Làm quen với toán: - Trẻ so sánh 2 đối tượng, so sánh chiều cao của các thành viên, của đồ dùng trong gia đình.. Phát triển thẩm mỹ: - Biết cách vẽ và tô màu tranh, biết xé dán để tạo
Trang 1Chủ đề lớn :"Gia Đình"
Mục Tiêu.
1.Phát triển thể chất:
a Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ biết được các nhu cầu của gia đình, các bữa ăn gia đình, làm quen và tham gia chế biến một số món ăn đơn giản Trẻ biết được 4 nhóm thực phẩm chính
- Tập giúp bố mẹ một số công việc vừa sức Biết làm một số việc đơn giản khi trong nhà như: quét nhà, cất ghế,
- Trẻ biết cách sử dụng an toàn các đồ dùng gia đình Tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm ( ổ cắm điện, phích nước,…)
- Hình thanh cho trẻ ý thức, kỹ năng giữ gìn đồ dùng đồ chơi của bản thâ, và đô dùng trong gia đình sao cho sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp
- Trẻ biết ăn uống hợp lý và đúng giờ
- Trẻ biết tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình
b Phát triển vận động:
- Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân:
đi,chạy, bò trườn, chui qua ghế, tung và đập bóng; ném đích ngang; bật xa 30 cm
2 Phát triển nhận thức;
a.Khám phá khoa học:
- Trẻ biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình
- Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( nhu cầu ăn, mặc, quan tâm lẫn nhau, )
- Trẻ hiểu một vài qui tắc trong gia đình: phải lễ phép với ông bà cha mẹ và những người lớn tuổi
b Làm quen với toán:
- Trẻ so sánh 2 đối tượng, so sánh chiều cao của các thành viên, của đồ dùng trong gia đình
- Trẻ biết ghép đôi tương ứng 1-1
- Trẻ xác định vị trí đồ vật so với bản thân
- Biết xếp thứ tự chiều cao các đồ vật trong gia đình
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ Biết lắng nghe
và trả lời câu hỏi
- Hình thành kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự, phù hợp với hoàn cảnh
và chuẩn mực văn hóa gia đình
4 Phát triển thẩm mỹ:
- Biết cách vẽ và tô màu tranh, biết xé dán để tạo thành sản phẩm đẹp về những
đồ dùng trong gia đình, Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua các sản phẩm tạo hình
- Trẻ biết hát và vận động minh họa theo các bài hát về chủ đề
Trang 25 Phát triển tình cảm xã hội:
- Trẻ có ý thức tôn trọng các thành viên trong gia đình.
- Nhận biết cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình
- Hình thành một số kỹ năng ứng xử, tôn trọng lẫn nhau tong gia đình theo
truyền thống tốt đẹp của gi đình việt nam
Kế hoạch chăm sóc sức khỏe vệ sinh nuôi dưỡng
- Trẻ được uống và sử dụng nước sạch.Trẻ được ăn chín uống sôi,ăn hết suất
- Trẻ được ngủ tại trường ngủ đủ giấc
- Cô ăn mặc sạch sẽ gọn gàng phù hợp theo công việc
- Trẻ được cô hướng dẫn các thao tác vệ sinh cho trẻ
- Trẻ được thợc hiện các đồ dùng và các thao tác vệ sinh dưới
sự hướng dẫn của cô
-Trẻ có thói quen tốt trong việc thực hiện
vệ sinh trên lớp
- Tổ chức họp phụ huynh thống nhất
về chế độ ăn của trẻ,tuyền với phụ huynh cho trẻ ăn tạilớp,tuyên truyền với phụ huynh mua phiếu ăn bán
trú,mua gối
- Làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh để mua
đồ dùng vệ sinhchotrẻ
- Cô giáo hướng dẫn cho trẻ thao tác
vệ sinh
- ở lớp có 1 gương soi lược chải'
Cô tự kiểm tra mình trước khi lên lớp
-kiểm tra thao tác
vệ sinh trẻ
100% trẻ được
ăn bán trú
Cô giáo ănmặc sạch sẽ khi đếntrường.-100% trẻ được
vệ sinh sạch sẽ
Trang 32 Cân đo sức
khỏe theo dõi biểu
đồ
- Trẻ được khám sức khỏe
- Trẻ được cân đo theodõibiểu đồ về cân nặng và chiều cao
- Phối kết hợp vối y
tế kết hợp với phụ
nữ với phụ huynh
để trẻ được khám sức khỏe định kỳ đầy đủ
- Phối kết hợp với phụ huynh để thôngtin về sức khỏe của trẻ
Khi được cân đo đểphối hợp chăm sóc trẻ
100%trẻ được khám sức khỏe định kỳ-100% trẻ được cân đo theo dõi biểu đồcân nặng
và chiều cao
- Phòng học luôn lau chùi sạch sẽ, gọn gàng, không ẩm mốc
- Cô chuẩn bị đồ dùng vệ sinh đầy đủ: bô, nướ rửa, khăn mạt cho trẻ
- Xây dựng các gócphù hợp cho trẻ hoạt động
- Môi trường nhóm lớp sạch sẽ,khôn
g có mùi hôi,đồ dùng
đồ chơi,chăn gagối được
vệ sinh sạch sẽ
Trang 4Chủ đề nhánh 1:"Bé khám phá bản thân ".
Yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết được một số đặc điểm của người thân trong gia đình mình : như họ tên,
đặc điểm ( cao, gầy, thấp, béo… )
- Trẻ biết trò chuyện và thích thú khi trò chuyện về các thành viên trong gia đìnhmình
- Trẻ biết được công việc của những người thân trong gia đình
- Trẻ biết thể hiện tình cảm khi kể về người thân trong gia đình
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát,miêu tả hình dáng của mình cao - thấp, béo - gầy,
- Trẻ biết trò chuyện, tình cảm về công việc của bố mẹ và một số người thântrong gia đình
- Rèn luyện kỹ năng múa hát , các bài hát, bài thơ trong chủ điểm “ Gia đình ”
- Đón trẻ: Trò chuyện vơi trẻ về tên bố mẹ, anh chị của trẻ và nghề
nghiệp của bố mẹ Nhà bé ở đâu? Bé thích làm gì ở nhà?
- TDS: Tập theo băng nhạc
Hoạt
động học
PTNT KPHK
Trang 5có chủ
định
"Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé”
Hoặc
LQVT “
Xếp từng ứng 1 – 1
đồ dùng trong gia đình”
“ Dán, tô màu hình những người thân trong gia đình bé”
VĐTN “
Hoa bé ngoan”
- NH:
" Cho con "
- TC: “Ai đoán giỏi”
Truyện “
Nhổ củ cải”
Thơ
“ Thăm nhà bà”
" Trèo qua ghế "
TCVĐ:
“ Lộn cầu vồng ”
Hoạt
động góc
- Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: đi mua sắm đồ
dùng gia đình, mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật.
- Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh
nhật + Tô màu hình người thân trong gia đình.
+Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích.
- Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên
trong gia đình.
- Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện về gia đình Làm sách tranh
về các kiểu gia đình ( sưu tầm ảnh thật)
- Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi
bày trong nhà, lắp ghép ngôi nhà
Hoạt
động
ngoài trời
- Quan sát một số loại rau trong vườn trường
- Nhặt lá cây, hoa để làm đồ chơi
- Chơi: " Giúp cô tìm bạn”.
- Chơi trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng”, “ Mèo đuổi chuột”, “
- Tập kể lại chuyên: " Nhổ củ cải"
- Kể những việc bé làm được để giúp đỡ bố mẹ, ông bà
- Hát cho trẻ nghe một số bài hát về chủ đề
- Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề
Trang 6- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát và hướng trẻ vào hoạt động
+ Góc phân vai hôm nay chơi “Bế em, bác sỹ” “ Bán hàng”
- Cho trẻ chọn vai chơi
Cô chú ý
bổ sung
đồ chơi cho các nhóm chơi tổ chức hoạt động hàng ngày
- Biết liên kết các nhóm chơi
* Chuẩn bị:
- Các khối gỗ, gạch, đồ lắp ghép, hột hạt, thảm cỏ, hoa.Bộ xếp hình
- Góc xây dựng hôm nay sẽ làm gì? Lắp ráp bàn ghế, tủ, giá sách, đồ chơi bày trong nhà, lắp ghép ngôi nhà
- Cho trẻ nhận vai
- Cô nâng caoyêu cầu cho trẻ chơi vào cuối chủ đề
Trang 7- Trẻ biết di màu bạn trai,bégái, dán những thứ bé thích,dán ảnh tặng mẹ
- Trẻ hát đúng nhạc và thíchhát một số bài hát theo chủ
đề " Trường mầm non "
* Chuẩn bị:
- Xắc xô, trống lắc, phách trẻ, trống con
- Bút màu, giấy A4 trẻ tô,
vẽ, nặn
- Ca sý tí hon sẽ biểu diễn bài hát theo chủ đề " Bản thân "
- Trẻ Dán cơ thể bé, di màu
bé trai, bé gái
- Cần phát huy tính sángtạo cho trẻ
- Nước, cát, sỏi, cây cảnh
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vớicát sỏi, đong nước
- Cho trẻ kéo xe chơi cát chonhóm xây dựng
- Cô giới thiệu các góc chơi,cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi của mình
*HĐ2: Quá trình chơi:
- Cô đi các nhóm nhắc nhở động viên trẻ chơi Trẻ biết liên kết các nhóm chơi, khi chơi không tranh giành đồ chơi của bạn Cô nhập vai chơi cùng trẻ
*HĐ3: Kết thúc buổi chơi;
Cô chuẩn
bị đầy đủnước,cát,
đá sỏi
-Cô cho trẻ nhận xét chung nhóm chơi tốt
Trang 8- Cô đi các nhóm nhận xét chung ở nhóm chơi tốt
Thể dục sáng
- Tập theo lời ca bài: “ “
- Thứ 2 - 4 - 6: Tập theo lời ca.
- Thứ 3 - 5: Bài tập phát triển chung.
1.Mục đích yêu cầu:
a.Kiến thức:
-Trẻ biết tập các động tác theo lời ca theo băng đĩa
-Trẻ biết tập bài tập phát triển chung đều đẹp
b Kỹ năng:
-Luyện kỹ năng chạy theo nhạc,hiệu lệnh của cô
-Phát triển cơ tay ,chân,phát triển toàn diện cho trẻ
Trang 9- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình, biết được công việc của bố mẹ.
- Trẻ biết được lgia đình là sống chung 1 ngôi nhà và biết được mối quan hệ giữacác thành viên trong gia đình
- Trẻ biết chơi trò chơi “ Bé nào nhanh”.
b Kỹ năng:
- Phát triển và rèn kỹ năng quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạc lạc
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi cho trẻ
c Giáo dục:
- Trẻ biết chăm ngoan và vâng lời mọi người để bố mẹ vui lòng
2 Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: + Bài dạy PP trên máy tính
+ Đàn có ghi bài hát “ Cả nhà thương nhau”
+ Vòng màu xanh, màu đỏ Hộp quà.
Trang 10- Đồ dùng của trẻ: + Ghế đủ cho trẻ ngồi.
+ Thẻ chơi trò chơi
3 Tiến hành hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a Hoạt đông 1:
- Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương
nhau” và đi vào chỗ ngồi.
- Trò chuyện về bài hát:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có ai?
- Cô dẫn dắt: Mỗi gia đình đều có ông
bà, bố mẹ là người rất yêu quý các
cháu…
b Hoạt đông 2: Quan sát và đàm thoại
- Xuất hiện hình ảnh thứ 1: cô cho trẻ
quan sát và hỏi trẻ
+ Bức ảnh gì?
+ Trong ảnh có những ai?
( Trong ảnh có ông bà, bố mẹ, bác gái,
bác trai, dì, chị gái, anh trai, em bé- đây
+ Có mấy người con?
( gia đình có 2 con – là gia đình ít con:
cô cho trẻ nhắc lại )
- Gia đình này có mấy người con?
( Có 4 con – gia đình đông con )
Trang 11- Xuất hiện hình ảnh thứ 5:
+ Đây là ai?
+ Ông bà nội sinh ra ai?
+ Ông bà ngoại sinh ra ai?
( Ông bà nội sinh ra bố, ông bà ngoại
- Bố mẹ vất vả chăm sóc các con, yêu
thương các con Các con có thương bố
mẹ không?
- Cô giáo dục trẻ: Cháu thương bố mẹ
là phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời
mọi người để bố mẹ vui lòng Các cháu
có đồng ý không?
c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “ Bé nào
nhanh”
- Cô cho trẻ lấy thẻ chơi trò chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Các cháu vừa đi vừa hát
Khi cô lắc xắc xô thì ai có thẻ nào trên
tay phải bước đúng vào vòng quy đình
vói thẻ đó: Vòng màu xanh là gia đình
ít con, còng màu đỏ là gia đình đông
con
+ Luật chơi: Phải bước 1 chân đúng
vào vòng quy định Nếu ai không đúng
sẽ bị phạt nhảy lò cò hoặc làm ếch ộp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
c Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô tuyên dương hoạt động của trẻ
Sau đó dẫn dắt trẻ vào hoạt động Dán
quà tặng người thân
- Cô cho trẻ về dán quà tặng người
Trang 12VI Hoạt động ngoài trời:
a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt lá cây xếp hình ngôi nhà
b Trò chơi vận động: Ai thông minh.
c Chơi tự do trên sân trường
V Hoạt động góc:
- Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: đi mua sắm đồ dùng gia đình,
mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật.
- Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật
+ Tô màu hình người thân trong gia đình.
+Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích.
- Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên trong gia
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1 – 1 đồ dùng trong gia đình Trẻ biết xếp lần lượt
từ trái qua phải, hoặc từ trên xuống dưới
- Trẻ biết chơi trò chơi “ Bé nào nhanh”.
b Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp tưng ứng 1 – 1 cho trẻ
- Phát triển và rèn kỹ năng quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạc lạc
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi cho trẻ
c Giáo dục:
- Trẻ biết chăm ngoan trong giờ học
2 Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: + Bài dạy PP trên máy tính
+ Một số hình ảnh về đồ dùng gia đình trên máy tính
+ Đàn có ghi bài hát “ Nhà của tôi”
+ Bảng dính, đồ dùng chơi trò chơi ( nồi, bát, đĩa, bàn, ghế )
- Đồ dùng của trẻ: + Chiếu đủ cho trẻ ngồi
+ Bảng, 1 rổ đựng đồ dùng ( 1 bát, thì, bàn, ghế )
Trang 133 Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu
bài
- Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” và đi
về chỗ ngồi Sau đó trò chuyện về bài
- Cô trò chuyện và dẫn dắt giới thiệu
bài: Mỗi gia đình có rất nhiều đồ dùng:
bàn, ghế,ti ví, tủ,…Hôm nay chúng
mình cùng xếp tương ứng 1 – 1 đồ
dùng trong gia đình
b Hoạt đông 2: Quan sát mẫu
- Cô cho xuất hiện 1 cái bát, sau đó cô
xếp tương ứng 1 các thìa ở bên phải của
cái bát
+ Cô còn xếp 1 cái bát ở trên, sau đó
xếp 1 cái thìa ở hàng dưới Cô đã xếp
tương ứng 1 -1đồ dùng
- Cô xếp tương ứng 1 bàn, 1 ghế
- Cô dẫn dắt trẻ vào luyện tập
c Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi
- Cô cho trẻ xếp Khi trẻ xếp thì cô bao
quát, nếu trẻ nào xếp chưa đúng thì cô
đến hướng dẫn cho trẻ xếp
- Cô cho trẻ xếp tương ứng theo yêu
cầu của cô
- Chuyển hoạt động chơi trò chơi
d Hoạt động 4: Chơi trò chơi “ Ai
thông minh”
- Cô chia trẻ thành 2 đội
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi
+ Cách chơi: Khi có hiệu lẹnh “ Bắt
đầu” thì lần lượt tuàng bạn của 2 đội
Trang 14lên dán tranh tương ứng lên bảng.
+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được dán 1
đồ dùng Hết giờ nếu đội nào dán nhanh
và đúng thì đội đó thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc: cô tuyên dương hoạt động
của trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng
- Trẻ hứng thú chơi
* Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ
*Đánh giá cuối ngày
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2010. Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, của trẻ Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ, Nhà bé ở đâu Bé thích làm gì khi ở nhà? II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: “ ”
III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình Dán, tô màu hình người thân trong gia đình bé.
1 Mục đích yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu hình người thân trong gia đình, biết tô khéo léo, không lem màu
b Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, trọn câu cho trẻ khi nhận xét sản phẩm
c Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
2 Chuẩn bị:
Trang 15- Đồ dùng của cô: + Một số hình ảnh các hành viên trong gia đình trên máy tính.
+ Đàn có ghi bài hát “ Cả nhà thương nhau” Các bài hát về
chủ điểm
+ Tranh gợi ý Giá treo tranh
- Đồ dùng của trẻ: + Vở tạo hình, bút sáp màu Bàn ghế
+ Chiếu ghế đủ cho trẻ
3 Tiến hành hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu
bài
- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương
nhau” và trò chuyện về bài hát:
+ Các cháu vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có những ai?
- Co cho trẻ quan sát một số ảnh về các
thành viên tronggia đình
- Cô trò chuyện và dẫn dắt giới thiệu
bài: Mỗi gia đình ai cũng có bố mẹ, ông
+ Áo của mẹ tô màu gì?
+ Tô có bị lem màu không?
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Con sẽ tô màu gì? Khi các con tô
màu thì tô như nào?
- Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động tô màu
c Hoạt động 3: Trẻ tô màu
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng về bàn ngồi
- Cô hỏi trẻ cách cầm bút, cách ngồi khi
tô màu
- Cô cho trẻ thực hiện Khi trẻ tô thì cô
khuyến khích trẻ tô nhanh hoàn thành
Trang 16sản phẩm.
- Cô đến bên trẻ nhẹ nhàng hỏi trẻ: Con
đang làm gì.? Nếu trẻ nào chưa tô được
thì cô hường dẫn cho trẻ tô
- Khi trẻ thực hiện thì cô mở nhạc nhẹ
d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
tranh
- Cô tuyên dương hoạt động của trẻ và
tranh tô màu của trẻ
- Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá và
quan sát sản phẩm
- Cô hỏi trẻ thích tranh to màu của bạn
nào? Vì sao con thích tranh đó?
- Cô nhận xét một số tranh tô màu đẹp
Tuyên dương hoạt động của trẻ
- Kết thúc: Co cho trẻ chuyển hoạt động
nhẹ nhàng
- Trẻ treo sản phẩm lên giá
- Trẻ nhận xét theo ý thích cảu mình
VI Hoạt động ngoài trời:
a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát ngôi nhà
b Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất.
c Chơi tự do trên sân trường
V Hoạt động góc:
- Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: đi mua sắm đồ dùng gia đình,
mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật.
- Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật
+ Tô màu hình người thân trong gia đình.
+Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích.
- Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên trong gia
- Vệ sinh ăn quà chiều
- Tổ chức chơi các trò chơi: "Đoán tên"
1.Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
-Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và hứng thú chơi
* Kỹ năng:
