Thiết kế bài học khối lớp 2 - Tuần 3, thứ 5

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo từ bài 1 đến bài 4 bằng các hình thức; miệng, viên.. - Giáo viên nhận xét giờ học.[r]

Ngày soạn : 3 – 9 - 2009

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009

Tiết 1 : Chớnh tả ( Nghe Viết)

Bài 6: GỌI BẠN.

I Mục đớch - Yờu cầu:

Kiến thức :- Nghe viết khổ 2 và 3 trong bài: “Gọi bạn”

- Củng cố qui tắc viết ng/ngh

- Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt cỏc phụ õm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch,)

Kĩ năng : Biết trình bày bài sạch đẹp, khoa học, viết đúng chính tả

Thái độ :Có ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

III Cỏc hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2, 3 học sinh lờn bảng làm bài tập 3a của giờ trước

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2 Phát triển bài:

* Hoạt động 1:Viết bài Gọi bạn vào vở

*Mục tiêu: Nghe- viết được khổ thơ 2&3

trong bài Gọi bạn.

- Hướng dẫn viết

- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn viết

- Hướng dẫn tỡm hiểu bài

Giỏo viờn nờu cõu hỏi để học sinh trả lời theo

nội dung bài

- Giỏo viờn hướng dẫn viết chữ khú vào bảng

con: Dờ trắng, bờ vàng, khắp nẻo, lang thang,

…

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Đọc cho học sinh chộp bài vào vở

- Theo dừi, uốn nắn, quan sỏt giỳp đỡ em chậm

theo kịp cỏc bạn

- Đọc cho học sinh soỏt lỗi

- Chấm và chữa bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

*Mục tiêu: Phân biệt được phụ âm đầu hoặc

thanh dễ lẫn

- Học sinh lắng nghe

- 2 Học sinh đọc lại

- Trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dừi

- Học sinh chộp bài vào vở

- Soỏt lỗi

Bài 1:

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài tập vào

vở

Bài 2a: Giỏo viờn cho học sinh lờn bảng thi làm

nhanh

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

- Học sinh về làm bài 2b

- Học sinh nhắc lại qui tắc viết chớnh tả: + Ngh: i, e, ờ

+ Ng: o, a, ụ, ơ, u, õ, …

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

Nghiờng ngả, nghi ngờ

Nghe ngúng, ngon ngọt

- Cỏc nhúm học sinh lờn bảng thi tỡm nhanh

- Cả lớp nhận xột

Tiết 2: Toỏn $14: LUYỆN TẬP.

I Mục tiờu:

1.Kiến thức:Giỳp học sinh củng cố về:

- Làm tớnh cộng (nhẩm và viết): , trong trường hợp là số trũn chục

- Củng cố về giải toỏn và tỡm tổng độ dài hai đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Biết làm thành thạo dạng toán trên

3 Thái độ: yêu thích học toán

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

III Cỏc hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2.Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

*Mục tiêu: Biết cộng nhẩm và viết trong trường

hợp là số tròn chục Giải toán có lời văn , tìm tổng

độ dài đoạn thẳng

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

- Học sinh tớnh nhẩm nờu kết quả:

9 + 1 + 5 = 15

8 + 2 + 1 = 11

9 + 1 + 8 = 18

7 + 3 + 4 = 14

6 + 4 + 8 = 18

5 + 5 + 6 = 16

4 + 6 + 7 = 17

3 + 7 + 9 = 19

- Học sinh làm bài

36 + 4 + 33 7 + 4525 + 18 52

Bài 4: Giỏo viờn cho học sinh tự túm tắt rồi giải

vào vở

Túm tắt

Nữ: 14 học sinh

Nam: 16 học sinh

Cú tất cả: … học sinh ?

Giỏo viờn thu bài rồi chấm, chữa

Bài 5: Giỏo viờn cho học sinh nhỡn vào hỡnh vẽ

trong sỏch giỏo khoa tớnh nhẩm rồi nờu kết quả

* Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dũ

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh làm bài vào vở

Bài giải

Số học sinh cả lớp cú là:

14 + 16 = 30 (Học sinh):

Đỏp số: 30 học sinh

- Học sinh nhỡn vào hỡnh vẽ trả lời: Đoạn thẳng AB dài 10 cm hoặc 1 dm

Tiết 3: Tập viết $3: CHỮ HOA: B.

I Mục đớch - Yờu cầu:

1.Kiến thức:- Biết viết hoa chữ cỏi B theo cỡ vừa và nhỏ

- Viết cõu ứng dụng “Bạn bố sum họp” theo cỡ vừa và nhỏ

2.Kĩ năng: - Viết đều nột, đỳng mẫu và nối chữ đỳng qui định

3.Kĩ năng: Có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Chữ mẫu trong bộ chữ

- Học sinh: Vở tập viết

III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở tập viết ở nhà của học sinh

2 Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

2.Phát triển bài:

* Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ B hoa.

*Mục tiêu: Viết chữ B hoa đúng mẫu, đều

nét.

- Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt chữ mẫu

- Nhận xột chữ mẫu

- Học sinh quan sỏt và nhận xột độ cao của cỏc con chữ

- Giỏo viờn viết mẫu lờn bảng

B

- Phõn tớch chữ mẫu

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng

dụng

*Mục tiêu: Viết từ ứng dụng đúng mẫu chữ

và đúng kích cỡ

- Giới thiệu từ ứng dụng:

Bạn bố sum họp

- Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng giỏo viờn vào

bảng con

* Hoạt động 3: Viết vào vở tập viết

Giỏo viờn hướng dẫn học sinh viết vào vở

theo mẫu sẵn

- Giỏo viờn theo dừi uốn nắn sửa sai

- Chấm, chữa

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ

- Nhận xột giờ học

- Học sinh về viết phần cũn lại

- Học sinh theo dừi giỏo viờn viết mẫu

- Học sinh phõn tớch

- Học sinh viết bảng con chữ B 2 lần

- Học sinh đọc từ ứng dụng

- Giải nghĩa từ

- Học sinh viết bảng con chữ: Bạn

- Học sinh viết vào vở theo yờu cầu của giỏo viờn

- Sửa lỗi

Tiết 4: Tự nhiờn và xó hội

Bài 3: HỆ CƠ.

I Mục đớch - Yờu cầu:

1 kiến thức: Sau bài học học sinh cú khả năng

- Núi tờn một số cơ của cơ thể

2 Kĩ năng:- Hiểu được rằng cơ cú thể co và duỗi, nhờ đú mà cỏc bộ phận của

cơ thể cú thể cử động được

3.Thái độ:- Cú ý thức tập thể dục thường xuyờn để cơ được săn chắc

II Đồ dựng học tập:

-Giỏo viờn: Tranh vẽ trong sỏch giỏo khoa

- Học sinh: Vở bài tập

III Cỏc hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh lờn bảng kể tờn một số xương của con người

2 Bài mới:

1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2 Ph¸t triÓn bµi:

* Hoạt động 1: Giới thiệu hệ cơ

* Môc tiªu: Nªu ®­îc tªn mét sè c¬ cña c¬ thÓ

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ hệ cơ

- Giáo viên đưa tranh vẽ hệ cơ

- Yêu cầu học sinh quan sát để nhận biết một số

cơ của cơ thể

Kết luận: Trong cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ

Các cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho mỗi

người có một khuôn mặt và hình dạng nhất định

Nhờ cơ bám vào xương mà ta thực hiện được

mọi hoạt động

* Hoạt động 2: Thực hành

*Môc tiªu: HS thùc hµnh co và duỗi tay

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trong sách

giáo khoa

Giáo viên nêu kết luận

* Hoạt động 3: làm gì để cơ được săn chắc ?

*Môc tiªu: BiÕt vËn dông bµi häc vµo thùc tÕ

- Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc ?

- Giáo viên chốt lại và nhắc nhở các em nên ăn

uống đầy đủ, …

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà ôn lại bài

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nêu tên một số cơ của cơ thể

- Nhắc lại kết luận nhiều lần

- Học sinh thực hành

- Tập thể dục

- Vận động hàng ngày

- Lao động vừa sức,

- Ăn uống đầy đủ

Ngµy so¹n : 3 -9 – 2009

Ngµy gi¶ng:

TiÕt1 : Tập làm văn

Bµi 3: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI.

LẬP DANH SÁCH HỌC SINH.

I Mục tiªu:

1 KiÕn thøc : -S¾p xÕp c©u trong bµi , lËp danh s¸ch häc sinh.

2 KÜ n¨ng :

- Rèn kỹ năng nghe nói: Biết sắp xếp lại cấu trúc bức tranh đúng trình tự

- Rèn kỹ năng viết: Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bản danh sách một nhóm 3 đến 5 học sinh trong tổ học tập theo mẫu

3.Cã ý thøc vµ høng thó trong m«n häc

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa

- Học sinh: Bảng phụ;

III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 đến 5 học sinh lờn đọc bản tự thuật của mỡnh

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2 Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

*Mục tiêu: Biết sắp xếp tranh theo thứ tự đúng và

dựa vào tranh kể lại câu chuyện

Bài 1:

- Yờu cầu học sinh sắp xếp lại tranh

- Dựa theo nội dung tranh kể lại cõu chuyện: Gọi

bạn

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài 2, bài 3

* Mục tiêu: Biết sắp xếp câu theo đúng thứ tự và

lập được danh sách HS trong tổ của mình

Bài 2: Giỏo viờn nờu yờu cầu

- Giỏo viờn gợi ý cho học sinh đọc kỹ từng cõu

văn suy nghĩ rồi sắp xếp lại cỏc cõu cho đỳng thứ

tự

Bài 3:

- Giỏo viờn giỳp học sinh nắm vững bài

- Giỏo viờn nhận xột sửa sai

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ

- Nhận xột giờ học

- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau

- Học sinh quan sỏt tranh rồi sắp xếp lại cỏc tranh theo thứ tự đỳng: 1- 4- 3- 2

- Dựa vào tranh kể lại cõu chuyện: Gọi bạn

- Học sinh kể trong nhúm

- Một số nhúm kể

- Cả lớp cựng nhận xột

- Học sinh thảo luận N2 và trình bày miệng

- Thứ tự cõu đỳng: b- d- a- c

- Học sinh làm vào vở

- Một số bạn đọc bài của mỡnh

- Cả lớp cựng nhận xột

Tiết 2:Toỏn $ 15: 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9 + 5.

I Mục tiờu:

1.Kiến thức: Giỳp học sinh:

- Biết cỏch thực hiện phộp cộng dạng: 9+ 5, từ đú thành lập và học thuộc cỏc

cụng thức 9 cộng với một số (cộng qua 10):

- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện cỏc phộp cộng dạng: 29 + 5và 49 + 25

2.Kĩ năng: Biết thực hiện thành thạo phép cộng thuộc dạng trên

3 Thái độ : Yêu thích học Toán

II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ, 20 que tính

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 9+ 5

- Có 9 que tính thêm 5 que tính nữa Hỏi có

tất cả bao nhiêu que tính ?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện trên que

tính

- Giáo viên ghi lên bảng:

Chục Đơn vị

+ 1

9 5 4

- Hướng dẫn đặt tính rồi tính

- Vậy 9+ 5=14

* Hoạt động 3: Hướng dẫn lập bảng cộng 9

với một số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng

cộng

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng cộng

* Hoạt động 4: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt

từ bài 1 đến bài 4 bằng các hình thức; miệng,

bảng con, vở, trò chơi, …

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh nêu lại đề toán

- Thực hiện trên que tính

- Học sinh tự tìm kết quả của phép tính: 9+ 5

9 + 5 = 14

- Bằng 14

- Học sinh tự lập bảng cộng

9 + 2 = 11

9 + 3 = 12

9 + 4 = 13

9 + 5 = 14

9 + 6 = 15

9 + 7 = 16

9 + 8 = 17

9 + 9 = 18

- Học sinh tự học thuộc

- Đọc cá nhân + đồng thanh

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Thủ công (3): GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1).

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp máy bay; gấp được máy bay

- Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Mẫu máy bay bàn giấy

- Học sinh: Giấy màu, kéo, …

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh nộp sản phẩm của giờ trước

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh

* Hoạt động 2: Quan sát mẫu

- Cho học sinh quan sát mẫu máy bay gấp

sẵn

- Gợi ý cho học sinh nắm được hình dáng,

kích thước tờ giấy để gấp máy bay

* Hoạt động 3: Hướng dẫn cách làm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm trình tự

theo các bước như sách giáo khoa

- Bước 1: Gấp tạo mũi và thân máy bay

- Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng

* Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành

- Cho học sinh làm theo nhóm

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Học sinh về tập gấp lại

- Học sinh quan sát và nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nhắc các bước gấp máy bay

- Học sinh tập làm theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh làm theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- Cả lớp cùng nhận xét