GA TUAN 11 CKTKINANGGTTICHHOP

Hoạt động dạy học HĐ của GV 1Kiểm tra bài cũ + Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2Bài mới HĐ 1: Tìm hiểu đề bài - GV ghi đề bài: Kể một câu chuyện e[r]

Tuần 11

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU

I Mục tiêu :

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn

văn

- Hiểu ND: ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên

đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi

-GDHS ham học, noi gương người xưa.

II/ Đồ dùng dạy học : Trang minh họa/104 SGK phóng to

III/ Hoạt động dạy học :

- HS luyện đọc nối tiếp các đoạn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV chú ý sửa lỗi phát âm và giúp

HS giải nghĩa một số từ khó (SGK)

- GV đọc mẫu toàn bài

b/HĐ2: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Tìm những chi tiết nói lên tư chất

thông minh của Nguyễn Hiền?

- Nguyễn Hiền ham học và chịu khó

như thế nào?

- Vì sao chú bé Hiền được gọi là :

“Ông trạng thả diều”

- Tục nhữ hoặc thành ngữ nào dưới

đây nói đúng ý nghĩa của câu chuyện

trên?

a Tuổi trẻ tài cao

b Có chí thì nên

c Công thành danh toại

*Bài này nói lên điều gì ?

- 4 HS đọc- lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- GV đọc mẫu đoạn : Thầy phải

kinh ngạc đến vào trong

3/ Củng cố- dặn dò :

- Chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?

- Truyện giúp em hiểu điều gì?

- Bài sau : Có chí thì nên

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm

Tiết 2: Toán NHÂN VỚI 10, 100, 1000,…CHIA CHO 10, 100, 1000, …

I/ Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, và

chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000,

- GDHS yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị : SGK, VBT.

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Tính chất giao hoán của phép

nhân

2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

a/ HĐ1: Hướng dẫn nhân số TN với 10,

chia số tròn chục cho 10

*Nhân với 10: GV ghi bảng lớn 35 x 10

- Áp dụng tính giao hoán của phép nhân các

- Khi nhân 1 số tự nhiên với 10 ta chỉ việc viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải số đó

- 350:10 = 35

- Là số tròn chục

-Thương chính là số bị chia xoá đi 1

trong phép chia 350 : 35 = ?

*Vậy khi chia 1 số tròn chục với 10 ta làm

thế nào?

b/ HĐ2: Hướng dẫn nhân một số tự nhiên

với 100, 1000 … và chia số tròn trăm, tròn

………

Tiết 3: LUYỆN TOÁN.

I.Mục tiêu:

- Củng cố nhân với 10,100,1000…Chia cho 10,100,1000…

- Vận dụng nhân chia thành thạo

II.chuẩn bị:

Phiếu bt

III.Các hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ:

Nêu yc

Nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới:

Nêu mục tiêu tiết học

Bài 1: Nêu yc

Nêu thứ tự thực hiện phép tính,thực hiên theo nhóm đôi.

Chọn số 10,100,1000…điền vao chỗ trống cho thích hợp

Thực hiện vào Pbt theo nhóm,nêu và

so sánh kq

160 = 16 x … ; 8000 = … x 1000…

Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011

Tiết 1: Toán TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN

I/ Mục tiêu :

- Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân

- Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hànhtính

- HS yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ như phần, bỏ trống dòng 1, 2, 3 cột 4, 5.

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

- Nêu cách nhân với 10, 100,…?

- Nêu cách chia số tròn chục , tròn trăm

- Giới thiệu tính chất kết hợp của phép

- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c

- Lắng nghe

- 2 HS tính và so sánh 2 kết quả đều bằng nhau (24)

- HS tính giá trị và nêu kết quả

*Bài 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài

- Theo em cách nào thuận tiện hơn?

-Ta nhân số thứ nhất với tích của số thứ

- Nhớ, viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ

- Làm đúng BT3 (viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho) ; làm được BT(2)

a

- HS có ý thức rèn tính cẩn thận trong học bài.

II/ Đồ dùng dạy học : Bài tập 2a, chép sẵn trên bảng phụ + bài tập 3

III/ Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : HS lên bảng viết

- GV và HS nhận xét.

2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề

a/ HĐ1: Hướng dẫn nhớ-viết chính tả.

- Gọi 1 HS đọc 4 khổ thơ đầu

- Các bạn nhỏ trong bài đã mong ước

điều gì ?

- GV yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình

bày bài thơ

- GV thu bài - chấm điểm

b/ HĐ2:Hướng dẫn bài tập

* Bài 2 a:

- Gọi 1 HS đọc y/c bài

- GV tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức:

- Gọi HS đọc lại 2 bài tập trên

*Bài 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV gọi 1 em lên bảng viết

Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Gọi 1 HS đọc lại câu đúng

3/ Củng cố dặn dò :

Chuẩn bị bài sau: Chính tả nghe-viết

Người chiến sĩ giàu nghị lực

- HS viết: bền bỉ, ngõ nhỏ, ngã ngửa

-1 HS đọc - lớp đọc thầm theo

- Các bạn nhỏ mong ước có phép lạ đểcây mau ra hoa, kết trái ngọt, để trởthành người lớn làm việc có ích

- HS luyện viết từ khó vào bảng con

- HS tự viết bài theo trí nhớ

- HS tự soát bài

- Lớp chia 2 đội A,B lên bảng lần lượt làm bài tập 2b điền đúng x hay s vào chỗ trống: lối sang - nhỏ xíu - sức nóng - sức sống - thắp sáng

- Lớp nhận xét - kết luận đội thắng-1 HS đọc

- Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp).

- Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các BT thực hành (1, 2, 3) trong

SGK

- HS yêu thích học môn Tiếng Việt, áp dụng vào cuộc sống.

II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 1

III. Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Tìm một từ láy âm, một -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c.

từ láy vần Đặt câu với từ đó.

2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề

- HS đọc nội dung yêu cầu đề

- GV chốt lại lời giải đúng

- Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động

từ đến Nó cho biết sự việc sẽ gần đếnlúc diễn ra

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- HS thảo luận nhóm xác định có baonhiêu chỗ trống và từ thích hợp điềnvào chỗ trống

- Đại diện các nhóm trình bày

*Các từ cần điền là: a/ đã; b/đã, đang,sắp

- HS trả lời theo từng chỗ trống ýnghĩa của từ với sự việc(đã, đang, sắpxảy ra )

- HS thảo luận nhóm và làm vào vở bàitập

III.Các hoạt động dạy-học:

điền vào chỗ trống cho thích hợp.

-Mươi mười lăm năm nữa thôi, các

em … thấy, cũng dưới ánh trăng này, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện

- Bác Hồ…đọc bảng tuyên ngôn độc lập vao ngày 2 tháng 9 năm 1945

- Chúng ta….học tập và làm theo tấm gương đạo đức của chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại

Thực hiện vào Pbt theo nhóm

Viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từngữ bổ nghĩa cho động từ

Đọc doạn văn viết được

………

Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011.

Tiết 1: Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 I/ Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép nhân với các số tận cùng là chữ số 0 ; vận dụng

để tính nhanh và tính nhẩm

- HS yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị : SGK, VBT

III/ Các hoạt động chủ yếu :

- Lắng nghe

- HS rút ra nhận xét: Khi thực hiện nhân

1324 x 20 ta chỉ việc thực hiện tính nhân

1324 x 2 rồi thêm vào 1 chữ số 0 vàobên phải tích

- HS nêu cách thực hiện-GV làm bảng

- Vài HS nhắc lại cách nhân

- Viết thêm vào bên phải tích của 1324 x

- Luyện tập về nhân với số có tận cùng các chữ số 0

- Vận dụng tính toán nhanh trong thực tế

II.Chuẩn bị:

Pbt, bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ: Nêu yc

Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu nội dung tiết

Nêu cách nhân với số có tận cùng cácchữ số 0

Tính: 35 x 20; 40 x 200

Bài sau: “Đề-xi-mét vuông.”

Đặt tính rồi tính, thực hiện theo nhómđôi,nêu và so sánh các kq

270 x 30; 4300 x 200; 13480 x 400

Tìm các số tròn chục để viết vào chỗ chấm

… x 5 < 210 … x 5 < 210

Thực hiện theo nhóm,tìm các dữ kiện

đã cho,dữ kiện cần tìm

7 ô tô, mỗi ô tô chở 60 bao gạo

Mỗi bao gạo nặng 50 kg

7 ô tô chở được bao nhiêu tấn gạo.Giải vào bảng nhóm,treo kq

………

Tiết 3: TẬP ĐỌC

CÓ CHÍ THÌ NÊN

I Mục tiêu :

- Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ : cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đãchọn không nản lòng khi gặp khó khăn (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDHS có lập trường vững vàng.

*Giáo dục KNS : Xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, lắng nghe tích

cực.

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc.

III. Các hoạt động dạy học :

- Theo em, học sinh phải rèn luyện ý chí gì?

- Các câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

Bài sau : “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi.

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu tụcngữ

- Tiếp nối đoạn - giải nghĩa từ

- Đọc thầm, trao đổi và trả lời câuhỏi

I/ Mục tiêu :

- Xác định được đề tài trao đổi, nội dung , hình thức trao đổi ý kiến với

người thân theo đề bài trong SGK

- Bước đầu biết đóng vai trao đổi một cách tự nhiên, cố gắng để đạt được

mục đích đặt ra

- HS áp dụng vào cuộc sống.

*Giáo dục KNS : Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, giao tiếp.

II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi tên truyện , nhân vật có ý chí vươn

với người thân về nguyện vọng học

thêm môn năng khiếu

2.Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề

a/ HĐ1: Phân tích đề bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cuộc trao đổi giữa ai với ai ?

- Nội dung trao đổi là gì ?

- Khi trao đổi cần chú ý điều gì ?

b/ HĐ2 : Hướng dẫn hs thực hiện

cuộc trao đổi

KNS : Thể hiện sự tự tin, lắng nghe

- Gọi 2 cặp HS lên thực hiện hỏi đáp

- Người nói chuyện với em là ai ?

- Em xưng hô như thế nào ?

- Em chủ động nói chuyện với

người thân hay người thân gợi

- Về 1 người có ý chí nghị lực vươn lên

- Nội dung truyện đó phải cả hai người cùng biết và khi trao đổi phải tỏ thái độ khâm phục nhân vật trong truyện

- Bố, mẹ hoặc anh

- Gọi bố xưng con,

- Bố chủ động nói chuyện với em vì bố rất khâm phục nhân vật trong truyện,

- HS thực hành trao đổi theo cặp

- Từng cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp

- Lớp nhận xét

………

Thứ năm ngày 3 tháng11 năm 2011

Tiết 1,2: TOÁN –LUYỆN TOÁN ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG

I Mục tiêu :

- Biết dm2 là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông

- Biết được 1 dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ đề - xi – mét –

vuông sang xen – ti – mét – vuông và ngược lại

- HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học :

- Hình vuông có diện tích 1dm2 được chia thành 100 ô vuông nhỏ, mỗi ô

vuông có diện tích là 1cm2

III. Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

+ Đặt tính rồi tính : 3215 x 30 ;

1602 x 200

2 Bài mới :

Ôn tập về xăng-ti-mét vuông :

+ 1cm2 là diện tích của hình vuông có

cạnh là bao nhiêu cm?

Giới thiệu đề-xi-mét vuông (dm 2 )

a) Giới thiệu đề-xi-mét vuông.

- GV giới thiệu : Để đo diện tích các

hình người ta còn dùng đơn vị là

đề-xi-mét vuông

- Đề xi- mét vuông là gì?

- Đề-xi-mét vuông viết kí hiệu là dm2

b) Mối quan hệ giữa xăng-ti-mét vuông

Bài 1: Y/C HS làm bài

Bài 2 : Y/C HS làm bài

- 10cm = 1dm

- HS nêu miệng

- Ba mươi hai đề-xi-mét vuông

- Chín trăm mươi một nghìn đề-xi-métvuông;…

- HS làm bài vào VBT

Bài 3 : Yêu cầu HS tự làm bài, điền số

48 = 4800 cm2,…

100cm2 = 1dm2; 2000cm2 = 20dm21997dm2 = 199700cm2;

9900cm2 = 99dm2

………

Tiết 3,4: Luyện từ và câu; luyện – luyện từ và câu.

TÍNH TỪ I/ Mục tiêu :

- HS hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự

vật, hoạt động, trạng thái, (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn (đoạn a) đặt được câu có dùng

tính từ

- HS yêu thích học môn Tiếng Việt, áp dụng vào cuộc sống.

*Giáo dục TTHCM : Bác Hồ là tấm gương giản dị.

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp kẻ bài tập 2

III/ Hoạt động dạy học :

- Kể về nhà bác học nổi tiếng ngườiPháp, tên là Lu-i Pa-xtơ

- HS lớp thảo luận nhóm 2

- 1 HS lên bảng làm bài - Lớp nhậnxét

- 1 HS đọc y/c bài tập

- HS trả lời: Từ nhanh nhẹn bổ sung ý

của sự vật, hoạt động trạng thái của người,

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu a cho HS làm miệng

- Yêu cầu b tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết được "mét vuông", "m2"

- Biết được 1m2 = 100 dm2 , bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2

- HS yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng dạy học: GV vẽ sẵn ở bảng phụ hình vuông có diện tích 1m2

được chia thành 100 ô vuông nhỏ , mỗi ô vuông có diện tích là 1dm2

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ : Bài 3

2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề= ? dm2

a/ HĐ1: Giới thiệu m 2

- GV giới thiệu: Cùng với cm2 , dm2 để đo

diện tích người ta còn dùng đơn vị m2

- GV giới thiệu hình vuông có cạnh dài 1 m

- Mét vuông viết tắt là m2.Đọc là mét vuông

- Quan sát hình vuông đếm số ô vuông 1 dm2

- 1 mét vuông bằng bao nhiêu dm2 ?

1 m2 = 10 000cm2 KL: 1 m2 = 100dm2 = 10000cm2

- HS tự phân tích đề và làm bài vào vở

- Nhận biết được mở bài theo cách đã học (BT1,2, mục III)

- GDHS biết vận dụng vào cuộc sống.

*Giáo dục TTHCM : Bác Hồ là gương sáng về ý chí và nghị lực, vượt qua

mọi khó khăn để đạt được mục đích.

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi hai cách mở bài : Rùa và Thỏ

III/ Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Gọi hai cặp học sinh lên

trao đổi với người thân về người có ý

chí vươn lên trong cuộc sống

2 Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề

a/ HĐ1: Tìm hiểu ví dụ

- Hai cặp học sinh lên trình bày

- Lắng nghe

* Bài 1,2: Gọi 2 HS đọc nối tiếp

*GV chốt lại: Có 2 cách mở bài cho

bài văn kể chuyện: Mở bài trực tiếp

và mở bài gián tiếp

*Ghi nhớ:GV y/c HS đọc phần ghi

nhớ

b/HĐ2: Luyện tập

*Bài 1: - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc

4 cách mở bài của truyện : Rùa và

- Chuẩn bị bài sau

- HS1: Trời thu mát mẻ .đường đó !

- HS2: Rùa không bước nó

- Cả lớp đọc thầm dùng bút tách dấu đoạn

mở bài

“Trời mùa thu tập chạy”

- 1 HS đọc lại đoạn mở bài - Lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo cặp so sánh cách mở bài thứ hai với cách mở bài trước

- Cách mở bài thứ hai không kể ngay vaò

sự việc bắt đầu câu chuyện mà nói chuyện khác rồi mới dẫn vào câu chuyện định kể

- Của người kể chuyện hoặc của bác Lê

- HS thực hành viết lời mở bài gián tiếp

- HS nối tiếp nhau trình bày

Tiết 3: Kể chuyện BÀN CHÂN KỲ DIỆU I/ Mục tiêu :

- Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ

câu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể).

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu

nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện

- HS biết tôn trọng những người bị khuyết tật, có tinh thần vượt khó.

II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh SGK/107, bảng phụ ghi nội dung cần luyện

nhủn, buông thỏng, bất động, nhòe ướt,

quay ngoắt, co quắp

- GV kể lần 2 : Kết hợp với tranh minh

hoạ

b/ HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện

- GV cho HS kể theo nhóm

- GV hỏi lại một số chi tiết :

+ Hai cánh tay của Ký có gì khác với

c/ HĐ3: Tìm hiểu ý nghĩa truyện

- Chuyện khuyên ta điều gì?

- Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc

- HS luyện kể chuyện theo nhóm 4

- 2 HS thi kể toàn câu chuyện

- Tinh thần ham học

- Nghị lực vươn lên trong cuộc sống

- Tự tin không tự ti

- Đọc đúng tên riêng nước ngoài Xi - ôn - cốp - xki Biết đọc phân biệt lời

nhân vật và lời dẫn chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà KH vĩ đại xi- ôn- cốp- xki, nhờ khổ công

nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thể hiện thành công mơ ước tìm

đường lên các vì sao

KNS: Xác định giá trị; Tự nhận thức bản thân; Đặt mục tiêu; Quản lí thời

gian

II Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh về kinh khí cầu, tên lửa

- Bảng phụ ghi đoạn văn “ Từ nhỏ hàng trăm lần ”

III Hoạt động dạy học

1)Kiểm tra bài cũ

- KTBC: gọi 2 HS đọc 2 đoạn bài “Vẽ

Trứng” và trả lời câu hỏi ở SGK - Nhận xét,

+ Xi - ôn - cốp - xki mơ ước điều gì?

+ Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình

NTN?

+ Nguyên nhân chính giúp ông thành công là

gì?

+ Em hãy đặt tên khác cho truyện?

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì

- Vì ông có mơ ước có nghi lực

- Người chinh phục các vì sao

* Ca ngợi nhà KH vĩ đại xi - ôn - côp - xki đã kiên trì, nhẫn nại