- Giới thiệu tên bài thơ “Cô dạy” của tác giả Phạm Hổ - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung => Giảng giải nội dung: Bài thơ “Cô dạy” Bé đi học được cô giáo dạy phải gi[r]
Trang 1Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:3 tuần
Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trao đổi vớiphụ huynh vềsức khỏe củatrẻ
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyệnvới trẻ về trẻđược sinh ra vàđược bố mẹngười thânchăm sóc lớnlên
- Trò chuyện ýnghĩa ngày20/10
- Biết trò chuyện cùng cô về ý nghĩangày 20/10
- Trường lớpsạch sẽ
- Trang phụccủa cô gọngàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh
về bố mẹ chăm sóc con
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc: Đoàntàu nhỏ xíu
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ - Trẻ chào cô, chào
Trang 2chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về mình được sinh ra và được
bố mẹ người thân chăm sóc lớn lên
- Ai là người sinh ra chúng mình nhỉ?
- Chúng mình lớn lên là nhờ ai chăm sóc?
- Các con có yêu quý bố mẹ của mình không?
- Trò chuyện cùng cô về ý nghĩa ngày 20/10
- Các con biết ngày 20/10 là ngày gì không?
=>Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình của mình,
yêu thương cô giáo
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “
Đoàn tàu nhỏ xíu.kết hợp đi các kiểu chân
+ ĐT Bụng: nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng 1 chân, nâng cao gập gối
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung
-Mẹ ạ
- Trẻ trả lời -Có ạ
Trang 3viên trong gia đình,
nấu ăn, chăm sóc con
cái
-Phòng khám nha
khoa
*Góc xây dựng
Xây dựng vườn hoa,
xây công viên vui
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết công việc của người nấu ăn.
- trẻ tự tin khi hát, biểu diễn
- Trẻ biết xem tranh
Các loạithựcphẩm
- Đồ dùng bác sĩ
- Gạchcây xanh
-Các bàihát
- Sách , tranh lô
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
Trẻ tự nhận vai chơi
2 Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
- Trẻ thực hiện
Trang 4- Ai sẽ làm đầu bếp nấu ăn ngon?
- Các con cùng nhau xem sách xem truyện tranh để
biết mình cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
- Ăn những chất dinh dưỡng gì?
*Góc thiên nhiên:
- Để có vườn cây xanh tốt cô nhờ các bạn nhỏ chăm
sóc cây cho cô nhé
- Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc
chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi vào đúng nơi qui định
- Trẻ chơi
- Đóng vai bác thợ xây!
Trang 5Trời nắng trời mưa,
dung dăng dung dẻ,
kéo co”
-Trẻ dạo chơi xung quanh trường cùng
cô và hít thở không khí trong lành
- Trẻ biết quan sát thời tiết trong ngày
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cácchất dinh dưỡng có trong món ăn
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi vàhứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng vớibạn trong khi chơi
- Địa điểm
- Trang phục gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân
1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát thời tiết
trong ngày
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Khi đi ra ngoài trời lạnh thì các con phải làm gì?
* Trò chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
Trang 6dinh dưỡng thì cơ thể sẽ khỏe mạnh
thỏ vừa đi vừa hát trời nắng trời mưa khi cô nói mưa to
rồi thì mỗi bạn tìm cho mình 1 chiếc chuồng
- Luật chơi : Trong quá trình chơi mỗi bạn chỉ được 1
chiếc chuồng, bạn nào chưa tìm được chuồng sẽ hát hoặc
nhảy lò cò
+ “Kéo co”- Cách chơi: cô chiaw lớp thành 2 đội chơi,
mỗi đọi 1 đầu dây khi cô hô 1,2,3 thì các con kéo thật
mạnh về đội bên mình
- Luật chơi đội nào thua sẽ làm theo yêu cầu của đội bạn
- Tương tự trò chơi “ dung dăng dung dẻ”
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi
- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh
dành đồ chơi của nhau
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãithức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
Nước,xà
-phòng,khăn mặ
Bát,thìa,đĩa đựng cơm.kh
-ăn lau tay
- Khăn
Trang 7-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn
ăn, thức
ăn, khănlau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
Trang 8- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9- Trẻ biết xem sách toán,ATGT
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạ- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Các bài thơ bài hát
- Sách toán, tạohình, ATGT
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn
khi về, và biết chào bông, bà,
bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
Trang 10+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồchơi, chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Mời bạn ăn+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày+ Phát bé ngoan cuối tuần
VĐCB : Trèo qua ghế dài
TCVĐ :” Kéo co”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Trèo qua ghế dài”
- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý
- Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo
Trang 11-Dây thừng, ghế dài, sắc xô.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe củabản thân các con?
=>Giáo dục trẻ: Thường xuyên luyện tập thể dục để có
cơ thể khỏe mạnh
-Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời-Bạn tập thể dục ạ-Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Trẻ lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiệnvận động cơ bản “Trèo qua ghế dài” các con có đồng ýkhông ?
- Cô kiểm tra sức khỏe
khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay
- Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang quay mặt
về phía cô
- Khởi động theohiệu lệnh của cô
- Xếp đội hình 3hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài hát “Mời
bạn ăn”: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT Bụng: nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng 1 chân, nâng cao gập gối
-VĐCB: Trèo qua ghế dài
- Cô thực hiện mẫu lần 1:Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ
- Trẻ quan sát cô
thực hiện
- CB: Đứng cạnh ghế
Trang 12- TH: Hai tay bám vào hai thành ghế, áp bụng sát ghế lần lượt đưa từng chân qua ghế rồi các con đi về cuối hàng đứng
- Quan sát cô làm mẫu
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trèo qua ghế dài
- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cô -Trẻ thực hiện
- Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện -Trẻ thực hiện
- Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
- Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn chưa mạnh dạn
- Cho trẻ thi đua xem đôi nào trèo qua ghế dài nhanh nhất -Trẻ thi đua.
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trò chơi vận động: “kéo co”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, đứng đối diện trước vạch danh giới nhiệm vụ của các đội bám chặt vào dây thừng đứng chân trước chân sau khi có hiệu lênh kéo, kéo thật mạnh về phía của mình Đội nào bị kéo qua vạch danh giới thì đội đó thua cuộc
- Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi 2- 3 lần
=>giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng
4 Củng cố giáo dục
+ Hôm nay các con đã được thực hiện VĐCB gì?
+ Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh
-Trèo qua ghế dài
- Kéo co
5 Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH:
Trò chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng hàng ngày Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mời bạn ăn
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức
Trang 13- Trẻ kể được các nhóm dinh dưỡng và một số thực phẩm thuộc các nhóm dinh dưỡng đó và lợi ích của các nhóm thực phẩm đối với sự phát triển hàng ngày của cơ thể
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
-Tranh thuộc các nhóm dinh dưỡng: Giàu chất đạm, bột, đường, béo,
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô cho trẻ xem tranh thuộc các nhóm dinh dưỡng
- Cô cùng trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về các
nhóm dinh dưỡng
+ muốn có cơ thể khỏe mạnh các con phải làm sao?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ, muốn có một cơ thể khẻo mạnh thì mỗi
chúng ta đều phải cần ăn uống đủ các chất dinh dưỡng
Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng cô tìm hiểu về
- Bạn nào cho cô biết chất bột gồm những loại thực
phẩm nào (Gạo, ngô, khoai,sắn,…)
- Các con hãy quan sát trên tay cô có gì đây
- Các con đã được ăn những loại thực phẩm này chưa?
Có ngon không?
- Đúng rồi các con ạ đây là các hạt gạo, bắp ngô, củ
- Hát cùng cô-Xem tranh, trò chuyện cùng với cô
Trang 14khoai là những loại thực phẩm có chứa các chất tinh bột
* Chất đạm
- Các con hãy quan sát cô có bức tranh gì đây?
- Bạn nào cho cô biết tôm,cua, cá, thuộc nhóm thực
- À đúng rồi tôm, cua, cá là loại thực phẩm có nhiều
chất đạm đã được các bác nông dân nuôi và chăm sóc
*Chất sơ
- Hằng ngày ở nhà các con được bố, mẹ nấu cho ăn
những rau gì? Và được ăn những loại rau, củ, quả gì?
(Cô mời 1 đến 2 trẻ trả lời)
- Các con có biết ăn những loại rau củ quả này mang lại
chất dinh dưỡng gì cho chúng mình
- À đúng rồi các loại rau củ quả này chứa nhiều các
chất sơ giúp cho việc tiêu hóa tốt đấy các con ạ
- Ngoài chất đạm, chất sơ,chất bột ra các con còn biết
chất nào có chứa dinh dưỡng nữa không?
- Đó là chất béo đấy các con ạ Chất béo gồm có dầu ăn,
lac, bơ…
=> Giáo dục trẻ: Hàng ngày các con phải ăn đầy đủ các
chát dinh dưỡng này để cjo cơ thể luôn khỏe mạnh
b.Hoạt động 2: Quan sát video về một số thực phẩm
thuộc các nhóm chất dinh dưỡng
- Các con vừa được xem vi deo gì? có những loại thực
phẩm nào?
- Tôm, cua, cá thuộc nhóm thực phẩm nào?
-Ngô, khoai, sắn thuộc nhóm thực phẩm nào?
- Nhóm chất sơ có những loại thực phẩm nào?
4.Củng cố
- Vừa rồi cô và các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để cơ thể
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Trang 15………
………
………
………
Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2020 Tên Hoạt động: Văn học
Thơ: cô dạy
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Vui đến trường”
I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ
3 Thái độ
- Biết nghe lời cô giáo, bố mẹ
-Biết giữ gìn thân thể luôn sạch sẽ, biết chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ hứng thu vơi giờ học
II Chuẩn bị
1 Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoit
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
- Giáo án, que chỉ
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài gì?
- Các con đến trường được cô giáo dạy các con học
những gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết nghe lời ông, bà, bố, mẹ và những
người lớn tuổi
2.Giới thiệu bài:
- Đến trường được cô giáo dạy các con học hát, đọc
- Trẻ hát
- Vui đến trường
Trang 16thơ, kể chuyện,…Biết giữ gìn vệ sinh, cùng chơi với
bạn điều đó được thể hiện qua bài thơ: “Cô dạy” Hôm
nay cô và các con học bài thơ này nhé
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1
- Giới thiệu tên bài thơ “Cô dạy” của tác giả Phạm Hổ
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung
=> Giảng giải nội dung: Bài thơ “Cô dạy” Bé đi học
được cô giáo dạy phải giữ gìn đôi tay sạch sẽ nếu tay
bẩn sách áo cũng bị bẩn, và không được cãi nhau với
bạn chỉ được nói những điều hay
.- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Cô giáo dạy con phải thế nào?
- Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào?
=>Bé đi học được cô giáp dạy giữ gìn đôi tay sạch sẽ để
quần áo, sách vở không bị giây bẩn Thể hiện qua đoạn
thơ
“Mẹ mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà giây bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay”
- Ngoài dạy con giữ sạch đôi tay cô còn dạy con những
điều hay lẽ phải được thể hiện qua câu thơ
“Mẹ mẹ ơi cô dạy
Cái miệng nó xinh thế
Chỉ nói điều hay thôi”
- Qua bài thơ các con học được điều gì
=> Đúng rồi các con nên học tập phải giữ vệ sinh đôi
tay,cơ thể sạch sẽ và nói điều hay, đoàn kết với bạn bè
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Mời từng tổ đọc
- Mời nhóm, cá nhân đọc
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ
4.Củng cố- giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
->Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, biết giữ gìn vệ sinh