GA L2 TUAN 31 CKT KNS GT SC

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hướng dẫn làm bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài.. - HS đọc đoạn văn sau khi đã điền từ?[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người , mọi vật

- HS có ý thức trong học tập , kính yêu Bác Hồ

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ sau:

+ ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần, cuốn, vòng

tròn, khẽ cười, …

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó đặt câu hỏi: Câu chuyện

này có thể chia thành mấy đoạn Từng đoạn từ đâu đến

đâu?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ 2 của đoạn

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Gọi HS đọc lại đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả

- Luyện ngắt giọng câu:

Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy mộtchiếc rễ đa nhỏ/ và dài ngoằnngoèo/ nằm trên mặt đất.//

- Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác

Hồ, vai chú cần vụ)

- Kết luận: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các cháu

thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ

làm gì?

- Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ntn?

- Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ntn?

- Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng thế

nào?

- Các bạn nhỏ thích chơi trògì bên cây đa?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5

- Các con hãy nói 1 câu về tình cảm của Bác Hồ đối với

thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung

- Kết luận : Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các cháu

thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cây và

hoa bên lăng Bác

- Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con

có vòng là tròn

- Các bạn vào thăm nhà Bác thíchchui qua lại vòng lá tròn được tạonên từ rễ đa

- Đọc bài trong SGK

- HS suy nghĩ và nối tiếp nhau phátbiểu:

+ Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác

Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác rấtquan tâm đến thiếu nhi/…

+ Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./Bác luôn nâng niu từng vật./ Bác quantâm đến mọi vật xung quanh./…

- Đọc bài theo yêu cầu

- Biết cách làm tính cộng( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000 , cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Biết tính chu vi hình tam giác

- HS có ý thức trong học tập

II CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ:

+ Con gấu nặng bao nhiêu kg?

+ Con sư tử nặng ntn so với con gấu?( Vì con sư tử nặng

hơn con gấu nên đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng của sư tử

cần vẽ dài hơn đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng của gấu)

+ Để tính số cân nặng của sư tử, ta thực hiện phép tính gì?

- Yêu cầu HS viết lời giải bài toán

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 5

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam giác?

362+ 425 787

683+ 204 887

502+ 256 758

- HS đặt tính và thực hiện phép tính.Sửa bài, bạn nhận xét

- Con gấu nặng 210 kg, con sư tửnặng hơn con gấu 18 kg Hỏi con

sư tử nặng bao nhiêu kg?

- Thực hiện phép cộng:

- 210 + 18

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớplàm bài vào vở bài tập

Bài giải

Sư tử nặng là:

210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg

- Tính chu vi hình của tam giác

- Chu vi của một hình tam giác bằngtổng độ dài các cạnh của hìnhtam giác đó

- Chu vi của hình tam giác ABC là:300cm + 400cm + 200cm =900cm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó

sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử được chọn

trước lớp

Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi bắn

chim

Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì

hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần

áo mới của Mai

Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan nhìn thấy một con

mèo con bị ngã xuống rãnh nước

Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn con

- Kết luận : Mỗi tình huống có cách ứng xử khác nhau

nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các loài

vật có ích

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

- Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã làm hoặc

chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích

- Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Ôn tập HKII

vai trước lớp Sau mỗi nhómtrình bày, các nhóm khác nhậnxét và nêu cách xử lí khác nếucần

- Minh khuyên Cường không nênbắn chim vì chim bắt sâu bảo vệmùa màng và tiếp tục học bài

- Hà cần cho gà ăn xong mới đicùng các bạn hoặc từ chối đi vìcòn phải cho gà ăn

- Lan cần vớt con mèo lên mang vềnhà chăm sóc và tìm xem nó làmèo nhà ai để trả lại cho chủ

- Em cần cùng gia đình chăm sócđàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay

VỀ CUỘC SỐNG CỦA THIẾU NIÊN CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI.

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS hiểu biết thêm về cuộc sống của thiếu niên các nước

- Giáo dục cho HS biết yêu quý cuộc sống của thiếu niên các nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động

- GV bắt nhịp cho HS hát bài thiếu nhi thế giới liên hoan

GV giới thiệu về chủ đề hôm nay

Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày tranh ảnh đã sưu tầm được

MÔN : THỂ DỤC Bài 61:Chuyền cầu Trò chơi : Ném bóng trúng đích

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người.Yêu cầu nâng cao khả năng thực hiện đón và chuyền cầu cho bạn -Làm quen với trò chơi Ném bóng trúng đích.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức ban đầu

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm : Bóng ném 1 còi , sân chơi , mỗi HS 1 quả cầu

III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ

I/ MỞ ĐẦU

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

a.Chuyền cầu theo nhóm 2 người

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Tâng cầu

Đi đều….bước Đứng lại….đứng

HS vừa đi vừa hát theo nhịp

13’

13’

4’

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS ham thích môn học

II CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

2 Bài cũ

3 Bài mới

 Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự

- Gắn các tranh không theo thứ tự

- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh (Nếu HS

không nêu được thì GV nói)

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh

theo trình tự câu chuyện

- Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự

- Nhận xét, cho điểm HS

b) Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm Khi một HS kể,

các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi

gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét

- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các

- Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn?

- Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn

để làm gì?

c) Kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện

- Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ

đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảochú cần vụ đem trồng nó

- Đáp án: 3 – 2 – 1

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HStrong nhóm kể lại nội dung mộtđoạn của câu chuyện Các HSkhác nhận xét, bổ sung của bạn

- Đại diện các nhóm HS kể Mỗi HStrình bày một đoạn

- HS nhận xét theo các tiêu chí đãnêu

- Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ,dài

- Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồitrồng cho nó mọc tiếp

- Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễxuống

- Bác cuốn chiếc rễ thành một vòngtròn rồi bảo chú cần vụ buộc nótựa vào hai cái cọc, sau đó mớivùi hai đầu rễ xuống đất

- Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa

có vòng lá tròn

- Bác trồng rễ đa như vậy để làmchỗ vui chơi mát mẻ và đẹp chocác cháu thiếu nhi

- 3 HS thực hành kể chuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu

ở tuần 1

- 3 HS đóng 3 vai: người dẫn

- Gọi HS nhận xét.

- Cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét cho điểm HS

- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Bài toán : Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình vuông Hỏi

còn lại bao nhiêu hình vuông?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông, ta làm thế nào?

- Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình vuông như

phần bài học

b) Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và hỏi:

- Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình

vuông?

- 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao nhiêu hình vuông?

- Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra

bài của nhau

- Nhận xét và chữa bài

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Hát

- Theo dõi và tìm hiểu bài toán

- HS phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép trừ 635 – 214

- Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hìnhvuông

- Là 421 hình vuông

- 635 – 214 = 421

- 2 HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớplàm bài ra giấy nháp

- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớplàm bài ra giấy nháp

635

- 124 421

- HS làm bài 484

- 241 243

586

- 253 333

590

- 470 120

693

- 152 541

- HS làm tương tự như bài

Đàn gà có số con là:

183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 con gà

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

2 Bài cũ

3 Bài mới

 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc toàn bài thơ

- Gọi 2 HS đọc lại bài

- Bài thơ nói về ai?

- Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì?

- Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài thơ cá mấy dòng thơ?

- Đây là thể thơ gì? Vì sao con biết?

- Các chữ đầu dòng được viết ntn?

- Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài chúng ta còn phải

- Hát

- Theo dõi và đọc thầm theo

- 2 HS đọc lại bài

- Bài thơ nói về Bác Hồ

- Công lao của Bác Hồ được sosánh với non nước, trời mây vàđỉnh Trường Sơn

- Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam,Việt Nam là Bác

- Bài thơ có 6 dòng thơ

- Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu

có 6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng

- Các chữ đầu dòng thì phải viếthoa, chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 1

ô, chữ ở dòng 8 tiếng viết sát lề

- Viết hoa các chữ Việt Nam,Trường Sơn vì là tên riêng Viết

viết hoa những chữ nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết

- Yêu cầu HS viết các từ này

- Chỉnh sửa lỗi cho những HS viết sai chính tả

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 đoạn thơ

- Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và cho điểm HS

- Tìm và đọc các từ ngữ: non nước,Trường Sơn, nghìn năm, lục bát

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớpviết vào nháp

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa

Có rào râm bụt đỏ hoa quê

- Điền tiếng thích hợp vào chỗtrống

- 2 nhóm cùng làm bài

a) Tàu rời gaSơn Tinh dời từng dãy núi đi

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1

câu, đọc từ đầu cho đến hết bài Theo dõi HS đọc bài để

phát hiện lỗi phát âm của các HS

- Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời

và ghi những từ này lên bảng lớp)

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài Nghe và chỉnh

sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có

- Yêu cầu HS đọc chú giải và chuyển sang đọc đoạn

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài văn có thể chia làm

mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn?

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn Sau mỗi lần có 1 HS

đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3,

4 (Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhómcủa mình, các bạn trong nhómchỉnh sửa lỗi cho nhau

Theo dõi và đọc thầm theo

****************************************************************

Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1 :

MÔN : TẬP ĐỌC

CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài

- Hiểu ND : Cây và hoa đệp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể hiện lòng tôn kính của toàn dân với Bác

- HS có ý thức trong học tập

II CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1

câu, đọc từ đầu cho đến hết bài Theo dõi HS đọc bài để

phát hiện lỗi phát âm của các HS

- Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời

và ghi những từ này lên bảng lớp)

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài Nghe và chỉnh

sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có

- Yêu cầu HS đọc chú giải và chuyển sang đọc đoạn

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài văn có thể chia làm

mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn?

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn Sau mỗi lần có 1 HS

đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài

- GV có thể giải thích thêm về một số loại cây và hoa mà

HS của từng địa phương chưa biết

- Kể tên các loại cây được trồng phía trước lăng Bác?

- Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi miền đất nước

được trồng quanh lăng Bác?

- Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó

cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu chođến hết, mỗi HS chỉ đọc mộtcâu

- Đọc chú giải để hiểu nghĩa các từmới

- Bài được chia làm 3 đoạn

+ Đoạn 1: Trên quảng trường …hương thơm

+ Đoạn 2: Ngay thềm lăng … đã nởlứa đầu

+ Đoạn 3: Sau lăng … toả hươngngào ngạt

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắtgiọng các câu:

Cây và hoa khắp miền đất nước vềđây tụ hội,/ đâm chồi,/ phố sắc,/ toảngát hương thơm.//

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3,

4 (Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhómcủa mình, các bạn trong nhómchỉnh sửa lỗi cho nhau

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây

- Tìm những từ ngữ hình ảnh cho thấy cây và hoa luôn cố

gắng làm đẹp cho lăng Bác?

- Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang tình cảm

của con người đối với Bác?

4 Củng cố – Dặn dò

- Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi: Cây và hoa bên lăng Bác

tượng trưng cho ai?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị:Bảo vệ như thế là rất tốt

hoa ban

- Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ

đỏ Nam Bộ, hoa dạ hương, Nhoahài, hoa mộc, N hoagâu

- Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toảngát hương thơm

- Cây và hoa của non sông gấm vócđang dâng niềm tôn kính thiêngliêng theo đoàn người vào lăngviếng Bác

Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng chonhân dân Việt Nam luôn tỏ lòng tônkính với Bác

- Biết cách làm tính trừ ( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000 , trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn

- Vận dụng làm bài tập

II CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS nối tiếp nhau đọc

kết quả của bài toán

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính và thực hiện tính

trừ các số có 3 chữ số

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề bài

- Chữa bài và cho điểm HS

987

- 255 732

599

- 148 451

425

- 203 222

- 3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làmbài vào vở bài tập

986

- 264 722

73

- 26 47

- Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ

865 – 32 = 833 ( HS ) Đáp số: 833 học sinh

MÔN : LUYÊN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY.

I MỤC TIÊU:

- Chọn được từ ngữ cho trước để điền đúng vào đoạn văn cho trước, tìm được từ ngữ ca ngợi Bác Hồ

- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống

- HS có ý thức trong học tập

II CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS đọc các từ ngữ trong dấu ngoặc

- Gọi 1 HS lên bảng gắn các thẻ từ đã chuẩn bị vào

đúng vị trí trong đoạn văn Yêu cầu HS cả lớp

làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập 2

- Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy cho từng nhóm

và yêu cầu HS thảo luận để cùng nhau tìm từ

- GV có thể bổ sung các từ mà HS chưa biết

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

- Vì sao ô trống thứ nhất các con điền dấu phẩy?

- Vì sao ô trống thứ hai các con điền dấu chấm?

- Vậy còn ô trống thứ 3 con điền dấu gì?

 Dấu chấm viết ở cuối câu

4 Củng cố – Dặn dò

- Hát

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS đọc từ

- HS làm bài theo yêu cầu

- HS đọc đoạn văn sau khi đã điền từ.Bác Hồ sống rất giản dị Bữa cơm của Bácđạm bạc như bữa cơm của mọi người dân.Bác thích hoa huệ, loài hoa trắng tinh khiết.Nhà Bác lở là một ngôi nhà sàn khuất trongvườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồnghai hàng râm bụt, hàng cây gợi nhớ hìnhảnh miền Trung quê Bác Sau giờ làm việc,Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn

- Tìm những từ ngữ ca ngợi Bác Hồ

- Ví dụ : tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước,thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu,khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vịtha,…

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu chấm,dấu phẩy vào ô trống

- 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào VởBài tập

Một hôm, Bác Hồ đến thăm một ngôi chùa

Lệ thường, ai vào chùa cũng phải bỏ dép.Nhưng vị sư cả mời Bác đi cả dép vào Báckhông đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép

để ngoài như mọi người, xong mới bướcvào

- Vì Một hôm chưa thành câu

- Vì Bác không đồng ý đã thành câu và chữđứng liền sau đã viết hoa

- Điền dấu phẩy vì Đến thềm chùa chưathành câu

LUYÊN TIẾNG VIỆT:

kể chuyện: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự

- Gắn các tranh không theo thứ tự

- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh (Nếu HS

không nêu được thì GV nói)

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các bức

tranh theo trình tự câu chuyện

- Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự

- Nhận xét, cho điểm HS

b) Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm Khi một HS

kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các

câu hỏi gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét

- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy

- Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đanhỏ nằm trên mặt đất và bảo chúcần vụ đem trồng nó

- Đáp án: 3 – 2 – 1

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HStrong nhóm kể lại nội dung mộtđoạn của câu chuyện Các HS khácnhận xét, bổ sung của bạn

- Đại diện các nhóm HS kể Mỗi HStrình bày một đoạn

- HS nhận xét theo các tiêu chí đãnêu