Giáo án Lớp 2 tuần 26 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

Giới thiệu nội dung của tiết học a.Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động của tuần thứ 26 : 15 phút - Các tổ trưởng đọc nhận xét kết quả theo dõi của tổ trong tuần.Giáo viên nhận xét chung: *Ưu [r]

TUẦN 26

Thứ hai , ngày 8 tháng 3 năm 2010

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I Mục tiêu

-HS đọc lưu loát được cả bài.Đọc đúng các từ khó Nghỉ hơi đúng ở các dấu

câu

-Hiểu ý nghĩa của các từ mới trong bài

-Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng ,Tom cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khắng khít

II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ (3’) Bé nhìn biển.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- Tôm Càng và Cá Con

Phát triển các hoạt động

a.Hoạt động 1: Luyện đọc (20')

a) Đọc mẫuGV đọc mẫu toàn bài lần 1

b) Luyện đọc câu

-Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

-Rút từ khó ghi bảng

c) Luyện đọc đoạn trước lớp

-Bài tập đọc này có mấy đoạn, mỗi

đoạn từ đâu đến đâu?

-Cần chú ý ngắt giọng cho chính xác ở

vị trí các dấu câu

-d)Luyện đọc trong nhóm

-Theo dỏi giúp các nhóm đọc

b.Hoạt động 2: Thi đọc ( 10')

-GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối

tiếp Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn

2

-Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt

d) Đọc đồng thanh

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

-Quan sát, theo dõi

-Theo dõi và đọc thầm theo

-Mỗi em đọc 1 câu đến hết bài

-Đọc từ khó

-Dùng bút chì để phân chia đoạn -4 hs đọc 4 đoạn

-1 HS khá đọc bài

-Đọc ngắt hơi câu khó

-Giải nghĩa từ

-Đọc đoạn trong nhóm

-Thi đọc bài

-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3

Tiết 2.

Phát triển các hoạt động (30’)

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài ( 20')

-Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2.

-Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông?

-Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình

dánh ntn?

-Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn?

-Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?

-Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của

Cá Con

-Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con?

-Gọi 1 HS khá đọc phần còn lại

-Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy

ra?

-Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

b.Hoạt động 2: Thảo luận lớp ( 10')

-Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:

- Tôm Càng có gì đáng khen?

*Tô Càng rất thông minh, nhanh nhẹn Nó

dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo

lắng cho bạn

-Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại

việc Tôm Càng cứu Cá Con

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-Gọi HS đọc lại truyện theo vai

-Em học tập Tôm Càng đức tính gì?

-Nhận xét tiết học

-1 HS đọc

-Tôm Càng đang tập búng càng

-Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh

-Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mìnhĐuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái

-Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi -Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

-Tôm Càng thấy một con cá to, mắt

đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới

-Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ

HS phát biểu

-TơmCàng rất dũng cảm./ Tôm Càng

lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./…

-3đến 5 HS lên bảng

Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con) Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn

-HS trả lời

MÔN: TOÁN

Tiết: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6

-Biết thời điểm.Khoảng thời gian

-Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hjằng ngày

II.Đồ dùng dạy học : Mô hình đồng hồ : SGK, vở.

III Các hoạt động

Ổn định

2 Bài cũ (3’) Thực hành xem đồng hồ.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- Luyện tập

Phát triển các hoạt động (27’)

a.Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt làm các bài

tập.(17')

Bài 1:Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các

hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động

đó (được mô tả trong tranh vẽ)

-Trả lời từng câu hỏi của bài toán

-Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và

phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại

hoạt động ngoại khóa của tập thể lớp

Bài 2: HS phải nhận biết được các thời điểm

trong hoạt động “Đến trường học” Các thời

điểm diễn ra hoạt động đó: “7 giờ” và “7 giờ

15 phút”

-So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu

hỏi của bài toán

-Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu,

chẳng hạn:

-Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu

phút?

-Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu

phút?

-Bây giờ là 10 giờ Sau đây 15 phút (hay 30

phút) là mấy giờ?

b.Hoạt động 2: Thực hành ( 10')

Bài 3: Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vị đo

thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời

gian

-Sửa chữa sai lầm của HS chẳng hạn:

-“Nam đi từ nhà đến trường hết 15 giờ”

-Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm:

-Trong vòng 15 phút em có thể làm xong

việc gì?

-Trong vòng 30 phút em có thể làm xong

việc gì?

-cho HS tập nhắm mắt trải nghiệm xem 1

phút trôi qua như thế nào?

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem giờ trên

đồng hồ cho thành thạo, ôn lại các bảng nhân

chia đã học

-Chuẩn bị: Tìm số bị chia

-HS xem tranh vẽ

-Một số HS trình bày trước lớp

Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút

Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc

30 phút

Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút

-Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở…

-Em có thể làm xong bài trong 1 tiết kiểm tra,…

-HS tập nhắm mắt trải nghiệm

MÔN: KỂ CHUYỆN

Tiết: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I Mục tiêu

-Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn câu chuyện

HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- Tôm Càng và Cá Con

Phát triển các hoạt động (27’)

a.Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện từng

đoạn ( 17')

Bước 1: Kể trong nhóm

-GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội

dung 1 bức tranh trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp

-Yêu cầu HS nhận xét

-Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung

-Truyện được kể 2 lần

*Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng, GV có

thể gợi ý:

-GV dựa vo tranh nu u hỏi

b.Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện

(10')

-GV gọi 3 HS xung phong lên kể lại

-Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể

-Gọi các nhóm nhận xét

-Cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại truyện

-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa HKII

- Hát

-Kể lại trong nhóm Mỗi HS kể 1 lần Các HS khác nghe, nhận xét

và sửa cho bạn

-Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi HS kể 1 đoạn

-Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

-Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn -8 HS kể trước lớp

3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng,

Cá Con

-Mỗi nhóm kể 1 lần Mỗi lần 3

HS mặc trang phục để thể hiện

- Nhận xét bạn kể

Thứ ba, thứ tư, thứ năm , tháng 3 năm 2010 nghỉ làm công tác khối

Thứ sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2010

MÔN: TOÁN

Tiết: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

-Giúp HS củng cố về nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc

-Nhận biết và tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ.

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- Luyện tập

Phát triển các hoạt động (27’)

a.Hoạt động 1: Thực hành: 19'

Bài 1:Bài này có thể nối các điểm để có nhiều

đường gấp khúc khác nhau mà mỗi đường đều

có 3 đoạn thẳng, chẳng hạn là: ABCD, ABDC,

CABD, CDAB, …

-Khi làm bài, yêu cầu HS chỉ cần nối các điểm

để có một trong những đường gấp khúc trên là

được

Bài 2: GV HD cho HS tự làm

Bài 3: GV HDcho HS làm bi

b Hoạt động 2: Thi đua: giải bằng 2 cách 8'

Bài 4: GV HD HS lm bi

GV nhận xt sửa chữa

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-Trò chơi: Thi tính chu vi

-GV hướng dẫn cách chơi

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Số 1 trong phép nhân và phép chia

- Hát

- HS chỉ cần nối các điểm để có một trong những đường gấp khúc trên

- HS tự làm

- HS sửa bài

- HS tự làm Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là:

2 + 4 + 5 = 11(cm)

- Đáp số: 11 cm

Chu vi hình tứ giác DEGH là:

4 + 3 + 5 + 6 = 18(cm) Đáp số: 18cm

Độ dài đường gấp khúc ABCDE là:

3 + 3 + 3+ 3 = 12(cm) Đáp số: 12cm

Chu vi hình tứ giác ABCD là:

3 + 3 + 3 + 3 = 12(cm) Đáp số: 12 cm

MÔN: TẬP LÀM VĂN

Tiết:ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TÀ NGẮN VỀ BIỂN

I Mục tiêu

-Biết đáp lại lời nói của mình trong một số tình huống giao tiếp đồng ý

-Trả lời và viết được đoạn văn ngắn về biển.

-Biết đánh giá, nhận xét lời của bạn

II Đồ dùng dạy học :GV: Tranh minh hoạ cảnh biển HS: Vở.

III Các hoạt động

1Ổn định (1’)

2 Bài cũ (3’) Đáp lời đồng ý QST,

TLCH:

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- Đáp lời đồng ý Tả ngắn về biển

Phát triển các hoạt động

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

10'

Bài 1 GV đưa các tình huống và gọi 2

HS lên bảng thực hành đáp lại

-Một tình huống có thể cho nhiều cặp HS

thực hành

Nhận xét, cho điểm từng HS

b.Hoạt động 2: Thực hành 20'

Bài 2.Treo bức tranh

-Tranh vẽ cảnh gì?

-Sóng biển ntn?

-Trên mặt biển có những gì?

-Trên bầu trời có những gì?

-Hãy viết một đoạn văn theo các câu trả

lời của mình

-Gọi HS đọc bài viết của mình, GV chú ý

sửa câu từ cho từng HS

-Cho điểm những bài văn hay

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Hát

-HS 1: Đọc tình huống

HS 2: Nói lời đáp lại

-Tình huống a

HS 2: Cháu cảm ơn bác ạ./ Cảm ơn bác Cháu sẽ ra ngay./…

- Tình huống b

HS 2: Cháu cảm ơn cô ạ./ May quá, cháu cảm ơn cô nhiều./ Cháu cảm ơn cô Cô sang ngay nhé./

- Tình huống c

HS 2: Hay quá Cậu sang ngay nhé./ Nhanh lên nhé Tớ chờ…

-Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng

-Sóng biển xanh như dềnh lên

Sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh -Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng và những chú hải âu đang chao lượn

-Mặt trời đang dần dần nhô lên, những đám mây đang trôi nhẹ nhàng

-HS tự viết trong 7 đến 10 phút

-Nhiều HS đọc

VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm đang lướt sóng Đàn hải âu chao lượn Mặt trời lên, những đám mây trắng bồng bềnh trôi

MÔN: TẬP VIẾT

Tiết: X – Xuôi chèo mát máy.

I Mục tiêu:

-Viết X (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều

nét và nối nét đúng qui định

-Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy

-Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II.Đồ dùng daỵu học : GV: Chữ mẫu X Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

III Các hoạt động:

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 7'

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ X

-Chữ X cao mấy li?

-Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ X và miêu tả:

+ Gồm 1 nét viết liền, là kết hợp của 3 nét cơ bản:

2 nét móc hai đầu và 1 nét xiên

-GV viết bảng lớp GV hướng dẫn cách viết:

2 HS viết bảng con

-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

-GV nhận xét uốn nắn

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.7'

1 Giới thiệu câu: X – Xuôi chèo mát máy.

2 Quan sát và nhận xét:

-Nêu độ cao các chữ cái

-Cách đặt dấu thanh ở các chữ

-GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và uôi.

3 HS viết bảng con

* Viết: : X

-GV nhận xét và uốn nắn

c.Hoạt động 3: Viết vở 16'

* Vở tập viết:GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

-Chấm, chữa bài

-GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV nhận xét tiết học

- Hát

- HS quan sát

- 5 li

- 3 nét

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc câu

- X : 5 li- h, y : 2,5 li- t : 1,5 li

- u, ô, i, e, o, m, a : 1 li

- Dấu huyền ( `)trên e- Dấu sắc (/) trên a

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- HS viết vở

MÔN: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

Tiết :MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC

I.Mục tiêu

-Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước

-Phân biệt một số cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước

-Hình thành kĩ năng quan sát, mô tả, nhận xét

-Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây

II.Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong bài SGK tr 54,55 Sưu tầm tranh ảnh một số cây sống dưới nước -Giấy khổ to, hồ dán

III.Hoạt động dạy học:

1.Ônr định : ( 1')

2.Bài cũ: ( 3')

3.Bài mới: ( 1') giới thiệu bài

Phát triển các hoạt động ( 27')

a.Hoạt động 1:Làm việc SGK.

Bước 1: Làm việc theo cặp

-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong

SGK

-GV đi đến các nhóm giúp đỡ nếu HS không

nhận ra các cây thì GV chỉ dẫn

Bước 2:Làm việc cả lớp

-Gọi 1 số HS lần lượt chỉ và nói những cây

sống dưới nước được giới thiệu trong sách

-GV kết luận: Trong số cây này:

+Lục bình, rong sống trôi nổi trên mặt nước

+Cây sen, súng có thân và rễ cắm sâu xuống

bùn dưới đáy ao Cây này có cuống lá và

cuống hoa mọc dài ra đưa lá và hoa lên trên

mặt nước

b.Hoạt động 2:Làm việc với vật thật và tranh

ảnh sưu tầm

Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ

Phiếu hướng dẫn quan sát

1 Tên cây

2 Đó là loại cây sống trôi nổi trên mặt

nước hay cây có rễ bám vào bùn

dưới đáy ao hồ

3 Hãy chỉ re, thân, lá và hoa

4 Tìm ra đặc điểm giúp cây này sống

trôi nổi

Bước 2: Làm việc cả lớp

-Gọi đại diện các nhóm giới thiệu các cây

-Chỉ và nói tên các cây trong hình

Hình 1: Cây lục bình(bèo Nhật bản hay bèo tây)

Hình 2: Các loại cây rong

Hình 3: Cây sen

-HS lắng nghe

-Các nhóm đem những cây thật

và các tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng quan sát và phân loại các cây

-HS trình bày sản phẩm của nhóm

sống dưới nước nhóm đã sưu tầm và phân

loại thành 2 nhóm

-GV nhận xét xem từng nhóm đã phân loại

đúng hay chưa đúng

4.Củng cố- dặn dò : ( 3')

-Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị bài tiết sau

mình

-HS đại diện nhóm giới thiệu và phân loại cây thành 2 nhóm

-Các nhóm tự đánh giá kết quả làm việc của nhóm mình

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động trong tuần thứ 26

-Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 27

II Chuẩn bị -Bản tổng kết hoạt động trong tuần thứ 26

-Bản kế hoạch hoạt động trong tuần thứ 27

III.Các hoạt động chủ yếu.

1 Giới thiệu nội dung của tiết học

a.Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động của tuần thứ 26 : (15 phút)

- Các tổ trưởng đọc nhận xét kết quả theo dõi của tổ trong tuần.Giáo viên

nhận xét chung:

*Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm chỉ Sinh hoạt 15 phút đầu giờ tốt.

-Học bài & làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Không có bạn nào đi muộn -Thực hiện vệ sinh trường lớp sạch sẽ

* Khuyết điểm:

b Hoạt động 2 Triển khai hoạt động tuần 27 : ( 10 phút)

-Tiếp tục rèn chữ viết đẹp học sinh

-Ôn bài và làm bài trước khi đến lớp Đi học đúng giờ

-Xem kĩ thời khoá biểu trước khi đến lớp

-Thực hiện tốt các phong trào đội đề ra

-Thực hiện kiểm tra việc giữ gìn vở sạch chữ đẹp

-Tiếp tục duy trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ- Giữ gìn trường lớp sạch sẽ

- Thi đua dạy tốt, học tốt

-Dăng ký và tham gia chữ viết đẹp cấp trường

2 Tổng kết dặn dò (5 phút)

-Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển

- Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước khi đến lớp

- Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh

***************&******************