bai giang lop nam tuan 3

Hoạt động 3 ÍCH LỢI CỦA VIỆC BIẾT ĐƯỢC CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CON NGƯỜI - Yêu cầu HS làm việc theo cặp và trao - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, đổi, thảo luận, trả lời câu[r]

Trang 1

Thứ hai ,6 /9/2010

MÔN: MỸ THUẬT Tiết: 3 –TGDK:35’

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mục tiêu:-

- Xem hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các mơn học ở tiểu học/135

- HSG làm thêm những bài cịn lại (Phượng, Nhân, Tâm, Xuân, Tuyên )

II Đồ dùng dạy - học:

- Màu , vở vẽ , bút chì , tranh vẽ đề tài trường em

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) : KT ĐD học tập

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- Cách vẽ tranh (phương pháp quan sát)

- Cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức

tranh, khi vẽ phải luơn quan sát tồn bộ

bức tranh để chọn màu và độ đậm nhạt

cho phù hợp các hình mảng khơng nên

tách biệt từng hình mảng.

Hoạt động 3: Thực hành

- Trong khi HS vẽ, GV quan sát uốn nắn

hướng dẫn.

Hoạt đông 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn nội dung , sắp xếp hình vẽ, cách

vẽ màu

- Xếp loại tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS nhắc lại đề

- Chọn nội dung yêu thíchphù hợp với khả năng sángtạo, tránh chọn những nộidung khĩ, phức tạp

- HS vẽ vào vở

IV Rút kinh nghiệm:

Trang 2

Thứ tư ,15/8/2010

MÔN: HÁT Tiết: 3 –TGDK:35’

Ơn bài hát: REO VANG BÌNH MINH

TĐN : TĐN số 1

I.Mục

tiêu: Xem hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các mơn học ở tiểu học/135

- Đĩa , thanh phách, máy hát

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) : KT ĐD học tập

- Đoạn a: Vui tươi, rộn ràng

- Đoạn b: Sinh động, linh hoạt

- Tập hát cả bài + gõ đệm

b Bài TĐN số 1

- Đọc bài tập đọc nhạc số 1

- Đọc bài và ghép lời ca

- Tập chép bài TĐNS 1

- HS nghe nhạc, hát theo (cảlớp)

Trang 3

- Xem hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các mơn học ở tiểu học- Lớp 5/9.

- HSG thực hiện phần ghi chu ( Phượng, Nhân, Tâm, Xuân, Tuyên )

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyệnä đọc diễn cảm

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu và trả lời những câu hỏi trong

b Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu:

Biết đọc đúng một đoạn văn bản kịch.

Tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc lời mở đầu, giới thiệu

nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống

diễn ra kịch

- GV đọc diễn cảm phần trích đoạn kịch.

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

những nhân vật trong màn kịch

- GV chia màn kịch thành 3 đoạn như sau

để luyện đọc:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì năm

+ Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- HS luyện đocï theo cặp

- Gọi 1, 2 HS đọc lại đoạn kịch

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: : Hiểu nội dung, ý nghĩa phần

1 của vở kịch : Ca ngợi dì Nam dũng

cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa

- 1 HS đọc

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

- 1 HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc lại đoạn kịch

Trang 4

2’

giặc, cứu cán bộ cách mạng

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trao đổi thảo luận,

tìm hiểu nội dung phần đầu màn kịch

theo 4 câu hỏi trong SGK/26

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và cả lớp nhận xét

- Gọi HS nhắc lại câu trả lời đúng

- GV rút ra ý nghĩa đoạn kịch

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn kịch

theo cách phân vai

Tiến hành

- GV hướng dẫn một tốp HS đọc diễn

cảm đoạn kịch theo cách phân vai, gọi 5

HS đọc theo 5 vai

- GV tổ chức cho từng tốp HS đọc phân

vai toàn bộ đoạn kịch

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều

lần, đọc trước phần vai của vở kịch

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa đoạn

kịch

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

.

Trang 5

Th ứ hai,30/8/2010

MÔN: TOÁN Tiết: 11 DKTG:35’

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- HSG làm thêm những bài cịn lại ( Phượng, Nhân, Tâm, Xuân, Tuyên )

- Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực hiện như thế nào?

- Đổi các hỗn số sau thành phân số: 25

- GV goị HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

+ Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta

thực hiện như thế nào?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

2,3

Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hiện các

phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn

số (bằng cách chuyển về thực hiện các

phép tính với các phân số, so sánh các phân

số)

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài trên bảng con

Trang 6

Tiến hành:

Bài 2/14:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS so sánh phần số

nguyên sau đó đến phần thập phân

- GV có thể tổ chức cho HS làm miệng

Bài 3/14:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp

- GV sửa bài, chấm điểm

- Nêu cách so sánh hai hỗn số

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- HS làm miệng

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

- 2 HS làm bài trên bảng lớp

- 1 HS trả lời

.

Trang 7

Th ứ hai, 6/9/2010

MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết 3- DKTG: 35’

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

I Mục tiêu:

- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng

cảm nhận lỗi và sửa lỗi

- Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

- GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong năm học này trước lớp

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng

của Đức; biết phân tích ,đưa ra quyết đúng

Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện

- GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo 3 câu hỏi trong

SGK

KL: GV nhận xét chung và kết luận

- 2HS đọc to truyện

- HS thảo luận 4

phút

7’ c Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

* Mục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là

biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không

có trách nhiệm

* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của bài tập 1

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo

7’ b Hoạt động 3: Xử lí tình huống (BT3,SGK)

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong

mỗi tình huống

- GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm xử lí 1 tình huống trong bài tập 3

- Đại diện các nhóm lên trình bày dưới hình thức đóng vai

- HS thảo luận nhóm

Trang 8

KL: GV nhận xét và kết luận

7’

2’

c Hoạt động 4: Tự liên hệ bản thân

* Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc làm

của mình (dù rất nhỏ) và tự rút ra bài học

- GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm (dù rất nhỏ)

chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm:

+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ? + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?

- GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp

- GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học

KL: GV rút ra kết luận

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Chuẩn bị bài học sau

- HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu

chuyện của mình

- 4 HS trình bày

- 4 HS rút ra bài học.

IV Rút kinh nghiệm

Trang 9

Th ứ tư 9 /9/2010

KỂ CHUYỆN Tiết: 3 SGK/28-TGDK/35’

KỂ CHUYỆN ĐỰƠC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu: ::

- GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể

hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước

- Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý 3 về hai cách kể chuyện

- Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về các anh hùng, danh

nhân của nước ta

- GV nhận xét và ghi điểm

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS phân tích đề, GV gạch chân những từ

ngữ quan trọng trong đề bài

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong

- GV có thể hướng dẫn HS viết ra nháp dàn

ý câu chuyện định kể

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

Mục tiêu:

HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết

trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện

- 1 HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu

- 3 HS đọc gợi ý

- Giới thiệu câu chuyện

mình cần kể

Trang 10

Tiến hành:

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi Các

nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu

chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV yêu cầu HS sau khi kể xong tự nói về

nhân vật trong câu chuyện , nêu ý nghĩa câu

chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay,

phù hợp với đề bài

3 Củng cố - dặn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe Chuẩn bị trước câu chuyện Tiếng vĩ

cầm ở Mỹ Lai

- HS kể chuyện theo nhóm

đôi

- HS thi kể chuyện

.

Trang 11

th ứ ba 7/ 9 /2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 5 SGK/27-TGDK/35’

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂNI.Mục tiêu:::

- HSG thực hiện phần ghi chú : Thuộc thành ngữ, tục ngữ ở BT 2; đặt câu với các từ tìmđược.(khá ,đào ,Yến Thanh Trâm )

- Bút dạ; một tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b

- Một tờ giấy khổ to trên đó GV đã viết lời giải BT 3b

- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học hoặc một vàitrang từ điển phô tô (nếu có)

- Gọi 3 HS lần lượt đọc đoạn văn miêu tả đã viết ở tiết LTVC trước

- GV nhận xét và ghi điểm

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,

2

Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về

Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi

phẩm chất của nhân dân Việt Nam

Tiến hành:

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- Giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét

- GV chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS sửa bài theo lời giải đúng

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm việc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 HS đọc yêu cầu của bàitập

- HS làm việc cá nhân

Trang 12

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3

Mục tiêu:

Tích cực hoá vốn từ (sử dụng và đặt câu).

Tiến hành:

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 3

- Gọi 1 HS đọc truyện Con rồng cháu Tiên

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá

nhân

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm lại bài tập 3

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc truyện

- HS làm việc cá nhân

Trang 13

th ứ ba 7/ 9 /2010

TẬP LÀM VĂN Tiết: 5 SGK/31-TGDK/35’

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:::

- Xem hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các mơn học ở tiểu học- Lớp 5/9

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1

- Những ghi chép của HS sau khi quan sát một cơn mưa

- Bút dạ, 2- 3 tờ giấy khổ to để 2- 3 HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa,

làm mẫu để cả lớp cùng phân tích

1 Kiểm tra bài cũ: 3’

- GV kiểm tra một số vở của HS về bảng thống kê tiết tập làm văn trước

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1

Mục tiêu:

Qua phân tích bài văn Mưa rào, hiểu

thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết

trong một bài văn tả cảnh

Tiến hành:

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 1 HS đọc bài Mưa rào

- GV giao việc, yêu cầu HS trả lời 4 câu

hỏi trong SGK

- Gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi

- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2

Mục tiêu:

Biết chuyển những điều đã quan sát được

về một cơn mưa thành một dàn ý với các ý

thể hiện sự quan sát của riêng mình; biết

trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, từ

nhiên

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS đọc bài Mưa rào

- HS làm việc cá nhân

Trang 14

Tiến hành:

Bài 2

- GV yêu cầu HS từ những chi tiết quan sát

được, viết thành một dàn ý chi tiết

- GV phát giấy và bút dạ cho 3 nhóm, các

nhóm còn lại làm bài vào nháp

- Gọi đại diện nhóm trình bày, GV và HS

nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Về nhà hoàn thiện nốt dàn bài.

- Chuẩn bị tiết tập làm văn 6

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

.

Trang 15

th ứ 5 9/ 9 /2010

MÔN: TOÁN Tiết:12 SGK/15-TGDK/35’

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu::

- HSG làm thêm những bài cịn lại (khá ,đào ,Yến ,Thanh, Trâm )

II Đồ dùng dạy h ọc –

Bảng phụ viết nội dung bài tập 5

- Nêu cách so sánh hai hỗn số So sánh hai hỗn số sau: 3 và 3

- GV nhận xét và ghi điểm

b Nội dung:

1,2

Mục tiêu: Chuyển một phân số thành phân

số thập phân Chuyển hỗn số thành phân

số

Tiến hành:

Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con

Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài vào nháp

- Gọi HS đọc kết quả làm việc

- GV và cả lớp nhận xét

3,4,5

Mục tiêu: Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn

vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số

đo có một tên đơn vị đo

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng con

- HS làm bài cá nhân

Trang 16

Tiến hành:

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đó làm miệng

- GV và HS nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 4

- GV hướng dẫn mẫu cho HS

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm đôi

- Gọi 2 nhóm lên làm 2 bài tập

- GV và cả lớp sửa bài

Bài 5

- Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng con

- GV và HS sửa bài, chấm một số vở

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại những bài sai.

- HS trả lời nhanh

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc theo nhóm

- 2 HS làm bài tập trên bảng

- 1 HS đọc đề bài

- HS tóm tắt và làm bài vào

vở

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	52,43 KB