Giáo án lớp 2 - tuần 29

- Bảng phụ viết nội dung tóm tắt 4 đoạn câu chuyện (sẽ được bổ sung những cách tóm tắt mới theo ý kiến đóng góp của học sinh ).. III. Hoạt động dạy và học A.. Đồ dùnga[r]

- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật

III Các hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: 3’

- Đọc viết các số từ 101-110

B Bài mới: 30’

vị Cho biết cần cần điền số thíchhợp HS nêu số, GV điền ô trống

? Nêu cách đọc (chú ý dựa vào 2 số

sau cùng để so sánh đọc số có 3 chữ số)

ảnh trực quan của số đã cho (HS làmtiếp các số khác) 192,121,173

b Thực hành :

- Gọi 1 HS lên chữa

NHỮNG QUẢ ĐÀO (2 TIẾT)

I Mục tiêu

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (ông, 3 cháu, Xuân,Vân Việt)

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: hài lòng, thơ dại, nhân hậu…

- Hiểu nội dung câu chuyện: Hiểu nội dung câu chuyện: Nhà những quả đào,ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt gợi khen đứa cháunhân hậu đã nhường cho bạn quả đào

- Giáo dục kĩ năng sống: Tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân.

II Đồ dùng

- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy và học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ: 3’ - 2,3 học thuộc lòng bài :Cây dừa

Trả lời câu hỏi 1,2,3 về ND bài

Đào ngon quá cô bé ăn xong vẫncòn thèm

Việt đã làm gì với quả đào ? - Việt dành cho bạn Sơn bị

ốm.Cậu không nhận, cậu đạt quảđào trên giường bạn…về

Câu 3: Nêu nhận xét của ông về từng

cháu.Vì sao ông nhận xét như vậy?

- Chuẩn bị bài sau

- Phân vai (người dẫn chuyện,ông, Xuân,Vân,Việt)

III Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ: 3’

- HS làm vào vở

- Yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung của tiết học

5 Dặn dò: 1’

- Chuẩn bị bài sau

Một trăm mười

Một trăm mười bốn

Một trăm mười năm

- Các nhóm thảo luận rồi trình bày trên bảng

a,

- Biết nói tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1cụm từ hoặc 1 câu

- Biết kể lại từng đoạn câu chuyệndựa vào lời tom tắt

- Biết cùng bạn phân vai

III Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: 3’

kho báu

? Câu chuyện muốn khuyên chúng ta

- Xuân ăn đào ntn?

Đ3: Chuyện của Vân

- Vân ăn đào ntn ?

- Cô bé ngây thơ…

Đ4:Chuyện của Việt

- Việt đã làm gì với quả đào…

- Tấm lòng nhân hậu Bài 2 : Kể từng đoạn câu chuyện dựa

vào nội dung tóm tắt của bài tập 1

- HS tập kể từng đoạn trong nhóm(dựa vào nội dung tóm tắt từng đoạntrong nhóm)

kể 4 đoạn

xung phong dựng lại câu chuyện(người dẫn chuyện ông, Xuân, Vân,Việt )

- 2,3 tốp HS (mỗi tốp 5 em tiếp nốinhau dựng lại câu chuyện )

II Đồ dùng

- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ,các hình chữ nhật

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 3’

- HS nêu ý kiến, GV điền vào ôtrống

mươi ba

HCN (chục) và đơn vị ô vuông được hình ảnh trựcc quan của các

số đã học

2 Thực hành:

- Bài tập cho các số và các lời đọc :

a,b,c,d,e

Ha: (310)Hb: (132)Hc: (205)Hd: (110)He: (123)Bài 2: mỗi số sau ứng với cách đọc

Chín trăm mười một0 911

- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung của tiết học

5 Dặn dò: 1’- Chuẩn bị bài sau.

_

Thủ công

LÀM VÒNG ĐEO TAY

I Mục tiêu

- HS biết cách làm vòng đeo tay giấy

- Làm được vòng đeo tay

- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra

II Đồ dùng

- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

II Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: 3’

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Nhắc nhở HS : mỗi lần gấp phải

gấp sát mép nan trước và miết kĩ Hai

nan phải luôn thẳng để hình gấp vuông

- 1 HS lên thao tác

và đều đẹp khi dán 2 đầu sợi dây để

thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu

hơn cho hồ khô

4 Củng cố: 2’

- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung của tiết học

5 Dặn dò: 1’- Chuẩn bị bài sau.

- Biết phân biệt lời kêt và lời của nhân vật

- Hiểu nội dung của bài

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Hoạt động dạy học

- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Luyện đọc câu dài:

- Đọc phần chú giải

- Học sinh luyện đọc đoạn trongnhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Học sinh đại diện trong nhóm thi

b) Tìm hiểu bài

- Cậu bé đã làm điều gì không phải với

cây si ?

- Cây si già đã làm gì để cậu bé hiểu được

nỗi đau của nó?

- Theo em, sau cuộc nói chuyện với cây

cậu bé có nghịch như thế nữa không? Vì

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Cây cũng biết đau đớn như người

- Phải biết bảo vệ cây cối

Thủ công

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Làm được vòng đeo tay

- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra

II Đồ dùng

- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

III Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: 3’

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Nhắc nhở HS : mỗi lần gấp phải

gấp sát mép nan trước và miết kĩ Hai

nan phải luôn thẳng để hình gấp vuông

và đều đẹp khi dán 2 đầu sợi dây để

1 Nghe - viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong truyện: Những quả đào

2 Làm đúng các bài tập có phân biệt có âm vần dễ lẫn: s/x

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép

III Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: 3’

Giếng sâu, sâu kim, xong việc, nước

sôi, gói xôi, song cửa

- 3 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng coo

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

a Hướng dẫn chuẩn bị bài:

? Những chữ nào trong bài chính tả

phải viết hoa? Vì sao viết hoa ?

- Những chữ cái viết đầu câu vàđứng đầu mỗi tiếng trong các tênriêng phải viết hoa

- HDHS làm - HS làm bài sgk sau đó làm vào

vở chỉ viết những tiếng cần điền

Ví dụ: cửa sổ, chú sáo, sổ lồng,trước sân, xô tới, cây xoan

- Tờ giấy to ghi sẵn dãy số

III Các hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: 3’

B Bài mới: 30’

a Ôn lại cách đọc và viết số có 3 chữ số - HS đọc các số đã treo trên bả

- GV cho HS lấy tấm bìa hình vuông

đã chia sẵn và nói : g

401; 40

151;152…160551;552… 560

lời đọc của giáo viên

VD: Năm trăm hai mươi mốt(521)

b So sánh các số

- Xác định số trăm, số chục, sốđơn vị.

- Xét các số ở hàng hai số (hàngtrăm, hàng chục hàng đơn vị)

KL: 234 < 235

194 > 139

199 < 215Nêu KL chung

- HDHS làm

a 971, 972, 973, 974, 975, 976,977…

b 981, 982, 983, 984, 985, 986,987…

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ đúng các dấu câu giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi

tả , gợi cảm

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: thời thơ ấu, cổ kính, lững thững…

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thực hiện tình yêu của tác giả với cây đa, với quê hương

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc

III Các hoạt động dạy và học

A KTBC: 3’

- 2 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của chuyện: Những quả đào

? Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?

Những từ ngữ nào, những câu văn nào

cho biết cây đa đã sống rất lâu

- Cây đa nghìn năm đã gắn liềnvới thời thơ ấu của chúng tôi Đó làmột toà cổ kính hơn là 1 thân cây.Câu 2(1 HS đọc )

? Các bộ phận của cây đa (thân, cành,

ngọn, rễ,) được tả bằng những hình ảnh

nào ?

- Thân cây: Là một toà cổ kính:chín, mười đứa bé bắt tay nhau ômkhông xuể

- Cành cây: Lớn hơn cột đình

- Ngọn cây: Chót vót giữa rừngxanh

- Rễ cây: Nổi lên mặt đất thànhnhững hình thù quái lạ như nhữngcon rắn hổ mang giận dữ

Câu 3: (1 HS đọc yêu cầu )

câyđa bằng 1 từ - Cành cây rất lớn…

- Rễ cây ngoằn ngèo…

- Ngọn cây rất cao…

Câu 4: (1HS đọc)

? Ngồi bóng mát ở gốc đa Tác giả còn

thấy những cảnh đẹp của quê hương ?

- Nói tên một số loài vật sống dưới nước

- Nói tên một số loài vật sống ở nước ngọt, nước mặn

- Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả

- Giáo dục kĩ năng sống: Giúp học sinh biết bảo vệ các loài vật sống dưới

nước và yêu thiên nhiên xung quanh chúng ta.

II Đồ dùng

- Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống ở ao sông, hồ, biển

III Các hoạt động dạy và học

A KTBC: 3’

- Nói tên và nêu ích lợi của

1 số con vật sống trên cạn ?

B Bài mới: 30’

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

? Chỉ và nói tên, nêu ích lợi của 1 số

con vật trong hình

H1: CuaH2: Cá vàng

? Con nào sống ở nước ngọt, con

nào sống ở nước ngọt ?

H3: Cá quảH4: Trai (nước ngọt )H5: Tôm (nước ngọt)H6: Cá mập

+ Phía dưới: Cá ngừ, sò, ốc, tôm, cá ngự…

(nhóm khác bổ sung)

KL: Có rất nhiều …

- Hình 60 các con vật sống nước ngọt

- Hình 61 các con vật sống nước mặn.Hoạt Động 2 : Làm việc với tranh

ảnh các con vật sống dưới nước sưu

tầm được

sưa tầm được để cùng quan sát và phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật vào giấy khổ to

+ Loài vật sống ở nước mặnHoặc

+ Các loài cá + Các loại tôm + Các loại trai, sò, ốc, hến …Bước 2: HĐ cả lớp

- Chơi trò chơi: Thi kể tên các con

vật sống dưới nước (nước ngọt, nước

mặn)

- Trình bày sản phẩm, các nhóm

đi xem sản phẩm, các nhóm khác

+ 1 số HS làm trọng tài + Chia lấy 2 đội (bốc thăm đội nào trước )

+ Lần lượt HS đội 1 nói tên 1con vật, đội kia nối tiếp ngay tên con vật khác …

- Nhận xét

+ Trong quá trình chơi 2 đôi phải lắng nghe nhau, nếu đội nào nhắc lại tên con vật mà đội kia đã nói là bị thua phải chơi lại từ đầu

- Giúp rèn luyện kỹ năng giải bài toán: Tìm số bị chia khi chưa biết

- Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia

- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập

II Các hoạt động dạy học

Tất cả có số lít dầu là :

3 x 6 = 18 (lít) Đ/S : 18 lít

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng

giải bài toán : Tìm số bị chia khi chưa biết

- HS được thể hiện bài hát: Đi học

- Kỹ năng biểu diễn trên sân khấu

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý thầy cô, bạn bè và mái trường

II Đồ dùng dạy học

- Trang phục biểu diễn.

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định: (1')

2 Bài cũ: (1') Kiểm tra trang phục của HS

3 Bài mới: (65') a Giới thiệu bài.

b Gi ng b i.ả à

* Hoạt động 1: Ôn lại lời bài hát

Đi học

Hương rừng thơm đồi vắng

Nước suối trong thầm thì

Cọ xòe ô che nắng

Râm mát đường em đi

Hôm qua em tới trường

Mẹ dắt tay từng bước

Hôm nay mẹ lên nương

Một mình em đến lớp

Chim đùa theo trong lá

Cá dưới khe thì thào

Hương rừng chen hương cốm

Em tới trường hương theo

Trường của em be bé

Nằm lặng giữa rừng cây

Cô giáo em tre trẻ

Dạy em hát rất hay

Hương rừng thơm đồi vắng

Nước suối trong thầm thì

Cọ xòe ô che nắng

Râm mát đường em đi

* Hoạt động 2: Học sinh thể hiện bài

1 Biết viết chữ A hoa theo cỡ vừa và nhỏ

2 Biết viết ứng dụng câu Ao liền ruộng cả theo cỡ và nhỏ, chữ viết đúng mẫuđều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng

- Mẫu chữ A kiểu 2

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li

III Các hoạt động dạy và học

A KTBC: 3’

- HS viết bảng con chữ Y hoa

- 1HS nhắc lại cụm từ ứng dụng của bài trước Yêu luỹ tre làng (2 HS viếtbảng lớp) HS viết bảng con : Yêu

- GV nhận xét, chữa bài

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa

a Quan sát nhận xét chữ A hoa kiểu

móc ngược

viết nét cong kín cuối nét uốn vàotrong, ĐB giữa ĐK 4 và đường kẻ 5)N2: Từ điểm dừng bút của nét 1liabút lên ĐK6 phía bên phải chữ o, viếtnét móc ngược (như nét 2 của chữ u)

ĐB ở ĐK 2

* GV viết lên bảng nhắc lại cách viết

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Nêu khoảng cách giữa các chữ ghi

tiếng

- Bằng khoảng cách viết chữ o

- Nêu khoảng cách đánh dấu thanh ? - Dấu huyền đạt trên chữ ê, dấu

nặng dưới chữ o, dấu hỏi trên chữ a

- HS lên bảng

- Lớp tự ghép hình (quan sát giúphọc sinh)

(GDBVMT - Phương thức tích hợp: Trực tiếp)

I Mục tiêu

1 Mở rộng vốn từ về cây cối

2 Tiếp tục luyện tập và trả lời câu hỏi có cụm từ: "Để làm gì"

- Biết yêu quý và bảo vệ các loài cây xung quanh chúng ta.

II Hoạt động dạy và học

- Tranh ảnh 3, 4 loài ăn quả (rõ các bộ phận cây)

- Bút dạ, giấy các nhóm (bài tập 2)

III Hoạt động dạy và học

A KTBC: 3’

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Bài tập:

1 Giới thiệu bài nêu mục đích yêu

cầu

2 Bài tập:

Gắn lên bảng trang 3, 4 loài cây ăn

+ Thân cây: To, cao, chắc…

+ Gốc cây: To, thô…

+ Cành cây: Xum xuê, um tùm, trơtrụi…

+ Lá: Xanh biếc, tươi xanh…

+ Hoa: vàng tươi, hồng thắm…

+ Quả: vàng rực, vàng tươi…

+ Ngọn: chót vót, thẳng tắp…

Bài 4: (miệng)

- Giáo viên nêu yêu cầu

+ Việc làm 2 bạn gái tưới nước bạn

- Học sinh biết các con vật sống dưới nước

- Rèn cho học sinh có kĩ năng trình bày bài và làm bài

- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập

- GV treo tranh và loại cá phóng to - HS quan sát các loại cá

- HS đọc tên từng loại

HS trao đổi theo cặp

- 2 nhóm lên thi làm bài

Cá quả (cá chuối, cá lóc )

- Kể tên các con vật sống ở dưới

nước ?

-HS quan tranh tự viết ra nháp têncủa chúng

- Yêu cầu 3 nhóm lên thi tiếp sức

mỗi em viết nhanh tên 1 con vật

VD : cá mè, cá chép, cá trôi, cátrắm…

- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ cần

thiết để tách các ý của câu văn câu 1

và câu 4

- Cả lớp làm vào vở

- 2 HS lên bảng Trăng trên sông, trên đồng, trên làngquê tôi đã thấy nhiều …càng lên caotrăng càng nhỏ dần, càng vòng dầncàng nhẹ dần

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Giúp học sinh mở rộng vốn từ về

sông biển (các loài cá ) các con vật sống dưới nước Luyện đọc về dấu phẩy

- Nói tên một số loài vật sống dưới nước

- Nói tên một số loài vật sống ở nước ngọt, nước mặn

- Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả

II Đồ dùng

- Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống ở ao, sông, hồ, biển

III Các hoạt động dạy và học

A KTBC: 3’

- Nói tên và nêu ích lợi của

1 số con vật sống trên cạn ?

Hoạt Động : Làm việc với tranh ảnh

các con vật sống dưới nước sưu tầm

được

sưa tầm được để cùng quan sát và phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật vào giấy khổ to

+ Loài vật sống ở nước mặnHoặc

+ Các loài cá + Các loại tôm + Các loại trai, sò, ốc, hến …Bước 2: HĐ cả lớp

- Chơi trò chơi: Thi kể tên các con vật

sống dưới nước (nước ngọt, nước

mặn)

- Trình bày sản phẩm, các nhóm đi xem sản phẩm, các nhóm khác

+ 1 số HS XP làm trọng tài + Chia lấy 2 đội (bốc thăm độinào trước )

+ Lần lượt HS đội 1 nói tên 1con vật, đội kia nối tiếp ngay tên convật khác …

- Nhận xét

+ Trong quá trình chơi 2 đôi phải lắng nghe nhau, nếu đội nào nhắc lại tên con vật mà đội kia đãnói là bị thua phải chơi lại từ đầu

Hoạt động trải nghiệm

CHỦ ĐỀ 8: NGHÊ NGHIỆP CỦA NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH TÔI

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ 5 chữ : Hoa phượng

2 Luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: x/s, in, inh

II Đồ dùng

- Bảng phụ bài tập 2a, giấy, bút dạ

III Các hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe – viết:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:

với bà thể hiện sự bất ngờ và thánphục trước vẻ đẹp của hoa phượng

- HDHS làm

Xám xịt, sà xuống, sát tận, xơ xác,sấm sập, loảng choảng, sủi bọt, ximăng

- Nắm được tên gọi kí hiệu và độ lớn của đơn vị mét (m) làm quen với thước mét

- Nắm được quan hệ giữa dm, cm, m

- Bước đầu tập đo độ dài (các đoạn thẳng dài đến khoảng 3m và tập ước lượngtheo đơn vị là mét )

II Đồ dùng

- Thước mét; 1 sợi dây dài khoảng 3m

II Các hoạt động dạy và học

1 Ổn định: (1')

2 Bài cũ: (2') Kiểm tra trang phục của HS

3 Bài mới: (30') a Giới thiệu bài.

b Gi ng b i.ả à

1 Ôn tập kiểm tra

? Hãy chỉ ra trên thước kẻ đoạn

thẳng có độ dài 1cm, 1dm

- Cho HS chỉ trên thước

? Hãy vẽ trên giấy các đoạn thẳng

10dm = 100cm

- Độ dài 1m được tính từ vạch nào

đến vạch nào trên thước m