Ôn tập các số đến 100 tiếp Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim Vẽ trang trí: Vẽ đậm vẽ nhạt Ngaøy hoâm qua ñaâu roài Toång Từ và câu Gấp tên lửa T1 Chữ hoa A Baøi 2 Tự thuật Luyeän ta[r]
Trang 1Tuần 1 LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ hai
03 9
01Tập đọc 01 Có công mài sắt có ngày nên kimTập đọc 02 Có công mài sắt có ngày nên kim
Đạo đức 01 Học tập, sinh hoạt đúng giờ(t1)
Thứ ba
04 9
Kể chuyện 01 Có công mài sắt có ngày nên kimToán 02 Ôn tập các số đến 100 tiếp
Chính tả 01 Có công mài sắt có ngày nên kim
Mĩ thuật 01 Vẽ trang trí: Vẽ đậm vẽ nhạt
Thứ tư
05 9
Luyện từ và câu 01 Từ và câu
Thứ năm
06 9
Tự nhiên xã hội 01 Cơ quan vận động
Thứ sáu
07 9
Tập làm văn 01 Tự giới thiệu câu và bài
Chính tả 02 Nghe – Viết: Ngày hôm qua đâu rồi?Hát nhạc 01 Ôn các bài hát lớp 1 - Nghe : Quốc caHoạt động NG 01 Tìm hiểu về lớp học
Thứ hai ngày 03 tháng 9 năm 2012
Trang 2Tập đọc (2 tiết)
Tiết 01-02: Có công mài sắt, có ngày nên kim
I Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài, các từ có vần khó: Quyển,
nguệch ngoạc Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa các từ mới : mải miết,ngáp ngắn ngáp dài, ôn tồn, thành tài, nguệch ngoạc,…
Rút được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công
- Giáo dục HS tính kiên trì, nhẫn nại
* GDKNS: biết lắng nghe tích cực, tự nhận thức về bản thân
II Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
-Đọc mẫu toàn bài và HD cách đọc
a-Yêu cầu HS đọc từng câu
-Phát hiện các từ HS đọc sai và ghi bảng
b-HD HS đọc các câu văn dài trong đoạn
c-Chia lớp thành nhóm 4 người nhắc HSđọc đủ nghe trong nhóm, theo dõi giúpđỡ
d-Tổ chức trò chơi thi đọc tiếp sức giữacác nhóm
-Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câuhỏi SGK
(?)Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
(?)Cậu bé thấy bà cụ làm gì?
(?)Bà cụ làm thế để làm gì?
(?)Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài đượcthành kim nhỏ không?
(?)Bà cụ giảng giải như thế nào?
(?)Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụkhông?
(?)Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
-Gọi HS đọc lại bài
-1 – 2 HS đọc ở mục lục sách
-Mở SGK quan sát chủ điểm 1.-Quan sát tranh trả lời
-Nghe, theo dõi
-Lần lượt đọc từng câu
-Phát âm lại
-Đọc từng đoạn trước lớp
-Thực hành ngáp ngắn, ngáp dài (3– 4 HS)
-Lần lượt đọc trong nhóm-Lớp theo dõi
-Đọc đồng thanh toàn bài
+ Khi cầm sách đọc vài dòng làchán bỏ đi chơi …
+ Mài thỏi sắt vào tảng đá
+ Làm kim khâu
+ Không tin, ngạc nhiên và hỏi lại
…+ Mỗi ngày … thành tài
+ Cậu bé có tin
+ Cậu bé hiểu ra quay về nhà họcbài
- 3- 4 HS đọc, cả lớp lắng nhận xét
Trang 3nghe-3.Củng cố,
dặn dò:
? Em thích nhân vật nào? Vì sao?
-Nhắc HS về nhà tập đọc lại
* HS yếu chỉ đánh vần và đọc đoạn 3
-Tự cho ý kiến
Toán
Tiết 01: Ôn tập các số đến 100
I Mục tiêu:
1 Củng cố về các số từ 0 –100, thứ tự của các số.
2 Thực hành viết, đọc số có một chữ số, 2 chữ số, số liền trước, số liền sau của một số
II Hoạt động sư phạm: -Kiểm tra dụng cụ học tập của HS phục vụ cho môn học.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ 1: Củng cố về
các số có 1 chữ
số
HĐ 2: Củng cố
các số có 2 chữ số
HĐ 3: Củng cố về
số liền sau, số liền
trước
Bài 1:Nêu các số có 1 chữ số
(?)Tìm số bé nhất? Lớn nhất có
1 chữ số?
-Chuẩn bị 2 bảng phụ –chia lớpthành 2 dãy nối tiếp nhau lênghi các số có 2 chữ số
(?)Tìm số bé nhất, lớn nhất cóhai chữ số?
(?)Số bé nhất có 3 chữ số
-HD HS làm miệng tìm số liềntrước, số liền sau của số 34-Chấm một số bài của HS
- 3 – 4 HS + Bé nhất số 0 - Số lớn nhất:9-Lần lượt ghi các số theo thứ tự
-8 – 10 HS đọc nối tiếc các số từ 10đến 100
+ 10 - 99
+ 100-Tự làm bài tập 3 vào vở
IV Hoạt động nối tiếp: -Hãy nêu các số tròn chục
-Nhắc HS về xem lại bài tập
V Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng 100 ô vuông.
_
Đạo đức
Tiết 01: Học tập, sinh hoạt đúng giờ(t1)
I Mục tiêu: giup HS:
- Nêu được một số biểu hiện cụ thể và lợi ích củaviệc học tập, sinh hoạt đúng giờ
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu
- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ
II Đồ dùng dạy – học:
-Vở bài tập đạo đức 2
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A Kiểm tra: đồ
dùng học tập của
HS
-Yêu cầu HS trình bày đồ dùng họctập chung
-Kiểm tra từng em
-Đưa sách vở, bút thước
+Vở bài tập đạo đức 2
Trang 4B Bài mới.
HĐ 1: Bày tỏ ý
kiến
MT: HS có ý kiến
riêng và biết bày
tỏ ý kiến trước các
-Nhận xét đánh giá
-Chia lớp thành các nhóm theo bàn –nghe đọc các tình huống và cho ýkiến việc làm nào đúng? Việc làmnào sai? Tại sao đúng? (sai)?
KL:Làm việc, học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Chia lớp thành 4 nhóm – các nhómđọc tình huống thảo luận tìm cáchgiải quyết rồi đóng vai diễn lại tìnhhuống sau khi có cách xử lí
KL: như sgv
-Tổ chức cho HS hoạt động cá nhânmỗi hs tự nêu việc làm về từng buổitrong ngày như:
(?)Buổi sáng, trưa, chiều, tối em làmnhững việc gì?
KL:Trong sinh hoạt học tập cần sắp xếp thời gian hợp lí.
-Về nhà các em cần học tập,sinhhoạt đúng giờ
-Mở vở bài tập đạo đức
-Thảo luận trong nhóm
-Nêu ý kiến riêng trong nhóm.-Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả
-Các nhóm nhận xét
-1 – 2 HS nhắc lại
-Đọc và quan sát bài tập 2
-Chia nhóm, cử nhóm trưởng, thưkí
-Thảo luận trong nhóm
-Đại diện các nhóm diễn lại tìnhhuống và cách sử lí
-Nhận xét bổ sung
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn
- Có khả năng theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HĐ 1: Kể từng đoạn
câu chuyện theo
tranh
-Giới thiệu bài
(?)Câu chuyện có mấy tranh ứngvới mấy đoạn?
(?)Tranh 1 nói lên nội dung gì?
(?)Nội dung của tranh 2, 3, 4 nóilên điều gì?
-Quan sát tranh SGK
+ 4 Tranh ứÙng với 4 đoạn
+ Cậu bé làm việc gì cũng mauchán
- 3 – 4 HS nêu
4 HS khá kể lại 4 đoạn
Trang 5HĐ 2: Kể lại toàn bộ
nội dung chuyện:
.Củng cố – dặn dò:
-Chia lớp thành từng nhóm theobàn
HD HS kể nối tiếp từng đọan
(?)Câu chuyện có mấy vai?
-Nhận xét cách kể của HS độngviên khuyến khích
-Kể lại toàn bộ nội dung câuchuyện
-Nhắc HS về tập kể lại cho giađình nghe
-Kể trong nhóm
2- 3 Lượt HS kể l ại 4 đoạn-4HS kể nối tiếp từng đoạn
+ 3 vai (nhân vật)
-Tập kể theo vai –2 –3 lần
-Kể theo nhóm có nhìn sách vàkhông nhìn sách
* HS yếu chỉ nêu nội dung từng tranh
-Nghe-Làm theo lời khuyên của chuyện
Toán
Tiết 02: Ôn tập các số đến 100
I Mục tiêu:
1- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị
2- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100
II Hoạt động sư phạm: -Yêu cầu.
(?)Tìm các số viết bằng 2 số giống nhau có 2 chữ số?
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HĐ 1:Đạt mục tiêu 1
Bài 1: HD HS tự làm vào vở
(?)Số 85 gồm mấy chục và mấyđơn vị?
(?)Ta có thể viết thế nào?
Bài 2: Cho chơi trò chơi tiếp sức,nêu luật chơi và cách chơi
Bài 3: Y/c HS
Bài 4:
+ 8chục và 5 đơn vị
+ 85 = 80 +5-Làm bảng con
36 = 30 + 6 71= 70 +1
94 = 90 + 4-Chia lớp 2 dãy-Thi đua chơi
-Gvcùng HS nhận xét – đánh giá.-Làm bảng con
-Tự làm vào vở
- HS làm theo cặp
-1HS nhắc
IV Hoạt động nối tiếp:(?)Muốn so sánh 2 số có 2 chữ số…?
-Về làm bài tập vào vở bài tập toán
_
Chính tả (tập chép)
Trang 6Tiết 01: Có công mài sắt, có ngày nên kim
I Mục tiêu:
- Viết lại chính xác đoạn trích trong bài “Có công mài sắt có ngày nên kim”
- Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viếthoa và lùi vào 1ô Củng cố quy tắc viết c/k.Học thuộc bảng chữ cái: điền đúng các chữ vàobảng chữ cái
- Giáo dục HS viết nắn nót, cẩn thận
II Đồ dùng dạy – học:
- Chép sẵn bài chép, BT điền chữ cái
III Các hoạt động dạy – học:
-Giới thiệu mục tiêu yêu cầu của bài dạy
-Đưa bảng phụ có bài chép
(?)Đoạn này chép từ bài nào?
(?)Đoạn này là lời nói của ai với ai?
-HD nhận xét
(?)Đoạn chép có mấy câu?
(?)Cuối mỗi câu ghi dấu gì?
(?)Những chữ nào trong bài viết hoa?
(?)Chữ đầu tiên của đoạn được viết nhưthế nào?
-Chọn đọc một số tiếng khó: ngày, mài,
sắt.
Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS tư thếngồi viết
-Đọc lại bài chính tả- HD cách soát lỗi
-Chấm 8 – 10 bài nhận xét
Bài 1: Yêu cầu
-Bài tập yêu cầu gì?
(?)K thường đứngtrước chữ cái nào?
(?)C thường đứng trước chữ nào?
Bài 2:Đưa bảng phụ - yêu cầu-Nhận xét
-Nhắc HS về nhà viết lại các chữ còn viếtsai, luyện chữ
+ Viết hoa và lùi vào 1 ô
-Viết bảng con
Chép bài chính tả vào vở
-Soát lỗi
-1 – 2 HS đọc yêu cầu bài tập
+ Điền k/c+ e,ê, i+ o, ô, ơ, a, ă, â, u ,ơ-Tự làm bài tập vào vở bài tậpTV2
-Tự điền vào bảng chữ cái
-Đọc và đọc thuộc bảng chữ cái
Trang 7- HS thực hiện được động tác tương đối chính xác, trật tự.
- Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập
II Địa điểm và phương tiện:Sân trường.Còi
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Đứng tại chỗ hát
B Phần cơ bản:
1) Oân tập hợp hàng dọc, dong hàng, điểm số,
giậm chân tại chỗ- đứng lại - Đội hình đội
ngũ,
2) Chào, báo cáo khi g/v nhận lớp và kết thúc
giờ học
G/v hướng dẫn, HS thực hiện
*Trò chơi vận động “ Diệt các con vật có
hại”
Tương tự tiết 1
-Nhắc cách chơi – nhận xét chơi
C Phần kết thúc:
-Đứng vỗ tay và hát
-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài
Mĩ thuật
Tiết 01: Vẽ trang trí - Vẽ đậm vẽ nhạt
I Mục tiêu:
- Nhận xét được 3 độ đậm nhạt chính: Đậm – đậm vừa – nhạt
- Tạo những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh
- Yêu thích sản phẩm của mình
II Chuẩn bị:
- Tranh có 3 mức đậm nhạt, phấm màu
- Bút chì, màu tẩy
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ 1: Quan sát
nhận xét
HĐ 2: Cách vẽ đậm
nhạt
-Cho HS xem bức tranh có vẽ đậm nhạt
-Để tranh vẽ thêm sinh động khi tô màutheo 3 mức đậm đậm vừa và nhạt
-Đưa ra một số bài vẽ đẹp và không đẹp
-HD vẽ bằng phấn màu:
+Vẽ đậm, đưa nét mạnh đan dày
+Vẽ nhạt: Đưa nét bút nhẹ tay, nét đan
-Quan sát và nêu màu sắccủa tranh
-Nghe
-Xem tranh chì màu đậm,nhạt
-Quan sát, nhận xét
-Quan sát theo dõi
Trang 8-Có thể dùng màu, chì để vẽ.
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
-HD cách sử dụng vở tập vẽ
-Nhận xét đánh giá bài vẽ
-Nhắc HS về sưu tầm tranh vẽ đậm nhạt
Sưu tầm tranh thiếu nhi
-Đưa đồ dùng ra
-Tự chọn màu vẽ và vẽ vào
3 bông hoa theo 3 mức độ.-Trình bày sản phẩm vàchọn bài vẽ đẹp
Thứ tư ngày 05 tháng 9 năm 2012
Tập đọc
I Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: xoa, toả, lịch, lúa… Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu
chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Học thuộc lòng bài thơ
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, các câu thơ Hiểu nội dung bài: Thời gian rất đáng quý, cầnlàm việc học hành chăm chỉ để không phí thời gian
- Giáo dục HS biết quý thời gian
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài trong SGK.Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giới thiệu bài
Đọc mẫu với giọng chậm rãi, trìu mến
-HD HS luyện đọc-Phát hiện và ghi từ khó lên bảng
-HD đọc từng khổ thơ và yêu cầu giảinghĩa từ
-Chia nhóm theo bàn
(?)Bạn nhỏ trong bài hỏi bố điều gì?
+Gợi ý:Trong SGK đã cho sẵn gần nhưcả câu, chỉ còn thiếu 1 bộ phận, vậy các
em hãy điền thêm
(?)Em cần làm gì để không phí thờigian?
(?)Bài thơ muốn nói với em điều gì?
-2 HS đọc -Cùng HS nhận xét, đánh giá
- Quan sát quyển lịch
-Theo dõi dò bài-Nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ-Phát âm
-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ.-Luyện đọc trong nhóm
-Thi đua đọc cá nhân-Đọc đồng thanh cả bài-Đọc thầm và trả lời câu hỏi+ Ngày hôm qua đâu rồi?
-2 HS đọc câu hỏi 2
-3 HS nối tiếp nhau trả lời
+Bài thơ nhắc nhở:Thời gian rấtđáng quý, đừng để lãng phí thờigian
Trang 92858
92029
? Sau bài học em cần làm gì?
-Nhắc HS về nhà học thuộc bài thơ
Toán
Tiết 03: Số hạng – Tổng
I Mục tiêu:
1 Bước đầu biết gọi thành phần và kết quả của phép cộng
2 Củng cố về phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số
3 Biết giải bài toán có lời văn
II Hoạt động sư phạm: -Chấm vở bài tập của HS.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HĐ 1:Đạt mục tiêu 1
Bài 1: HD(?)Muốn tính tổng hai số ta làmphép tính gì?
Bài 2:
-Bài 3: HD(?)Bài toán cho biết gì?
(?)Bài toán hỏi gì?
(?)Muốn biết cả hai buổi bánđựơc… xe đạp ta làm thế nào?
Lưu ý cách trình bày toán giải
-Đặt tính Nhắc lại
Làm bảng con
-Đặt tính và nêu tên gọi-Tự cho ví dụ về phép cộng vànêu tên gọi của chúng
+ Phép cộng
-Tự làm bài vào vở
Đọc kết quả – HS tự chấm bài.-Đặt tính vào bảng con – nêutên gọi các thành phần
-2HS đọc đềSáng: 12 xe đạpChiều: 20 xe đạp
2 buổi bán đựơc: … xe đạp?-Nêu
-Làm vở
-Làm bài tập vào vở bài tập
IV Hoạt động nối tiếp: Yêu cầu HS đọc lại các bảng cộng, trừ đã học.
_
Trang 10Luyện từ và câu
Tiết 01: Từ và câu
I Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu
- Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập
- Bước đầu dùng từ đặt câu đơn giản về nội dung tranh
II Đồ dùng dạy – học:
- Bảng phụ viết bài tập 2
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
-Giới thiệu về cấu trúc chương trình lớp
2 cũ và mới
-Giới thiệu mục tiêu bài học-HD làm bài tập:
Bài 1: Yêu cầu
(?)Hình 1 vẽ gì?
+Vậy ta có từ trường.
-T/C cho HS điểm số từ 2 – 8
HD tương tự như hình 1 để tìm ra các từcòn lại
Bài 2:
(?)Bài tập yêu cầu gì?
-Chia lớp thành 3 nhóm có HS cùngnhau –ghi các từ theo chủ đề?
Bài 3: Yêu cầu HS quan sát tranh
( ?)Tranh 1 vẽ cảnh gì?
Chia lớp thành các nhóm theo bàn:
Quan sát tranh và nói 1 câu về nộidung tranh
Kết luận :
-Tên gọi các vật, việc gọi là từ.
-Dùng từ để đặt câu.
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về tìm thêm từ làm lại cácbài tập ở lớp
-Mở SGK
-Đọc quan sát SGK
+ Vẽ trường học
+ Thi đua chơi2- Học sinh; 3 – chạy; 4 – cô giáo;5- hoa hồng; 6- nhà; 7 – xe đạp; 8 –múa
-2 – 3 HS nhắc lại từ
-Đọc yêu cầu –đọc mẫu
+ Tìm từ theo chủ đề
-Chia nhóm - Thi đua ghi
-Nhận xét đánh giá, nhóm thắng,thua bổ sung thêm các từ
-3HS đọc lại từ mới
-Quan sát
+ Cảnh các bạn đi thăm vườn hoa
2 – 3 HS đọc mẫu
-Chia nhóm thảo luận
-Từng HS trong nhóm nêu
-Mỗi nhóm đặt 1 câu theo 2 tranh.-Cùng HS nhận xét bổ sung
-Ôn tập 29 chữ cái đã học
Thủ công
Trang 11Tiết 01: Gấp tên lửa (tiết 1)
I Mục tiêu:
- Nắm được quy trình gấp tên lửa, gấp được tên lửa
- Biết vệ sinh, an toàn trong khi gấp, hứng thú và yêu thích gấp hình
II Chuẩn bị:
- Quy trình gấp tên lửa, vật mẫu, giấu màu
- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra.
2 Bài mới
HĐ 1:Quan sát và
nhận xét:
HĐ 2: Gấp tạo mũi
thân tên lửa
HĐ 3:Thực hành
3 Củng cố, dặn
dò
:
-Phát giấy màu cho HS
-Giới thiệu bài
Đưa mẫu tên lửa
(?)Em có nhận xét gì về hìnhdáng của tên lửa?
(?)Tên lửa có mấy phần?
(?)Tên lửa làm bằng gì?
-Mở mẫu gấp tên lửa ra và gấplại
(?)Có mấy bước gấp tên lửa?
-Treo tranh quy trình gấp tênlửa và giới thiệu các bước gấp
+ Gấp tạo mũi và thân của tênlửa theo từng bước – sau mỗibước –GV đưa lên cho HS sosánh với quy trình gấp
-Gấp lại 1 – 2 lần-HD tạo tên lửa và cách sửdụng tên lửa
-HD lại các thao tác gấp
-Chia lớp thành các nhóm theobàn và tập gấp
(?)Tên lửa dùng để làm gì?
Nhắc nhở HS
Nhận dồ dùng học tập
-Quan sát mẫu – nhận xét
+ Đầu nhọn – đuôi xoè ra
+ 2 Phần: đầu và thân-Tự HS phát biểu
-Quan sát, theo dõi
+ 2Bước
-Quan sát
-Quan sát theo dõi
-Làm theo
2HS lên thực hành gấp
-Gấp theo bàn
-Cùng HS đánh giá tên lửa của cácnhóm gấp được
+ Phóng lên bầu trời
-Về nhà tập gấp và chuẩn bị giấy chogiờ sau
Tập viết
Tiết 01: Chữ hoa A
I Mục tiêu:
- Biết viết chữ hoa A (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
- Biết viết câu ứng dụng “Anh em thuận hoà” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và
nối đúng quy định
- Giáo dục HS viết nắn nót, cẩn thận