giao an lop 2 tuan 8 ca ngay

-Giúp HS có kỹ năng ứng xử trong các tình huống của mình, khi tham gia làm việc nhà của bản thân -Luôn có ý thức chăm làm việc nhà giúp đỡ ông bà, cha mẹ II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu học t[r]

Trang 1

TUẦN 8 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012

CHÀO CỜ _

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.KIỂM TRA BÀI CŨ :

-Gọi 2 HS lên bảng đặt tính, tính nhẩm

-GV nhận xét ghi điểm

2.GIỚI THIỆU BÀI MỚI

Hôm nay các em học toán bài 36 + 15

-GV ghi đề bài

* Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi

có bao nhiêu que tính?

-Để biết có bao nhiêu que tính ta làm

-HS nhắc CN-Nghe và phân tích đề toán

-Thực hiện phép tính cộng 36 + 15-HS sử dụng que tính tìm kết quả -1 HS lên bảng đặt tính và tính 36

+15 51

* Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 saocho 5 thẳng cột với 6,1 thẳng cộtvới 3 Viết dấu + và kẻ gạchngang

* Thực hiện tính từ phải sang trái :

6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 ; 3cộng 1 bằng 4, 4 thêm 1 bằng 5viết 5

- HS nhận xét, 3-4 HS nhắc lại-HS làm bảng, lớp bảng con-2 HS trả lời

Trang 2

-Bao gạo nặng bao nhiêu ki lô gam?

-Bao ngô nặng bao nhiêu ki lô gam?

-Bài toán muốn chúng ta làm gì?

-Thực hiện các phép cộng các sốhạng với nhau

-HS tự làm

-Lớp nhận xét bài ở bảng

-HS quan sát-Bao gạo nặng 46 kg-Bao ngô nặng 27 kg-Tính xem cả 2 bao nặng ? ki lôgam

-HS đọc đề toán-1 HS làm bảng – lớp làm vởNhận xét bài của bạn

-Các phép tính có kết quả là 45

40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9-2 HS nêu

Trang 3

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Gọi 2 em đọc bài Thời khóa biểu kết

hợp trả lời câu hỏi nội dung bài

-Thầm thì – nói nhỏ vào tai

- Vùng vẫy – Cựa quậy mạnh, cố

-HS đọc CN, ĐT-HS đọc đoạn, CN trong nhóm

-HS theo dõi đọc câu dài ngắt nghỉđúng dấu chấm phẩy

HS đọc đoạn nhóm ĐT-HS đọc thi đua

Nhận xét-HS đọc ĐT

Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc thầm từng đoạn, cả bài

- GV hướng dẫn HS thảo luận

- GV nêu câu hỏi 1

- GV quan sát nhắc nhở các em thảo

luận

-Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ

như thế nào?

-Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam

khóc vì sợ Lần này vì sao Nam lại bật

khóc?

-HS đọc thầm bài-Thảo luận nhóm các câu hỏi trongbài

-Nhóm 1 trả lời – gọi nhóm khác trảlời câu 2 – nêu câu hỏi mời nhómkhác trả lời

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

1 / Minh rủ Nam trốn học ra phốxem xiếc

2 / Chui qua chỗ tường thủng

3 / Cô nói với bác bảo vệ Bác nhẹtay kẻo cháu bị đau cô đỡ emngồi dậy phủi đất cát đưa em về lớp

4 / Cô xoa đầu Nam an ủi

5 / Là cô giáo -Cô rất dịu dàng và yêu thương họctrò

-Vì đau và xấu hổ

Trang 4

- Luyện đọc phân vai

-về nhà tập đọc chuẩn bị giờ sau kể

chuyện người mẹ hiền

Nhận xét tiết học

* 3 – 4 nhĩm tự phân vai và đọc( Người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cơgiáo, Nam và Minh)

-Nhận xét các nhĩm đọc

-Cơ vừa yêu thương HS vừa dạy bảonhiêm khắc giống như người mẹtrong gia đình

BUỔI CHIỀU

Mỹ thuật

(Gv chuyên dậy)

LuyƯn t ập: TỐN

-Giải bài tốn cĩ lời văn (Bài tốn về nhiều hơn)

-Biểu tượng về hình tam giác

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 3, 5

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

-Gọi HS giải bài tốn

a) Giíi thiƯu bµi

-Hơm nay các em học tốn bài

Trang 5

Gọi 1 HS đọc đề bài

-Để biết tổng ta làm như thế nào?

-Nêu cách thực hiện 26 + 9 và15 + 36

Bài 3 :Vẽ lên bảng nội dung bài tập 3

-Số 6 được nối vào số nào đầu tiên?

-Mũi tên chữ số thứ nhất chỉ vào đâu?

-Viết số thích hợp vào ơ trống

-Cộng các số hạng đã biết với nhau.-HS tự làm bảng, lớp bảng con

-HS nêu-Số 4

- Số 10

* Như vậy chúng ta đã lấy 6 + 4 = 10

và ghi 10 vào dịng thứ 2 trong bảng 6

+ 4 = 10

- 10 nối với số nào?

- Số 6 thứ 2 cĩ mũi tên chỉ vào đâu?

10 + 6 = 16-HS làm bài tập ở bảngNhận xét bài của bạn-HS đọc

-HS nhìn TT đọc đềBài tốn về nhiều hơn

-Cĩ 3 hình tứ giác-HS nêu

Thể dục Bài 15:ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ – TRÒ CHƠI “ BỊT

MẮT BẮT DÊ”

Trang 6

- Biết vận dụng vào luyện tập hàng ngày trong cuộc sống để nâng cao sức khoẻ.

II/ Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện

- Phương tiện: Dụng cụ dạy học và tài liệu soạn giảng

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1 Phần Mở Đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung buổi học

- Cho học sinh khởi động chung

- Chơi trò chơi “ Kéo cưa lưa xẻ”

2.Phần Cơ Bản:

- Hướng dẫn HS ôn lại bảy động

tác vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng,toàn thân, nhảy của bài thể

dục phát triển chung HS nắm

được bài và thực hiện tương đối

chính xác kỹ thuật động tác

- Hướng dẫn HS học động tác điều

hoà HS hiểu bài và biết vận dụng

vào luyện tập thực hành ởõ mức độ

cơ bản đúng kỹ thuật động tác,

biết giữ trật tự khi di chuyển đội

hình, và giữ đúng cự ly đội hình

- GV làm mẫu và phân tích KTĐT

-Tổ chức cho học sinh tập

* Tổ chức trò chơi “Bịt mắt bắt

dê” Học sinh biết tham gia vào

trò chơi và chơi chủ động, đoàn

kết, hợp tác

-Nhận xét 3; chứng cứ 1, 2, 3

3.Phần Kết Thúc:

-Cho học sinh thả lỏng toàn thân

-Giáo viên và học sinh hệ thống

lại nội dung bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh ôn lại bài

             

Trang 7

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải toán về nhiều hơn dưới dạng sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác

* Học sinh khá giỏi làm tất cả các bài tập SGK

II Đồ dùng

- Bảng phụ BT 2, 4 , 5

- PBT bài 2, Vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Bài 3: Học sinh khá giỏi.

- Bài 4: Tóm tắt:

Đội 1 : 46 cây

Đội 2 nhiều hơn : 5 cây

Đội 2 : …cây ?

- Bài 5: Trong hình bên:

a Có mấy hình tam giác?

- Đọc yêu cầu

- Quan sát hình

- Thảo luận N 2

- Nêu kết quả

- Học sinh về nhà làm bài ở vở bài tập

để ôn lại kiến thức _

Trang 8

II Các hoạt động dạy học:

1- Bài cũ:

Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện “Người thầy cũ”

- Nhận xét- ghi điểm

2- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu

2 Hướng dẫn kể chuyện

- Bài 1: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn

câu chuyện

* Đoạn 1:

- Hai nhân vật trong tranh là ai?

- Hai cậu trò chuyện với nhau như thế

- Đọc lời nhân vật trong tranh

- Thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện các N nêu kết quả

* HSK: Phân vai kể lại câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe

Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I/MỤC TIÊU:

Trang 9

-Giúp HS có kỹ năng ứng xử trong các tình huống của mình, khi tham gialàm việc nhà của bản thân

-Luôn có ý thức chăm làm việc nhà giúp đỡ ông bà, cha mẹ

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu học tập

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Em đã làm những việc gì giúp đỡ bố mẹ

-GV nhận xét

2 GIỚI THIỆU BÀI MỚI

-Hôm nay các em học bài “Chăm làm

* Tình huống 1 : Lan đang phải giúp mẹ

trông em thì các bạn đến rủ đi chơi Lan

sẽ làm gì?

* Tình huống 2 : Mẹ đi làm muộn chưa

về bé Lan sắp đi học mà chưa có ai nấu

cơm cả Nam phải làm gì?

* Tình huống 3 : Ăn cơm xong mẹ bảo

Hoa đi rửa bát Nhưng trên ti vi đang

chiếu phim hay Bạn hãy giúp Hoa đi

Kết luận :

Khi được giao làm bất cứ công việc nào,

em cần phải hoàn thành công việc đó rồi

mới làm công việc khác

Điều này đúng hay sai

-Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồicơm, nhặt rau cho mẹ để khi mẹ về

mẹ có thể nhanh chóng nấu kịpcơm cho bé Lan ăn đi học

-Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rồimới vào xem phim

* Đại diện các nhóm lên đóng vai

và trình bày bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sunggiữa các nhóm

d / Tự giác làm những việc nhàphù

Trang 10

Thảo luận cả lớp:

-Ở nhà em đó tham gia làm những cụng

việc gỡ? Kết quả của cụng việc đú ra

-Em cú mong muốn được tham gia vào

làm những cụng việc nhà nào ? vỡ sao?

3.CỦNG CỐ - DẶN Dề

-GV khen 1 số em chăm chỉ làm việc

nhà

* Cỏc em phải làm những cụng việc nhà

phự hợp với bản thõn Hóy tỡm những

- Ở nhà em đó tham gia quột nhàlau nhà, rửa ấm chộn

- Sau khi quột nhà, lau nhà emthấy nhà cửa thoỏng mỏt

- Những cụng việc đú do bố mẹ

em phõn cụng em làm

- Trước những cụng việc đú, bố

mẹ rất hài lũng và khen em

- Em cũn mong muốn được thamgia vào làm những cụng việc nhànhư gấp quần ỏo, trụng em giỳp bốmẹ

LUYỆN TẬP Tieỏng Vieọt

ĐọC HIểU - NGƯờI Mẹ HIềN

I.Mục đích yêu cầu:

-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem,

…

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng, biết phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

-Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: gánh xiếc, tò mào, lách, lấm lem, thập thò

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

1 Khởi động:

2 Dạy ôn luyện

- Cả lớp hát

Trang 11

*Bài 1: Đọc thời khóa biểu ngày hôm

sau của lớp em, điền vào các ô trống

- GV hớng dẫn

- Giáo viên chấm bài nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc bài “ Ngời

- Học sinh trả lời kết quả sau:

- Ra phố xem xiếc biểu diễn

- Cô nhắc bác bảo vệ nhẹ tay, đỡ nam dây, đa em về lớp

vì cô vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh, giống ngời mẹ với các con

Tửù hoùc Tieỏng Vieọt Luyện đọc: BàN TAY DịU DàNG

I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Đọc trôi chảy toàn bài biết ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu

- Biết đọc phân vai

- Hiểu nội dung bài

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Những từ ngữ nào cho thấy An rất

buồn khi bà mới mất?

2.Khi biết An cha làm bài tập, vì sao

thầy giáo không trách An?

- Học sinh mở vở làm bài kết quả;

- Lòng nặng trĩu nỗi buồn, ngồi lặng lẽ

- Vì thầy thông cảm với An Nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng đầy trìu mến, thơng yêu

- Vì An cảm động trớc sự cảm thông

Trang 12

4.V× sao An høa víi thÇy s¸ng mai em

sÏ lµm bµi tËp

- Gi¸o viªn cÊm ch÷a bµi

3 Cñng cè - DÆn dß

- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc

cña thÇy Muèn thÓ hiÖn t×nh c¶m biÕt

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng đã học

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán về nhiều hơn

* Học sinh khá giỏi làm đầy đủ các bài tập

II Đồ dùng

- Bảng lớp BT1,3

- Nối tiếp nhau đọc thuộc lòng

- Dựa vào bảng cộng đã thuộc nêu kết quả bài b

Trang 13

Mai cân nặng hơn Hoa : 3 kg

- Học sinh về nhà làm bài ở vở bài tập nhằm củng cố lại kiến thức

- Nối tiếp nhau nêu các từ cần điền

- Nhiều em đọc lại bài đồng dao đã hoàn thành

- Đọc yêu cầu

Trang 14

ơn các thầy giáo, cô giáo.

- Học sinh về nhà làm bài ở vở bài tập

_

Chính tả NGƯỜI MẸ HIỀN.

Trang 15

I Mục tiêu: Sau bài học, hs có thể :

- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ,không uống nước lã, rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiểu tiện

* HSKG: Nêu được tác dụng của việc cần làm

* Học sinh có kĩ năng ăn uống hợp lí để bảo vệ cho dạ dày của mình

II Đồ dùng:

- Tranh vẽ trang 18, 19 - SGK

1/ Khởi động:

2/ Bµi míi

*Hoạt động 1: Phải làm gì để ăn sạch

- Ăn uống sạch sẽ chúng ta cần phải làm

- Quan sát các tranh - nêu

- Uống các thưc uống đảm bảo chất lượng hợp vệ sinh, không uống nước lã

- Nhận xét- bổ sung

- Ăn những thức ăn đảm bảo chất, không ôi thiu

+ H1: Rửa tay bằng xà phòng , bằng

Trang 16

- Thực hiện ăn uống sạch sẽ, hợp vệ sinh.

Trang 17

hơn con ngỗng 8 kg, Hỏi con chó nặng

bao nhiêu ki lô gam?

GV H/dẫn tóm tắt phân tích đề toán,

tóm tắt giải

Bài tập 4:

Bao gạo nặng 38 kg, bao ngô nhẹ hơn

bao gạo 5 kg Hỏi bao ngô nặng bao

- Ôn 7 động tác thể dục phát triển chung đã học.Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác, đẹp

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

- ChơI trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” Biết cách chơI và tham gia chơI đợc

-Học sinh có ý thức tập thể thao

II.Chuẩn bị: Sân bãI; 2 khăn bịt mắt và một còi

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp và phổ biến nội dung bài học

- Chạy nhè nhàng trên địa hình tự nhiên

- ĐI thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

- HS chơi

- HS tập một lần: 2 8 nhịp

- HS quan sát , nhận xét

- HS tập: 4 lần: 2 8 nhịp

Trang 18

Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012

Toán LUYỆN TẬP.

III Các hoạt động dạy học :

Mẹ hái : 38 quả bưởi

Chị hái : 16 quả bưởi

Trang 19

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết câu HD

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Tiết 1

- Nhận xét - ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

Treo tranh - Giới thiệu

- Luyện đọc câu dài Giờ ra chơi đã hết,/

Dũng xúc động nhìn theo bố đang đi ra

- 2 em đọc “Người mẹ hiền” và TLND

+ Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?+ Vì sao Nam khóc?

- Đọc nối tiếp lần 2

- Nhận xét

- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

Trang 20

phía cổng trường/ rồi lại nhìn cái khung

- Khi biết An chưa làm bài tập thầy có

thái độ như thế nào ?

- Cùng GV tìm hiểu nghĩa các từ khó SGK

- Đọc to đoạn 1, 2

+ Lòng nặng trĩu nổi buồn, nhớ bà

An ngồi lặng lẽ

+ Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu

+ Thầy nhẹ nhàng xoa đầu, yêu thương, trìu mến

Góp ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Góp sức chung tay (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét, thẳng hàng, viết liền nét

* Học sinh giỏi viết đầy đủ các dòng trong vở Tập Viết

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ cái

- Bảng phụ viết sẵn: G, Góp sức chung tay

- VTV, bảng con

Trang 21

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa G

- 1 em viết bảng HS viết bảng con: Gúp

- Ôn đi đều Yêu cầu đi đúng nhịp, động tác tơng đối chính xác, đều

II Địa điểm và phơng tiện:

- Sân trờng, còi, khăn để chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

 



Trang 22

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

* Ôn bài thể dục phát triển chung, mỗi

- Trò chơi a thích (do giáo viên chọn)

- Vieỏt ủuựng chửừ hoa G ; chửừ vaứ caõu ửựng duùng : Gà; Gà đẻ thì gà tục tác

- Reứn tớnh caồn thaọn Yeõu thớch chửừ ủeùp

Giaựo duùc HS yeõu lao ủoọng vaứ tỡnh ủoaứn keỏt.

II CHUAÅN Bề:

- Maóu chửừ G (cụừ vửứa), phaỏn maứu.

Baỷng phuù hoaởc giaỏy khoồ to.Maóu chửừ goựp (cụừ vửứa) vaứ caõu “goựp sửực chung tay” (cụừ nhoỷ).

-Vụỷ taọp vieỏt, baỷng con.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Khụỷi ủoọng:

2 Kieồm tra baứi cuừ:

3 Baứi mụựi: Chửừ hoa: G

Hoaùt ủoọng 1: Caựch vieỏt chửừ G

- Cao 8 li vaứ 2 neựt

- HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt

Trang 23

để HS theo dõi.

 Nét 1 : Đặt bút trên đường kẻ thứ

6, viết nét cong dưới và nét cong trái

nối liền nhau, tạo vòng xoắn to ở

đầu chữ giống chữ C hoa, dừng bút ở

đướng kẻ 2

 Nét 2 : Từ điểm dừng bút ở nét

1, chuyển hướng xuống viết nét

khuyết ngược, dừng bút ở đường kẻ

2

- GV yêu cầu HS viết chữ G

- GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 2: Cách viết câu ứng

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

à Lưu ý: Nét cuối của chữ G nối

sang nét cong trái của chữ a

- GV viết mẫu chữ Gµ

- Luyện viết ở bảng con

Ị Nhận xét

Hoạt động 3: Thực hành

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm

bút

- Lưu ý HS quan sát các dòng kẻ

trên vở rồi đặt bút viết

- Hướng dẫn viết vào vở

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu,

chậm

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV thu một số vở, chấm

- Nhận xét, tuyên dương.

- Về hoàn thành bài viết.

- Chuẩn bị: xem bài chữ Ôn tập.

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	1,63 MB