấu ăn,

cách bày món ăn trong gia đình, Trang trí sắp xếp dọn dẹp nhà cửa sạchđẹp, cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình Đưa con đi khám bệnh viện

+ Yêu cầu: Trẻ được trải nghiệm các vai chơi, thể hiện được nội dungthông qua hành động chơi, vai chơi của mình, biết phối hợp cùng nhau.Biết tự phân công công việc phù hợp với vai đã chọn

+ Chuẩn bị: Một số đồ dùng đồ chơi gia đình, bác sĩ, đồ chơi bán hàng,nấu ăn

2 Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn

cây vườn hoa….sắp xếp nhà cửa ngăn nắp gọn gàng+ Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các khối hộp…cây xanh, hoa cỏ cây xâydựng lắp ghép nhà của bé với nhiều khu vực khuôn viên khác nhau Biếtcách bày trí sắp xếp gọn gàng ngăn nắp Biết phối hợp cùng nhau xâydựng lắp ghép tạo thành 1 mô hình hoàn chỉnh mang tính sáng tạo

+ Chuẩn bị: Khối gỗ, các ngôi nhà, cây xanh, hoa, đồ chơi, các mảnh ghép đồchơi…

3 Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán, tô màu các kiểu nhà Làm allbum về các

+ Chuẩn bị: Bút chì, bút màu, hồ dán, đất nặn, kéo, sách báo cũ Máynhạc, băng đĩa các bài hát về chủ đề

4 Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây cảnh, con vật ở góc thiên

nhiên

+ Yêu cầu: Trẻ có thói quen lao động đơn giản: chăm sóc con vật, câycảnh, tưới cây, nhặt lá vàng, bắt sâu cho cây

+ Chuẩn bị: Cuốc, xẻng, bình tưới cây…

5 Góc thư viện: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về chủ đề:

+ Yêu cầu: Ôn luyện các kiến thức đã học Rèn luyện cách mở sách, xem tranh,

Trũ chuyện,thảo

luận về cỏc tỡnh huống xảy

ra trong cuộc sống và tỡm cỏch giải quyờ́t.

Lao động tập thờ̉: dọn vệ sinh, lau lỏ cõy, lau bàn ghờ́

Cắt dỏn ớt nhất 4 loại

đồ dựng gia đỡnh trong họa bỏo

Vui Văn nghệ cuối tuần

- Trẻ biờ́t trả lời cõu hỏi của cụ

- Biờ́t yờu quý ngụi nhà của mỡnh

2 Chuẩn bị: Mô hình ngôi nhà 1 tầng 2 tầng

3 Tiến hành

Hoạt động 1: Gây hứng thú vào bài cho

trẻ hát tổ ấm gia đình vào lớp

- Trò chuyện nội dung bài hát

Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát và cho

trẻ nói về ngôi nhà của mình Giới thiệu

II Ch ơi ngoài trời

Quan sát thiờn nhiờn và trũ chuyện về chủ đề

TCVĐ: Mốo đuổi chuột

Chơi tự do

a Yêu cầu: Trẻ trả lời được cỏc cõu hỏi của cụ

b Chuẩn bị: Đất nặn lá cây phấn bảng

b Tiến hành: Quan sỏt thiờn nhiờn và trũ chuyện về chủ đề:

HĐ1: Cụ đặt ra cỏc cõu hỏi và hỏi trẻ:

- Gia đỡnh con như thờ́ nào? (Có ba, mẹ và con gọi là gia đỡnh ớt con)

- Gia đỡnh con có những ai? (Ba, mẹ, anh, chị, em gọi gia đỡnh đụng con)

- Gia đỡnh cỏc cỏc con có ụng bà khụng?

- Đờ̉ có một gia đỡnh hạnh phỳc mỗi chỳng ta là một thành viờn trong gia đỡnh thỡ phảibiờ́t yờu thương và chăm sóc những người thõn Kiểm tra sức khoẻ

- Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại đứng xung quanh mô hình ngôi nhà 2 tầng

+ Hỏi trẻ đây là mô hình gì ?+ Xây mấy tầng

Một trẻ làm “Mèo”, một trẻ làm “Chuột”, cũn cả lớp sẽ giơ tay cao đờ̉ làm hang

“Mèo” và “Chuột” đứng quay lưng vào nhau Khi có hiệu lệnh “Chuột” chậy, “Mèo”đuổi theo

Trẻ biết tên bài thơ tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.

Trẻ biết tên bài thơ, tác giả

2 Kĩ năng

Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

Rèn cách phát âm cho trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”

- Các con vừa hát xong bài gì?

- Bài hát nói về gì?

- Các con có yêu quý bà mình không?

- Yêu quý bà các con đã làm gì?

- Cô biết có một bạn nhỏ cũng rất yêu quý bà , ông

của mình đấy các con có muốn biết bạn yêu quý bà

ntn không?

- Vậy các con cùng nghe cô đọc bài thơ “ Giữa vòng

gió thơm” của nhà thơ Quang Huy để biết bạn nhỏ

- Bài thơ do nhà thơ Quang Huy sáng tác

=> Bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà

bạn đã biết quan tâm chăm sóc bà khi bà bị ốm đấy

- Lần 2 đọc kết hợp tranh minh hoạ

* Trích dẫn giảng giải đàm thoại.

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Để biết được khi bà bị ốm bạn nhỏ đã nói gì với bạn

gà và vịt thì chúng mình cùng lắng nghe cô trích đoạn

đầu của bài thơ này nhé

“ Này chú gà nâuCãi nhau già thế

Chớ gào ầm ĩ

Bà tớ ốm rồiCánh màn khép rủHãy yên lặng nàoCho bà tớ ngủ”

=> Các con ạ! Khổ thơ đầu tiên muốn nói với chúng

ta bạn nhỏ rất quan tâm đến bà không muốn để xung

quanh bà có một tiếng ồn nào để bà được nghỉ ngơi

nên bạn nhỏ đã nhắc gà và vịt yên lặng

- Bạn nhỏ đã nói gì với chú gà nâu, và chị vịt bầu?

- Vì sao bạn nhỏ lại bảo chú gà nâu, và chị vịt bầu

phải im lặng?

=> À đúng rồi, khi bà ốm bạn nhỏ đã nhắc chú gà

nâu, và chị vịt bầu phải yên lặng để cho bà ngủ

- Tình cảm và sự quan tâm chăm sóc của bạn nhỏ

dành cho bà được thể hiện trong đoạn thơ sau chúng

mình cùng lắng nghe cô trích đoạn tiếp theo nhé

“ Bàn tay nhỏ nhắnPhe phẩy quạt nanĐều đều ngọn gió

Rung rinh góc màn

Bà ơi hãy ngủCó cháu kề bên”

=> Giảng từ: Các con ạ! Trong đoạn thơ có từ Phe

phẩy, phe phẩy có nghĩa là quạt rất nhẹ nhàng

=> Trong khổ thơ thể hiện tình cảm của bạn nhỏ đối

với bà đó là khi bà ốm bạn đã dùng bàn tay nhỏ nhắn

của mình cầm để quạt cho bà

- Các con ơi! Bạn nhỏ đã làm gì khi bà ốm ?

- Bạn nhỏ đã nói với bà như thế nào?

=> Tình cảm yêu thương và sự chăm sóc tận tình của

bạn đối với bà, lo lắng khi thấy bà ốm bạn đã nói với

bà là bà ơi hãy ngủ có cháu ngồi bên

- Các con ạ! Khi bà ốm khung cảnh ngôi nhà vườn

cây cũng rất vắng vẻ, buồn và được thể hiện qua

đoạn thơ.

“ Căn nhà vắng vẻKhu vườn lặng imHương bưởi hương cauLẩn vào tay quạtCho bà nằm mátGiữa vòng gió thơm”

=> Các con ạ! Bà bị ốm nên cả khu vườn cũng như

lặng im để cho bà ngủ và hương bưởi hương cau

cũng như hiểu được điều đó nên đã lẩn vào trong tay

quạt của bạn nhỏ để bà được nằm trong vòng gió

thơm

- Khi bà ốm căn nhà và khu vườn ntn?

- Có hương của những loại hoa gì cũng theo tay quạt

=> Giáo dục: Các con ạ! chúng ta ai cũng có bà, cho

nên các con phải biết yêu thương ông bà và luôn

nghe lời ông bà Sau đây các con hãy cùng đọc bài

thơ để về nhà chúng mình đọc cho ông bà nghe nhé

3 Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:

+ Cụ dọc thơ lần 3.

* Kết thỳc :

- Chỳng mỡnh vừa đọc thơ rất giỏi rồi về nhà chỳng

mỡnh hóy đọc tặng bà nhộ, bõy giờ cụ cựng cỏc con

đi ra ngắm hoa nào cỏc con ơi chỳng ta cựng đi nào

- Trẻ đi theo cụ ra ngoài

.II/ Ch ơi ngoài trời

Trũ chuyện về đồ dựng gia đỡnh

TC: Nhà em ở đõu Chơi tự do theo ý thích

a.Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm và ích lợi của đồ dựng

Trẻ trả lời được cỏc cõu hỏi của cụ

b.Chuẩn bị: Đất nặn, hột hạt, đồ chơi ngoài trời

c.Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ

HĐ1: Quan sỏt thiờn nhiờn và trũ chuyện về chủ đề:

Trong gia đỡnh cỏc con có những đồ dựng gỡ? (Cụ cho trẻ tự kờ̉ những đồ dựng mà giađỡnh trẻ có đỡnh con có)

+ Đồ dựng đờ̉ ăn là những đồ dựng gỡ? Và chất liệu của chỳng là gỡ?

+ Đồ dựng đờ̉ uống là những đồ dựng gỡ? Và chất liệu của chỳng là gỡ?

+ Đồ dựng đờ̉ vệ sinh là những đồ dựng gỡ? Và chất liệu của chỳng là gỡ?

- Đờ̉ có những đồ dựng trong gia đỡnh được bền mỗi chỳng ta là một thành viờn trong giađỡnh thỡ phải biờ́t bảo vệ và gỡn giữ chỳng

HĐ2 TCVĐ: Nhà em ở đõu

Cho trẻ đứng thành vũng trũn, Nói với trẻ sẽ được chơi trũ chơi “Bị lạc đường” Trũchuyện với trẻ: “ Con cảm thấy như thờ́ nào nờ́u bị lạc đường? Ai có thờ̉ giỳp con tỡmđược đường về nhà? Con sẽ nói với họ như thờ́ nào về nơi con sống “Địa chỉ” Nó với bố

mẹ đang ở đõu?”

- Hướng dẫn, gợi ý cho trẻ trả lời cõu hỏi: “Con có thờ̉ nghĩ chỳ cụng an có thờ̉ giỳp conkhụng? Con có thờ̉ nói cho chỳ cụng an nơi của gia đỡnh mỡnh?”

- Cho trẻ nhỡn mũ chóp đờ̉ khụng nhỡn thấy và trũ chơi “Lạc đường”

HĐ3: Chơi tự do: Cô giơí thiệu TC trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ biờ́t cầm kộo đỳng cỏch, biờ́t một tay cầm kộo một tay cầm giấy

- Trẻ biờ́t cầm kộo cắt đường đường thẳng thành cỏc hỡnh vuụng, trũn, chữ nhật, tam

giỏc

- Trẻ biờ́t vẽ trang trớ thờm cho ngụi nhà

- Trẻ cắt được cỏc hỡnh đờ̉ nghộp thành ngụi nhà

- Trẻ biờ́t giữ bài sạch đẹp

2: Chuẩn bị

- Kộo cho cụ và trẻ, giấy màu, bỳt màu, hồ dỏn

3: Ti n h nhế à

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Cụ trũ chuyện với về ngụi nhà của bộ

nhà con ở xóm nào? Có mỏy tầng? Có màu gỡ?

Cỏc con có muốn làm ngụi nhà khụng?

Cụ dẫn dắt vào bài

Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh đàm thoại

Cụ có bức tranh gỡ đõy? Ngụi nhà được cụ vẽ hay cắt bằng giấy

màu?

Ngụi nhà hỡnh gỡ? Màu gỡ? Mỏi nhà hỡnh gỡ? Màu gỡ? Cửa to

hỡnh gỡ? Màu gỡ?

Xung quanh ngụi nhà cụ vẽ có những gi?

Hoạt động 3: Cụ làm mẫu

Cụ hướng dẫn trẻ cỏch cầm kộo, cỏch cắt ( cầm kộo tay phải,

cắt đường thẳng tạo thành hỡnh tao ý muốn )

Trẻ trò chuyệncùng cô

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

- Trẻ nghe

Trước khi dỏn cụ xờ́p trước để cho cõn rồi dựng ngón tay trỏ

phải lấy keo bụi vào mặt trỏi rồi dỏn

Khi dỏn xong cụ vẽ trang trớ cho ngụi nhà, vẽ cõy, ụng mặt trời

Trẻ thực hiện: Cụ cho trẻ thực hiện cụ bao quát hướng dẫn trẻ

II/ Chơi ngoài trời

Xếp hình ngôi nhà TCVĐ: Mèo đuổi chuột, chạy theo bóng

Chơi tự do :

a Yêucầu:Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà

- Trẻ tởng tợng và khéo léo xếp các que các cành cây

b Chuẩn bị:Que, cành cây

c Tiến hành: Kiểm tra sk của trẻ

HĐ1: Cô trò chuyện với trẻ cho trẻ nói đặc điểm của ngôi nhà

- Ngôi nhà hình gì? Mái nhà hình gì? Xung quanh ngôi nhà có những gì?

- Cô cho trẻ xếp cô bao quát trẻ

HĐ2:Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

HĐ3: Chơi tự do :Chơi theo ý thích.

III/C h ơi góc :( Nh KH tuần )

IV/Sinh hoạt chiều Lao động tập thờ̉: dọn vệ sinh, lau lỏ cõy, lau bàn ghờ́

Thứ 5 ngày 2 tháng 11 năm 2017

I Hoạt động học

PTTC: Đi trờn ghế thể dục

I Yêu cầu

- Dạy trẻ biờ́t đi trờn ghờ́ thờ̉ dục Khi đi trẻ biờ́t nhỡn thẳng đầu khụng cỳi

- Phỏt triờ̉n cơ chõn và tố chất khộo lộo, thăng bằng sự phối hợp nhịp nhàng giữa chõn vàmắt

- Trẻ chơi được đỳng luật chơi Trẻ chơi vui và hứng thỳ

- Giỏo dục có tớnh kỷ luật trật tự trong giờ học

- Sự tự tin mạnh dạn khi đi trờn ghờ́ thờ̉ dục

- Cho trẻ đi vũng trũn kờ́t hợp đi cỏc kiờ̉u: đi kiờ̉ng chõn-> đi

thường-> đi gót chõn-> đi thường-> đi khom lưng-> đi dậm chõn->

chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hỡnh

- TTCB: đứng chõn rộng bằng vai, hai tay gập trước ngực

Hai cẳng tay quay trũn trước ngực 4 nhịp rồi đưa tay ra ngang, tiờ́p

tục thực hiện 4 nhịp nữa xong hạ xuống về tư thờ́ chuẩn bị

* Động tỏc chõn: Thực hiện 3 lần 8 nhịp

CB: Đứng thẳng, tay thả xuụi

N1 : Tay đưa lờn cao ( lũng bàn tay hướng vào nhau), kiễng chõn

N2 : Ngồi khuỵu gối ( lưng thẳng khụng kiễng chõn) tay đưa ra

trước, bàn tay sấp

N3 : Như nhịp1

N4 : Về tư thờ́ chuẩn bị

* Động tỏc bụng : 2 lần 8 nhịp

- TTCB: đứng thẳng chõn khộp, đứng thẳng tay xuụi

N1 : bước chõn trỏi sang một bước, tay đờ̉ sau lưng hait ay đan vào

nhau, lũng bàn tay hướng lờn trờn

N2 : Ngập người ra trước, uốn lưng( thõn người vuụng góc với

chõn) tay đư cao về phớa sau chõn thẳng

* Động tác bật: 2 lần 8 nhịp

Bật tai chỗ

* Vận động cơ bản

- Hôm nay cô sẽ cho các con đến nhà búp bê chơi nhé, nhưng

muốn đến nhà bạn mình phải vược qua chiếc cầu nhỏ Để có sự

thăng bằng khi qua cầu Cô sẽ dạy các con vận động mới là đi trên

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

- Cô vừa thực hiện xong động tác gì? Gọi 1-2 trẻ

- Mời trẻ khá lên thực hiện lại vận động

* Trẻ thực hành:

- Lần 1-2

- Lần 3: cho những trẻ yếu thực hiện lại

- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

* Chơi trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ

- Cô thấy các con học giỏi mình có thể qua cầu đến nhà bạn được

rồi Đến nhà bạn mình sẽ cùng chơi với bạn trò chơi " Ô tô và

chim sẽ "

- Buổi sáng chim sẽ thường đi kiếm ăn dưới đường có rất nhiều xe

ô tô nên chim vừa tìm thức ăn vừa tránh ô tô, ô tô bấm kèn pin pin

chạy đến thì chim phải tránh qua hai bên đường

TrÎ ch¬i

II/ Ch ơi ngoµi trêi

Đọc thơ trong chủ đề TCV§: Mẹ con Ch¬i tù do

a.Yªu cÇu: TrÎ biÕt đọc thơ biết trả lời câu hỏi của cô trẻ biết chơi trò chơi

b.ChuÈn bÞ: §Êt nÆn, l¸ c©y, phÊn, b¶ng

c.TiÕn hµnh: KiÓm tra søc khoÎ

HĐ1: Đọc thơ trong chủ đề

Cô cùng trẻ ngồi chỗ mát, cô cho trẻ đọc lại những bài thơ đã học trong chủ điểm

Cô sửa sai cho trẻ, hỏi trẻ về nôi dung ba× thơ

HĐ2: TCV§: cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cô xẽ những vòng tròn từ nhỏ đến to làm nhà, cô đọc bài thơ “cô là mẹ, cháu là con,

mẹ con ta múa nào” khi đến câu mẹ con ta múa nào trẻ vẫy tay đi ra khỏi nhà

- Cô lại đọc tiếp thơ “đã đến giờ ăn, mau mau tìm về, ăn cơm các con ơi” khi nghe côđọc đến ®©y trẻ chạy nhanh về nhà

HĐ3: Ch¬i tù do theo ý thÝch trÎ, cô bao quát trẻ

III/ Ch ơi gãc :( Nh kh tuÇn)

IV/ Sinh ho¹t chiÒu: Cắt dán ít nhất 4 loại đồ dùng gia đình trong họa báo

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ gọn gàng, sạch sẽ

3 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Nhà của tôi”

- Bài hát có tên gì?

- Bài hát nói về gì?

- Bài hát này nói về ngôi nhà của bạn nhỏ, mà ngôi nhà rất

gần gũi với bạn vì có gia đình của bạn đang chung sống ở

đó Ngôi nhà là nơi mà các thành viên chung sống đấy!

- Vậy mçi gia đình đều được chung sống ở đâu?

=> Hôm nay có một câu chuyện rất hay nói về một gia

đình nọ bố mẹ mất sớm chỉ có hai anh em, người anh thì

chăm chỉ còn người em thì lười biếng Cuộc sống của hai

anh em rất khó khăn và mỗi người phải đi tìm công việc

của riêng mình Ai sẽ thành công nhỉ muốn biết thì cô con

mình cùng di tìm hiểu câu chuyện nhé!

2 Hoạt động 2: Kể diễn cảm

- Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Vậy là cô đã đọc cho các con nghe truyện: Hai anh em

rồi đấy!

- Lần 2: Kể chuyện kết hợp quan sát tranh

3 Hoạt động 3: Trích dẫn, giảng giải, đàm thoại.

- Trích từ đầu … Rồi trở về nhà"

=> Ngôi nhà nọ bố mẹ mất sớm nên hai anh em mồ côi

sống rất khổ Rồi hai anh em bảo nhau đi kiếm tiền, người

anh thì chăm chỉ giúp mọi người nên được Tiên thưởng rất

nhiều tiền đấy

- Các con vừa lắng nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện người anh tính tình như thế nào?

- Vậy còn người em thì sao?

- Khi chia tay người anh gặp những ai?

- Cụ già đã nói với người anh như thế nào?

- Chúng mình cùng nhắc lại lời cụ già nào!

- Người anh có đồng ý giúp đỡ cụ già không?

- Nhờ chịu khó, chăm chỉ người anh được thưởng cái gì?

- Đó có phải là quả bí ngô bình thường không?

Trích:" Còn người em… đến hết"

=> Người em cũng đi và cũng gặp cánh đồng lúa, ruộng

bông đang chín, rồi gặp cụ già như người anh nhưng vì

người em lười biếng không chịu giúp mọi người nên

chẳng ai cho gì cả Người anh đã đi tìm người em và họ

sống với nhau rất hạnh phúc và sung sướng

- Người em cũng gặp những cánh đồng lúa, những người

cắt lúa đã nhờ người em gặt giúp nhưng người em đã trả

lời như thế nào?

- Những người cắt lúa mắng người em như thế nào?

- Người hái bông nhờ người em giúp thì người em trả lời

như thế nào?

- Khi cụ già tới nhờ người em chăm sóc cây bí ngô thì

người em trả lời ra sao?

- Cụ già mắng người em như thế nào?

- Người em không chịu làm gì nên phải chịu sự trừng phạt

gì?

- Người anh trở về không gặp người em đã đi tìm người

em Người anh mang em về cho người em ăn cơm, uống

nước

- Và người anh khuyên em như thế nào?

- Khi nghe người anh khuyên người em trả lời ra sao?

=> Từ đó người em chăm chỉ làm ăn, hai anh em sống

hạnh phúc bên nhau

- Qua bài học hôm nay chúng ta học được đức tính gì?

=> Qua bài học hôm nay các con phải biết đoàn kết, yêu

thương, giúp đỡ nhau Phải chăm chỉ không lười biếng

* Cô kể cho trẻ nghe lần 3

- Chúng mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Của tác giả

a.Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm và ích lợi của đồ dựng

Trẻ trả lời được cỏc cõu hỏi của cụ

b.Chuẩn bị: Đất nặn, hột hạt, đồ chơi ngoài trời

c.Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ

HĐ1: Quan sỏt thiờn nhiờn và trũ chuyện về chủ đề:

Trong gia đỡnh cỏc con có những đồ dựng gỡ? (Cụ cho trẻ tự kờ̉ những đồ dựng mà giađỡnh trẻ có đỡnh con có)

+ Đồ dựng đờ̉ ăn là những đồ dựng gỡ? Và chất liệu của chỳng là gỡ?

+ Đồ dựng đờ̉ uống là những đồ dựng gỡ? Và chất liệu của chỳng là gỡ?

+ Đồ dựng đờ̉ vệ sinh là những đồ dựng gỡ? Và chất liệu của chỳng là gỡ?

- Đờ̉ có những đồ dựng trong gia đỡnh được bền mỗi chỳng ta là một thành viờn trong giađỡnh thỡ phải biờ́t bảo vệ và gỡn giữ chỳng

HĐ2 TCVĐ: Nhà em ở đõu

Cho trẻ đứng thành vũng trũn, Nói với trẻ sẽ được chơi trũ chơi “Bị lạc đường” Trũchuyện với trẻ: “ Con cảm thấy như thờ́ nào nờ́u bị lạc đường? Ai có thờ̉ giỳp con tỡmđược đường về nhà? Con sẽ nói với họ như thờ́ nào về nơi con sống “Địa chỉ” Nó với bố

mẹ đang ở đõu?”

- Hướng dẫn, gợi ý cho trẻ trả lời cõu hỏi: “Con có thờ̉ nghĩ chỳ cụng an có thờ̉ giỳp conkhụng? Con có thờ̉ nói cho chỳ cụng an nơi của gia đỡnh mỡnh?”

- Cho trẻ nhỡn mũ chóp đờ̉ khụng nhỡn thấy và trũ chơi “Lạc đường”

HĐ3: Chơi tự do: Cô giơí thiệu TC trẻ chơi theo ý thích

III/ Ch ơ i góc : Xem kh tuần

IV/ Sinh hoạt chiều: Vui văn nghệ cuối tuần: