GIÁO ÁN LƠP 2 TỪ TUẦN 3335 THEO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCVNEN

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng con Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả đoạn văn - Nêu cách viết bài, trình bày bài viết đoạn văn... -

TUẦN 33

Thứ hai ngày 24 tháng 4 năm 2017

TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000

Thảo luận nhóm đôi

Việc 2: Chia sẻ kết quả

- GV hướng dẫn nhận xét chữa bài

Em có nhận xét gì về mối liên hệ giữa phép nhân và phếp chia?

Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết quả đúng.

Bài 3:

a, Mỗi lọ có 5 bông hoa Hỏi 5 lọ hoa như thế có tất cả bao nhiêu bông hoa?

b,Có 35 bông hoa cắm đều vào các lọ, mỗi lọ 5 bông hoa Hỏi cắm được bao nhiêu lọ hoa

1/ Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ khó – Biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ dài

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể chuyện, lời các nhân vật ( Trần Quốc Toản – Vua )

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

*Việc 1: GV 1 HS đọc toàn bài - Lớp đọc thầm

*Việc 2:

Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cáchđọc

* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm một em thi đọc)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ hìnhảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ)

* Việc 4: HS nếu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại

B.Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe và nêu giọng đọc của đoạn

* Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm

* Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

C Hoạt động ứng dụng:

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

CHÍNH TẢ( Nghe viết): NV: BÓP NÁT QUẢ CAM

I

MỤC TIÊU

- Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện bóp nát qủa cam

- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt s/x, iê/i

- Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ vở

*HS viết bài đúng tốc độ, trình bày sạch sẽ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Bảng phụ viết nội dung bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

- Trưởng ban Học tập hướng dẫn viết bảng con:Quốc Toản, xin đánh, thưởng, ấm ức,

căm giận, lũ giặc

- HS viết bảng các từ còn sai chính tả tiết trước

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: 1H đọc bài HS đọc thầm theo

Việc 2:

- H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng con

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả đoạn văn

- Nêu cách viết bài, trình bày bài viết đoạn văn

Hoạt động 3: Viết chính tả

Việc 1:

- Giáo viên đọc, học sinh viết bài.

- Hoạt động cá nhân HS điền vào vở -Trình bày miệng

Bài 3: Điền vào chỗ trống l/n hoặc ên/ênh.

- Giúp học sinh biết dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện "Bóp nát

quả cam" Học sinh có NK kể chuyện biết phân vai để dựng lại câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện

* HS đại trà kể từng đoạn của câu chuyện HS có NKTV kể được toàn bộ câu chuyện, đặt được tên khác cho câu chuyện (BT3), biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.

II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa Phiếu học tập.

III.HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành: trò chơi” Mưa rơi”

2 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu bài học.

Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện

Việc 1:

- Hoạt động nhóm 6 - học sinh đọc gợi ý và trả lời các câu hỏi

Việc 2: - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK.

Việc 3: - Đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời kể

của từng học sinh

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện:

Việc 1:

Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

Việc 2: Thi kể cả câu chuyện: - đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể

- Phân tích các số có 3 chữ số thành các trăm, các chục, các đơn vị và ngược lại

- Sắp xếp các số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.Làm BT1,2,3)

- H có tinh thần tự giác học tốt môn toán

* HS TB-yếu làm được Bài 1; Bài 2; trình bày tương đối sạch sẽ HS K-G làm các bài trên và làm thêm các bài còn lại.Trình bày sạch sẽ.

II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bộ Đ D học toán

- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1: Ôn tập về đơn vị, chục, trăm

Việc 1:

Thảo luận nhóm – NT điều hành -Thư kí làm việc vào phiếu HT

- Gắn lên bảng cài 1 ô vuông và hỏi:

+ Có mấy đơn vị ?

- Tiếp tục gắn 2,3 …10 ô vuông như bài học trong SGK và yêu cầu học sinh nêu số đơn vị

- 10 đơn vị bằng mấy chục?

- Viết vào phiếu: 10 đơn vị = 1 chục

- Gắn lên bảng cài các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu các bạn nêu số chục từ 1 chục → 10 chục:

- 10 chục bằng mấy trăm ?

Việc 2: Chia sẻ

Hoạt động 2: Giới thiệu số tròn trăm:

Việc 1:

Thảo luận nhóm – NT điều hành -Thư kí làm việc vào phiếu HT

- Gắn lên bảng cài 1 hình vuông biểu diễn và hỏi: có mấy trăm ?

- Gắn 2 hình vuông như trên lên bảng cài và hỏi :có mấy trăm?

- Lần lượt đưa ra 3,4,5,6,7,8,9,10 hình vuông như trên để giới thiệu số 300,400

Thảo luận nhóm – NT điều hành -Thư kí làm việc vào phiếu HT

- Gắn lên bảng cài 10 hình vuông và hỏi:có mấy trăm ?

-10 trăm được gọi là mấy?

-Viết vào phiếu HT 10 trăm = 1 nghìn

Giáo viên chốt lại những nội dung chính trong bài:

-10 đơn vị được gọi là bao nhiêu?

- Biết viết chữ cái viết hoa V theo cỡ vừa và nhỏ Biết viết câu ứng dụng “Việt Nam

1.Khởi động:

TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa Q vào bảng con.

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:

Việc 1 : - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa V

Việc 2 : - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.

Việc 3 : - Cho học sinh viết bảng con vài lần.

Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Việt nam thân yêu””

Việc 1 : - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.

Việc 2 : - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ

Việc 3 : - Hướng dẫn học sinh viết chữ Việt Nam vào bảng con.

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 4:

+ HS viết bài

Việc 1 : - Nêu yêu cầu của bài viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên

ở phần viết thêm tập viết

G Việc 2 : Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,

Việc 3 : - Thu một số vở chấm, nhận xét.

C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố

- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa V qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.

* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh số tròn trăm.

Việc 1:

Thảo luận nhóm – NT điều hành – HS làm bảng con

- Gắn lên bảng cài 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm và hỏi: Có mấy trăm ô vuông?

Yêu cầu các bạn viết số 200 vào bảng con

- Gắn tiếp 3 hình vuông và yêu cầu hs làm như trên

- Hỏi 200 ô vuông và 300 ô vuông bên nào có nhiều ô vuông hơn?

Vậy 200 như thế nào so với 300?

300 như thế nào so với 200?

- Yêu cầu các bạn viết so sánh số 300 và 200 vào bảng con

- Tiến hành tương tự với 300 và 400

Việc 2: Chia sẻ

HĐ cá nhân.Tự làm bài vào vở.

Việc 2: Chia sẻ, chốt kết quả đúng

Việc 1- Gọi HS đọc bảng chia 2

Việc 2 -Nhắc HS về đọc thuộc bảng Hệ thống lại bài học

TẬP ĐỌC: LƯỢM

I Mục tiêu:

1 Đọc: - Đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của

phương ngữ.Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp 4 của bài thơ

- Giọng đọc vui tươi, nhí nhảnh

2 Hiểu: - Hiểu được ý nghĩa các từ mới: loắt choắt, cái xắc, ca nô, thượng khẩn, đòng

đòng

- Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi chú bé liên lạc dũng cảm

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy và học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa

- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài:

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét

*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc

* Việc 3:

Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ

- HS chia đoạn Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc Báocáo cho GV những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện

- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ

- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

- HD giải nghĩa từ

* Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Việc 1:

HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trong phiếu họctập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả

* Việc 3:

GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính

* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại

B.Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Tổ chức cho hs thi đọc lại bài trong nhóm:

*Việc 1: HS đọc, GV theo dõi

* Việc 2: Các nhóm thi đọc Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhĩm đọc hay nhất

- Biết giải bài toán về ít hơn.Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng của một tổng

-Rèn kĩ năng đặt tính tính, giải toán, tìm thành phần chưa biết của phép tính

-Trưởng ban học tập điều khiển các bạn chơi trò chơi “ Truyền thư”

- Một chục gồm mấy đơn vị?

- Một trăm gồm mấy chục?

- Một nghìn gồm mấy trăm?

2 Hình thành kiến thức

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.

Việc 1: Thảo luận nhóm – Thao tác đồ dùng – làm phiếu HT

- Gắn lên bảng cài hình biểu diễn số 110 và hỏi: có mấy trăm, mấy chục ,mấy đơn vị?

- Số này đọc như thế nào? Mời 1 bạn viết và đọc số?

Hỏi: Số 110 có mấy chữ số, là những chữ số nào ?

Việc 1 : Thảo luận nhóm

- Gắn lên bảng cài hình biểu diễn 120 và hỏi: Có bao nhiêu ô vuông ?

- Gắn tiếp lên bảng cài hình biểu diễn số 130 và hỏi :Có bao nhiêu ô vuông ?

Yêu cầu hs so sánh 120 và 130 :

- Hãy so sánh chữ số hàng trăm của 120 và 130?

- So sánh chữ số hàng chục của 120 và 130 với nhau?

Vậy 120 như thế nào so với 130? 130 như thế nào so với 120?

Việc 2 : Chia sẻ

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1: Bài 1: Viết theo mẫu

Việc 1: HS làm vào phiếu HT theo nhóm đôi

- Nghe và viết lại đúng, đẹp hai khổ thơ đầu trong bài thơ Lượm.

- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt s / x, in / iên

- Giới thiệu bài - ghi đề bài Nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: - 1H đọc bài H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh

nghênh, lệch, chim chích,

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

- Nêu cách viết bài, trình bày bài thơ

B Hoạt động thực hành

Hoạt động 3: Viết chính tả

Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết bài

Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi

Việc 3: - GV chấm một số bài nhận xét

Hoạt động 4:

Làm bài tập-(Hoạt động cá nhân):

Bài 2a: Kể tên các loài cây bắt đầu bằng s hoặc x

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh lên tìm từ tiếp sức

-Tổng kết trò chơi

- Cho học sinh đọc các từ tìm được

Bài 2b: Tìm tiếng có vần in hay inh

- Cho học sinh viết lời giải lên bảng con – chia sẻ

Việc 1: Thảo luận nhóm – Thao tác đồ dùng – làm phiếu HT

-Gắn lên bảng cài hình biểu diễn số 100 và hỏi ?

+Có mấy trăm ?

- Gắn thêm 1 hình vuông nhỏ và hỏi: có mấy chục và mấy đơn vị ?

- Vậy để chỉ có tất cả 1 trăm , 0 chục ,1 đơn vị trong toán học ,người ta dùng số nào?

Số đó viết như thế nào? 1 bạn đọc số

- Thảo luận tương tự để đọc và viết: 102, 104, 105,106 ,107,108, 109, 110

- Cho các bạn đọc lại các số từ 101→110

Việc 2: Chia sẻ

b Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

Bài 1: Mỗi số dưới đây ứng với cách đọc nào?

Việc 1: HS làm vào phiếu HT theo nhóm đôi

Việc 2: Chia sẻ - đổi chéo bài kiểm tra.

Hoạt động 2:

Việc 1- Gọi HS đọc bảng chia 2.

Việc 2 -Nhắc HS về đọc thuộc bảng Hệ thống lại bài học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP

I

MỤC TIÊU

-Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ ghề nghiệp và từ chỉ phẩm chất của người dân Việt Nam

-Đặt câu với từ tìm được

-Biết quý trọng các nghề nghiệp

-Treo bức tranh và yêu cầu H suy nghĩ, trả lời:

+ Người được vẽ trong bức tranh I làm nghề gì?

+Vì sao em biết?

-Hỏi tương tự với các bức tranh còn lại.

Việc 2:

Y/ C học sinh thảo luận nhóm 2 về nội dung các tranh

- Huy động kết quả từ học sinh

Nhận xét chốt lời giải đúng : *Đáp án: 2)công an, 3)nông dân, 4)bác sỹ, 5)lái xe,

6)người bán hàng

HS làm việc theo nhóm vào bảng nhóm

Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài cặp lên trình bày.Nhận xét, chốt kết quả đúng

Hoạt động 2:

Bài tập 2: *Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.

-Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy cho từng nhóm và yêu cầu H thảo luận để cùng nhau tìm từ trong 5 phút Sau đó lên bảng dán, nhóm nào tìm nhiều từ nhóm đó thắng cuộc

Việc 1: Hoạt động cặp đôi - Nêu yêu cầu của bài ?

Việc 2: HS thảo luận nhóm đôi.

Việc 3: Chia sẻ nhận xét, góp ý bổ sung

Hoạt động 3:

Bài tập 3: -Yêu cầu H làm bài vào vở nháp

-Gọi H lên bảng viết câu của mình

+Vì sao ô trống thứ nhất đặt dấu phẩy ?

+Vì sao điền dấu chấm vào ô thứ hai?

C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Hỏi lại tựa bài

* Việc 2: Hôm nay chúng ta học kiến thức gì? Nhận xét tiết học.

ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN (T2)

I.MỤC TIÊU:

- Sắp xếp thứ tự, thực hành tính đúng các phép tính cộng, trừ các số trong phạm vi 1000

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT.

* GV giao việc cho HS

Bài 4: *Bài 4 trang 75 ở Vở ôn luyện

Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập + cá nhân làm vào vở BT - nhóm đôi:

b, Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau

Việc 2: Em và bạn thống nhất KQ

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét - Chốt kết quả đúng

Bài

6 : Y/c HS làm bài 6 trang 76 :

Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé HĐ cá nhân,N2,N 6

* Việc 1: Gọi HS đọc đề bài:

- Việc 2: Y/c HS làm BT vào vở.

- Theo dõi, giúp đỡ HS Làm bài

- Việc 3: Chữa bài, khắc sâu

- Biết nói câu đáp lại các lời an ủi trong các trường hợp giao tiếp

- Biết viết được một đoạn văn ngắn kể về một việc tố của em hoặc của bạn em

- Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài của bạn

*GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa.

Bài tập 1: Nói lời đáp của em trong mỗi trường hợp sau:

Việc 1: HS đọc các yêu cầu và tình huống trong bài

Việc 2: HS thực hành đóng vai

Việc 3: Nhận xét chọn lời đáp hay

Hoạt động 2:

Đọc và trả lời câu hỏi

Việc 1: HS đọc đọc bài

Việc 2: Thảo luận trả lời câu hỏi.

Việc 3: Chia sẻ

Hoạt động 3:

Bài tập 3: Viết những câu trả lời của các em ở bài tập 2a hoặc 2b.

Việc 1: HS viết vào vở

Việc 2: Chia sẻ trước lớp Nhiều em nối tiếp nhau đọc bài viết

BÀI 7: BÁC QUÝ TRỌNG CON NGƯỜI

I MỤC TIÊU: Cảm nhận được đưucs tính cao đẹp của Bác: đó là luôn trân trọng mọi

người

- Vận dụng bài học quý báu từ cách ứng xử của Bác vào cuộc sống

- Thể hiện những việc làm tốt của bản thân trog cách đối xử với những người xung quanh

- Đánh giá tình hình hoạt động tuần 33và đề ra phương hướng tuần 34

- Rèn thói quen tự đánh giá bản thân của từng cá nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tài liệu Bác Hồ và những bài học đạo đức, lối sống.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG ( 20 Phút):

Hoạt động 1: Đọc hiểu

Việc 1: Giáo viên kể chuyện: Bác quý trọng con người ( 2 lần)

- Yêu cầu 1, 2 học sinh kể lại câu chuyện

Việc 2: Hoạt động cá nhân( trả lời các câu hỏi)

2 Khi cho ai cái gì, Bác không nói “cho” mà thường nói thế nào?

3 Khi các cụ già đến nghe Bác nói, các cụ không có ghế ngồi, Bác đã làm gì?

4 Khi Bác nói chuyện, các cụ ngồi phía xa, Bác đã làm gì?

- Chia sẻ trước lớp

Việc 3: Hoạt động nhóm: Nhóm trưởng điều hành

Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?

- chia sẻ trước lớp: Đại diện các nhóm chia sẻ

Hoạt động 2: Thực hành - ứng dụng

Việc 1: Hoạt động cá nhân ( trả lời câu hỏi)

1 Nếu như em có một món quà, muốn tặng ông bà, em sẽ nói như thế nào khi đưa quà?

2 Đối với người lớn tuổi và người nhỏ tuổi hơn mình, em có cần thê hiện sự quý trọng không?

Việc 2: Hoạt động nhóm( Nhóm trưởng điều hành)

3 Kể tên những việc almf để thể hiện sự quý trọng với mọi người xung quanh

+ Nề nếp :Nhìn chung các em đều ngoan, lễ phép với mọi người Bảo đảm nề nếp

Mặc đồng phục đầy đủ, xếp hàng ra vào lớp đúng giờ giấc, tham gia LĐVS tốt

+ Học tập: Đa số các em đều có ý thức tốt trong học tập, học bài và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi tới lớp

- Hoạt động ngoài giờ: Sinh hoạt văn nghệ tập thể, cá nhân tốt

- Tuyên dương những học sinh có ý thức chấp hnh tốt các nội quy, quy định của lớp, Liên

đội đề ra

- Phối hợp với nhân viên y tế cho HS uống thuốc xổ giun

Tồn tại: Một số em ý thwucs học chưa cao, còn nói chuyện riêng trong lớp.

Việc 4: Bình chọn cá nhân, nhóm xuất sắc trong tuần.

b Những công việc tuần tới:

Việc 1: -Chủ tịch HĐTQ hướng dẫn các bạn đưa ra những việc cần khắc phục

Việc 2: GV nêu công việc tuần tới

- Đi học chuyên cần đúng giờ, ra vào lớp đúng nội quy

- Tích cực hơn nữa trong học tập

- Giữ gìn sách vở sạch sẽ

- Mặc đúng đồng phục vào các ngày 2,4,6

- Giữ gìn vệ sinh , tác phong thật tốt khi đi học.

- Tham gia trực nhật đúng theo sự phân công

- Giáo dục HS tự giác học bài vài làm bài.

- Giúp HS làm tốt bài 2,3 trang 86,87 sách Em tự ôn luyện TV ( tập 2)

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

a Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài: Đổi giày.

Việc 1: GV kết hợp khi HS đọc bài; nêu một số câu hỏi (SGK) cho HS trả lời

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

HS Đọc và hiểu bài Đổi giày Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện

b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : NT điều hành

Việc 1: Viết vào dưới mỗi tranh từ chỉ nghề nghiệp, công việc.

Việc 2: HS thảo luận nhóm làm bài tập

Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng.

- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x (hoặc tiếng có i/iê)

- Bài tập cần làm bài 4, 5, 6 trang 88, 89 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt.

- Giáo dục HS tự giác học bài và làm bài

Việc 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT

Việc 2: - –NT điều hành các bạn viết lời giới thiệu đặc điểm của một loài thú

mà em biết

Việc 3: HS chia sẻ kết quả bài làm trước lớp

- HS viết được 2 từ ngữ nói về phẩm chất của nhân dân Việt Nam và đặt được câu với 2

từ ngữ đó

Bài 5: Hướng dẫn HS

Việc 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT

Việc 2: - –NT điều hành: Cùng lựa chọnsung/ xung, sao/xao, chút/ chúc, rút/rúc

Việc 3: HS chia sẻ kết quả bài làm trước lớp

- HS Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x (hoặc tiếng có i/iê)

Bài 6: Hướng dẫn HS

Việc 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT

Việc 2: - –NT điều hành : Gạch dưới câu phủ định trong đoạn truyện dưới đây

Việc 3: HS chia sẻ kết quả bài làm trước lớp

- Viết được lời đáp trong tình huống Đáp lời chia buồn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- HD ban Học tập tổng kết nội dụng và nhận xét đánh giá giờ học.

- Nhận xét tiết học

TUẦN 34.

Thứ tư ngày 3 tháng 5 năm 2017( Dạy TKB thứ hai)

TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA ( TT)

I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2,3, 4, 5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính

- Biết giải bài toán có một phép chia

- Nhận biết một phần mấy của một số

Việc 2: Chia sẻ nhúm 2

Việc 3: Chia sẻ trong nhúm

Việc 4: Chia sẻ trước lớp ( đọc nối tiếp)

* Nhận xột, chốt kết quả

Hoạt động 2: Bài 2: Tớnh:

Việc 1: - Cỏ nhõn làm bảng con.

Việc 2: Chia sẻ kết quả nhúm 2

Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhúm

Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp

* Nhận xột, chốt kết quả

Hoạt động 3: Bài 3: Giải toỏn cú lời văn.

HĐ nhúm : - HS đọc đề bài

Việc 1: Cỏ nhõn suy nghĩ

Việc 2: Nhúm trưởng hướng dẫn phõn tớch bài toỏn

Việc 2: Làm vở Một số HS nờu kết quả Chấm, chữa bài.

Việc 3: Chia sẻ chốt bài giải đỳng

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt, nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu

- Hiểu nội dung cõu chuyện: Tấm lũng nhõn hậu , tỡnh cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bỏc hàng xúm làm nghề nặn đồ chơi.(trả lời được cõu hỏi 1, 2, 3, 4)

HSKG trả lời được cõu 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

Việc 1 : GV (HS khá giỏi) đọc toàn bài.

Việc 2- Đọc lượt 1: HĐ N6 - Đọc nối tiếp từng câu – Luyện phát âm

- Phát hiện các từ HS đọc sai – luyện đọc từ khó trong nhóm

Việc 3 - Đọc lượt 2: Chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn -Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết

hợp giải nghĩa từ (HĐ N6)

- GV HD HS đọc các câu văn dài không có dấu câu trong đoạn

+ Luyện ngắt nghỉ đúng

+ HD giải nghĩa từ.

Việc 4 :- Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm một em thi đọc)

- Hs đọc toàn bài

TIẾT 2

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi

( GV đưa ra trong phiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính( có thể ghi bảng những từ ngữ hìnhảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ)

* Việc 4: HS nếu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại

B.Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe và nêu giọng đọc của đoạn

* Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhĩm

* Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay

C Hoạt động ứng dụng:

- Qua bài học em cĩ suy nghĩ gì?

Chĩ mèo là con vật nuơi cĩ ích trong nhà vậy em cần làm gì?

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn tĩm tắt truyện Người làm đồ chơi

- Làm đúng các bài tập 2 - Rèn chữ viết đúng, đẹp cho HS

- Cĩ ý thức luyện chữ viết, giữ gìn vở cẩn thận

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Bảng phụ viết nội dung bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động: TB học tập đọc cả lớp viết bảng con những từ cịn sai ở tiết trước

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: 1H đọc bài H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận các caqau hỏi ở sách giáo khoa

Việc 3 : - HD Viết từ khĩ vµo b¶ng con,

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả đoạn văn

- Nêu cách viết bài, trình bày bài viết

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Hoạt động 3: Viết chính tả.

Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết bài.

Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi

Việc 3 : - G chấm một số bài nhận xét

Hoạt động 4: Làm bài tập.

Bài 2a: Điền vào chỗ trống trăng hay chăng.

Việc 1: Hoạt động cá nhân HS điền vào vở -Trình bày miệng:

Việc 2: Chia sẻ nhận xét chốt kết quả đúng

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

*Việc 1: Củng cố

*Việc 2: Nhận xét tiết học

- Dặn dị chuẩn bị bài sau

KỂ CHUYỆN : NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào nội dung tĩm tắt, kể được từng đoạn của câu chuyện ( BT1)

- HS khá, giỏi biết kể lại được tồn bộ câu chuyện (BT2)

II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa

Hoạt động 1: ( BT 1) Dựa vào nội dung tóm tắt dưới đây, kể lại từng đoạn câu chuyện

Người làm đồ chơi:

a) Đoạn 1: Cuộc sống vui vẻ của bác Nhân

b) Bác Nhân định chuyển nghề.

c) Buổi bán hàng cuối cùng của bác Nhân.

Việc 1: Cá nhân suy nghĩ.

Việc 2: Kể theo nhóm 2.

Việc 3: Kể trong nhóm

Việc 4: Kể trước lớp

• GV nhận xét, chốt

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện:

Việc 1: Hoạt động nhóm, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai.

Việc 2: Thi kể cả câu chuyện: - đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể

hay nhất

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - GV: Nhận xét giờ học

*****************************

Thứ năm ngày 4 tháng 5 năm 2017 ( Dạy TKB thứ ba)

TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG.

I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6

- Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản

- Giải bài toán có gắn với các số đo