II/ CHUẨN BỊ - Hình ảnh 1 số thực phẩm bé cần - Mẫu nặn các loại rau củ quả của cô cải, cà chua, chuối, nho - Tích hợp: âm nhạc III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung ch[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 3: CƠ THỂ TÔI NHÁNH 3: TÔI CẦN GÌ ĐẺ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
- Sự yêu thương chăm sóc của người thân trong gia đình và ở trường
- Dinh dưỡng hợp lý,giữ gìn sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh
- Môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn
- Đồ dùng đồ chơi và chơi với bạn bè
II-Kế hoạch tuần:
1 Đón trẻ, trò chuyện,
thể dục sáng
- Đón trẻ:
+ Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng
cá nhân đúng nơi qui định.
Cùng trẻ chọn
chuyện về bản thân và các bộ phận cơ thể trẻ.
+ Trẻ biết được tầm quan trọng của sức khỏe
và các điều kiện để có sức khỏe tốt như:
Tôi được sinh ra và được bố mẹ người thân chăm sóc, lớn lên trong bụng
mẹ, sơ sinh,
Trang 2biết ngồi, biết
đi, đi học trường mầm non.
Sự yêu thương chăm sóc của người thân trong gia đình và ở trường.
Dinh dưỡng hợp lý,giữ gìn sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh Môi trường xanh, sạch, đẹp và
an toàn.
Đồ dùng
đồ chơi và chơi với bạn bè.
-Thể dục sáng:
a Khởi động : -Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về 3 tổ dãn cách đều, tập kết hơp với bài:
“Chim câu trắng” với các động tác: b.Trọng động:
- Hô hấp : Thổi nơ.
- Tay :
2 tay giơ ra
Trang 3ngang lên cao
- Chân:
Đứng khuỵu gối
- Bụng :
Đứng 2 tay giơ ngang, cúi người tay phải chạm chân trái
- Bật:
Tách, khép chân 2 tay giơ lên cao
c.Hồi tĩnh:
Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”
2 Hoạt động học
Thứ hai 15/10/2012
PTNT -MTXQ: -Trò chuyện về những loại thực phẩm bé cần
Thứ ba 16/10/2012
PTTM -TẠO HÌNH : Cắt dán thực phẩm bé cần ( ĐT)
Thứ tư 17/10/2012
PTNN -LQVH: -Tập
tô a-ă-â Thứ năm
18/10/2012
PTNT -LQVT: Ôn số lượng 5, nhận
Trang 4biết số 5 PTNN -LQVH: -Truyện: Chú
bé lọ lem.
Thứ sáu 19/10/2012
PTTM -ÂM NHẠC: DH: Em chơi
đu TCAN: Ai đoán giỏi? NH: Ru em (dân ca Xê Đăng)
3 Hoạt động góc
*Yêu Cầu:
- Cháu biết chọn chủ đề chơi.
- Tự chọn góc chơi.
- Thỏa thuận vai chơi.
- Nói nhiệm
vụ chơi, chơi đúng vai.
- Biết nhận xét sau khi chơi
-Sắp xếp đồ chơi gọn sau khi chơi
I/GÓC PHÂN VAI:
“Gia đình +
Bán hàng”
1-Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi gia đình.
- Một số loại rau, hoa quả, thức ăn
Trang 52-Gợi ý hoạt động:
Cho cháu chơi đóng vai bán hàng: Phân vai cô bán hàng, cha -
mẹ, các con Phân công công việc từng thành viên trong gia đình: Mẹ đi chợ mua đồ
về nấu cho con ăn, dọn dẹp, chăm sóc con, Cha đi làm, chăm sóc con
II/ GÓC XÂY DỰNG- LẮP GHÉP:
“Xây nhà của bé”
1-Chuẩn bị:
- Khối gỗ các loại.
- Cổng, hoa, cây xanh.
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ xây nhà của bé với cổng, hàng rào, nhà của
bé, đường đi,
ao cá, trang trí cây cảnh, hoa cho đep, phù hợp.
- Cho trẻ tả lại khu nhà tập
Trang 6thể trẻ vừa xây.
III/GÓC TẠO HÌNH : 1-Chuẩn bị:
- Hình ảnh 1
số thực phẩm
bé cần, hồ dán, giấy trắng.
2-Gợi ý hoạt động:
- Cắt dán thực phẩm bé cần.
IV/GÓC ÂM NHẠC : 1-Chuẩn bị:
Nhạc cụ, mũ múa,…
2-Gợi ý hoạt động:
- Hát múa về chủ đề bản thân.
V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: 1-Chuẩn bị:
- Tranh
truyện.
-Tranh ảnh về bản thân và cơ thẻ trẻ
- Rổ chữ cái, tập tô
2-Gợi ý hoạt động:
- Chơi xem truyện tranh
- Xem tranh ảnh và trò chuyện về các
Trang 7+Các con nhìn xem trong tranh chủ điểm hôm nay
có gì mới?
+Trong tranh
vẽ những gì nào?
Chơi tự
do với đồ chơi ngoài trời Nhặt lá rụng
Trang 8Hoạt động
ngoài trời
+Những loại thực phẩm này con đã được ăn chưa?
Mẹ nấu món nào cho con ăn?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Chuyển trứng +TCDG: Rồng rắn.
Thứ ba 16/10/2012
-Quan sát: Quan sát vườn
ra của bé +Các con xem mình đang đứng ở đâu đây?
+Trong vườn
có những loại rau nào? +Mẹ thường nấu món nào cho con ăn? +Vì sao chúng
ta cần ăn nhiều loại rau?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Chuyển trứng +TCDG: Rồng rắn
Thứ tư 17/10/2012 -Quan sát:
Quan sát bầu trời-cây xanh +Các con thấy bâu trời hôm nay như thế
Trang 9+Các đám mây như thế nào?
+Thời tiết như thế có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con?
+Con cần làm
gì để bảo vệ sức khỏe của bản thân mình?
-Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Chuyển trứng +TCDG: Rồng rắn
Thứ năm
18/10/2012
-Quan sát: Quan sát nhận xét các đồ chơi trong trường, trong lớp:
+Ai giỏi nói cho cô biết con phát hiện xem đồ chơi nào có 1, có 2,
có 3, có 4? Có 5? Có 6? Đồ chơi nào có nhiều?
-Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Chuyển trứng +TCDG: Rồng rắn
Thứ sáu -Quan sát:
Trang 10Tranh giáo dục lễ giáo (Một số loại rau, củ, quả…) +Các con xem
cô có tranh vẽ
gì đây?
+Con đã được
ăn những loại thực phẩm nào?
+ Ở nhà mẹ thường nấu món nào cho con ăn?
+Vẽ bằng phấn những hình ảnh mà cháu thích -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Chuyển trứng +TCDG: Rồng rắn
5
Vệ sinh
Ăn trưa
*Trước khi ăn:
-Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay.
-Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
-Trước khi chia thức ăn
cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang.
Trang 11Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
-Cô chia thức
ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
*Trong khi ăn:
-Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
-Trẻ mời cô
và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ
ăn hết suất.
*Sau khi ăn:
-Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi
vệ sinh.
6 Ngủ trưa -Cô chuẩn bị
nơi ngủ sạch
sẽ, ánh sáng vừa phải -Có đủ nệm gối cho trẻ -Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ -Chú ý đến tốc độ quạt -Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ -Cho trẻ thức dậy từ từ sau
đó làm vệ
Trang 12sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
7 Vệ sinh-Ăn xế
-Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng.
-Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần
áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
-Tiến hành cho trẻ ăn xế.
chiều
Thứ hai
- Làm quen với hình ảnh một số thực phẩm bé cần
- Làm quen với trò chơi: Đổi khăn
Thứ ba - Tập tô a – ă – â.
Thứ tư
- Làm quen với nhóm có
số lượng 5, số 5.
Thứ năm - Làm quen với bài hát:
Em chơi đu Thứ sáu
- Xem phim hoạt hình.
- Trò chuyện
về gia đình
Trang 13bé, nhận xét xem gia đình nào đông con?
Ít con?
- Biểu diễn văn nghê.
9 Vệ sinh, nêu gương, trả
trẻ
-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
-Cho trẻ đi vệ sinh.
*Nêu gương cuối ngày.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
-Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
-Trước khi về
cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:I/ YÊU CẦU:
- Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ
- Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học
II/ TIẾN HÀNH:
Trang 14- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
+Đi học đều, đúng giờ
+Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch
+Không xả rác trong lớp và ngoài sân
+Chú ý lên cô
+Muốn nói biết giơ tay, không được nói leo
+Biết giúp cô lấy cất đồ dùng đồ chơi
+Biết quan tâm và giúp đỡ bạn Biết đoàn kết nhóm chơi
- Hát “Em chơi đu”
- Cô giới thiệu chủ điểm nhánh mới: “Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh?”
Tiết : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
THỰC PHẨM BÉ CẦN
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết gọi tên và biết tác dụng của các loại thực phẩm như: thịt, cá, cua, tôm,
trứng, sữa…(giàu chất đạm); gạo, khoai tây, bắp…(giàu chất bột); dừa, đậu phộng,dầu, mỡ… (giàu chất béo); rau cải, bồ ngót… (giàu vitamin C); cà rốt, cà chua, bí rợ,
đu đủ…(giàu vitamin A)…
Cô cháu cùng đọc thơ: “Bé ơi!”
HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện- đàm thoại theo
tranh.
- Trong bài thơ khuyên bé trước khi ăn phài làm
- Cháu đọc thơ cùng cô
- Rửa tay…
Trang 15gì? Vì sao cần phải làm như thế?
- Vậy trong bữa cơm các con đã được ăn những
loại thực phẩm nào?
- Nhìn xem cô có tranh vẽ gì?
- Ai biết cá được chế biến thành những món ăn
nào? trong cá có chứa chất gì?
- À, trong cá có chứa nhiều chất đạm rất tốt cho
sự phát triển cơ thể của các con, giúp cho các
con mau lớn Chất đạm còn có nhiều trong các
loại thịt động vật, đặc biệt là các loại động vật
có thịt màu đỏ…
- Ngoài cá ra, còn nhiều loại thực phấm khác
chứa chất đạm, ai giỏi kể tên xem nào?
- VitaminC giúp cho cơ thể các con giải nhiệt, da
dẻ tươi mát VitaminC có nhiều trong các loại
rau, nhất là các loại rau tươi có màu xanh, các
loại quả có vị chua
- Ai giỏi kể tên các loại quả có chứa nhiều
vitaminC nè?
- Ngoài ra, còn có loại vitaminA giúp cho con
sáng mắt, vitamin D giúp xương chắc khỏe…có
nhiều trong các loại rau, củ, quả có màu đỏ,
vàng…
- Cô đố!
Cũng gọi là cà
Nhưng vỏ màu đỏ
Luộc, hấp, xào, bung
Đều ăn được cả
- Đó là quả gì?
- Cà chua có chứa vitamin gì? Vì sao con biết ?
- Ăn cà chua có lợi ích gì?
- Cung cấp vitaminA,C…
Trang 16- Còn đây, cô có quả gì nữa?
- Con đã từng ăn bí rợ chưa?
- Mẹ dùng đế chế biến những món ăn nào?
- Trong bí rợ có chứa chất bổ gì?
- Ngoài những loại thực phẩm cô vừa giới thiệu,
trong bữa ăn không thể thiếu loại thực phẩm
nào giúp các con ăn vào sẽ thấy no bụng?
- À, các loại thực phẩm nào khi ăn vào giúp cho
các con được no bụng đó chính là loại thực
phấm có chứa nhiều tinh bột, cung cấp nhiều
năng lượng cho cơ thể của các con
- Thế ai giỏi kể tên 1 số loại thực phẩm có chứa
tinh bột nè?
- Vậy muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn các
con phải làm sao?
- …Ngoài ra các con cần phải uống thêm sữa, ăn
thêm các loại trái cây như: đu đủ, chuối…các
loại thức ăn có chứa chất béo như: dầu mỡ, bơ,
dừa…và nhiều loại rau củ khác nhau, không
nên kén chọn các loại thức ăn Vì như thế sẽ
không đủ chất dinh dưỡng các con nhớ chưa?
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi “ai kể nhanh”
- Cách chơi: cô cho trẻ kết thành 3 đội, thảo luận
hội ý trong thời gian 2 phút kể tên các loại thực
phẩm bé cần:
+ Đội 1: kế tên các thực phẩm giàu chất đạm
+ Đội 2: kế tên các thực phẩm giàu vitamin
+ Đội 3: kế tên các thực phẩm giàu chất tinh
- Tại sao chúng ta cần ăn nhiều loại thực phẩm
khác nhau trong bữa ăn?
- Cô nhấn mạnh lại, giáo dục chung
- Ăn nhiều loại thực phẩm
- Cháu chia làm 3 đội lên chơitheo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi 1-2 lần
- Trò chuyện về các loại thựcphẩm bé cần
- ………
- …Để cung cấp nhiều chấtdinh dưởng cho cơ thể
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
- Cho trẻ đọc thơ “ Cả nhà vui”, đến góc học tập xem tranh vẽ thực phẩm
Trang 17
- Rèn kĩ năng sắp xếp bố cục trên giấy, kĩ năng dán hồ.
- Qua đó giáo dục cháu biết trong các loại rau củ quả có rất nhiều chất dinh dưỡng
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý của trẻ
- Cho trẻ hát và vận động bài “Đố quả”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Vậy con biết được những loại quả nào?
- Bạn nào cho cô biết để có cơ thể khỏe mạnh thì con
cần phải làm gì?
- Trong bữa ăn ở gia đình con thấy có những loại thực
phẩm nào?
- Các con ơi, ngoài những thực phẩm như cá, tôm,
thịt….ra thì trong bữa ăn không thể thiếu các loại rau
củ quả, bạn nào cho cố biết trong rau củ quả có chứa
nhiều chất gì?
- À, trong các loại rau củ quả có chứa rất nhiều
Vitamin cần thiết cho cơ thể chúng ta, khi ăn cơm các
con cần phải ăn kết hợp giữa thực phẩm với các loại
rau củ quả nhe!
HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát và trò chuyện
- Các con xem cô đã cắt dán được gì đây?
- Đây là quả gì?
- Qủa cà chua của cô có màu gì?, dạng hình gì?
- Cô dùng kỹ năng gì để cắt hình quả cà chua?
- Còn đây là gì nữa?
-Các loại rau, quả
-Cà chuaTrẻ trả lời…
-Cải xanh
Trang 18- Cải xanh có màu gì?, gồm những bộ phận nào? Cô
dùng kỹ năng gì để cắt hình cải xanh?
- Cô còn có quả gì nữa nè?
- Quả chuối có dạng hình gì? Có màu gì? Cô dùng kĩ
năng gì để cắt dán…?
- Cuối cùng là gì đây? Vì sao lại gọi là chùm nho?
- Chùm nho của cô có màu gì?, dạng hình gì? Cô
- Để cho đôi tay sạch, cắt dán xong con sẽ làm gì?
- Cô tuyên bố hội thi được bắt đầu
Trẻ trả lời……
- Qủa chuối
Trẻ trả lời…
- Chùm nho, vì có rất nhiều quả
- Màu đỏ,… kĩ năng cắt nét congtròn…
- Trẻ đem sản phẩm lên bàn cho cả lớp xem chung
- Cô mời cháu chọn sản phẩm thích? Vì sao?
- Cô chọn sản phấm thích? Vì sao?
- Cô bổ sung sản phẩm chưa hoàn chỉnh
*Kết thúc: Bạn nào chưa cắt dán xong thì mình về góc
tạo hình cắt dán thêm cho hoàn chỉnh nhe!
-Trẻ chọn sản phẩm đẹp, cô chọnsản phẩm hoàn chỉnh nhận xét và
cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Cho cháu mang sản phẩm trưng bày ở góc lớp
Trẻ cất đồ dùng, đến góc nghệ thuật nặn, vẽ một số loại thực phẩm bé cần…
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011
Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : TẬP TÔ a-ă-â
I/ YÊU CẦU:
- Cháu tô hết chữ cái in mờ trong dòng kẻ
- Rèn tính chủ định, kỹ năng viết cho trẻ
II/ CHUẨN BỊ:
- Tập tô, viết chì cho cô và trẻ
Trang 19- Bảng cài có gắn chữ cái o-ô-ơ, a- ă- â cho mỗi cháu
- Bàn ghế cho trẻ
- Đồ chơi gắn chữ cái o-ô-ơ, a- ă- â để trên bàn
- 3 cái giỏ có gắn chữ cái o-ô-ơ, a- ă- â
- Vạch cho cháu bật xa
- Tranh phóng to của cô có hình ảnh và từ ghép:
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Muốn cho cơ thể được khỏe mạnh chúng ta cần
làm gì?
- Ngoài việc tập thể dục, chúng ta cần ăn uống cho
đủ chất dinh dưỡng để cung cấp năng lượng bồi bổ
cơ thể nữa…
-Ai là người thường đi chợ nấu ăn cho cả nhà?
- Mẹ có vất vả không?
-Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con cùng nhau
đi chợ mua thức ăn về giúp mẹ nhé cho qua trò chơi
“ đi mua đồ dùng”
- Cô nêu cách chơi:
Cho 2 đội lên chơi (mỗi đội 4-5 bạn)
Bạn đứng đầu hàng cầm giỏ mua 1 quả bằng cách
bật qua vạch đến quầy có rau quả, trái cây có gắn
chữ cái mua về 1 loại rau, củ, quả…để vào rổ rồi đưa
giỏ cho bạn thứ 2, bạn thứ 1 chạy ra cuối hàng, tiếp
tục bạn thứ 2 thứ 3 tương tự Khi nghe tiếng trống
lắc thì thời gian chơi đã hết, cô và lớp kiểm tra lại
-Trẻ chơi 2-3 lần, cho trẻ phát âm lại (a – ă – â) và
cho trẻ vào bàn ngồi
-Trẻ hátTrẻ trả lời……
Trẻ nghe cô nói cách chơi
Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
Trang 20HOẠT ĐỘNG 2: Tập tô chữ cái a – ă – â
-Còn những chữ cái còn lại trong dòng kẽ con thấy
thế nào? Có dễ nhìn không? Làm sao cho các chữ cái
này dễ nhìn hơn?
-Để tô đẹp, các con xem cô tô mẫu trước nhe!
Cô phân tích:
Cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay, tay
trái cô vịn tranh cô tô theo chiều mũi tên, tô trùng
khít lên các chấm mờ cứ như vậy các con tìm tô hết
các chữ cái a in mờ trong dòng kẻ thứ nhất nhe!
-Đến dòng kẻ thứ hai và dòng thứ ba, cô cũng tô hết
các chữ cái a in mờ.
-Cô ngồi mẫu cho trẻ xem
-Kiểm tra cách cầm bút của trẻ
-Trẻ tô cô bao quát trẻ
*Tập tô chữ cái ă
-Đọc thơ “ Cả nhà vui”
-Bạn nhỏ trong bài thơ giúp mẹ làm gì nè?
-Nhà các con có thường ăn cơm chung với nhau
không? Con thấy thế nào?
-Cô có tranh ảnh gì nè?
-Đọc lại các từ ghép
-Cho trẻ lên gạch chân chữ cái ă trong từ, cho lớp
phát âm lại
-Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô
-Các con xem chữ cái ă trong dòng kẻ có mấy số?
Đó là những số gì?
Cô phân tích:
Cô bắt đầu tô, tô theo chiều mũi tên, tô trùng khít lên
các chấm mờ… Cứ như vậy cô tô hết dòng kẻ thứ
nhất sang dòng kẻ thứ hai và dòng kẻ thứ ba