Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 17 năm 2009

- Gọi HS luyện đọc từ khóa trên bảng theo thứ tự và kh«ng theo thø tù, nhËn xÐt.. * Giới thiệu vần ơt tương tự như trên.[r]

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009

Học vần Bài 69 : ăt - ât

A Mục đích - yêu cầu:

- HS nhận biết đ các vần ăt, ât

- HS đọc đ : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; đọc đ các từ và câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu

Lông vàng mát dịu

Mắt đen sáng ngời

Ơi chú gà ơi

Ta yêu chú lắm

- Viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật

- GD HS lòng say mê học tập

B Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng, phần luyện nói

- HS : Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt

C Các hoạt động dạy - học

Tiết 1

I ổn định tổ chức

II Bài cũ ( 5 phút )

- Đọc : ot, at, bánh ngọt, trái nhót, bãi cát

- 2 HS đọc câu ứng dụng ( bài 63)

- Viết: chẻ lạt, bánh ngọt

III Bài mới ( 30 phút)

1, GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài : ăt, ât

2, Dạy vần:

* HĐ1: Học vần mới.

- GV ghi bảng và giới thiệu vần ăt HS quan sát và

TLCH

+ Vần ăt so với vần at có gì giống và khác nhau?

- GV đọc và HD cách đọc, HS đọc: ăt

+ Nêu cấu tạo vần ăt?

+ Hãy đánh vần vần ăt?

- HS luyện đánh vần: ă- tờ - ăt

- HS ghép vần ăt

+Có vần ăt, muốn thành tiếng " mặt" em làm thế

nào?

- HS ghép tiếng “ mặt” và đọc GV ghi bảng tiếng

mới, HS đọc

+ Tiếng “mặt" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh

1.Nhận diện và phát âm:

ăt

mặt

rửa mặt

Trang 2

vần tiếng mặt?

- HS đọc: mờ- ăt- nặng- mặt

- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng từ, HS luyện đọc

- Gọi HS luyện đọc từ khóa trên bảng theo thứ tự và

không theo thứ tự, nhận xét

* Giới thiệu vần ât t;( tự nh trên

*HĐ2: GV h^( dẫn HS viết bảng

+ Vần ăt đ;< viết bằng mấy con chữ? Độ cao của

các con chữ thế nào?

+ Vần ât viết khác vần ăt ở điểm nào?

+ Nêu cách viết từ " rửa mặt"?

- <ơng tự với từ còn lại

1u ý HS điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng của

các chữ

-HS viết bảng con GV nhận xét, sửa lỗi

*HĐ3: Đọc từ ứng dụng.

- GV ghi bảng từ ứng dụng, HS tìm gạch chân tiếng có

vần vừa học

- HS luyện đọc tiếng , từ

- Gv giảng một số từ

ât vật đấu vật

2 Viết bảng:

ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

3 Luyện đọc từ ứng dụng:

đôi mắt mật ong bắt tay thật thà

3 Củng cố: Nhận xét giờ học

Tiết2

1 ÔĐTC: Lớp hát

2 KTBC: 1 HS đọc lại bài trên bảng

3 Bài mới:

1 HD luyện đọc:

* GV chỉ bài trên bảng ở tiết 1, gọi HS luyện đọc và

nêu cấu tạo tiếng do GV yêu cầu

* Cho HS quan sát tranh:

+ Tranh vẽ những gì?

- GV giới thiệu và ghi bảng câu ứng dụng

- HS luyện đọc câu ứng dụng

* Cho HS mở SGK, GV giới thiệu tranh, bài đọc và

đọc mẫu Gọi HS đọc nối tiếp, cả bài, nhận xét

2 Cho HS mở vở tập viết, Gv gọi HS nêu lại cách

viết vần, từ HS viết vở, nhận xét

3 Luyện nói: GV nêu chủ đề luyện nói, HS nhắc

lại

- HS quan sát tranh và luyện nói từ 2 – 4 câu

+Trong tranh vẽ gì ?

+Bức tranh vẽ cảnh gì?

+Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi chơi đâu?

+ Em thấy những gì ở trong công viên?

1 Luyện đọc:

ăt- mặt- rửa mặt ât - vật- đấu vật

Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời

Ơi chú gà ơi

Ta yêu chú lắm

2 Luyện viết

ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

3 Luyện nói: Ngày chủ nhật Tranh vẽ cảnh bố, mẹ cho bé đi công viên vào ngày chủ nhật

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

Trang 3

Tiết 65 : Luyện tập chung

A Mục tiêu:Giúp HS củng cố về

- Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

- Viết các số theo thứ tự qui định

- Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

- GD HS yêu thích môn học

- Gv: Nội dung bài- Tranh vẽ minh hoạ bài 3

- HS: Vở, bút

C Hoạt động dạy- học :

I, ÔĐTC: Lớp hát

II, KTBC: GV chép đề bài lên bảng, HS làm vào bảng con, nhận xét

Đề bài: Viết phép tính thích hợp:

Có: 3 quả

Thêm: 6 quả

Có tất cả: …quả.

III Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, HD luyện tập:

- Bài 1: HS làm cột 3, 4; các cột còn lại dành

cho HS khá, giỏi

- GV ^( dẫn: 2 bằng 1 cộng mấy?

(2 = 1+ 1)

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào SGK

- GV chữa bài trên bảng

- HS đọc bài làm, kiểm tra chéo SGK

* Bài 2: HS nêu yêu cầu

- 2 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào SGK

- GV chữa bài Yêu cầu HS đọc lại bài làm

+

+ Muốn xếp +;< số theo thứ tự em cần làm

gì ?

* Bài 3:HS nhìn tranh vẽ, nêu bài toán rồi

viết phép tính thích hợp

- HS làm bài và chữa bài

- 1 HS đọc tóm tắt,nêu đề toán

- Cả lớp làm bài và chữa bài

Bài 1: Số?

2 = 1 + 6 = 2 +

3 = 1 + 6 = + 3

Bài 2:Viết các số 7, 5, 2, 9, 8 a)Theo thứ tự từ bé đến lớn : b)Theo thứ tự từ lớn đến bé:

Bài 3: Viết phép tính thích hợp: a)

b) Có : 7 lá cờ Bớt đi : 2 lá cờ Còn : lá cờ ?

IV Củng cố, dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Trang 4

Âm nhạc

Tiết 17: Học hát bài” Tiếng chào theo em”

Nhạc và lời: Hải Hà

A Mục tiêu:

- HS cả lớp hát thuộc lời , hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Tiếng chào theo em”

- Rèn cho HS hát đúng, hát hay và gõ tiết tấu của bài

B Đồ dùng dạy - học: - GV: Nội dung bài

- HS: SGK

C Hoạt động dạy - học:

I ÔĐTC: Lớp hát

II KTBC: 1 HS hát lại bài “Sắp đến tết rồi” NX

III Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, HD các hoạt động:

* HĐ1:Học hát- GV chép nội dung bài hát lên

bảng, HS đọc thầm

- HD HS đọc lời ca

+ GV đọc từng câu HS đọc lại lời của bài hát

- GV giới thiệu tác giả và xuất xứ của bài hát –

HS nghe

- GV hát mẫu toàn bộ bài hát 1 lần – HS nghe

- GV HD HS luyện hát từng câu theo L;(

pháp móc xích

( 1$ ý những chỗ luyến, những chỗ ngắt hơi)

- HS luyện hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp, NX

- GV bắt nhịp – Cả lớp lại bài hát 1 lần, GV

theo dõi, HD thêm

* HĐ2: HD HS gõ theo tiết tấu:

- GV bắt nhịp – cả lớp lại bài hát 1 lần

- HD HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca –

GV theo dõi, HD thêm

- GV chia lớp làm 2 nhóm, 1 nhóm hát ,1nhóm

vỗ tay- NX

1 Học hát bài: Tiếng chào theo em.

Chào ông chào bà, cháu đi học về

2 Gõ theo tiết tấu:

Chào ông chào bà, cháu đi học về

x x x x x x x x

3 Củng cố – Dặn dò:- Tóm tắt nội dung bài, NX giờ học

- VN ôn bài, chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2008

Học vần Bài 70 : ôt - ơt

- HS nhận diện vần:ôt, ơt

- HS đọc : ôt, ơt , cột cờ, cái vợt; đọc các từ ngữ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Những (8 bạn tốt

Trang 5

- GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng, phần luyện nói

I/ ổn định tổ chức Tiết 1

II / Bài cũ ( 5 phút )

- Đọc trên bảng phụ: ăt, ât, đôi mắt, thật thà, đấu vật, bắt tay

- 2 HS đọc câu ứng dụng ( bài 69)

- Viết: đôi mắt , thật thà, bắt tay

1, GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài : ôt, ơt

2, Dạy vần:

- GV ghi bảng và giới thiệu vần ôt HS quan sát và

TLCH

+ Vần ôt so với vần ot có gì giống và khác nhau?

- GV đọc và HD cách đọc, HS đọc:ôt

+ Nêu cấu tạo vần ôt?

+ Hãy đánh vần vần ôt?

- HS luyện đánh vần: ô- tờ - ôt

- HS ghép vần ôt

+Có vần ôt, muốn thành tiếng "cột" em làm thế nào?

- HS ghép tiếng “cột” và đọc GV ghi bảng tiếng mới,

HS đọc

+ Tiếng “cột" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh vần

tiếng cột?

- HS đọc:cờ- ôt - cốt - nặng - cột

* Giới thiệu vần ơt t;( tự nh trên

*HĐ2: Viết bảng.

- GV h^( dẫn HS viết bảng

+ Vần ôt đ;< viết bằng mấy con chữ? Độ cao của

+ Vần ơt viết khác vần ôt ở điểm nào?

+ Nêu cách viết từ " cột cờ"?

- 1u ý HS điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng

của các chữ

- HS viết bảng con GV nhận xét, sửa lỗi

*HĐ3: Luyện đọc từ ứng dụng.

vần vừa học

ôt

cột

cột cờ

ơt vợt cái vợt

2 Viết bảng:

ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

cơn sốt quả ớt xay bột ngớt !

3 Củng cố: Nhận xét giờ học

Trang 6

1 ÔĐTC: Lớp hát

3 Bài mới:

lại

- HS quan sát tranh và luyện nói từ 2 – 4 câu theo

câu hỏi:

+Bức tranh vẽ cảnh gì?

+Giới thiệu tên ;X bạn mà em thích nhất?

+ Vì sao em lại quý bạn đó?

+ ';X bạn tốt đã giúp đỡ em những gì?

1 Luyện đọc:

ôt- cột- cột cờ ơt- cái - vợt

Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây chỉ dang tay lá

Che tròn một bóng râm

2 Luyện viết

ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

3 Luyện nói: Những (8 bạn tốt

- Tranh vẽ các bạn đang giúp nhau ôn bài

Toán Tiết 66: luyện tập chung

A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Thực hiện so sánh các số, biết thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10

- Biết cộng, trừ các sốtrong phạm vi 10

- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

B Đồ dùng dạy- học:- Các mô hình, vật thật phù hợp với nội dung của bài học

- HS: Bút, vở

C Hoạt động dạy- học:

I ÔĐTC: lớp hát

II Kiểm tra bài cũ: Lồng vào bài mới

III Bài mới:

Trang 7

;( pháp giảng dạy Nội dung bài

1 Giới thiệu bài:

2 HD luyện tập:

* Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài tập

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào

SGK

-

thứ tự các số.

- GV chữa bài trên bảng

* Bài 2: HS nêu yêu cầu

- 2 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào SGK

bài 2 a, b cột 1; các cột còn lại dành cho

HS khá, giỏi

- GV chữa bài Yêu cầu HS đọc lại bài

làm

* Bài 3: HS nêu yêu cầu.( HS làm cột 1, 2;

các cột còn lại dành cho HS khá, giỏi)

- 2 HS làm trên bảng, cả lớp làm vàovở

nêu cách làm

- GV chữa bài

* Bài 4: HS nhìn tranh vẽ, nêu bài toán rồi

viết phép tính thích hợp

- HS làm bài và chữa bài

- Bài 5: HS nêu yêu cầu, cho HS quan sát

mẫu, GV HD xếp hình( dành cho HS khá,

giỏi)

Bài 1:Nối các chấm theo thứ tự

Bài 2: Tính

a) 10 9

- -

5 6

b) 4 + 5 - 7 =

1 + 2+ 6 =

3 - 2 + 9 =

6 - 4 + 8 =

3 + 2+ 4 =

7 - 5 + 3 =

Bài 3: Điền dấu>, <, =

0 1 3 + 2 2 + 3 5 - 2 6 - 2 10 9 7 - 4 2 + 2 7 + 2 6 + 2

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

a) Có 5 chú vịt đang bơi, có thêm 4 chú vịt nữa bơi tới Hỏi có tất cả bao nhiêu chú vịt?

b) Có 7 chú thỏ đang chơi, bỗng nhiên 2 chú thỏ chạy đi mất.Hỏi còn lại bao nhiêu chú thỏ?

Bài 5:Xếp hình theo mẫu

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài

Thể dục Tiết 17: Trò chơi vận động

A/ Mục tiêu:

- Đội hình đội ngũ Rèn luyện thế cơ bản

- Làm quen với trò chơi “ Chạy tiếp sức”

+ HS biết các kiến thức kĩ năng cơ bản đã học trong học kì và thực hiện cơ bản

đúng kĩ năng đó

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi

- GD HS có ý thức say mê học tập

B/ Địa điểm, phương tiện

* Địa điểm: Ngoài sân bãi- Dọn vệ sinh an toàn nơi tập, kẻ sân để chơi trò chơi

* ;( tiện: 1 còi nhỏ

Trang 8

C/ Nội dung và phương pháp :

- GV tập hợp HS thành 3 hàng dọc Sau đó cho

HS xoay từ hàng dọc thành hàng ngang

- GV phổ biến yêu cầu và nội dung giờ học

- Yêu cầu HS khởi động

* GV hô cho HS ôn lại 1 lần

-Lần 2; 3 Lớp o( hô, Gv quan sát uốn nắn

* Tiến hành ;( tự trên

- Các tổ tập ^ lớp do lớp o( điều

khiển, nhận xét tuyên );( tổ tập tốt

- TC “ Chạy tiếp sức” 12 – 18 phút

+ GV nêu tên TC, Sau đó giải thích cách chơi,

làm mẫu

+ Tiếp theo cho 1 HS ra chơi thử Sau đó cho 1

nhóm 2 – 3 HS chơi thử HS cả lớp chơi GV

NX, giải thích thêm để HS nắm vững cách

chơi, rồi lại cho HS cả lớp chơi thử lần 2, sau

đó chơi chính thức có phân thắng, thua và

o( phạt: 1 – 2 lần

* GV – HS cùng hệ thống lại bài Giao bài

tập về nhà

1) Phần mở đầu:

- Khởi động:

+ Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: (1 –

2 phút) + Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp(1 phút)

- TC: “Diệt các con vật có hại” 1 –

2 phút

2) Phần cơ bản

* Ôn đội hình đội ngũ:

* Ôn rèn luyện thế cơ bản

*Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức

- Cách chơi:

Khi có lệnh, HS số 1 của các tổ chạy nhanh vòng qua cờ rồi chạy về vạch xuất phát chạm tay vào bạn số 2, số

2 lại chạy bạn 1 <;( tự cho

đến hết Hàng nào xong ^ ít phạm quy là thắng

3) Phần kết thúc

- Đứng vỗ tay và hát hoặc đi 8( theo nhịp 2 – 4 hàng dọc:2 – 3 phút

Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009

Học vần Bài 71 : et - êt

- HS đọc : et, êt , bánh tét , dệt vải; đọc các từ ngữ và câu ứng dụng

- Viết et, êt , bánh tét , dệt vải

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chợ Tết

Trang 9

- GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng, phần luyện nói.

I/ ổn định tổ chức Tiết 1

II / Bài cũ ( 5 phút )

- Đọc trên bảng phụ: ơt, ôt, cơn sốt, ngớt ! xay bột, cái vợt

- 2 HS đọc câu ứng dụng ( bài70)

- Viết: ngớt ! xay bột, cái vợt

1, GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài : et, êt

2, Dạy vần:

- GV ghi bảng và giới thiệu vần et HS quan sát và

TLCH

+ Vần et so với vần ôt có gì giống và khác nhau?

- GV đọc và HD cách đọc, HS đọc:et

+ Nêu cấu tạo vần et?

+ Hãy đánh vần vần et?

- HS luyện đánh vần:e - tờ - et

- HS ghép vần et

+Có vần et, muốn thành tiếng "tét" em làm thế nào?

- HS ghép tiếng “ tét” và đọc GV ghi bảng tiếng mới,

HS đọc

+ Tiếng “ tét" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh vần

tiếng tét?

- HS đọc:tờ - et - tét- sắc - tét

* Giới thiệu vần êt t;( tự nh trên

*HĐ2 : GV h^( dẫn HS viết bảng

+ Vần et đ;< viết bằng mấy con chữ? Độ cao của

+ Vần êt viết khác vần et ở điểm nào?

+ Nêu cách viết từ " bánh tét"?

- 1u ý HS điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng

của các chữ

- HS viết bảng con GV nhận xét, sửa lỗi

*HĐ3: HD đọc từ ứng dụng.

vần vừa học

et

tét

bánh tét

êt dệt dệt vải

2 Viết bảng:

et, êt, bánh tét, dệt vải

nét chữ con rết sấm sét kết bạn

3 Củng cố: Nhận xét giờ học

Tiết2

Trang 10

1 ÔĐTC: Lớp hát.

3 Bài mới:

lại

- HS quan sát tranh và luyện nói từ 2 – 4 câu theo

câu hỏi:

+Em +;< đi chợ tết vào dịp nào?

+ Em nhìn thấy những gì ở chợ tết?

+ Mọi ;X đi chợ tết mua những gì?

1 Luyện đọc:

et- tét- bánh tét êt- dệt- dệt vải

Chim tránh rét bay về L;( nam Cả đàn đã thấm mệt

( vẫn cố bay theo hàng

2 Luyện viết

et, êt, bánh tét, dệt vải

3 Luyện nói: Chợ Tết

Tranh vẽ cảnh chợ Tết Trong chợ bán rất nhiều hoa, bánh kẹo , quần áo đẹp ,

Toán

Tiết 67: LUYệN TậP CHUNG.

A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Thực hiện cộng, trừ và cấu tạo các số trong phạm vi 10

- So sánh các số trong phạm vi 10

- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Nhận dạng hình tam giác

- GD HS lòng say mê học tập.

A Chuẩn bị: - GV: Nội dung bài, hình tam giác

- HS: Bút, vở, bộ đồ dùng

C Các hoạt động dạy- học:

I ÔĐTC: Lớp hát

II KTBC: GV ghi đầu bài lên bảng, 1 HS lên bảng làm, )^ lớp TL miệng Cho các số: 10, 2, 6, 5

a, Khoanh vào số lớn nhất?

b, Khoanh vào số bé nhất?

III Bài mới:

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	225,92 KB