giao an lop 2 tu tuan 313

YEÂU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc rõ ràng, trôi chảy bài TĐ đã học ở HKI phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút; hiểu ý chính của đoạn,[r]

Trang 1

TU ẦN 3

Ngày soạn: 1 / 09/2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày 03 tháng 09 năm 2012

Tiết 2 + 3 Tập đọc (Tiết 7 +8 )

BẠN CỦA NAI NHỎ

I M uc Tiêu :

-Biết đọc liền mạch các tư,ø cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẳn lòng cứu người, giúp người (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

-Giáo dục học sinh ý thức biết giao du với bạn tốt đáng tin cậy, sẵn lòng giúp người

- GDKNS: Kỹ năng lắng nghe tích cực, xác định giá trị

II.Chu ẩn bị :

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.Các hoạt đ ộng dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài.

b Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu : to, rõ ràng theo giọng kể

chuyện

-Luyện phát âm từ khó :

- Đọc từng câu:

-Hướng dẫn ngắt giọng

Bảng phụ : Có lần,/chúng con gặp một hòn đá

to chặn lối.// Bạn con chỉ hích vai,/ hòn đá đã

lăn sang một bên.//

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Theo dõi, đọc thầm

Phát âm : ngăn cản, hích vai, chặn lối, hòn đá.( 3 - 5 em )

-HS đọc từng câu cho đến hết

-HS luyện đọc câu ( 5-7 em )-Chia nhóm đọc từng đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đọc-Đồng thanh

Trang 2

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2.

Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu ?

Câu 2: Cha Nai Nhỏ nói gì ?

Câu 3: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những

hành động nào của bạn mình ?

Câu 4: Theo em người bạn tốt là người bạn như

thế nào?

*GV rút nội dung bài

c Luyện đọc lại

- HD cho học sinh luyện đọc lại

- Cho học sinh đọc cá nhân

- GV nhận xét

4 Kết luận:

- Nhận xét tiết học Hỏi củng cố lại bài

- Dặn dò HS học ở nhà

-Theo dõi, đọc thầm

-Đi chơi xa cùng bạn

-Cha không ngăn cản con, nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

-Lấy vai hích đổ hòn đá to ngăn chặn lối đi

-Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão Hổ đang rình sau bụi cây

-Lao vào gã Sói dùng gạc húcSói ngã ngửa

-HS liên hệ trả lời

-2 em đọc lại đoạn 1,đoạn 2

- Kiểm tra kết quả ơn tập của học sinh

- Viết sơ liền sau liền trước, thực hiện phép cộng và phép trừ( khơng nhớ) trong phạm vi 100,

- Giải bài tốn bằng một phép tính( cộng hoặc trừ) đo và viết số đo độ dài đoạn thắng viết

số nhỏ nhất

II Chu ẩn bị :

-Xem bài trước

Trang 3

Bài 2: Viết số liền sau, liền trước của các số

Bài 3: Tính

31 + 27; 68- 33; 40 + 25; 79 - 77;

6 + 32

Bài 4: Mẹ và chị haí được 48 quả cam, riêng

mẹ hái được 22 quả cam Hỏi chị hái được

bao nhiêu quả cam?

* Lưu ý: Dạng tốn ít hơn

Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB cĩ độ dài 1 dm

- Củng cố đo và vẽ độ dài đoạn thẳng

Tiết 5 Luy ện tập tiếng việt (Tiết 7)

LUYỆN ĐỌC – BAN CỦA NAI NHỎ

I M uc Tiêu :

Giúp học sinh

- Luyện đọc đúng các tiếng, từ trong câu

- Biết ngắt nghỉ hợp lý trong các dấu câu

- Đọc trơi chảy tồn bài

- Hiểu nội dung bài( Bạn của Nai Nhỏ)

II Các hoạt đ ộng dạy học:

1.Dạy ơn luyện

- Nhận xét tuyên dương khuyết khích các em

HĐ3: Hiểu nội dung bài học

- GV nêu lại các câu hỏi ở sách giáo khoa

- GV nhận xét bổ sung

HĐ4 Củng cố - Dặn dị:

- GV nhận xét giờ học

- HS luyện đọc câu nối tiếp

- Luyện đọc đoạn, cả bài

- Học sinh thi đọc từng đoạn, cả bài

- HS suy nghĩ trả lời

Trang 4

*************************************

Tiết 6 Luyện tập Tốn(Tiết 7)

(Gv chữa bài –nhận xét bài kiểm tra buổi sáng)

Tiết 1 Anh văn

Tiết 3 Chính tả (Tiết 3)

BẠN CỦA NAI NHỎ.

PHÂN BIỆT NG/NGH, TR/CH, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ

I M uc Tiêu :

- Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK)

- Làm đúng bài tập 2; BT(3) a/b

- Rèn đúng, trình bày sạch- đẹp

-Ý thức biết chọn bạn chơi

II Chu ẩn bị :

-Xem bài trước

1.Ktbc:

- Y/c hs đọc bảng chữ cái

- Gv nxét, ghi điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

-Giáo viên đọc mẫu

-Đoạn chép kể về ai ?

-b/ Hướng dẫn cách trình bày:

- Hs đọc bảng chữ cái

-Theo dõi đọc thầm

-2 em đọc

-Bạn của Nai Nhỏ

Trang 5

? Những chữ như thế nào trong bài

chính tả phải viết hoa?

c/ Hướng dẫn viết từ khó:

-GV đọc các từ khó: đi chơi, khoẻ mạnh,thông

minh, nhanh nhẹn, người khác, yên lòng

-Nêu cách viết

d/ Chép bài:

-Đọc lại cho học sinh soát lỗi

-Thu vở chấm ( 5-7 vở) Nhận xét

*Hoạt động 2: Làm bài tập.

Bài 2:

-ng/ ngh viết trước các nguyên âm nào ?

Bài 3:

-Cây tre, mái che, trung thành, chung sức

-Đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại qui tắc chính tả ng/

ngh

-Dặn về làm vbt

-Nxét tiết học

+ Những chữ đầu câu, tên riêng, sau dấu chấm…

- Hs viết bảng con từ khó

-Nhìn bảng chép

-Đổi vở,sửa lỗi Ghi số lỗi

-1 em nêu yêu cầu.Điền vào chỗ trống ng/ngh Cả lớp làm bài

-2 em lên bảng làm

-e, ê, i

-Tiến hành làm như bài 2.-Chữa bài 2,3

********************************

Tiết 4 Toán (Tiết 12)

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I M uc Tiêu :

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

- Biết cộng nhẩm: 10 với số có một chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

- HS thích học toán và biết áp dụng vào cuộc sống

II Chu ẩn bị :

-Xem bài trước

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 6

2.Bài mới.

a Giới thiệu bài:

b.Hoạt động 1: Giới thiệu 6 + 4 = 10.

*Gt phép cộng 6+4=10

+Đính 6 que tính: ? Có mấy que

tính?

+Y/c hs lấy 6 que tÝnh

+Gài 6 hỏi: viết 6 vào cột

chục hay cột đơn vị?

+Lấy thêm 4 que thực hiện

tương tự

+Y/c hs bó lại thành bó 10 que

tính

? 6 cộng 4 bằng mấy?

+Gv viết kết quả: 0 vào cột đơn

vị, 1 vào cột chục

- Hd đặt tính: 6

+ 4

10

+ Viết 6 và 4 thẳng cột

+6 cộng 4 bằng 10, viết 0 ở

cột đvị, 1 ở cột chục

*Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

-Giáo viên viết : 9 + = 10 và hỏi ; 9 cộng

mấy bằng 10 ? Điền số mấy vào chỗ chấm ?

Bài 2: Tính:

-Yêu cầu HS tự làm bài

Hỏi đáp: Em thực hiện 5 + 5 = 10 như thế nào ?

Bài 3: Tính nhẩm:

-Bài toán yêu cầu gì ?

-Hỏi tương tự

Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

-HD cho học sinh tìm -Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

-Gv tổng kết bài

-6 que tính

-6 vào cột đvị-Lấy thêm 4 que, viết vào cột -Bằng 10

-1 em đọc đề bài

-9 + 1 = 10 - Điền số 1.-Cả lớp đọc : 9 + 1 = 10.-Cả lớp tự làm bài Sửa bài-Tự làm bài và kiểm tra nhau

-5 + 5 = 10 Viết 0 ở cột đơn

vị, viết 1 ở cột chục

-Tính nhẩm

-Làm bài ghi ngay kết quả sau dấu =

-Vì 7 + 3 = 10, 10 + 6 = 16.-Làm vở

-Chia 2 đội: Đọc các giờ trênđồng hồ

Trang 7

-Nxét tiết học

**************************************

Tiết 5 Luyện tập Tiếng việt (Tiết 8)

LUYỆN VIẾT: BẠN CỦA NAI NHỎ.

I M uc Tiêu :

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK)

-Làm đúng bài tập 3b

-Ý thức biết chọn bạn chơi

II Chu ẩn bị :

-Xem bài trước

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

-Giáo viên đọc mẫu

? Những chữ ntn trong bài chính

tả phải viết hoa?

-GV viên đọc các từ khó: đi chơi, khoẻ mạnh,

thông minh, nhanh nhẹn, người khác, yên lòng

Hs chép bài:

-Đọc lại cho học sinh soát lỗi

-Thu vở chấm ( 5-7 vở) Nhận xét

Bài 3:

-Cây tre, mái che, trung thành, chung sức

-Đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại qui tắc chính tả ng/

ngh

-Nxét tiết học

+ Những chữ đầu câu, tên riêng, sau dấu chấm…

- Hs viết bảng con từ khó

Hs làm vở bài tập

*************************************

Tiết 6 Luyện tập Tốn (Tiết 8)

LUYỆN TỐN: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

Trang 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

số Nên ta cĩ:

10 + 0 = 10

- Hai số cần tìm là 0 và 10

******************************************

Tiết 7 Đạo đức (Tiết 3)

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Hs biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- GDKNS: Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.

-Gọi 2hs trả lời: Học tập

sinh hoạt đúng giờ có lợi

gì?

-Gv nxét, đánh giá 2.Bài mới:

*Khởi động: Gv gt

*Hoạt động1: Phân tích

truyện: Cái bình hoa

-Gv kể truyện: Cái bình hoa

-Hs trả lời

-Hs nhắc lại -Hs nghe kể chuyện -Hoạt động nhóm

Trang 9

với kết cục để mở ‘Ba

tháng sau… chuyện cái bình

hoa’

-Chia nhóm y/c hs các nhóm

xây dựng phần kết câu

chuyện

? Nếu Vô- Va không nhận

lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?

? Thử đoán xem Vô- va đã

nghĩ và làm gì sau đó?

- Gv kể đoạn kết câu

chuyện

? Qua câu chuyện em thấy

cần làm gì sau khi mắc lỗi?

?Nhận lỗi và sửa lỗi có

tác dụng gì?

*Kết luận: Nhận lỗi và

sửa lỗi sẽ mau tiến bộ

và được mọi người yêu

mến.

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý

kiến, thái độ.

-Gv qui định cách bày tỏ

thái độ

+ Tán thành vẽ mặt trời

đỏ

+ Không tán thành vẽ

mặt trời xanh

+ Không đánh giá được ghi

0

a) Người nhận lỗi là người

dũng cảm

b)Nếu có lỗi chỉ cần

chữa lỗi, không cần nhận

lỗi

c)Nếu có lỗi chỉ cần

nhận lỗi, không cần sửa

lỗi

d)Cần nhận lỗi cả khi mọi

người không biết mình mắc

lỗi

e)Cần xin lỗi khi mắc lỗi

xây dựng phần kết câu chuyện.

-Đại diện nhóm trình bày.

Hs nghe kể chuyện + Cần nhận lõi và sửa lỗi

+ Giúp ta mau tiến bộ và được mọi người yêu quý

- Hs theo dõi, thảo luận

- Hs bày tỏ thái độ -Tán thành

-Không tán thành -Không tán thành -Tán thành

-Tán thành

-Không tán thành

- Hs nxét, bổ sung

- Hs nêu nội dung bài học

Trang 10

với bạn bè và em bé

g)Chỉ cần xin lỗi những người quen biết

-Gv nxét, kết luận

3.Củng cố, dặn dò:

- Nêu bài học, hệ thống

bài, gdhs

- Nxét tiết học.

****************************************

Ngày soạn: 3 / 09/2012 Ngày dạy: Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2012

Tiết 1 Tập Đọc (Tiết 9)

GỌI BẠN

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (Trả lời được CH trongSGK; thuộc được 2 khổ thơ cuối bài)

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

GDKNS: Kỹ năng ra quyết định, giải quyết vấn đề.

II Chu ẩn bị:

- Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Bạn của Nai Nhỏ (3HS).

2 Bài mới: Giới thiệu

Trang 11

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ

- Đơi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở

đâu?

- Câu thơ nào cho biết đơi bạn ở bên

nhau từ lâu ?

- Hạn hán cĩ nghĩa là gì ?

- Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao ?

- Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

- Lang thang nghĩa là gì ?

- Vì đi lang thang nên chuyện gì đã xảy

HĐ3: Luyện đọc thuộc bài thơ

- Hướng dẫn HS đọc theo phương pháp

xố dần

3 Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét chung - Dặn dị

- Một em đọc từng khổ thơ, lớp đọcthầm theo

- Trong rừng xanh sâu thẳm

- Câu : Tự xa xưa thuở nào

- Một em đọc tiếp khổ thơ 2

- Là khơ cạn do thiếu nước lâu ngày

- Cỏ cây bị khơ héo đơi bạn khơng cĩ

gì ăn nên - Bê Vàng phải đi tìm cỏ để

- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn

- Luơn gọi bạn : Bê ! Bê !

- Nêu theo suy nghĩ của bản thân

- Đọc lại từng khổ thơ và cả bài thơ

- Ba em thi đọc thuộc lịng bài thơ

- Nhận xét bạn đọc

- Ba học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà luyện đọc thuộc bài

-Rèn đặt tính nhanh, đúng chính xác

-Thích sự chính xác của toán học

II Chu ẩn bị:

III Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

2 Bài mới:

Trang 12

Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Giới thiệu 26 + 4.

-Nêu bài toán : Có 26 que tính, thêm 4 que tính

nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

-Ngoài dùng que tính để đếm ta còn có cách nào

nữa

-Giáo viên vừa thao tác, yêu cầu HS làm theo

-Lấy 26 que tính, gài 2 bó, mỗi bó 1 chục que

vào cột chục, gài 6 que tính rời vào bên cạnh

Sau đó viết 2 vào cột chục, 6 vào cột đơn vị

-Thêm 4 que tính Lấy 4 que tính gài xuống dưới

6 que tính

-Vừa nói vừa làm : 6 que tính gộp với 4 que tính

là 10 que tính tức là 1 chục, 1 chục với 2 chục là

3 chục hay 30 que tính, viết 3 vào cột chục ở

tổng -Vậy 26 + 4 = 30

-Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính và thực hiện

phép tính

-GV hỏi :Em đã thực hiện cách cộng như thế nào

*Hoạt động 2: Giới thiệu 36 + 24

Nêu bài toán: Có 36 que tính thêm 24 que tính

Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

-Hãy dùng que tính tìm kết quả của bài toán ?

-Em còn dùng cách nào khác để tìm ra kết quả

mà không cần que tính ?

-Em đặt tính như thế nào ?

-Em hãy nêu cách tính ?

*Hoạt động 3: Thực hành.

-Thao tác trên que tính và trả lời : 26 thêm 4 là 30 quetính

-Thực hiện phép cộng 26 + 4

-HS làm theo giáo viên.-Lấy 26 que tính

-Lấy 4 que tính

-Làm theo GV sau đó nhắc lại

26 + 4 = 30-1 em lên bảng Cả lớp làm nháp

-6 + 4 = 10, viết 0 nhớ 1, 2 thêm 1 là 3, viết 3 vào cột chục

-Nhiều em nói lại

1 em nêu : có tất cả 60 que tính

-Cả lớp thực hiện với que tính

36 que tính thêm 24 que tính là 60 que tính

-Phép cộng 36 + 24-1 em lên bảng đặt tính và tính

-1 em nêu : 6 + 4 = 10 viết

Trang 13

Bài 1: Tính:

-Em thực hiện cách tính như thế nào ?

Bài 2: Bài toán

-Bài toán cho biết những gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Làm thế nào để biết cả hai nhà nuôi bao nhiêu

-1 em đọc đề

-Nhà Mai nuôi 22 con gà Nhà lan nuôi 18 con gà.-Cả hai nhà nuôi bao nhiêu ? con gà? 22 + 18.-Tóm tắt , giải

***************************************

Tiết 4 Luyện từ & câu ( Tiết 3)

TỪ CHỈ SỰ VẬT-CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?

Mục tiêu:

-Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2)

-Biết đặt câu theo mẫu : Ai(cái gì, con gì) là gì ?

-Phát triển tư duy ngôn ngữ

II Chu ẩn bị:

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Bài tập.

Bài 1:

Trực quan : Tranh

Nhận xét

Bài 2: Bài yêu cầu gì ?

Giảng giải : Từ chỉ sự vật chính là những từ chỉ

người, vật, cây cối, con vật.

-Nhận xét nhóm làm đúng cho điểm

Mở rộng : Sắp thành 3 cột : chỉ người, chỉ vật,

-1 em đọc yêu cầu

-Quan sát -Cả lớp ghi vào vở

-1 em đọc lại các từ trên.-Tìm các từ chỉ sự vật

-1 em nhắc lại

- Hs tìm từ : bạn;thước kẻ; cô giáo;thầy giáo; học trò;nai; cá heo…

-Mỗi em đặt 2 câu

Trang 14

con vật, cây cối.

Bài 3: Bảng phụ viết cấu trúc câu

-Cá heo, bạn của người đi biển

-Đặt câu Nhận xét

Luyện tập : Từng cặp luyện nói phần Ai ? và

phần là gì ?

3 Củng cố, dặn dị:

- Hỏi củng cố lại bài

-HS luyện đặt câu

Tiết 5 Luyện tập Tiếng việt (Tiết 9)

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU “ AI LÀ GI”?

I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nắm chắc các từ chỉ sự vật, tìm và viết đúng các từ chỉ người, đồ vật, cây cối con vật

- Biết đặt câu theo mẫu ( Ai ,cái gì, con gì ) là gi?

II Đồ dùng dạy học:

HĐ 1: Hướng dẫn hs làm các bài vào vở

- Lưu ý cách đặt câu đúng mẫu

Bài 3: Viết năm người bạn thân nhất của

c, Bàng, xồi, cam, bưởi, chanh

d, trâu, bị voi, ngựa,lợn, gà

- HS đặt kết quả:

a.- Mẹ em là giáo viên

- Bố em là bác sĩb.- Con trâu là bạn của nhà nơng

- Con hổ là chùa rừng xanh

Trang 15

GV hồn thành các bài tập trong ngày

*******************************************

Tiết 7 Thể dục

(Gv chuyên ngành dạy) ********************************************

Ngày soạn: 3 / 09/2012 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2012

Tiết 1 Anh văn

(Gv chuyên ngành dạy)

*************************************

Tiết 2 Chính tả (Tiết 6)

Bài : GỌI BẠN PHÂN BIỆT NG/NGH,TR/CH, DẤU HỎI / DẤU NGÃ

I.Mục tiêu:

-Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng 2 khổ cuối bài thơ “Gọi bạn”

-Làm được BT2; BT(3) a/b

-Vết đúng ,đẹp cẩn thận

-Có ý thức về tình bạn

II Chu ẩn bị:

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Nghe viết.

-Giáo viên đọc mẫu đầu bài và 2 khổ thơ cuối

-Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó

khăn nào ?

-Thấy Bê Vàng không trở về Dê Trắng đã làm

gì ?

-Hướng dẫn nhận xét

-Bài có những chữ nào viết hoa ?

-Tiếng gọi của Dê Trắng được ghi với những dấu

câu gì ?

-Hướng dẫn viết từ khó : hạn hán, cỏ héo, đôi bạn,

quên đường, khắp nẻo (MN)

-Viết bảng con ( 4-5 từ )

-Viết vở.-Soát lại bài.-Sửa

Trang 16

-Giáo viên đọc.-Đọc lại.

-Chấm sửa Nhận xét

*Hoạt động 2: Làm bài tập

Bài 2: Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ

trống Nhận xét Chốt ý đúng

Bài 3: Lựa chọn từ để điền -Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dị

- Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học

Tiết 3 Toán (Tiết 14)

Bài : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

-Giúp học sinh củng cố về :

-Phép cộng có tổng bằng 10( tính nhẩm, tính viết)

-Phép cộng dạng 26 + 4 và 36 + 24

-Giải toán có lời văn bằng phép cộng Đơn vị đo độ dài : dm, cm

-Rèn tính nhanh, đúng, chính xác

-Phát triển tư duy toán học

II Chu ẩn bị:

Bài 3: Đặt tính rồi tính:

-Em tự làm bài qua 2 bước: đặt tính, tính

-Em nói cách đặt tính ?

-Cách thực hiện như thế nào ?

Bài 4: Bài toán.

Trang 17

-Bài toán yêu cầu tìm gì ?

-Bài toán cho biết gì về số học sinh ?

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu học sinh ta làm

như thế nào?

-GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dị

Hỏi củng cố lại bài - Nhận xét tiết học

-Sốá học sinh cả hai lớp

-Có 14 học sinh nữ, 16 học sinh nam

*******************************************

Tiết 4 Tự nhiên & xã hội (Tiết 3)

HỆ CƠ

I.Mục tiêu:

-Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ bụng, cơ ngực, cơ lưng,

cơ tay, cơ chân

-HS khá, giỏi: Biết được sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động

-Ý thức rèn luyện thân thể

GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị

II Chu ẩn bị:

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Hệ cơ.

Trực quan : Tranh.-Mô hình hệ cơ

-GV chỉ một số cơ không nói tên

-Kết luận : STK / tr 15

*Hoạt động 2: Sự co giãn cơ

-Em hãy tập lại các động tác : ngửa cổ, cúi gập

mình, ưỡn ngực

-Quan sát

-Một số em lên chỉ

-HS nói tên cơ đó

-5-6 em thực hiện

-Nhóm luyện tập: Làm động tác gập cánh tay, duỗi cánh tay và kết luận :

Trang 18

Hỏi đáp : Khi bạn ngửa cổ phần cơ nào co, duỗi?

-Khi bạn cúi gập mình cơ nào co, duỗi ?

-Khi bạn ưỡn ngực cơ nào co, duỗi ?

-Làm thế nào để cơ thể săn chắc ?

-Cần tránh những việc làm nào có hại cho cơ ?

-Giáo viên tóm ý SGK / tr

Trò chơi tiếp sức : Nêu luật chơi

-Nhận xét

Gv kl: Để cơ luôn được săn chắc

chúng ta cần: tập thể dục, vận

động hằng ngày, lao động vừa

sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ…

-Tập thể dục

-Thực hành đúng bài học

- 33 + 37 = 70, 26 + 24 = 50+ HS thực hành vẽ vào VBT

- HS khá giỏi làm vào vở ơ ly

Trang 19

HĐ2: Hướng dẫn làm bài nâng cao

- Hs có ý thức rèn viết chữ hoa

II Chu ẩn bị:

Gv: Chữ mẫu

- Hs: Vở tập viết, bảng con `

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KTBC:- gọi 3hs viết

bảng lớp, cả lớp viết

bảng con: Ă, Â, Ăn - Gv

+ Nét2: từ điểm DB của

N1 lia bút lên ĐK5 viết 2

nét cong liền nhau tạo

-Hs viết bài: Ă, Â, Ăn -Hs nxét, sửa

Hs nhắc lại

Hs quan sát, nxét + Chữ hoa B cao 5 li + Gồm 2 nét: Nét1 giống móc ngược trái, nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc cong hơn Nét2 là kết hợp của 2 nét cơ bản cong trên và cong phải nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.

- Hs nêu lại cách viết

Trang 20

thành vòng xoắn nhỏ

gần giữa thân chữ, DB

ở giữa ĐK2 và ĐK3.

- Gv nhắc khoảng cách

viết giữa các chữ và

cách nối nét.

- Gv viết mẫu chữ Bạn.

* Hd hs viết bảng con chữ

Bạn

- Gv nxét, sửa

c.HD viết vở tập viết

+ 1 dòng B cỡ vừa, 1

dòng cỡ nhỏ

+ 1 dòng Bạn cỡ vừa, 1

dòng cỡ nhỏ

+ 3 dòng câu ứng dụng

cỡ nhỏ

d.Chấm, chữa bài:

-Gv chấm bài, nxét

3.Củng cố, dặn dò: Gv

tổng kết bài

+ Chữ s cao 1,25li + Các chữ còn lại cao 1li

+ Dấu nặng đặt dưới a, o.

Dấu huyền đặt trên e

- Hs viết bảng con chữ Bạn 2,3 lần

- Hs nxét, sửa -Hs viết bài theo y/c

+ Hs khá giỏiviết thêm

1 dòng B cỡ nhỏ, 1 dòng ứng dụng cỡ nhỏ -Hs nghe rút kinh nghiệm

************************************

Tiết 7 Sinh hoạt sao

**************************************

Ngày soạn: 3 / 09/2012 Ngày dạy: Thứ bảy ngày 8 tháng 9 năm 2012

(Dạy bù thứ 2- nghỉ lễ quốc khánh) Tiết 1 Tập làm văn (Tiết 3)

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I Mục tiêu:

Trang 21

-Sắp xếp đúng trình tự các tranh kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1

-Sắp xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và chim gáy (BT2);

- Lập bản danh sách một nhóm 3 đến 5 bạn theo mẫu (BT3)

-GV nhắc HS đọc bài Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A trước khi làm BT3

GDKNS : Tư duy sáng tạo( khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ), hợp tác, tìm kiếm và xử lý thơng tin.

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Bài tập.

Bài 1: -Hướng dẫn sắp xếp theo thứ tự

-Hướng dẫn kể theo tranh

-Yêu cầu chia nhóm:

Nhận xét

*Hoạt động 2: Luyện câu.

Bài 2: Em đọc kĩ từng câu sắp xếp lại các câu

-Sắp xếp câu trong bài – Lập danh

sách học sinh

-1 em đọc xác định yêu cầu

-Sắp xếp lại thứ tự 4 tranh bài Gọi bạn -Thi dán tranh (4-5 em: b-d -a -c

-Dựa vào tranh kể lại chuyện

-Quan sát tranh vẽ Sắp xếp lại cho đúng thứ tự : 1-4-3-2.Viết kết quả vào vở BT

-1 em đọc yêu cầu

-Làm nháp

-Chia nhóm, Đại diện nhóm trìnhbày

-Sau đó làm vở

-Chia 2 đội tham gia

***************************************

Tiết 2 Toán (Tiết 15)

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9 + 5

Trang 22

I Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện phép cộng : 9 + 5

-Lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số

-Áp dụng phép cộng dạng 9 cộng với một số để giải các bài toán có liên quan.-Rèn tính nhẩm nhanh, đúng, chính xác

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu cây ta làm như

thế nào ?

-Hướng dẫn sửa, chấm, nhận xét

-Tất cả ? cây

-Thực hiện 9 + 6

-HS tóm tắt, giải

Trong vườn có tất cả:

9 + 6 = 15 (cây) ĐS: 15 cây

Trang 23

- Mẫu máy bay phản lực gấp băng giấy thủ cơng

2 Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS Gấp máy bay

Tiết 4 Kể chuyện (Tiết 3)

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu:

-Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của bạn Nai Nhỏ về

bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

-Biết nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở bài tập 1

- HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của bài tập 3

- Giáo dục học sinh biết trong cuộc sống nên chọn bạn tốt để giao tiếp

Trang 24

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh

Trực quan: Tranh

-Kể từng đoạn.

-Em nhận xét lời bạn kể như thế nào?

Tranh 1

-Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?

-Bạn của Nai Nhỏ làm gì ?

Tranh 2

-Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?

-Lúc đó hai bạn đang làm gì ?

-Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

-Em thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh nhanh

nhẹn như thế nào ?

-Theo em bạn của Nai Nhỏ thế nào ?

Kể lời cha Nai Nhỏ:

-Khi Nai Nhỏ xin cha đi chơi, cha bạn ấy đã

nói gì ?

-Khi nghe con kể về bạn, cha Nai Nhỏ nói

gì?

-Nhận xét

Kể toàn chuyện:

-Theo dõi , sửa sai

-Nhận xét, cho điểm HS kể hay, HS đóng vai

-Một chú Nai và một hòn đá to.-Hòn đá to chặn lối

-Hích vai, hòn đá lăn sang một bên

-Cha không cản, nhưng cha muốn biết về bạn con

Trang 25

3: Củng cố- Dặn dị:

-Kể lại chuyện: 1 bạn kể thật hay

Tiết 2+3 Tập đọc

BÍM TÓC ĐUÔI SAM (Tiết 10+ 11)

I M ỤC TIÊU

-Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái Trả lời được các câu hỏi trong SGK

-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, giữa các cụm từ

-Giáo dục học sinh ý thức cần đối xử tốt với bạn gái

- Gd kns: Kiểm sốt cảm xúc, Thể hiện sự cảm thơng, tư duy phê phán.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài chú ý giọng đọc

lời người kể chuyện, lời các bạn gái, lời Hà,

lời Tuấn

Đọc rừng câu:

-Học sinh Theo dõi, đọc thầm

Trang 26

-Hướng dẫn phát âm đúng các từ có vần khó,

từ ngữ dễ phát âm lẫn lộn :loạng choạng,

ngượng nghịu, cái nơ, nắm, vịn vào nó, một

lúc, đẹp lắm, nín hẳn, bím tóc nhỏ, mệt quá,

vì vậy, ngã phịch xuống đất, òa khóc, khuôn

mặt, vui vẻ, gãi đầu

Đọc từng đoạn trước lớp :

-Kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

đúng:

Giảng từ : bím tóc đuôi sam, tết, loạng

choạng, ngượng nghịu, phê bình.

Mở rộng từ: Đầm đìa nước mắt

-Đối xử tốt: nói và làm điều tốt với người

-GV gọi học sinh nêu câu hỏi và trả lời

Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào ?

Câu 2: Vì sao Hà khóc ?

Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng

cách nào ?

Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì ?

-Kết luận: cần đối xử tốt với bạn gái.

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

-GV đọc mẫu

-Cho học sinh luyện đọc cá nhân, đồng thanh

-Gọi HS đọc bài cá nhân

3 : Củng cố- Dặn dị :

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

-Học sinh phát âm

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từngđoạn trong bài

-Vài em luyện đọc câu

-Đọc cả đoạn trong nhóm

-Học sinh dựa vào bài học trả lời

C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!

+ C2: Vì Tuấn kéo bím tóc của Hà kéo

+ C3: Thầy khen bím tócđẹp

+ C4: Tuấn xin lỗi Ha

-Theo dõi, đọc thầm-Luyện đọc, nối tiếp

****************************************

Tiết 4 Toán (Tiết 16)

29 + 5

Trang 27

I

M ỤC TIÊU

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

-Biết số hạng, tổng

-Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

-Biết giải bài toán bằng một phép cộng

-Rèn đặt tính đúng, tính nhanh, chính xác

-Thích học toán

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Giới thiệu 29 + 5.

Giảng giải : Nêu bài toán : Có 29 que tính,

thêm 5 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu

-Gài 2 bó que tính và 9 que tính Nói : Có

29 que tính, viết 2 vào cột chục, 9 vào cột

đơn vị

-Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que rời

và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói :

Thêm 5 que tính

-Nêu : 9 que tính với 1 que tính là 10 que

tính bó lại thành 1 chục, 2 chục với 1 chục

là 3 chục, 3 chục với 4 là 34

-Vậy 29 + 5 = 34

Gợi ý: Rút ra quy tắc

*Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: (Cột 1,2,3 ) Tính, học sinh đọc bài

và làm tính GV nhận xét

-Nghe, phân tích

-Thực hiện phép cộng 29 + 5

Thực hành trên que tính

-Học sinh làm theo thao tác của giáo viên

Trang 28

Bài 2: (a, b) Đặt tính.

-Muốn tính tổng ta làm thế nào ?

-Khi đặt tính cần chú ý gì ?

-HS làm bài 1 em đọc kết quả Sửa bài

-1 em đọc đề

-4 điểm

-Làm bài thực hành nối

*************************************************

Tiết 5 Luyện Tiếng Việt (Tiết 10)

LUYỂN ĐỌC- HIỂU: BÍM TĨC ĐUƠI SAM

I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh đọc đúng các từ ngữ trong bài: loạng choang, ngã phịch, ngượng nghịu

- Biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu

- Biết đọc phân vai theo lời các nhân vật ( Người dẫn chuyện, các bạn gáI, Tuấn, Hà, thầy giáo)

Hiểu nội dung câu chuyện: Khơng nên nghịch ác với bạn Cần đối xử tốt với các bạn gái

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

2.Dạy ơn luyện

HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc tồn bài

- GV hướng dẫn lại cách đọc tồn bài

* Lưu ý: Giúp đỡ HS yếu đọc chính xác,

HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu lại nội dung bài

- GV cho HS làm bài ở vở “ Luyện tập TV

Trang 29

- Tóc em đẹp quá

***************************************

Tiết 6 Luyện Toán: (Tiết 10)

29 + 5

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biêt cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5,

- Biết giảI bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng

- Làm 1 đến 2 bài nâng cao cho HS khá giỏi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 3: Củng cố giảI toán có lời văn

- GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS

Bài 4: Nối các điểm để có một hình vuông và hai

- - Hs tự đặ tính rồi tính kết quả theothứ tự:- 39 , 58 , 85

- HS giải kết quả:

Cả 2 buổi cửa hàng bán được là

19 + 8 = 27 ( áo ) Đ/ số: 27 áo sơ mi

Trang 30

- Giáo viên chấm – chữa bài nhận xét

Tiết 1 Anh văn

(Gv chuyên ngành dạy)

*************************************

Tiết 2 Âm nhạc

(Gv chuyên ngành dạy) ****************************************** Tiết 3 Chính tả (Tiết 7)

BÍM TÓC ĐUÔI SAM PHÂN BIỆT IÊ/ YÊ, R/ D/ GI, ÂN/ ÂNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

-Làm được bài tập 2, (3) a/ b

-Rèn viết đúng trình bày sạch đẹp

-Biết quí tình bạn nhất là bạn gái

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Xem bài trước

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép

Trực quan : Bảng phụ

-Gọi 2 em đọc đoạn chép

Hỏi đáp: Trong đoạn văn có những ai ?

-2 em đọc đoạn chép

-Thầy giáo và Hà

Trang 31

-Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện

gì ?

-Tại sao Hà không khóc nữa ?

b/ Hướng dẫn cách trình bày:

-Trong đoạn chép có những dấu câu nào ?

-Em hãy đọc các câu có những dấu câu trên

-Ngoài dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm

còn có các dấu câu nào ?

-Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Theo em trong đoạn chép có những từ nào khó

viết, dễ lẫn ?

-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi

d/ Cho học sinh chép bài

e/ Soát lỗi

g/ Chấm bài ( 5-7 vở)

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài ?

Bài 3: chọn câu a

-Theo dõi uốn nắn học sinh

-Kết luận:

a/ da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da

Củng cố – Dặn dị

-Về bím tóc của Hà

-Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

-Dấu hai chấm, chấm hỏi, chấm cảm

-Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang

-Đầu dòng( đầu câu )

Học sinh tìm và đọc: thầy giáo,xinh xinh, nước mắt, nín, bím tóc,vui vẻ, khóc, tóc, ngước, khuôn mặt, cũng cười, -HS viết nháp, 2 em lên bảng viết

-Chép bài vào vở

-1 em nêu yêu cầu

-Làm bài

-Nhận xét bài bạn trên bảng, kiểm tra bài mình.Cả lớp đọc các từ sau khi điền

-HS điền tiếp : a/ da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da

******************************************

49 + 25 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết cách thực hiện phép cộng dạng có nhớ trọng phạm vi 100, dạng 49 + 25 -Biết giải bài toán bằng một phép cộng

-Rèn tính nhanh, đúng, chính xác

Trang 32

-Thích sự chính xác của toán học.

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài mới:

Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Phép cộng: 49 + 25

-Giáo viên nêu bài toán : Có 4 bó que tính và 9

que rời, thêm 2 bó và 5 que rời Hỏi có tất cả

bao nhiêu que tính ?

Hỏi đáp : 49 que gồm mấy bó và mấy que lẻ ?

-Giáo viên cài 4 bó và 9 que

-Cài : 49 = 4 chục 9 đơn vị

-25 gồm mấy bó và mấy que lẻ ?

-Giáo viên cài tiếp 2 bó và 5 que lẻ phía dưới

49

-Ghi : 25 = 2 chục 5 đơn vị

-Em có tất cả mấy bó và mấy que lẻ ?

-6 bó que tính hay còn gọi là 60 que tính

-Vậy 60 que tính và 14 que tính là bao nhiêu

que tính

-14 que có thể tách thành mấy bó và mấy que

lẻ ?

-Vậy 49 + 25 = ?

-Giáo viên nêu : Em hãy đặt tính với cột dọc

-Em đặt tính và tính như thế nào ?

-Muốn thực hiện phép cộng 49 + 25 em thực

hiện như thế nào ?

49 + 25-Cả lớp thao tác trên que tính

-4 bó và 9 que lẻ ( đưa 4 bó và

9 que)

-2 bó và 5 que lẻ

-Đưa 2 bó và 5 que lẻ đặt dưới

4 bó và 9 que lẻ

-Thực hiện que tính : 6 bó và 14que lẻ

-6 bó que tính là 60 que tính

-HS nói : 60 que tính và 14 que tính là 74 que tính

-14 có thể tách thành 1 bó và 4 que lẻ

-49 + 25 = 74 -1 em lên bảng Cả lớp làm nháp

-Viết 49 rồi viết 25 dưới 49 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 Viết dấu + và kẻ gạch ngang

-1 em nêu Tính từ phải sang trái:

Trang 33

Bài 1:(Cột 1,2,3) Yêu cầu HS tự làm bài

Lưu ý học sinh viết tổng sao cho đơn vị thẳng

cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

Bài 3:

-Bài toán cho biết gì ?

-Nhận xét

Củng cố – Dặn dị

9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1

4 + 2 = 6 thêm 1 là 7

Vậy 49 + 25 = 74-Vài em nhắc lại (5-6 em nhắc lại)

-Cả lớp tự làm bài Sửa bài

-1 em đọc đề

-Tóm tắt, giải

Hai lớp có tất cả là:

29 + 25 = 54 (học sinh ) ĐS: 54 học sinh

*************************************************

Tiết 5 Luyện tập Tiếng Việt( Tiết 11)

BÍM TÓC ĐUÔI SAM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Chép chính xác bài CT

-Làm được bài tập b

-Rèn viết đúng trình bày sạch đẹp

2 Luyện tập:

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép

b/ Hướng dẫn cách trình bày:

-Trong đoạn chép có những dấu câu nào ?

-Em hãy đọc các câu có những dấu câu trên

-Ngoài dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm

còn có các dấu câu nào ?

-Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó: Học sinh tìm và đọc: thầy giáo,

Trang 34

-Theo em trong đoạn chép có những từ nào khó

viết, dễ lẫn ?

-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi

d/ Cho học sinh chép bài

e/ Soát lỗi

Bài 3: chọn câu b

-Theo dõi uốn nắn học sinh

-Kết luận:

3.Củng cố – Dặn dị

xinh xinh, nước mắt, nín,

bím tóc,vui vẻ, khóc, tóc, ngước, khuôn mặt, cũng cười, -HS viết nháp, 2 em lên bảng viết

-Chép bài vào vở

-1 em nêu yêu cầu

-Làm bài vào vbt

II Các hoạt động dạy học:

3 Dạy ơn luyện

HĐ1: Hướng dãn HS làm các bài ở vở bài tập

Trang 35

Tiết 7 Môn: Đạo đức ( Tiết 4)

Bài : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tt) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

-Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

-Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

-HS khá, giỏi biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

GD KNS: Ra quyết định, giải quyết vấn đề và đảm nhận trách nhiệm.

-Xem bài trước

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.

-Hoạt động nhóm: Các nhóm theo dõi chuyện và

thực hành hành vi nhận và sửa lỗi

Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn : “Sao bạn

hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình?”

Em sẽ làm gì nếu là Tuấn ?

Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được

dọn dẹp Bà mẹ đang hỏi Châu: “Con đã dọn

nhà cho mẹ chưa?”.Em sẽ làm gì nếu em là

Châu ?

Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển

sách:”Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ

rồi ?”

-Em sẽ làm gì nếu em là Trường ?

Tình huống 4: Xuân quên không làm bài tập

Tiếng việt Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra

bài tập ở nhà Em sẽ làm gì nếu là Xuân ?

Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận lỗi và sửa lỗi là

-Nhóm theo dõi

Nhóm chuẩn bị sắm vai

-Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm

1.Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích lí do

2.Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa

3.Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn

4.Xuân nhận lỗi với cô giáo, với các bạn và làm lại bài tập

ở nhà

-Nhóm nhận xét, bổ sung.-2-3 em đọc lai

Trang 36

dũng cảm, đáng khen.

*Hoạt động 2: Thảo luận.

-Giáo viên chia nhóm và phát phiếu giao việc

Tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm xấu vì

em nghe không rõ do tai kém, lại ngồi bàn cuối

Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm thế

nào ? Theo em Vân nên làm gì ? Yêu cầu người

khác giúp và thông cảm có nên không ? Vì sao ?

Lúc nào nên, lúc nào không nên ?

Tình huống 2: Dương bị đau bụng nên ăn cơm

không hết suất Tổ em bị chê Các bạn trách

Dương dù Dương đã nói lí do Việc đó đúng hay

sai? Dương nên làm gì ?

Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị

người khác hiểu nhầm.

-Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách

lỗi lầm cho bạn

-Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa

lỗi, như vậy mới là bạn tốt

*Hoạt động 3: Tự liên hệ.

-Khen ngợi HS biết nhận lỗi và sửa lỗi

Kết luận: Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan

trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như vậy

em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.

3.Củng cố - Dặn dị :

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày -Vân nên bày tỏ ý kiến của mình để thầy giáo không hiểu lầm, nên nêu lí do em bị tai kém và xin phép thầy được ngồi lên phía trên

-Các bạn nên lắng nghe Dương và không nên trách bạn Các bạn của Dương phải thông cảm, giúp đỡ Dương mớilà bạn tốt

-Vài em đọc lại

-Vài em lên kể trước lớp những lần em mắc lỗi và sửa lỗi

-5-7 em đọc lại phần kết bài

***********************************************

Ngày soạn: 10 / 09/2012

Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2012

Môn: Tập đọc Bài: TRÊN CHIẾC BÈ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chẫm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

Trang 37

-Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi Trả lời được câu hỏi 1, 2.

-HS khá, giỏi trả lợi câu hỏi 3

-Hiểu qua cuộc đi chơi trên sông đầy thú vị, tác giả đã cho chúng ta thấy tình bạn đẹp đẽ giữa Dế Mén và Dế Trũi

-Xem bài trước

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

*Mục tiêu: -Biết nghỉ hơi đúng sau dấu

chẫm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

*Cách tiến hành:

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc

thong thả, thể hiện sự thích thú tự hào của

-Giáo viên hướng dẫn đọc câu :

Mùa thu mới chớm/ nhưng nước đã trong

vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm

dưới đáy.//

Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao,/

nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy

bái phục nhìn theo chúng tôi.//

Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu

cũng lăng xăng/ cố bơi theo chiếc bè,/ hoan

nghênh váng cả mặt nước.//

Giảng từ : (xem chú giải)

-Âu yếm: thương yêu trìu mến

Nghe, đọc thầm

-1 em khá đọc

-Học sinh nối tiếp đọc từng câu

-HS phát âm, cá nhân, đồng thanh.-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-HS luyện đọc câu / Vài em

-Cá nhân- đồng thanh

-Vài em nhắc lại nghĩa trong bài.-2 em nhắc lại âu yếm, hoan

Trang 38

-hoan nghênh : đón chào với thái độ vui

mừng

-Đọc theo nhóm:

-Nhận xét

*Mục tiêu: Hiểu qua cuộc đi chơi trên sông

đầy thú vị, tác giả đã cho chúng ta thấy tình

bạn đẹp đẽ giữa Dế Mèn và Dế Trũi.

Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng

cách gì ?

Câu 2: Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh

vật ra sao?

Câu 3: Tìm những từ ngữ tả thái độ của các

con vật với hai chú dế ?

-Theo dõi, uốn nắn học sinh

-Nhận xét

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại

*Mục tiêu: HS luyện đọc hay bài tập đọc

-Đọc mẫu

-Hướng dẫn cách đọc

- Đọc cá nhân, nối tiếp

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét Tuyên dương HS đọc hay

nghênh

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài) Cá nhân, đồng thanh.-Đồng thanh (đoạn 3)

-Học sinh trả lời cá nhân, nối tiếp

Câu 1: 2 bạn ghép ba bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để đi Câu2: Nước đã trong vắt, hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy, cỏ cây và những làng gần, núi xa luôn luôn mới.

Câu 3:- Đó là gọng vó, cua kềnh,săn sắt, thầu dầu

- Những anh gọng vó bái phục nhìntheo, những ả cua kềnh cũnggiương đôi mắt lồi, âu yếm ngótheo

-Học sinh khác nhận xét

-Đọc thầm-Theo dõi-Đọc cá nhân nối tiếp

-Thi đọc trước lớp-Bình chọn bạn đọc hay

****************************************

Tiết 2 Mĩ thuật

(Gv chuyên ngành dạy) ****************************************** Tiết 3 Toán (Tiết 18)

Trang 39

LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25.-Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20.-Biết giải bài toán bằng một phép cộng

-Rèn đặt tính nhanh, đúng chính xác

-Thích sự chính xác của toán học

-Xem bài trước

2 Bài mới:

Bài 1: (cột 1,2,3) Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau

đọc

kết quả của phép tính

Bài 2: Bài toán yêu cầu gì?

-Em hãy nêu cách thực hiện các phép tính

Bài 3: (cột 1)

-Hướng dẫn giải

Bài 4:

-Bài toán yêu cầu gì?

-Học sinh tự làm bài

-Nhận xét

-Học sinh trình bày nối tiếp theo

-Làm vở

-1 em nêu yêu cầu Tính

-2 em lên bảng làm bài-Lớp làm vào vở

-3 em lần lượt nêu lại cách thực hiện các phép tính

-HS làm bài vào vở-Điền dấu > < = vào chỗ chấm cho thích hợp

******************************************************

Tiết 4 Luyện từ & câu (Tiết 4)

TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1)

Trang 40

-Biết đặt câu hỏi và trả lời về thời gian (BT2).

-Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)

-Phát triển tư duy ngôn ngữ

-Xem bài trước

2 Bài mới:

*Mục tiêu: Mở rộng vốn từ chỉ người, đồ vật, con

vật, cây cối.

Bài 1:

Trò chơi: Thi tìm từ nhanh

-Giáo viên nêu yêu cầu : Tìm các từ chỉ người, chỉ

vật, cây cối, con vật

-Giáo viên kiểm tra

-Công bố nhóm nào nhiều từ là thắng cuộc

Bài 2 :

-Gọi 2 cặp thực hành theo mẫu

-Sinh nhật của bạn vào ngày nào ?

-Chúng ta khai giảng năm học mới vào ngày mấy

tháng mấy ?

-Một tuần chúng ta được nghỉ mấy ngày ? Đó là

những ngày nào ?

-Một tuần có mấy ngày ?

-Các ngày trong tuần là những ngày nào ?

-Hôm nay là thứ mấy? Ngày mai là thứ mấy, ngày

-Chia nhóm và tìm từ trong nhóm

5 phút các nhóm mang bảng từ lên dán

-Đếm số từ tìm được của các nhóm

-Một tuần chúng ta được nghỉ

2 ngày : Thứ bảy, chủ nhật.-Một tuần có bảy ngày

-Các ngày trong tuần là những ngày:Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật

-HS trả lời

Định dạng
Số trang	433
Dung lượng	1,01 MB