GA L2 TUAN 9 SC 20122013

Chào cờ Ôn tập GHKI TIẾT 1 Ôn tập GHKI TIẾT 2 Lít Học hát: trên con đường Ôn tập GHKI TIẾT 1 Trò chơi “nhìn hình, viết chữ” Chăm chỉ học tập T1 Vẽ theo mẫu: Vẽ cái mũ Luyện tập Ôn tập[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 8 - Từ ngày 22 tháng 10 đến ngày 26 tháng 10 năm 2012

Chiều

3 Thể dục Trò chơi: Bịt mắt bắt dê và nhanh

Tư

24/10

Sáng

Chiều

1 Ôn toán Chữa bài Kiểm tra GHKI

Chiều

1 Ôn toán Tìm một số hạng trong một tổng

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2012

Trang 2

Tiết 1:

Chào cờ -

Tiết 2+3:

Môn : Tập đọc

Ôn tập giữa kì 1 (T1)

A/ Mục đích yêu cầu :

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Học sinh đọc đúng và nhanh các bài tập đọc đã học

- Yêu cầu đọc 45 , 50 chữ / phút và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc

- Học thuộc lòng bảng chữ cái Mở rộng và hệ thống vốn từ về từ chỉ người , chỉ vật , chỉ con vật , chỉcây cối

-Vài em nhắc lại tựa bài

b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng :

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc

-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài

- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung

bài vừa đọc

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng em

- Cho điểm học sinh

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái

- Gọi 2 em đọc lại

* Ôn tập từ chỉ người , chỉ vật , con vật , cây

cối.

Bài 3 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Gọi 4 em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

- Chữa bài nhận xét cho điểm

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Chia lớp thành các nhóm phát phiếu đã ghi sẵn

như bảng phụ cho học sinh

- Lớp chia thành 4 nhóm tìm và viết thêm các từ

Trang 3

chỉ người , vật , cây cối vào bảng từ

- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong

bảng từ khi đã làm xong

- Chữa bài nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

c) Củng cố dặn dò :

- Hai em nhắc lại nội dung bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

3’

Chỉ người : Bạn bè , Hùng , bố mẹ, anh , chị Chỉ đồ vật : bàn , xe đạp , ghế, sách vở , Chỉ con vật : thỏ , mèo , chó , lợn , gà , Chỉ cây cối : chuối , xoài , na , mít , nhãn ,

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Ôn tập giữa kì 1 (T2)

A/ Mục đích yêu cầu :

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

-Ôn tập cách đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ? Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảngchữ cái

Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc

và bài học thuộc lòng đã học Ôn cách đặt câu

hỏi theo mẫu

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài

vừa đọc

-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc

c) Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì, là

gì ?)

- Gọi một em khá đọc bài tập 3

- Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

- Mời hai em khá đặt câu theo mẫu

- Gọi 5 - 7 em dưới lớp nói câu của mình

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu làm bài vào vở

d) Ôn xếp tên người theo thứ tự bảng chữ

cái.

- Chia lớp thành 2 nhóm , yêu cầu nhóm 1 tìm

các nhân vật trong tuần 7 , nhóm 2 tìm các nhân

vật trong tuần 8

- Lớp chia thành 2 nhóm tìm và viết tên các

nhân vật trong các bài tập đọc đã học trong tuần

- Ghi lên bảng khi học sinh đọc

- Tổ chức cho xếp tên các nhân vật theo thứ tự

- Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?

- Đọc bài : Bạn Lan là học sinh giỏi

Nhóm 1 : Dũng , Khánh Nhóm 2 : Minh , Nam , An -Xếp theo thứ tự :An -Dũng -Khánh -Minh - Nam

Trang 4

của bảng chữ cái

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh đáp án

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

e) Củng cố dặn dò :

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Lít

A/ Mục tiêu :

-Có biểu tượng về nhiều hơn , ít hơn ( về nước , sữa , ) Nhận biết được đơn vị đo thể tích : lít tên gọi và

kí hiệu ( l) Biết làm các phép tính cộng , trừ số đo thể tích có đơn vị đo là lít ( l)

B/ Chuẩn bị :

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 37 + 63 , 18 + 82

, 45 + 55

- HS2 : Tính nhẩm : 10 + 90 ; 30 + 70 ; 60 + 40

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị đo thể

tích Lít

-Vài em nhắc lại tựa bài

b) Giới thiệu nhiều hơn ( nước ) ít hơn

( nước )

- Cho học sinh quan sát một cốc nước và một

bình nước ; Một can nước và một ca nước yêu

cầu nhận xét về mức nước

c) Giới thiệu Lít :

- Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hoặc cốc

ít hơn can bao nhiêu nước người ta dùng đơn vị

đo là Lít

- Ghi bảng :

-Yêu cầu đọc

- Đưa ca ra ( đụng được 1l) đổ nước trong túi ra

ca và hỏi ca đựng được mấy lít nước ?

-Đưa ra chiếc can có chia các vạch rồi rót nước

dần vào từng vạch rồi yêu cầu học sinh đọc

theo từng vạch đó

d) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 2 em cạnh nhau đổi chéo vở kiểm

tra

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Bài toán yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS nhận xét về các số trong bài

- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả

Trang 5

- Viết lên bảng : 9 l + 8 l = 17 l yêu cầu học sinh

đọc phép tính

- Tại sao 9l + 8 l = 17 l ?

-Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính cộng ,

trừ có đơn vị đo bằng l

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

-Một em nêu cách tính và tính

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

Bài 3:

a) Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu

-Trong can đựng bao nhiêu lít nước ?

- Chiếc xô đựng bao nhiêu lít nước ?

- Nêu bài toán : Trong can có 18 l nước đổ nước

trong can vào một cái xô 5 l Hỏi trong can còn

lại bao nhiêu lít nước ?

- Tại sao ?

b) Yêu cầu đọc lại phép tính

- Treo tranh phần b lên bảng

- Yêu cầu dựa vào tranh để nêu bài toán

-Trong can có bao nhiêu lít nước ? Vì sao ?

c) Hướng dẫn học sinh tương tự như trên

Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít

nước mắm ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Ghi tóm tắt đề lên bảng

Tóm tắt: Lần đầu : 12l

Lần sau : 15l

Cả hai lần : l ?

-Nhận xét ghi điểm học sinh

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 2:

Luyên tiếng Việt:

ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T1)

I.MỤC TIÊU:

- Làm được 3 bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt lớp 2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Ổn định:

B Bài BDPĐ:

Hát

Trang 6

1 Bài 1: HS yếu:

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu

Gọi 1 số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến bộ

2 Bài 2: Học sinh cả lớp:

3 Bài 3: Học sinh khá giỏi:

Tổ chức cho HS khá giỏi tìm thêm

Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em làm tốt

- 2 em trình bàyNhận xét tiết học

-HDHS tham gia một trò choi7tap65 thể

-HS biết quan sát tranh ảnh, viết tên các hình ảnh có trong tranh ảnh bản đồ

-Giúp HS phát huy khả năng quan sát, miêu tả hình ảnh qua tranh ảnh

4.2 Quy mô hoạt động:

+ Tổ chức theo quy mô lớp

4.3 Tài liệu và phương tiện:

4.4 Các bước tiến hành:

+Bước 1: Chuẩn bị

-GV phổ biến cho HS nắm được: Trong giờ sinh hoạt tới các em sẽ được HD chơi một trò chơi mang tên “Nhìn hình, viết chữ” Trong trò chơi này người chơi sẽ quan sát các tranh ảnh về phong cảnh, viết nhanh tên các hình ảnh có trong tranh ảnh

-GVHD cách chơi:

+ Quản trò treo bức tranh ảnh thứ nhất, yêu cầu cả lớp quan sát bức tranh đó có những cảnh vật gì ?+ Quản trò hô: “Viết nhanh ! Viết nhanh”, các đội quay tròn, chụm đầu thảo luận và viết (tránh

để đội khác nghe thấy)

+ Quản trò hô: “Hết giờ ! Hết giờ”, các đội nhanh chóng gắn bài lên bảng

=> Luật chơi:

+Chữ viết sai chính tả, hình ảnh đó bị loại

+Chữ viết quá xấu, không đọc được, hình ảnh đó bị loại+Có lệnh hết giờ vẫn cố viết, hình ảnh đó bị loại

+ Quản trò treo tiếp bức tranh (ảnh) thứ hai, trò chơi được tiếp tục đến khi hết thời gian chơi

+Bước 2: Tiến hành chơi

 Tổ chức cho HS chơi thử

 Tổ chức cho HS chơi thật

+Bước 3: Nhận xét – Đánh giá

-Cả lớp cùng tham gia chấm và xếp loại: Đội nào viết được nhiều hình ảnh nhất, xếp loại A, còn lại

là loại B Quản trò ghi xếp loại cho các đội lên bảng

-GV khen ngợi cả lớp để thể hiện tinh thần “đồng đội” cao để giành chiến thắng Khen ngợi đội đã

có nhiều bàn thắng nhất trong cuộc chơi

Trang 7

Tiết 1:

ĐẠO ĐỨC Chăm làm việc nhà (T1)

A / Mục tiêu :

1 Kiến thức : Những biểu hiện của chăm chỉ học tập Những ích lợi của chăm chỉ học tập

2 Thái độ , tình cảm : Tự giác học tập Đồng tình , noi gương các bạn chăm chỉ học tập

3 Hành vi : Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như : Chuẩn bị đầy đủ bài tập về nhà , họcthuộc bài trước khi đến lớp

Hoạt động 1 : Đóng vai xử lí tình huống

- Nêu các tình huống yêu cầu các cặp thảo luận

để đưa ra cách ứng xử , sau đó thể hiện qua trò

chơi sắm vai

+ Tình huống:

- Sáng ngày nghỉ Dung đang làm bài tập bố mẹ

giao thì các bạn đến rủ đi chơi Dung phải làm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ý kiến về

các biểu hiện chăm chỉ học tập vào tờ giấy khổ

to

- Nhóm 4 HS thực hiện theo yêu cầu

- Hết thời gian mời học sinh dán tờ giấy khổ to

lên bảng

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và

đưa ra kết luận chung cho các nhóm

Hoạt động 3: Ích lợi của việc chăm chỉ học

tập

- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra

cách giải quyết hợp lí nhất

-Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo các tình

huống giáo viên đưa ra

-Tình huống 1 : Đã đến giờ học bài nhưng ti vi

lại đang chiếu phim hay Mẹ giục Lan đi học

nhưng Lan chần chừ Bạn Lan nên làm gì bây

giờ ?

- Tình huống 2 : Hôm nay Nam bị sốt cao

nhưng bạn vẫn nằng nặc đòi mẹ đưa đến

trường vì bạn sợ không chép được bài Bạn

Nam làm như thế có đúng không ?

- Tình huống 3: Trống trường đã đánh nhưng vì

hôm nay chưa thuộc bài nên Tuấn đã đến lớp

muộn Em có đồng ý với Tuấn không ? Vì sao ?

-Khi đang học , đang làm bài tập các em cần

cố gắng hoàn thành công việc , không nên bỏ

dở như thế mới là chăm chỉ học tập

- Tự giác học không cần nhắc nhớ Luôn hoàn thành các bài tập được giao

- Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp Đi học đúng giờ.

- Lan nên tắt ti vi để đi học bài Nếu Lan không học bài thì ngày mai đến lớp sẽ bị cô phê bình

và cho điểm kém

- Không đồng tình với bạn Nam , học tập chăm chỉ là không phải lúc nào cũng phải đến lớp Nam có thể nhờ bạn chép hộ bài

- Không đồng tình với việc làm của Tuấn vì Tuấn như thế là chưa chăm học Làm như thế Tuấn sẽ muộn học

Trang 8

- Tình huống 4: Mấy hôm nay trời đổ mưa to

nhưng Sơn vẫn đến trường đều đặn Em có

đồng tình với Sơn không ? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài

học

3’

- Đồng tình với Sơn Vì có đi học đều mới nắm được bài và mới làm được bài

-Chăm chỉ học tập sẽ đem lại nhiều ích lợi cho

em như : Giúp cho học tập đạt kết quả cao hơn , em được thấy cô và các bạn yêu mến

-Về nhà tự xem xét lại việc học tập của bản thân

em và thực hiện bài vừa học

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2:

MỸ THUẬT -

Tiết 3:

Môn : Toán Luyện tập

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị đo là lít

- Tính : 7 l + 8 l ; 3 l + 7 l + 4 l ; 7 l + 12 l + 2

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta luyện tập về các phép tính

với đơn vị đo là lít

b) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Gọi 3 em lên bảng làm bài

-Yêu cầu nêu cách tính 35 l - 12 l

- Em khác nhận xét bài bạn

Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng

- Có mấy cốc nước ? Đọc số đo ghi trên cốc ?

- Bài yêu cầu ta làm gì ?

- Ta phải làm thế nào để biết số nước trong cả

3 cốc ?

- Kết quả là bao nhiêu ?

- Tiến hành tương tự với câu b và câu c còn

lại

- Yêu cầu nhìn tranh nêu đề toán

-Yêu cầu 2 em lên bảng tính

Bài giải

Số lít dầu thừng thứ hai đựng là :

Trang 9

-Yc lớp viết kết quả vào vở

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu xác định dạng toán rồi tự làm bài vào

vở

- Mời một em lên bảng làm bài

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

Bài 4: - Lần lượt đưa ra 2 cốc loại 0,5 l và 4

cốc loại 0,25 l

- Yêu cầu lớp thực hành rót nước

- Yêu cầu so sánh mức nước giữa các lần với

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Rèn kĩ năng nghe - viết chính tả

Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập

đọc và bài học thuộc lòng đã học Ôn cách đặt

câu hỏi theo mẫu

bài

c) Ôn tập rèn kĩ năng viết chính tả

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép

- Mời hai em đọc lại

- Đoạn văn kể về ai ?

- Lương Thế Vinh đã làm gì ?

* Hướng dẫn trình bày.

- Đoạn văn có mấy câu ?

-Những từ nào được viết hoa ?Vì sao phải viết

hoa?

* Hướng dẫn viết từ khó.

-Yêu cầu lớp đọc các từ khó viết

- Yêu cầu viết bảng con các từ này

- Gọi 2 em lên bảng viết các từ

- Trạng nguyên Lương Thế Vinh

- Dùng trí thông minh để cân voi

- Đoạn văn có 4 câu

- Các từ : Một , Sau , Khi vì đây là chữ đầu câu Lương Thế Vinh , Trung Hoa , là danh từ riêng

- Thực hành viết bảng con các từ : Trung Hoa , Lương , xuống thuyền nặng , mức

- Nhìn bảng , lắng nghe giáo viên đọc soát lỗi

Trang 10

-Yêu cầu lớp nhìn bảng để chép đoạn văn vào

vở

- Lớp viết vào vở

* Soát lỗi: Đọc lại chậm rãi để học sinh tự bắt

lỗi và ghi số lỗi ra lề vở

đ) Củng cố dặn dò :

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập

đọc và bài học thuộc lòng đã học Ôn cách đặt

câu nói về hoạt động của con vật , cây cối , sự

vật

b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

bài vừa đọc

c) Ôn từ chỉ hoạt động của người và vật

- Gọi một em khá đọc bài tập 3

- Treo bảng phụ ghi sẵn bài :Làm việc thật là

vui Hai em đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài

tập đọc

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

d) Ôn đặt câu kể về một con vật ,đồ vật , cây

cối.

- Yêu cầu độc lập làm bài

- Lớp tự suy nghĩ làm bài cá nhân

-Gọi từng em lần lượt nói câu của mình

-Yêu cầu một số em nối tiếp đọc đáp án

- Tìm các từ chỉ hoạt động của mọi vật trong bài

tập đọc Làm việc thật là vui

Từ chỉ vật chỉngười

Nở hoa cho sắc xuân thêm

Đi học , quét nhà , nhặt rau ,

HS1 : Con chó nhà em trông nhà rất tốt

Trang 11

- Hai em nhắc lại nội dung bài

I MỤC TIÊU:

- Củng có đơn vị đo khối lượng, làm được 3 bài tập

- Củng cố giải toán có lời văn

II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 2

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Ổn định:

B Bài THKT:

Bài 1: Cả lớp cùng làm

- gv y/c hs đổi vở kiểm tra

Bài 2: Học sinh TB-Y

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3 : THỂ DỤC

BÀI 17: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNGĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C giờ học - Đứng vỗ tay và hát

- Đứng giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	75,11 KB